|
|
(не показана 21 промежуточная версия 3 участников) |
Строка 3: |
Строка 3: |
| |[[Проект Слышу голос природы|'''Главная страница''']] | | |[[Проект Слышу голос природы|'''Главная страница''']] |
| |[[Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма|'''Инструктивные письма''']] | | |[[Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма|'''Инструктивные письма''']] |
− | |[[Проект Слышу голос природы/ Сборы |'''Сборы А вот и мы!''']] | + | |[[Проект Слышу голос природы/ Сборы |'''Сборы А вот и мы! 15-31 января 2017 ''']] |
− | |[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']] | + | |[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой 1-6 февраля 2017 ''']] |
− | |[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2: По страницам книг''']] | + | |[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2: По страницам книг 7-20 февраля 2017 ''']] |
− | |[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа ''']] | + | |[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа 21-3 марта 2017 ''']] |
| |[[Проект Слышу голос природы/ Итоги|'''Итоги.Рефлексия''']] | | |[[Проект Слышу голос природы/ Итоги|'''Итоги.Рефлексия''']] |
| |[[Проект Слышу голос природы/ Команды-участницы|'''Команды-участницы''']] | | |[[Проект Слышу голос природы/ Команды-участницы|'''Команды-участницы''']] |
Строка 51: |
Строка 51: |
| | | |
| ==Сроки проведения проекта== | | ==Сроки проведения проекта== |
− | С 15 января по 28 февраля 2017 года | + | С 15 января по 3 марта 2017 года |
| | | |
| ==Участники== | | ==Участники== |
Строка 60: |
Строка 60: |
| |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} | | |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} |
| |} | | |} |
− | | + | |
| Ставим на свою личную страницу такой значок. | | Ставим на свою личную страницу такой значок. |
| | | |
− | <noinclude>Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}</nowiki>'''</noinclude>
| + | Для вставки шаблона нужно набрать '''<nowiki>{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}</nowiki>'''</noinclude><noinclude>[[Категория:Шаблоны]]</noinclude> |
− | <noinclude>[[Категория:Шаблоны]]</noinclude> | + | <noinclude> |
| | | |
| ==Аннотация== | | ==Аннотация== |
Строка 95: |
Строка 95: |
| | | |
| ==Маршрутный лист проекта== | | ==Маршрутный лист проекта== |
− | [[Файл:Рисунок1461.png]] | + | [[Файл:План работы в проекте (1).png|700px]] |
| | | |
| ==Этапы проекта== | | ==Этапы проекта== |
Строка 103: |
Строка 103: |
| *Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''Викторина "Узнай нас"'''] | | *Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform '''Викторина "Узнай нас"'''] |
| | | |
− | '''[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']] С 1 - 9 февраля 2017 г.''' | + | '''[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']] С 1 - 6 февраля 2017 г.''' |
| * Ищем информацию о писателе-природоведе | | * Ищем информацию о писателе-природоведе |
| *Создаём историю о писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/ '''Calameo'''] | | *Создаём историю о писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/ '''Calameo'''] |
| *Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/ '''ThingLink'''] | | *Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/ '''ThingLink'''] |
| *Отвечаем на вопрос этапа '''"Как природа влияет на судьбу человека?"''' | | *Отвечаем на вопрос этапа '''"Как природа влияет на судьбу человека?"''' |
− | '''[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|Этап II. "По страницам книг"]] С 10 - 22 февраля 2017 г.''' | + | '''[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|Этап II. "По страницам книг"]] С 7 - 20 февраля 2017 г.''' |
| * Читаем произведения выбранных писателей о природе. | | * Читаем произведения выбранных писателей о природе. |
| *Заполняем Дневник чтения по прочитанному произведению | | *Заполняем Дневник чтения по прочитанному произведению |
| **Создаём Словарик непонятных устаревших или новых заимствованных слов, выражений по произведению в сервисе '''Google документы''' | | **Создаём Словарик непонятных устаревших или новых заимствованных слов, выражений по произведению в сервисе '''Google документы''' |
− | **Создаём “Облако слов” по ключевым словам произведения в сервисах [http://www.tagxedo.com/ '''Tagxedo'''] ,[https://tagul.com/ '''Tagul'''], [http://www.wordle.net/'''Wordle'''],[https://worditout.com/ '''WordItOut'''] | + | **Создаём “Облако слов” по ключевым словам произведения в сервисах [https://tagul.com/ '''Tagul'''] |
| **Выбираем тезисы из произведения | | **Выбираем тезисы из произведения |
| **Создаём кроссворд по книге в сервисе [https://learningapps.org/ '''LearningApps.org'''] | | **Создаём кроссворд по книге в сервисе [https://learningapps.org/ '''LearningApps.org'''] |
Строка 118: |
Строка 118: |
| *Создаём [https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq '''Коллективный интерактивный Журнал По страницам книг''']] в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet'''] | | *Создаём [https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq '''Коллективный интерактивный Журнал По страницам книг''']] в сервисе [https://ru.padlet.com/my/dashboard '''Padlet'''] |
| * Отвечаем на проблемный вопрос этапа:''' "Каковы отношения человека и природы?*"''' | | * Отвечаем на проблемный вопрос этапа:''' "Каковы отношения человека и природы?*"''' |
− | [[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап III. Эта удивительная природа''']] '''С 23 - 28 февраля 2017 г.''' | + | [[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап III. Эта удивительная природа''']] '''С 21 - 3 марта 2017 г.''' |
| *Создаём Кодекс поведения в природе | | *Создаём Кодекс поведения в природе |
− | **Создаём экологические знаки, "Облако слов", правила поведения в природе | + | **Создаём экологические знаки, правила поведения в природе |
| *Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе'''] | | *Создаём коллективный [https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing '''Кодекс поведения в природе'''] |
| *отвечаем на проблемный вопрос этапа:'''"Каково место человека в природе?"''' | | *отвечаем на проблемный вопрос этапа:'''"Каково место человека в природе?"''' |
Строка 127: |
Строка 127: |
| | | |
| ==Призы и награды== | | ==Призы и награды== |
− | *Каждый участник проекта получит диплом участника (школьники) или благодарственное письмо (руководители команд) в электронном виде от организаторов. | + | *Каждый участник проекта получит диплом участника (школьники) в электронном виде от организаторов. |
| + | *Руководители команд, выполнившие с командами 75% заданий 3-х этапов проекта, получат благодарственное письмо от Новосибирской областной детской библиотеки. |
| *Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников. | | *Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников. |
| | | |
Строка 137: |
Строка 138: |
| ==[[Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма|Инструктивные письма]]== | | ==[[Проект Слышу голос природы/Инструктивные письма|Инструктивные письма]]== |
| | | |
− | ==Рефлексия== | + | ==[[Проект Слышу голос природы/ Итоги|Рефлексия]]== |
| + | |
| + | ==[https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing Таблица продвижения команд]== |
| + | {{#widget:Iframe |
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/pubhtml?widget=true&headers=false |
| + | |width=900 |
| + | |height=400 |
| + | |border=0 |
| + | }} |
| | | |
− | ==Таблица продвижения команд==
| |
| | | |
− | ==Критерии оценивания в команде== | + | ==[https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания в команде]== |
| | | |
| ==Рабочие материалы== | | ==Рабочие материалы== |
Строка 166: |
Строка 174: |
| *[https://youtu.be/GwT7kYbMOvg '''Инструкция по работе с сервисом Calameo'''], автор '''А. Баданов''' | | *[https://youtu.be/GwT7kYbMOvg '''Инструкция по работе с сервисом Calameo'''], автор '''А. Баданов''' |
| *[http://www.slideshare.net/zbickaya/calamo-10010853 '''Сервис Calameo'''], автор '''Збицкая Н. Ю''' | | *[http://www.slideshare.net/zbickaya/calamo-10010853 '''Сервис Calameo'''], автор '''Збицкая Н. Ю''' |
− | *[[YouTube|'''Как работать с You Tube''']]
| |
− | *'''[[Как разместить видео в среде вики]]'''
| |
− | *[[Glogster|'''Инструкция по освоения сервиса Glogster''']]
| |
| *[[ThingLink|'''Как работать в сервисе ThingLink''']] | | *[[ThingLink|'''Как работать в сервисе ThingLink''']] |
| *[[Padlet|'''Как работать в сервисе Padlet''']] | | *[[Padlet|'''Как работать в сервисе Padlet''']] |
Строка 176: |
Строка 181: |
| *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | | *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' |
| * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | | * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] |
− | *'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс'''
| |
− | *[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Wordle.net/Инструкция по созданию облака слов''']
| |
− | *[https://youtu.be/HJZtQrRgQfo '''Cкринкаст. Анализатор речи Worditout''']
| |
− | *[http://biblio-stilius.blogspot.ru/2012/05/movie-maker.html '''Обучалка по работе в программе Movie Maker''']
| |
− | *'''[http://youtu.be/3ny4nQ7V8Dk Как сделать фото-слайд-шоу в программе Movie Maker]'''
| |
− | *'''[http://youtu.be/5ixF9QT7-B4 Обучалка по работе с Киностудией windows live]'''
| |
− | *[http://help.yandex.ru/common/support/screenshot.xml '''Как создать скриншот''']
| |
| *[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] | | *[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] |
− | *[http://www.e-gloryon.com/create_screenshot.html '''Что такое скриншот''']
| |
| *'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]''' | | *'''[[Как создать и разместить в вики комикс | Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com]]''' |
| *'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]''' | | *'''[[Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com | Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com]]''' |
| *'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]''' | | *'''[[Как создать и разместить в вики комикс ComicGen |Как создать и разместить в вики комикс ComicGen ]]''' |
− | *[[ZooBurst|'''Как работать в сервисе ZooBurst''']]
| |
| | | |
| ===Оценивание=== | | ===Оценивание=== |
| *[https://docs.google.com/document/d/1Yb5IacseH3C_RGzkW2H2sXRwT35SC2_4GXiRUG4F2CI/edit?usp=sharing '''План оценивания'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/1Yb5IacseH3C_RGzkW2H2sXRwT35SC2_4GXiRUG4F2CI/edit?usp=sharing '''План оценивания'''] |
| *[https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] |
− | *[https://docs.google.com/document/d/1T1e_94Jrs3Z48JuUdXXYsofMre8Wzp--11akUMPM-ws/edit?usp=sharing '''Таблица З-И-У-К'''] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing '''Анкета взаимооценивания кроссворда '''] |
| *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе'''] | | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе'''] |
− | *[https://docs.google.com/document/d/1oxrmcyaD2J-L2DNaxS06YcxoQwWt_Urg6TgaLFWHUIM/edit?usp=sharing '''Бланк самоконтроля по этапам проекта''']
| |
| *[https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Заполняем Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing '''Заполняем Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения'''] |
| *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблица "Шаги к успеху"'''] | | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing '''Таблица "Шаги к успеху"'''] |
Проект разработан в рамках мастер-класса "Разрабатываем проект в библиотеке 2016"
Проект Слышу голос природы
Эпиграф
- "Хочу не учить, а душевно беседовать,
- размышлять сообща и догадываться"
- М. М. Пришвин
|
3 марта
Уважаемые руководители команд!
Сегодня последний день работы в Проекте Слышу голос природы
У многих команд появились проблемы с выполнением последних заданий - создание галереи и экспонатов в Музее Книги (izi.Travel)
Все команды, которые не смогли выполнить задания, но приготовили экспонаты, описания, аудио файлы, могут выслать мне на электронный адрес. Я внесу все сама.
ВНИМАНИЕ!!! Все недоделки можно дорабатывать и исправлять до 6 марта (включительно) до 13,00 часов мскв.
Удачи!
1 марта
Уважаемые руководители команд!
Остаётся три дня до конца Этапа 3. и Проекта Слышу голос природы
Посмотрите всё ли сделано правильно. Внимательно прочитайте Критерии оценивания
Участники команд (школьники) должны заполнить две Анкеты:
- Анкета оценивания навыков сотрудничества в группе
- Анкета "Что мы сделали в проекте "Слышу голос природы"
Руководители команд заполняют Анкету руководителей команд проекта "Слышу голос природы"
ВНИМАНИЕ!!! По условиям Проекта должно быть оформлено и создано не менее трёх правил и экологических знаков
Уважаемые руководители команд!
В Коллективном Музее Книги (izi.Travel) отдельно создавать ничего не надо. Вы заходите на страницу организатора проекта и в уже созданный Музей Детский отдел МКУК "Убинская районная библиотека" (пока он называется так) создаём коллекцию писателя и загружаем экспонаты.
Обратите внимание, что:
- Галерея писателя и экспонаты должны быть озвучены, т. е. созданы аудио файлы
- Ссылка в галерее писателя должна привести на страницу команды
izi.Travel - это мобильное приложение и его будут скачивать себе на мобильные устройства, поэтому всё должно быть озвучено. Пользователю удобнее прослушать, а не читать информацию
Обратите внимание на Таблицу Шаги к успеху
Удачи!
26 февраля
Уважаемые руководители команд!
Команды выполняют задания Этапа 3.Эта удивительная природа
- Создали экологические знаки и правила поведения в природе на страницах команд - 14 команд
- Встроили в Коллективный Кодекс поведения в природе свои работы - 12 команд
- Ответили на основополагающий вопрос Проекта: Как сделать мир лучше? - 11 команд
- Три команды приступили к созданию галерей и экспонатов в Коллективном Музее Книги в сервисе izi.Travel:
- Команда Золотые рыбки
- Команда Сибирские гаички
- Команда "ОДУВАНЧИКИ"
Молодцы!!!
У некоторых руководителей команд возникли вопросы по работе в сервисе izi.Travel.
Все получили приглашение на совместное редактирование Музея Книги. Следующий шаг - регистрация на сервисе.
Как это сделать?
В Интструкции Регистрация на Izi.Trave, автор Косаговская Г. И. подробно об этом рассказывается.
Предлагаем ознакомиться с Инструкцией Создаем галерею и экспонаты в Коллективном Музее Книги izi.Travel
Удачи!
21 февраля
Уважаемые руководители команд!
Закончился Этап 2 По страницам книг.
Команды приступили к выполнению заданий Этапа 3.Эта удивительная природа
Убедительная просьба, проверьте ещё раз все ли выполненные задания отмечены в Таблице продвижения команд
Команды, не успевшие выполнить задания Этапа 2 продолжают работать.
Прежде чем приступить к выполнению заданий Этапа 3., ознакомьтесь с Инструктивным письмом № 4
Удачи!
19 февраля
Уважаемые руководители команд!
Остаётся два дня до окончания Этапа 2 По страницам книг.
- Определились с выбором произведения - 20 команд
- Создали электронные дневники - 20 команд
- Создали кроссворд по произведению - 17 команд
- Оценили кроссворды команд - 12 команд
- Создали викторины в сервисе Triventy - 12 команд
- 4 команды создали викторины по произведениям в двух сервисах
- Томкины друзья
- Команда Кадеты-жигулята
- Команда Знайки
- Команда Капелька
Молодцы!!!
Молодцы!!!
Ждём отстающие команды!
Удачи!
15 февраля
Уважаемые руководители команд!
Команды продолжают выполнять задания Этапа 2 По страницам книг.
Что уже сделано?
- Команда Волшебная смородинка
- Команда Знайки
- Команда Золотые рыбки
- Команда Кадеты-жигулята
- Команды Капитошка
- Команда Познающие мир
- Птички-Невелички
- Команда Росинка
- Команда Ручеёк
- Томкины друзья
- Создали викторины в сервиск Triventy - 7 команд
- Томкины друзья
- Команда Ручеёк
- Команда Росинка
- Команда Познающие мир
- Команда Кадеты-жигулята
- Команда Знайки
- Команда Волшебная смородинка
- 3 команды создали викторины по произведениям в двух сервисах
- Томкины друзья
- Команда Кадеты-жигулята
- Команда Знайки
Молодцы!!!
- Оценили кроссворды команд - 6 команд
Оценка кроссвордов
- Создали плакаты в сервисе Readymag и встроили в Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг" - 4 команды
- Команда Капелька
- Команда Познающие мир
- Команда Ручеёк
- Команда Волшебная смородинка
- Ответили на проблемный вопрос Этапа 2 - 4 команды
Все команды работают очень хорошо!
Уважаемые руководители команд!
Ещё раз обращаем ваше внимание на то, что работы надо подписывать. Ответ на вопрос Этапа должен быть общий от команды, а не от каждого участника
- У некоторых команд нет доступа к Бланку для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Всем удачи!
10 февраля
Уважаемые руководители команд!
Команды успешно справляются с заданиями Этапа 2 По страницам книг.
Убедительная просьба! Пожалуйста, не забывайте подписывать работы участников команд!
У некоторых команд возникли трудности с созданием страницы Электронного дневника
- В верхнем правом углу заполните поле [[Электронный дневник/Команда....(название)]] и нажмите "Перейти"
- В открывшемся Окне нажимаем красную строчку
- На странице Этапа 2., копируем {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}} и вставляем в открывшееся окно. Нажимаем "Записать страницу"
- Выделяем и копируем название вашего дневника и переходим на страницу Этапа 2.
- Нажимаем Правка и вставляем в Таблицу Список произведений
Удачи!!!
7 февраля
Уважаемые руководители команд!
Закончился Этап 1. В соавторстве с природой
- Что было сделано?
- Изучили биографии писателей и разместили информацию на страницах команд - 20 команд
- Создали истории в сервисе Calameo - 19 команд
- Встроили истории в Коллективную Галерею Писателей - 19 команд
- Ответили на проблемный вопрос Этапа "Как природа влияет на судьбу человека?" - 20 команд
Молодцы!!!
ВНИМАНИЕ!!! Команды, не успевшие выполнить все задания Этапа 1, продолжаем работать
Команды приступили к выполнению заданий Этапа 2. По страницам книг
- Что делаем?
Внимание!!! Для работы с Бланком надо создать копию Бланка
- Справка Как создать копию документа Google. Инструкция, автор Воднева Г. Н.
- Создаём Электронные читательские дневники
- Проводим взаимооценивание кроссвордов других команд и заполняем Анкету взаимооценивания
- Загружаем свой журнал в Коллективный журнал "По страницам книг" и отвечаем на проблемный вопрос Этапа 2.
Уважаемые руководители команд!
Не забываем подписывать работы, созданные командами
Удачи!!!
3 февраля
Уважаемые руководители команд!
Команды успешно выполняют задания Этапа 1.В соавторстве с природой:
- 13 команд изучили биографии писателей и разместили дополнительную информацию на вики-страницы команд
- 12 команд создали истории о писателях в сервисе Calameo
- 12 команд загрузили истории в Коллективую Галерею Писателей
- 10 команд ответили на проблемный вопрос Этапа 1.:"Как природа влияет на судьбу человека?"
Молодцы!
Уважаемые руководители команд!
Убедительная просьба, подписывайте названия команд , когда загружаете истории в Коллективную Галерею Писателей
Внимание!!! Команды, впервые работающие с сервисом Calameo изучите инструкцию «Как работать в сервисе Calameo»
- Команда ГОРОДОШКИ рассказала о проекте Слышу голос природы на страницах сайта своей школы
Отличная работа! Спасибо!
1 февраля
Закончился этап Сборы. Команды приступают к выполнению заданий Этапа 1. В соавторстве с природой.
Уважаемые руководители команд!
Для команд, приступивших к работе Этапа I , опубликовано Инструктивное письмо № 2
Ждём команды новичков и отстающих!
30 января
Уважаемые руководители команд!
- Уже 31 команда заполнила регистрационную анкету участника проекта. Обращаем внимание руководителей: командам "Капитошка", "Капелька" (Зеленодольск), "Новое поколение за чистый лес", «Колокольчики» необходимо указать для работы в проекте электронную почту gmail. Заведите аккаунт в google и заполните регистрационную анкету еще раз.
- 28 команд создали командные странички в "ВикиСибириаДа". Ждем команды "Сузунята", "Одуванчики", "Ростки", "Лесовушка", «Новое поколение за чистый лес», «Кадеты-жигулята». Для работы в ВикиСибириаДе необходимо зарегистрировать всех участников команды и приступить к выполнению заданий этапа Сборы А вот и мы.
- 20 команд создали оригинальные эмблемы своих команд.
- 19 команд создали замечательные комиксы, в которых рассказали о участниках команд комиксы
- 20 команд ответили на вопросы Викторины "Узнай нас"
- 27 команд выбрали писателя, с которым будут работать в проекте, и написали название команды напротив фамилии писателя в таблице Список писателей
- Не забываем заполнять Таблицу Шаги к успеху
есть замечания
|
задание не выполнено
|
задание выполнено
|
- Если ваша ячейка закрашена желтым цветом, подведите мышку к ячейке и прочитайте комментарии. Вот так:
- Задание можно доделать и написать в комментарии координатору, что нужно посмотреть еще раз.
Уважаемые руководители команд!
Обратите внимание, что под каждым выполненным заданием нужно ставить подпись участника команды, выполнившего это задание.
- Для того, чтобы поставить подпись участника, достаточно в режиме "Правка" после выполнения задания нажать на кнопочку № 8 в визуальном редакторе и нажать "Записать страницу". Подпись добавляется автоматически.
Успехов!
26 января
28 команд зарегистрировались в проекте Слышу голос природы
Эмблемы создали 20 команд
15 команд создали замечательные представления участников в Комиксах
8 команд приступили к работе Этапа I и собрали информацию о писателях-природоведах:
4 команды создали истории о писателях в сервисе Calameo
МОЛОДЦЫ!!!
Уважаемые руководители команд! Убедительно просим вас при работе в Таблице "Шаги к успеху" на заходить в "Настройки доступа". Организаторы проекта открыли для работы Таблицу.
Удачи!!!
23 января
На участие в проекте зарегистрировалось 24 команды.
17 команд создали замечательные Эмблемы
9 команд рассказали о своих участниках в Комиксах
Молодцы!!!
Уважаемые руководители команд!
У некоторых команд появились трудности с регистрацией на сервисе ToonDoo. Предлагаем изучить пошаговую инструкцию "Как зарегистрироваться и работать в сервисе
У нас вместе всё получится! Удачи!
18 января
В проекте зарегистрировалось пятнадцать команд. Ещё три команды создали замечательные эмблемы:
Появились первые представления участников команд. Три команды рассказали в комиксах о своих участниках:Команда Капельки, Божьи коровки, Волшебная смородинка.
Молодцы команды!!!
17 января
В проекте зарегистрировалось девять команд. Команды Волшебная смородинка и Золотые рыбки создали замечательные эмблемы.
Молодцы!!!
Уважаемые руководители команд! Для выполнения заданий проекта у руководителя команды должен быть аккаунт гугл (почта gmail). Для того, чтобы создать аккаунт гугл надо:
- Зайти на страничку почта гугл, выбрать кнопку ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ
- Заполнить все поля
Теперь вы попадаете на свою страничку электронной почты и можете работать.
Для команд, приступивших к выполнению заданий этапа Сборы А вот и мы опубликовано Инструктивное письмо № 1
Удачи!
14 января
Приглашаем принять участие в Проекте «Слышу голос природы». Проект предполагает знакомство с книгами отечественных и зарубежных писателей натуралистов, экологов, природоведов. В книгах о природе раскрывается внутренний смысл произведений: глубокое понимание красоты природы, поиск ключей к её тайнам и богатствам, радость познания окружающего мира и своего родного края.
В ходе проекта, его участники, команды, состоящие из школьников 5-6 классов и одного взрослого руководителя, будут искать ответ на вопрос:"Как сделать мир лучше?" Результатом проекта станет коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
Для участия в Проекте предлагаем собрать команду из 3-5 школьников и заполнить регистрационную анкету.
|
Координаторы проекта
Эксперты
Сроки проведения проекта
С 15 января по 3 марта 2017 года
Участники
Команды, состоящие из школьников (2-5 человек) 5-6 классов и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя. Участниками проекта могут быть жители России и стран Ближнего Зарубежья
Юзербокс участника проекта
|
Участник проекта «Слышу голос природы»
|
|
|
Ставим на свою личную страницу такой значок.
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}
Аннотация
Экология природы и экология культуры, творчество – это грани одной большой проблемы: сохранения в человеке человечности, которая проявляется в гармонии, общении с окружающей действительностью.
Проект предполагает знакомство с книгами отечественных и зарубежных писателей натуралистов, экологов, природоведов. В книгах о природе раскрывается внутренний смысл произведений: глубокое понимание красоты природы, поиск ключей к её тайнам и богатствам, радость познания окружающего мира и своего родного края. Авторы в книгах дают представление о единстве мира, внушают мысль об ответственности человека за сохранение общего дома - планеты Земля. Чувство вины перед живыми существами пронизывает произведения писателей, которые хотят сформировать у подростков сердечное отношение к природе. Писатели считают природу важнейшей частью духовного мира человека. Даже беглое впечатление, полученное от общения с природой, побуждает человека думать о совести, красоте, счастье, о смысле жизни. Через природу приходит ощущение истории, чувство прошлого, которое необходимо для понимания настоящего.
В ходе проекта, его участники, команды, состоящие из школьников и одного взрослого руководителя, будут искать ответ на вопрос:"Как сделать мир лучше?" Результатом проекта станет коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
- Создание коллективного Музея Книги в приложении izi.Travel
Задачи проекта:
- приобщение учащихся к чтению отечественной и зарубежной литературы о природе,понимание внутреннего смысла произведений;
- развитие творческих способностей участников проекта;
- повышение информационной грамотности школьников, библиотекарей и педагогов через освоение ими информационных технологий;
- развитие самостоятельного критического мышления школьников, умения работать в команде;
- овладение интернет-сервисами и технологиями через проектную деятельность.
Вопросы проекта
Как сделать мир лучше?
- Как природа влияет на судьбу человека?
- Каковы отношения человека и природы?
- Каково место человека в природе?
Маршрутный лист проекта
Этапы проекта
Этап Сборы А вот и мы! С 15 - 31 января 2017 г.
Этап 1:В соавторстве с природой С 1 - 6 февраля 2017 г.
- Ищем информацию о писателе-природоведе
- Создаём историю о писателе в сервисе Calameo
- Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
- Отвечаем на вопрос этапа "Как природа влияет на судьбу человека?"
Этап II. "По страницам книг" С 7 - 20 февраля 2017 г.
- Читаем произведения выбранных писателей о природе.
- Заполняем Дневник чтения по прочитанному произведению
- Создаём Словарик непонятных устаревших или новых заимствованных слов, выражений по произведению в сервисе Google документы
- Создаём “Облако слов” по ключевым словам произведения в сервисах Tagul
- Выбираем тезисы из произведения
- Создаём кроссворд по книге в сервисе LearningApps.org
- Визуализируем произведение, создаем интерактивный плакат по произведению в сервисе Readymag
- Создаём Коллективный интерактивный Журнал По страницам книг] в сервисе Padlet
- Отвечаем на проблемный вопрос этапа: "Каковы отношения человека и природы?*"
Этап III. Эта удивительная природа С 21 - 3 марта 2017 г.
- Создаём Кодекс поведения в природе
- Создаём экологические знаки, правила поведения в природе
- Создаём коллективный Кодекс поведения в природе
- отвечаем на проблемный вопрос этапа:"Каково место человека в природе?"
- Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
- отвечаем на основополагающий вопрос проекта:"Как сделать мир лучше?"
Призы и награды
- Каждый участник проекта получит диплом участника (школьники) в электронном виде от организаторов.
- Руководители команд, выполнившие с командами 75% заданий 3-х этапов проекта, получат благодарственное письмо от Новосибирской областной детской библиотеки.
- Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников.
Как можно принять участие в проекте
Рабочие материалы
Анкеты
Обучающие материалы
Оценивание
Элементы дизайна
|