Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkaperemenka.jpg Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg

Конкурс Книжный шкаф поколения Next 2020

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
Главная страница Положение о конкурсе Работы на конкурс Участники Итоги

Конкурс "Книжный шкаф поколения Next-2020"

Мелкий.jpg Конкурс "Книжный шкаф поколения Next-2020"
15 января - 01 июня 2020 г.
Принять участие в конкурсе



Исследования последних лет демонстрируют падение авторитета библиотек в сфере продвижения чтения и низкие показатели читательских компетенций. Библиотеки, оставшиеся в рамках традиционных форм и не опирающиеся в работе на лучшие образцы современной литературы для детей и подростков, всё с большим трудом сохраняют свои позиции в деятельности по продвижению чтения и повышению его качества. Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотека имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования.

Срок проведения

15 января - 01 июня 2020 г.

Организаторы

Партнеры

  • Сообщество “ВикиСибириаДа”

Информационные партнёры

Координаторы

  • Елена Смутневанаписать мне, нач. координационно-методического отдела Областной детской библиотеки им. А. М. Горького, координатор сообщества “ВикиСибириаДа” (г. Новосибирск)
  • Татьяна Плохотник, заместитель директора Центральной городской детской библиотеки им. А. С. Пушкина (г. Саров Нижегородской области)
  • Галина Ивановна Егорова, руководитель Центра книги и чтения Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А. М. Горького, (г. Тверь)
  • Елена Леонтьевна Герасимова, заведующая отделом “Краевой центр детского чтения” ГБУК “Пермская краевая детская библиотека им. Л. И. Кузьмина”
  • Ирина Николаевна Огнева, заведующая методическим отделом центральной городской библиотеки им. А. М. Горького МБУК централизованная библиотечная система г. Арзамаса Нижегородской области
  • Ирина Вениаминовна Баркова, главный библиограф Центральной детской библиотеки г. Новокузнецк
  • Ирина Анатольевна Броварник, библиотекарь Прикаспийского современного высшего колледжа (г. Атырау, Казахстан)

Участники

  • Дети и подростки, проживающие в России и странах ближнего зарубежья

Значок участника конкурса

Мелкий.jpg
Участник конкурса-2020


Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Шкаф 2020}}

Цели/Задачи

Цель

Мотивировать к чтению детей и подростков через вовлечение их в междисциплинарную деятельность по созданию читательских дневников.

Задачи
  • Развить умения анализа текста и рефлексии у подрастающего поколения.
  • Развить навыки работы с информацией и представления её с помощью интернет-сервисов.
  • Создать коллекцию читательских дневников современных детей и подростков.
  • Объединить ресурсы библиотек разных типов и ведомств, а также других учреждений культуры и образования для продвижения книги и чтения

Сроки проведения и этапы

  • I этап: 15 января 2020 - объявление о старте Конкурса
  • II этап: 15 января - 30 апреля - создание и размещение конкурсных работ с использованием сервиса Padlet
  • III этап: 30 апреля - 15 мая 2020 - формирование лонг-листа
  • IV этап: 16 - 30 мая 2020 - формирование шорт-листа
  • V этап: 1 июня 2020 - подведение итогов Конкурса, обнародование решения Жюри.

Номинации

  • “Бумажный читательский дневник”. В номинации участвуют читательские дневники, созданные вручную с помощью бумаги с использованием элементов интерактивности (pop-up конструкций, подвижных конструкций, визуализации, игрофикации). На конкурс представляется видеоролик (или презентация), раскрывающий содержание бумажного дневника. Видео должно быть размещено в открытом доступе в сети интернет. Качество изображения текста дневника и продолжительность его демонстрации на видео должны быть достаточными для чтения текста с экрана.
  • “Электронный читательский дневник”. Для участия в номинации необходимо создать электронный читательский дневник с помощью любых интернет-сервисов. Электронный дневник должен быть доступен для просмотра (при работе с сервисами необходимо предоставлять публичный доступ к электронному продукту).
Работы рассматриваются по группам в каждой номинации
  • 7-11 лет
  • 12-15 лет
  • 16-18 лет

Как принять участие в конкурсе

  • В Конкурсе участвуют читательские дневники, созданные с помощью интернет-сервисов, и бумажные читательские дневники, переведенные в электронный формат (видео, презентация). Ссылки на дневники (электронные продукты, к которым предоставлен публичный доступ) размещаются на интерактивной доске Padlet. Дневник может быть создан по одной книге или серии книг одного автора (соавторов). Выбор автора, жанра, темы - на усмотрение участника конкурса. Дата создания читательского дневника - не ранее 2019-2020 гг.
  • Язык конкурса - русский
  • Участие в Конкурсе индивидуальное. Количество конкурсных работ, представленных на Конкурс одним заявителем, не больше 2-х (по одной в каждой номинации).
  • Ссылка на конкурсную работу должна быть загружена на доску Padlet не позднее 30.04.2020
  • В качестве заявки на участие в Конкурсе заполняется регистрационная анкета. Анкета заполняется после создания конкурсной работы и размещения ее на доске Padlet

Внимание

  • Автор конкурсной работы не должен нарушать законы РФ об охране и защите авторских прав.
  • Автор конкурсной работы обязуется соблюдать этические нормы.

Критерии оценки конкурсных работ

  • Авторская позиция
  • Оригинальность художественной идеи и способов её раскрытия
  • Мастерство технической реализации идеи
  • Грамотное использование арсенала интернет-сервисов
  • Сила эмоционального воздействия
  • Грамотность

Призы и награды

  • Все участники Конкурса получат диплом участника в электронном виде. Руководители конкурсных работ - благодарственное письмо в электронном виде. Победители Конкурса и лауреаты (вошедшие в короткий и длинный список) получат дипломы победителей и лауреатов Конкурса в бумажном виде.
  • Учреждения культуры и образования, организовавшие участие в Конкурсе не менее 3-х человек, получат благодарственные письма от организаторов Конкурса.
  • Члены оргкомитета и партнеры Конкурса имеют право создавать специальные номинации для участников конкурса. Победители в этих номинациях получат призы за счет средств инициаторов номинаций.

В помощь участникам конкурса

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты