Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Слышу голос природы/Команда Золотые рыбки

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Золотые рыбки

Эмблема команды

Эмблема ЗолотыеРыбки.png

Нарисовала: Мукина Ольга, загрузила и разместила Олейник Валерия

Руководитель

Ванюхина Екатерина Анатольевна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
    • где учатся участники
    • интересы участников
    • о чём мечтают

Комикс Золотые рыбки.png

- комикс-представление создавали всей командой, загрузила и разместила на странице команды Мукина Ольга

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе

Paystovskiy.jpg

Паустовский Константин Георгиевич (1892-1968 гг.)

Родился Константин Георгиевич 19 (31) мая 1892 года в Москве в православной мещанской семье. В первые годы своей жизни Паустовский много переезжал вместе с родителями. Образование получил в классической гимназии Киева. Учился в Киевской классической гимназии. Ещё в гимназии начал писать стихи. После окончания гимназии молодой литератор поступил в Киевский университет. Затем перевёлся в Московский. Во времена учебы в гимназии К. Паустовский пишет свой первый рассказ “На воде” и публикует в киевском журнале «Огни». Затем же, в 1912 году, поступил в Киевский университет, но вскоре продолжил обучение в университете Москвы. Там Паустовский учился на юридическом факультете. Однако завершить образование ему не удалось: из-за войны он покинул университет. Первый сборник рассказов "Встречные корабли" был издан в 1928 году.

После службы в санитарном отряде много работал на различных заводах. А переехав в Москву в 1917 году, сменил работу на более интеллектуальную – стал репортером. В 1916 году было начато его первое произведение «Романтики».

Работа над этим романом продолжалась целых 7 лет и была окончена в 1923 году, а напечатан роман был лишь в 1935 году. Когда гражданская война закончилась, Паустовский обосновался в Киеве, но и там не задержался надолго. Много путешествовал по России. Во время поездок старался свои впечатления переносить на бумагу. Лишь в 1920-х годах в биографии Константина Георгиевича Паустовского произведения стали печататься.

Первый сборник рассказов «Встречные корабли» вышел в свет в 1928 году.

Самая известная повесть писателя - «Кара-Бугаз», напечатана в 1932 году в издательстве «Молодая гвардия».

Паустовский писал рассказы и повести о природе средней полосы России, очерки о других странах ("Живописная Болгария", "Итальянские встречи"), удивительно лиричны его литературные портреты художников, писателей разных эпох и стран.

К.Г.Паустовский был автором детских журналов "Мурзилка" и "Пионер".

Много раз издавались в сборниках и отдельными книжками рассказы и сказки: «Теплый хлеб», «Стальное колечко», «Заячьи лапы», «Барсучий нос», «Кот Ворюга» и многие другие.

С началом Великой Отечественной войны Паустовский стал работать военным корреспондентом. В 1956, а также в 1961 годах вышли сборники с демократическим содержанием, («Литературная Москва», «Тарусские страницы»), в которых также были напечатаны произведения Паустовского.

В середине 1950-х годов к писателю приходит мировое признание. В это время он много путешествует по Европе.

В 1965 был номинирован на Нобелевскую премию по литературе, но ее не получил.

Константин Георгиевич Паустовский длительное время болел астмой, пережил несколько инфарктов. Скончался писатель 4 июля 1968 года в Москве и был похоронен на кладбище Тарусы.

В 1958 году вышло в свет собрание сочинений К. Паустовского в шести томах тиражом в 300 тыс. экземпляров.

Константин Паустовский был награжден большим количеством медалей и премий, среди которых: Ордена Трудового Красного Знамени ( 1939 и 1962), Орден Ленина (1967), Медаль «За отвагу» и «За оборону Одессы» (обе посмертно), Премия имени Влодзимежа Петшака (Польша, 1967).

В 2010 году в Одессе был открыт первый памятник писателю, на котором он, по задумке скульптора, изображен в виде загадочного сфинкса.

Picturepicture8067 50177.JPG

Использована информация с сайтов:

Краткая биография Паустовского

Открыт первый в СНГ памятник Константину Паустовскому2

Книжные источники:

Паустовский К. Г. // Русские писатели, ХХ век. Биобиблиогр. слов.: В 2 ч. Ч. 2. М - Я / Редкол.: Н. А. Грознова и др.; Под ред. Н. Н. Скатова. - М.: Просвещение, 1998. - С. 175- 179.

Паустовский К. Г. // Трус Н.В. Русская литература для школьников. - Минск: Литература, 1996. - С. 372-373.

Информацию подобрали: Мукина Ольга и Романова Ирина, разместила Романова Ирина

Константин Георгиевич Паустовский
ДОМ-МУЗЕЙ К.Г.ПАУСТОВСКОГО (Таруса)
Московский литературный музей-центр Константина Паустовского
"Константин Паустовский. Наедине с осенью", режиссер Н.П.Якубовский, Центрнаучфильм, 1984


Нашла и разместила: --Олейник Валерия

Ответы на вопросы:

    • Почему писатель пишет о природе?

Константин Паустовский очень любил русскую природу. Вот что говорил писатель: "...Я навсегда и всем сердцем привязался к Средней России. Величину этой любви трудно измерить. Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое деревцо над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу. ...И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы... ...Любовь к родной природе - один из вернейших признаков любви к своей стране..." (источник: КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ (справка и биография))

Информацию нашла и разместила: Романова Ирина

    • Как природа повлияла на становление характера писателя?

В жизни Константину Паустовскому пришлось много путешествовать и во время этих путешествий писатель увидел красоту природы нашей страны. "Я не променяю Среднюю Россию на самые прославленные и потрясающие красоты земного шара.. Всю нарядность Неаполитанского залива с его пиршеством красок я отдам за мокрый от дождя ивовый куст на песчаном берегу Оки или за извилистую речонку Таруску - на ее скромных берегах я теперь часто и подолгу живу" - Константин Георгиевич Паустовский (источник: Константин Паустовский. И он считал, что только через понимание красоты природы и через любовь к природе можно стать настоящим человеком.

    • Чему учат нас писатели-натуралисты?

Писатели-натуралисты учат нас любить природу, видеть ее красоту везде и во всем, как видел эту красоту К. Паустовский. Вот что говорил писатель о природе и человеке: "Природа будет действовать на нас со всей своей силой только тогда, когда мы внесем в ощущение ее свое человеческое начало, когда наше душевное состояние, наша любовь, наша радость или печаль придут в полное соответствие с природой и нельзя уже будет отделить свежесть утра от света любимых глаз и мерный шум леса от размышлений о прожитой жизни" (источник: Афоризмы великих людей: Паустовский Константин Георгиевич

Ответы на вопросы разместила: --Олейник Валерия

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo

Информацию и иллюстрации для презентации подбирали: Олейник Валерия, Романова Ирина и Мукина Ольга, презентацию создавали всей командой (консультировала Ванюхина Екатерина Анатольевна), историю о писателе в сервисе calameo создала Мукина Ольга, разместила на странице команды Мукина Ольга.

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

Природа - это живое существо, она умеет чувствовать, огорчаться или радоваться. Природа влияет на человека, она изменяет его внутренний мир. Людей природа может вдохновить на создание произведений искусства. Например, писатель К. Паустовский в своих книгах описывал красоту природы нашей страны со всей любовью к ней, природа вдохновляла его на создание все новых и новых произведений. С древности природа и человек - это одно целое. Люди с самых давних пор считали, что природа может изменить жизнь и судьбу человека: они считали, что как человек будет относиться к природе, такой и будет его жизнь. В книгах писатели рассказывают о человеке через описание природы, как, например, К. Паустовский в "Повести о лесах". Природа влияет на жизнь человека и его судьбу, как повлиял, например, Мещерский край на К. Паустовского, который после того, как попал туда, понял, что полюбил его до конца своей жизни и понял, что будет в своих книгах писать о природе и людях, любящих природу.

Осуждали и отвечали всей командой, ответ записала -- Романова Ирина

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!

Электронный дневник/Команда Золотые рыбки

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

КОДЕКС (лат. codex, сперва, caudex - ствол, потом книга из писанных досок, в отличие от volumen). 1) свод законов. (лат. codex - собрание законов) - сводный законодательный акт, в котором объединяются и систематизируются правовые нормы, регулирующие сходные между собой, однородные общественные отношения. 2. перен. Общая совокупность правил, привычек, убеждений (книжн.).

Источники информации:

Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.- Чудинов А.Н., 1910

Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940

Разместила: Романова Ирина

Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • Не заставляйте деревья кричать от боли - лучше помогите им улыбнуться
  • Берегите животных - они наши друзья
  • Не забывайте зимой кормить птиц - без корма они могут замерзнуть
  • Не загрязняй воду, землю и воздух

Экологические знаки


Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

Чтобы сделать мир лучше, нужно совершать добрые поступки. Можно начинать с маленьких поступков, но даже эти маленькие поступки могут принести другим радость: например, не забывать зимой делать скворечники, чтобы птицы не умирали от голода, кормить бездомных щенков и котят, поддерживать чистоту в своем собственном дворе – устраивать субботники и воскресники, убирать мусор. Можно добавить красоты в ваш двор: разбить клумбу, посадить дерево или кустарник. Если каждый человек каждый день будет помнить, что только от него зависит, каким будет будущее всех людей на планете, и будет каждый день стараться улучшать его, то и мир вокруг нас станет лучше.

На вопрос отвечала вся команда, записала и разместила Романова Ирина

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты