Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Слышу голос природы/Команда Сибирские гаички

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



КомандаСибирские гаички+++.jpg

Эмблема команды

Эмблема команды "Сибирские гаички"

Придумали и нарисовали эмблему: Потапов Егор, Филипова Алина, Серегин Иван.

Загрузил эмблему - Куропов Алексей

Техническая поддержка - Куропова Елена Анатольевна

Руководитель

Куропова Елена Анатольевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представляем участников команды.
Комикс+проектСлышуголос.png

Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы

Шимэю+.jpg

Эдуард Юрьевич Шим

Эдуард Юрьевич Шим (настоящая фамилия писателя – Шмидт) родился в 1930 году в Ленинграде.

Во время войны оказался в эвакуации, а потом и в детдоме. Подростком начал работать, был и столяром, и токарем, и шофёром, и даже садовником, любил мастерить руками причудливые поделки.

Окончил Ленинградское архитектурно-художественное училище, работал в конструкторском бюро. Когда по-настоящему увлёкся литературой, стал писать рассказы о природе, печатался в детских журналах «Мурзилка», «Пионер», вошёл в редколлегию толстого журнала «Знамя».

Каждый из нас смотрит, но умеет ли видеть? Каждый слышит, но умеет ли слушать? И как же много потеряет тот, кто не подглядел и не подслушал, как чудесно, трогательно, забавно, трудно живут всякие звери, птицы и другие жители лесов, полей, озёр и болот. И вот писатель Эдуард Шим передаёт в своих рассказах и сказках, что удалось ему подглядеть и услышать во время своих лесных прогулок.

Для писателя лес и поле роднее родного дома, он умеет заглянуть в глаза росному утру, услышать, как разламывается снежинка, упав на тонкую берёзовую ветку. Небольшие рассказы и сказки Эдуарда Шима просты и незатейливы, обычно это диалоги трав и деревьев с любознательным человеком, который делится своими открытиям и знаниями, восхищается привычным, считая, что «и бобры, и деревья, и травы, и цветы – наши братья, потому что у них у всех есть общая колыбель – Земля».

Вот как отзывался о писателе Гр. Гроденский в статье к книге Э. Шима "Рассказы и сказки":

Кто же научит вас видеть и слушать, понимать лесные разговоры? Кто переведёт вам язык зверей и птиц на человеческий язык? И есть ли такие переводчики? На ваше счастье - есть. Старшие из них - Михаил Пришвин и Виталий Бианки. Вы, наверное, читали их рассказы и сказки о природе. Но есть и другие, те, кого можно считать продолжателями, подхватившими волшебное слово старших. И среди них тот, чьи рассказы и сказки собраны в этой книге, Эдуард Шим.

Прочитав рассказы и сказки Э. Шима, начинаешь смотреть по другому на птиц, на времена года, на любые вроде бы мелочи, окружающие тебя (снег, ветер, солнце, дерущихся воробьев или синиц, заглядывающих в твоё окно). Больше времени уделяешь на наблюдения за природой и по другому относиться к ней.''(мнение команды "Сибирские гаички")

Шим Э.Ю.+Алина+++1.png

Использованный ресурс:

Литература:

  • Шим Э. Рассказы и сказки. - Л., 1971.

Познакомиться с произведениями Э. Шима онлайн можно здесь:

Информацию нашли, отобрали, напечатали

Плакат "Эдуард Шим" придумала, выполнила в программе Paint и разместила на странице

Техническая поддержка: Куропова Елена Анатольевна


Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo

Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

Природа - наш дом+СГ+.png

Природа -это наш дом!Природа-это то, что нас окружает: воздух, солнце, лес и земля. Вокруг нас столько удивительного и прекрасного: птицы, звери, трава, цветы, небо. И все это взаимосвязано с нами, людьми...Без воздуха мы не сможем дышать, без воды, солнца и земли мы не сможем жить. Природа кормит, лечит, обогревает нас. Она может менять наше настроение. Человек любуется красотами природы, он отдыхает и душой и телом находясь наедине с природой, он получает эстетическое удовольствие. Природа лечит душевные раны, человек всегда встречает у природы некое сопереживание своим проблемам и бедам. Давайте, люди, беречь и понимать все что нас окружает!Берегите свой дом!

Отвечали на вопрос:Куропов Алексей,Серегин Иван,Потапов Егор,Филипова Алина Ответ команды "Сибирские гаички" записала Куропова Елена Анатольевна


Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.


Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды"

Электронный дневник/Команда Сибирские гаички

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

КО́ДЕКС [дэ ], -а, муж.

1. Свод законов. Уголовный к. К. законов о труде. К. о недрах. Водный к. (акт, регулирующий охрану и использование вод).

2. перен. Совокупность правил, убеждений (книжн.). К. чести.

3. Старинная рукопись в переплете (спец.). Пергаментный к.

(Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992)


Кодекс - это свод законов,посвящённых какой-нибудь одной отрасли права. А Кодекс природы - это закон или правила поведения человека в природе, которые он должен беспрекословно выполнять... Жалко, что не всегда человек выполняет их.

Отвечала на вопрос вся команда, а записал ответ на страницу Серегин Иван


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

Природу нашу не губи!
Где б ты ни был, не сори!
Птичьих гнёзд не разоряй!
Не жги костры!
Помни и знай -
Экономь ты воду!
Береги Природу!!!
Правила в природе эти постарайся выполнять
И тогда Природе другом станешь ты опять!

Придумала правила эти команда одна -
"Сибирские гаички" зовется она...

Правила поведения в природе придумывала вся команда, а записала на страницу Куропова Елена Анатольевна

Экологические знаки

  • Мы дружно всей командой нарисовали Эко -знаки.

Вставила знаки на страницу Филипова Алина

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе
Слайд команды "Сибирские гаички"

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

Плакат-ответ Как сделать мир лучше+++.jpg

Быть уважительным к природе, делать добрые дела: зимой для птиц развешивать кормушки, после прогулки по лесу не оставлять мусор, бережно относиться ко всему что растёт и живёт в природе.

Отвечала на вопрос вся команда, а записала ответ на страницу Филипова Алина

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel

| Итоговый коллективный Музей Книги (Галерея Эдуарда Шима Команды Сибирские гаички)

  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты