Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Слышу голос природы/Команда Капелька

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Капелька

Эмблема команды

Кап567.jpg

Название команды придумали совместно.

Руководитель

Валентина Васильевна Рогожина

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen

2017-01-17 150656.jpg


Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Над вопросами викторины работала вся команда.

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

Все участники команды изучили жизнь и творчество писателя - натуралиста Н. И. Сладкова.

Сладков Николай Иванович

Sladkov.jpg

Сладков Николай Иванович

Вставила портрет писателя Алёна Мялкина. Помогала в работе Валентина Васильевна Рогожина

Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
    • Почему писатель пишет о природе?

В обширных парках Сладков проводил все свободное время, чувствуя себя настоящим следопытом, раскрывающим тайны природы. Бродя среди старых деревьев, он с детства проникся мудростью природы, научился узнавать по голосам самых разных птиц. Мальчику очень хотелось узнать, о чем с ним говорит лес, он очень хотел постигнуть его тайны. Тогда же он стал вести дневник наблюдений, откуда некоторые записи впоследствии переросли в небольшие рассказы о жизни обитателей парка.

Источник:Николай Иванович Сладков

    • Как природа повлияла на становление характера писателя?

У Сладкова много увлекательных дорог, однако эти дороги не только увлекательны, но еще и трудны; чтобы идти по ним надо быть смелым человеком. Н. Сладков - человек смелый . Стремясь раскрыть тайны природы, он карабкался по скользким сыпучим скалам, пробирался через буреломы, спускался в заброшенные колодцы пустынь. А когда лед покрывал озера и реки, - спускался в легком самодельном костюме водолаза в проруби и смотрел, "где раки зимуют?" На встречу один на один с медведем, волками, рысью отважится далеко не каждый, даже вооруженный. А Сладков подкрадывался к хищникам, ядовитым змеям с одним фотоаппаратом в руках. Любовь к зверю заставляла его быть спокойным в самых опасных ситуациях. Источник:Николай Иванович Сладков

    • Чему учат нас писатели-натуралисты?

Писатель хотел, чтобы дети, прочитав его книги, научились своими глазами видеть необыкновенное в природе. Через все его произведения проходят основные мотивы:" В лес пойдешь - кого-нибудь да увидишь. А увидишь - узнать захочешь. Узнаешь - непременно полюбишь. А полюбишь - в обиду не дашь. Уж так человек устроен - что любит, то и защищает".

Источник:Николай Иванович Сладков

Информацию собрала и разместила Алеся Алексеева.

Помогала разместить Валентина Васильевна Рогожина


Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo

Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Историю о Н. Сладкове создала Элина Кривоносова.

Валентина Васильевна Рогожина загрузила работу.

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink

Разместила на общей интерактивной доске презентацию о Н. Сладкове - Валентина Васильевна Рогожина

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека??

Очень даже влияет! Мы зависим от природы. Природа это сила и против неё ты не сможешь пойти. Например, различные катаклизмы, которые могут резко изменить нашу судьбу. Когда глядишь на деревья и озера лучше сосредотачиваешься. Прогулка среди деревьев избавляет от тягостных мыслей. Красота природы улучшает настроение, помогает быстрее восстановиться после пережитого стресса и концентрировать внимание. Природа дарит нам красоту, теплоту души, природные богатства. И всем этим человек должен уметь пользоваться и сохранить на многие века, а иначе человечество погибнет. Нам дан дар, видеть и замечать краски природы. Если каждый человек это поймет, на нашей планете настанет мир и благодать.

Ответ команды записала Валентина Васильевна Рогожина

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!

Электронный дневник/Команда Капелька

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - ( лат. codex книга) Единый законодательный акт, систематизирующий какую-либо область права и пересматривающий ранее действующее законодательство. Совокупность правил, норм, убеждений.

Источник: Кодекс


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • Не бросай мусор в воду! От загрязнения воды страдает всё живое, в том числе человек.
  • Не оставляй мусор на берегу! Исчезают многие виды растений.
  • Не рви цветы на водоёмах! Нарушается микрофлора водных растений.

Правила разрабатывали всей командой. Записала Валентина Васильевна Рогожина

Экологические знаки

Знаки создавали всей командой. Нарисовала Элина Кривоносова. Загружала Валентина Васильевна Рогожина


Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Для того чтобы сделать мир лучше, надо прекратить все войны, тем самым улучшится экология планеты. Построить очистительные сооружения на заводах. Посадить зелёные насаждения. Беречь и любить свой край. Бережно относиться к природе. Заботиться о братьях наших меньших. Быть добрее по отношению к другим людям.

Ответ команды записала Валентина Васильевна Рогожина

Как сделать мир лучше?

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"

Для того чтобы сделать мир лучше, надо прекратить все войны, тем самым улучшится экология планеты. Построить очистительные сооружения на заводах. Посадить зелёные насаждения. Беречь и любить свой край. Бережно относиться к природе. Заботиться о братьях наших меньших. Быть добрее по отношению к другим людям.

Ответ команды записала Валентина Васильевна Рогожина

Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты