Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpgМаленькие герои для кнопки.png

Проект Слышу голос природы/Волшебная смородинка

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Волшебная смородинка

Эмблема команды

Фото0426.jpg

Идея эмблемы и рисунок Жилякова Татьяна. Разместил Сергеев Никита

Руководитель

Наталья Сергеевна Суркова

Участники

Каждый член команды:

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"
Задание 2. Наша эмблема Фото0426.jpg
Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
    • где учатся участники
    • интересы участников
    • о чём мечтают
  • Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение

IMG 20170116 172325.JPG

Комикс создала и разместила Жилякова Татьяна

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
    • Почему писатель пишет о природе?
    • Как природа повлияла на становление характера писателя?
    • Чему учат нас писатели-натуралисты?

Бианки вв.jpg

Бианки Виталий Валентинович (1894— 1959), писатель.

Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.

Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.

После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.

В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.

В 1923 г. журнал «Воробей» напечатал первый рассказ Бианки «Путешествие красноголового воробья». Вскоре его рассказы и сказки о животных стали печататься во всех детских журналах страны («Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Мурзилка»). Ежегодно издавались и книги писателя. В 1924—1925 гг. почти в каждом номере журнала «Воробей» печаталась «Лесная газета» — сезонный календарь природы. Он состоял из маленьких рассказов самого Бианки и сообщений «лескоров» — ребят и взрослых (учёных, охотников, лесников). Отдельной книгой «Лесная газета» впервые вышла в 1928 г. и при жизни автора издавалась более десяти раз.

В 30-х гг. Бианки был выслан в Уральск, затем в Новгородскую область. Там были написаны книги для взрослых «Конец земли» (1933 г.), «Птицы мира» (опубликована в 1960 г.), закончена одна из самых известных повестей Бианки «Одинец» — о лосе, перехитрившем охотников.

После войны Бианки организовал в Ленинграде детский кружок любителей природы, который получил название «Клуб Колумбов»; его участники стали героями одноимённой книги, впервые вышедшей незадолго до смерти писателя.

Скончался 10 июня 1959 г. в Ленинграде. В СССР общий тираж книг Бианки превысил 40 миллионов. Его произведения изданы в 18 странах.

Информацию подготовили Никита Сергеев, Татьяна Жилякова. Записал на страницу Никита Сергеев.

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo


Презентацию для Calameo подготовила Татьяна Жилякова. Материал в Calameo и на страницу команды разместил Никита Сергеев.


Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека??

Природа влияет на человека только положительно! Ведь мы сами - люди - часть нашей природы. И всё самое полезное и нужно для человеческой жизни мы получаем из Природы. Когда-то сама Природа научила первого человека строительству жилья, к изобретению многих орудий труда.

Сама жизнь тоже дана нам Природой. Воздух, чтобы дышать... Солнце... чтобы жить... Вода... основа всего живого. Человек не может существовать без тех продуктов, которые получены в результате взращивания в природе, следовательно, не может существовать без самой природы. Если человек часто гуляет по лесу (аллее, парку), вдыхает свежий морской воздух или любуется цветами в поле и саду, то развивается наблюдательность, чувство прекрасного. Благодаря таким прогулкам можно увлечься природными наблюдениями, учиться их описывать. Ещё природа благотворно влияет и на здоровье человека! На природе человек успокаивается, появляется бодрость и жизненные силы, поднимается настроение.

Иногда Природа может даже помочь человеку в выборе профессии. Если нравится наблюдать за жизнью животных и растений, человек становится учёным-натуралистом. Бывает, что созерцание красивых картин природы приводят к тому, что человек становится художником и учится запечатлевать самые красивые моменты на бумаге.

И наоборот, если человек сам загрязняет природу, это пагубно складывается на его здоровье. Загрязнённый воздух, нечистая вода приводят ко многим болезням. Поэтому если мы будем бережно относится к окружающей нас природе, то и природа будет благосклонна по отношению к человеку!!!

На вопрос отвечали командой: Никита Сергеев, Татьяна Жилякова. Записала на страницу Татьяна Жилякова.


Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте.

Мы будем работать по произведению В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"

Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. Наш бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения Бланк Волшебная смородинка
Задание 5. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды

Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это определённые правила поведения, убеждения; это и ряд законов, которые следует соблюдать.


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • Берегите природу - солнце, воздух и растения - основа нашей жизни!
  • Берегите всё живое!
  • Мы - за чистую планету!

Правила придумал и записал Никита Сергеев.

Экологические знаки

  • IMG 20170210 211657.JPG
  • IMG 20170210 211717.JPG
  • IMG 20170210 211735.JPG

Знаки нарисовала и добавила на страницу Жилякова Татьяна

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

Самое главное правило - беречь все живое!!! И помогать Природе так, как мы можем. Высаживать деревья, кустарники вместе со взрослыми. Высаживать цветы на газоны около жилых домов. Не бросать мусор в неположенных местах. Нельзя срывать цветы, которые посадили другие и обманывать ветки деревьев. В лесу вести себя правильно и не мешать лесным жителям, не губить никого, даже маленьких насекомых. Все это делает мир лучше, красивее, красочнее! И еще одно хорошее правило для нас... мы сделаем мир лучше, если научимся его любить!

На вопрос ответила и записала Татьяна Жилякова

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
Задание 8.

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты