|
|
(не показаны 19 промежуточных версий 1 участника) |
Строка 2: |
Строка 2: |
| {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:LightSalmon; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:LightSalmon; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| |[[Проект Страна, которая рядом|'''Главная страница''']] | | |[[Проект Страна, которая рядом|'''Главная страница''']] |
− | |[[Проект Страна, которая рядом/Инструктивные письма|'''Инструктивные письма''']] | + | |[[Проект Страна, которая рядом/ Инструктивные письма|'''Инструктивные письма''']] |
| |[[Проект Страна, которая рядом/Сборы|'''Сборы Давайте знакомиться! 15-28 февраля 2018 ''']] | | |[[Проект Страна, которая рядом/Сборы|'''Сборы Давайте знакомиться! 15-28 февраля 2018 ''']] |
| |[[Проект Страна, которая рядом/Этап 1.|'''Этап 1:Путь к мечте 1-11 марта 2018 ''']] | | |[[Проект Страна, которая рядом/Этап 1.|'''Этап 1:Путь к мечте 1-11 марта 2018 ''']] |
Строка 80: |
Строка 80: |
| | | |
| '''''Задачи проекта:''''' | | '''''Задачи проекта:''''' |
− | * приобщение учащихся к чтению отечественной и зарубежной литературы о мечте, понимание внутреннего смысла произведений; | + | * привить учащимся навыки смыслового чтения при работе с художественным текстом; |
| + | * развить у школьников умение получать информацию путём опроса, беседы; |
| * развитие творческих способностей участников проекта; | | * развитие творческих способностей участников проекта; |
| * повышение информационной грамотности школьников, библиотекарей и педагогов через освоение ими информационных технологий; | | * повышение информационной грамотности школьников, библиотекарей и педагогов через освоение ими информационных технологий; |
Строка 98: |
Строка 99: |
| ==Маршрутный лист проекта== | | ==Маршрутный лист проекта== |
| | | |
− | [[Файл:План проекта.png|600px]] | + | [[Файл:План проекта03 .png|600px]] |
| | | |
| ==Этапы проекта== | | ==Этапы проекта== |
Строка 105: |
Строка 106: |
| *Создаём страницы команд и эмблемы | | *Создаём страницы команд и эмблемы |
| *Создаём [https://docs.google.com/document/d/1T8FLZeo43RnaSnf7ae2DJKd78z3_9NL8x5MPkGHj9Hk/edit?usp=sharing '''Словарь "Мечта- это..."'''] | | *Создаём [https://docs.google.com/document/d/1T8FLZeo43RnaSnf7ae2DJKd78z3_9NL8x5MPkGHj9Hk/edit?usp=sharing '''Словарь "Мечта- это..."'''] |
− | *Размещаем книги о мечте на Книжную полку | + | *Размещаем книги о мечте на [https://padlet.com/gvodneva/s9oq3rvxb68f '''Книжную полку На парусах мечты"'''] |
| ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 1.|Этап I. Путь к мечте]] С 1 - 11 марта 2018 г.''' | | ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 1.|Этап I. Путь к мечте]] С 1 - 11 марта 2018 г.''' |
| | | |
Строка 111: |
Строка 112: |
| *Заполняем электронный дневник чтения по прочитанной книге | | *Заполняем электронный дневник чтения по прочитанной книге |
| **Создаём образ главного героя в сервисе [https://www.voki.com/ '''Voki'''], [http://cowbird.com/ '''Cowbird'''] | | **Создаём образ главного героя в сервисе [https://www.voki.com/ '''Voki'''], [http://cowbird.com/ '''Cowbird'''] |
− | **Создаем ментальную карту о мечте героя книги в сервисе [http://popplet.com/ '''Popplet'''], [https://coggle.it/ '''Coggle'''] | + | **Создаем ментальную карту жизненного пути героя книги в сервисе [http://popplet.com/ '''Popplet'''], [https://coggle.it/ '''Coggle'''] |
| **Представляем книгу, выбранную командой в сервисе [https://www.storyjumper.com/ '''Storyjumper'''] | | **Представляем книгу, выбранную командой в сервисе [https://www.storyjumper.com/ '''Storyjumper'''] |
| **Создаём '''коллективную коллекцию читательских дневников в сервисе [https://padlet.com/dashboard Padlet]''' | | **Создаём '''коллективную коллекцию читательских дневников в сервисе [https://padlet.com/dashboard Padlet]''' |
Строка 117: |
Строка 118: |
| ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 2|Этап II. Шаг в мечту]] С 12 - 22 марта 2018 г.''' | | ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 2|Этап II. Шаг в мечту]] С 12 - 22 марта 2018 г.''' |
| | | |
− | *Проводим опрос взрослых(родителей, дедушек и бабушек, родственников, друзей)о мечте | + | *Проводим опрос взрослых (родителей, дедушек и бабушек, родственников, друзей)о мечте, либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту. |
− | *Создаём видеоролик о мечте взрослых в сервисе [https://www.youtube.com/ '''You Tube'''] | + | *По итогам опроса создаём мультимедийную историю о мечте героя в одном из сервисов [http://www.utellstory.com/ '''Utellstory'''] или [http://storybird.com/ '''Storybird'''] |
| *По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта в сервисе [https://www.google.ru/ '''Google'''] | | *По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта в сервисе [https://www.google.ru/ '''Google'''] |
− | *Создаём коллективную Видеотеку в сервисе [https://padlet.com/dashboard '''Padlet'''] | + | *Создаем коллективную Книгу историй в сервисе [https://www.thinglink.com/ '''ThingLink'''] |
| *Отвечаем на проблемный вопрос этапа: '''Какая она мечта?''' | | *Отвечаем на проблемный вопрос этапа: '''Какая она мечта?''' |
| | | |
| ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 3|Этап III. Мы мечтаем]] С 23 -30 марта 2018 г.''' | | ;'''[[Проект Страна, которая рядом/Этап 3|Этап III. Мы мечтаем]] С 23 -30 марта 2018 г.''' |
− | *Создаём "Облако" слов о мечте участников команды в одном из сервисов: [http://www.wordle.net/ '''Wordle'''],] [https://worditout.com/ '''WordItOut'''], [https://wordart.com/ '''Tagul'''] | + | *Создаём "Облако" слов о мечте участников команды в одном из сервисов: [http://www.wordle.net/ '''Wordle'''], [https://worditout.com/ '''WordItOut'''], [https://wordart.com/ '''Tagul'''] |
− | *Создаём мультимедийную историю о мечте участников команды в сервисе [http://www.utellstory.com/ '''Utellstory'''] или [http://storybird.com/ '''Storybird'''] | + | *Создаём видеоролик о мечте членов команды в сервисе [https://www.youtube.com/ '''You Tube'''] |
| *Отвечаем на проблемный вопрос этапа:'''В чём секрет человеческой мечты?''' | | *Отвечаем на проблемный вопрос этапа:'''В чём секрет человеческой мечты?''' |
− | *Создаем коллективную Книгу историй в сервисе [https://www.thinglink.com/ '''ThingLink'''] | + | *Создаём коллективную Видеотеку в сервисе [https://padlet.com/dashboard '''Padlet'''] |
| *Создают '''итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет” в сервисе Google презентация''' | | *Создают '''итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет” в сервисе Google презентация''' |
| *Отвечаем на основополагающий вопрос проекта: '''Зачем человеку мечта?''' | | *Отвечаем на основополагающий вопрос проекта: '''Зачем человеку мечта?''' |
Строка 140: |
Строка 141: |
| *Приступаем к работе по '''Этапам''', изучая инструктивные материалы к каждому этапу. | | *Приступаем к работе по '''Этапам''', изучая инструктивные материалы к каждому этапу. |
| | | |
− | ==[[Проект Страна, которая рядом/Инструктивные письма|Инструктивные письма]]== | + | ==[[Проект Страна, которая рядом/ Инструктивные письма|Инструктивные письма]]== |
| | | |
| ==[[Проект Страна, которая рядом/ Итоги|Рефлексия]]== | | ==[[Проект Страна, которая рядом/ Итоги|Рефлексия]]== |
Строка 155: |
Строка 156: |
| | | |
| ==Рабочие материалы== | | ==Рабочие материалы== |
− | *[https://drive.google.com/file/d/1tk56cpcRJNDUcSABmzlT8URSj_kj_BLG/view?usp=sharing '''Публикация для родителей ''']] | + | *[https://drive.google.com/file/d/1tk56cpcRJNDUcSABmzlT8URSj_kj_BLG/view?usp=sharing '''Публикация для родителей '''] |
| *[https://docs.google.com/presentation/d/1qpOt2p9XkmVTUO_tBKjFM8-CiEoGm23d9EP0s2PbXD0/edit?usp=sharing '''Стартовая презентация'''] | | *[https://docs.google.com/presentation/d/1qpOt2p9XkmVTUO_tBKjFM8-CiEoGm23d9EP0s2PbXD0/edit?usp=sharing '''Стартовая презентация'''] |
| *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dhvIEGWLLFvOo-Ftxfbw9ZkQDrqc8OX6QkTNYsU9K0Q/edit#gid=1752476727 '''Визитка проекта'''] | | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dhvIEGWLLFvOo-Ftxfbw9ZkQDrqc8OX6QkTNYsU9K0Q/edit#gid=1752476727 '''Визитка проекта'''] |
Строка 162: |
Строка 163: |
| *[https://coggle.it/diagram/Wi-BZUrD2AABYSu6/28a2f8ee1c087a13e03cfbad62d78678e2e1e1d669e8992ec3ed383d0b77b0c0 '''Виртуальная среда проекта'''] | | *[https://coggle.it/diagram/Wi-BZUrD2AABYSu6/28a2f8ee1c087a13e03cfbad62d78678e2e1e1d669e8992ec3ed383d0b77b0c0 '''Виртуальная среда проекта'''] |
| ===Анкеты=== | | ===Анкеты=== |
− | *[https://docs.google.com/forms/d/1eDy6_74bN8nMLS7QjqaV-rVk0NeORYXNJ7mfnC7XtJI/edit?usp=sharing '''Регистрационная Анкета'''] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdg73NaF5XqHUWQZvFjTPCzRVro8IIwtJii91JTu51Q5YLpoQ/viewform '''Регистрационная Анкета'''] |
− | *[https://docs.google.com/forms/d/1JKv-xRTDX5IhWPBWtqqeV4FV1Di2ZAgpO3dtIRWdQtY/edit?usp=sharing '''Анкета для руководителей команд проекта'''] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpbs9CJT60MZcBlOFHKtr17EgMpOax5aZzzaJRcAiwcxLsqg/viewform '''Анкета для руководителей команд проекта'''] |
− | *[https://docs.google.com/forms/d/1t5W2ATvzIWJcICV47LN_XDTPeC4HQOhxI8i10LyKRv8/edit?usp=sharing '''Анкета "Что мы сделали в проекте "Страна, которая рядом"'''] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffBabN3W8vtsYQojsskPewCq_ErLby7ucKC2mPGGaoYvMPng/viewform '''Анкета "Что мы сделали в проекте "Страна, которая рядом"'''] |
| | | |
| ===Обучающие материалы=== | | ===Обучающие материалы=== |
Строка 193: |
Строка 194: |
| *[https://docs.google.com/document/d/13I4UCGGRp4uKfoFb8PBNESlhNJBmqcrW1yVzBnUqgQU/edit?usp=sharing '''План оценивания'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/13I4UCGGRp4uKfoFb8PBNESlhNJBmqcrW1yVzBnUqgQU/edit?usp=sharing '''План оценивания'''] |
| *[https://docs.google.com/document/d/1TLgTGe1KVaQEB6BSonhOOn9w9MUfRIK20AR7XpCCvGM/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/1TLgTGe1KVaQEB6BSonhOOn9w9MUfRIK20AR7XpCCvGM/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания по этапам проекта'''] |
− | *[https://docs.google.com/document/d/15wEPF21plFoYuIYZkdnRn2qktddib8J-hIi8ZlhHLJ4/edit?usp=sharing '''Бланк самоконтроля по этапам проекта'''] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9H8cd8qohQtt-D5a5xtF3ECtkExnaThr87IkvHb2-SlFJQg/viewform '''Анкета взаимооценивания видеороликов '''] |
− | *[https://docs.google.com/document/d/1MvlgMLHr-66pJ2EkLjKUnPUmULubmZMe3RGYJ7jNGrE/edit?usp=sharing '''Критерии оценивания итоговой работы''']
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKZFX4Ro0x4tE3wqnlAILzkVu07ydQCLItd8njQdrb_MVtlQ/viewform '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе'''] |
− | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ip2J0BgYbYiugv3v8DALjYLonWEczK6qaQwhrQGTpGY/edit?usp=sharing '''Анкета взаимооценивания видеороликов ''']
| + | |
− | *[https://docs.google.com/forms/d/1iDT5X_cabrztfWl_wW23mLn5kN25MssG4DecggFHlbU/edit?usp=sharing '''Анкета оценки навыков сотрудничества в группе'''] | + | |
| *[https://docs.google.com/document/d/1o13_xuKmY07jWf7zLxrN-wUWKT679g1rXSxv3MMxFU0/edit?usp=sharing '''Таблица ЗИУК'''] | | *[https://docs.google.com/document/d/1o13_xuKmY07jWf7zLxrN-wUWKT679g1rXSxv3MMxFU0/edit?usp=sharing '''Таблица ЗИУК'''] |
| *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xUGu7WYdIwwjYRQlP8QoncjBffuglXn9PSu5EpLA0uo/edit?usp=sharing '''Таблица "Шаги к успеху"'''] | | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xUGu7WYdIwwjYRQlP8QoncjBffuglXn9PSu5EpLA0uo/edit?usp=sharing '''Таблица "Шаги к успеху"'''] |
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ip2J0BgYbYiugv3v8DALjYLonWEczK6qaQwhrQGTpGY/edit#gid=0 '''Таблица взаимооценивания видеороликов'''] |
| + | |
| + | ==Дополнительная информация== |
| + | |
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1kmiRF3ZcuH6Fn3GYMY62Bh09kws7xs_FTbhL6WFmGJ4/edit?usp=sharing '''Список произведений о мечте'''] |
| | | |
| [[Категория:Проект]] | | [[Категория:Проект]] |
|
Проект "Страна, которая рядом" 15 февраля по 30 марта 2018 г. Принять участие
|
Проект разработан в рамках мастер-класса "Разрабатываем проект в библиотеке 2017"
Проект Страна, которая рядом
Эпиграф
- "Всё, что существует на свете,
- когда-то было мечтой"
- Карл Сендберг
|
30 марта 2018 г.
Уважаемые участники проекта!
Срок работы в проекте продлен до 5 апреля включительно! Команды, не успевшие закончить работы, могут продолжить выполнение заданий Этапов проекта.
Для получения дипломов и благодарственных писем необходимо выполнить в обязательном порядке следующие задания:
28 марта 2018 г.
Уважаемые руководители команд!
Осталось совсем немного до окончания Этапа 3 Мы мечтаем
- "Облако" слов о мечте участников команды создали - 8 команд
- Видеоролик создали - 2 команды
Команда Алые паруса
Команда Оравские мечтатели
- Команда Команда Оравские мечтатели выполнила все задания проекта
Молодцы!!!
Уважаемые руководители команд!
Анкеты заполняются участниками после выполнения всех заданий Этапа 3
Ждём отстающие команды
26 марта 2018 г.
Команды продолжают выполнять задания Этапа III
- 5 команд создали "Облако" слов
- 2 команды провели опрос друг друга и создали видео, оцениванили видеоролики друг друга
- Команда Команда Оравские мечтатели выполнила все задания проекта
Молодцы!!!
Уважаемые руководители команд!
Внимательно читаем Критерии оценивания заданий Этапов
Не забывайте заполнять Таблицу З-И-У-К и указывать на странице команды, кто выполняет задание.
Анкеты заполняются после выполнения всех заданий каждым участником команды
Успехов!!!
22 марта 2018 г.
Закончился Этап II. Шаг в мечту
Что сделано?
- Собрали информацию о мечте героя (провели опрос, исследование...) и разместили на странице команды - 8 команд
- Создали Кластер ассоциаций - 9 команд
- Создали мультимедийные истории о мечте своего героя - 6 команд
- Загрузили свои истории в Коллективную Книгу историй "Мечта дорогу мне осветит" - 6 команд
- Ответили на вопрос Этапа: "Какая она мечта?" - 6 команд
Мечта — заветное желание, исполнение которого часто сулит счастье, например, «мечта о свободе», «мечта о светлом будущем». Когда мы были совсем
маленькими, мы мечтаем об одном, потом подрастаем — мечтаем о втором, потом о третьем, о четвертом. И это нормально. Нужно радоваться тому, что она
(мечта) есть. Какими бывают мечты? Сбыточными и несбыточными, коллективными и личными, грандиозными и скромными, конкретными и расплывчатыми,
общепринятыми и странными. Иногда мечта помогают уйти от реальности, а в ином случае – ее изменить. Мечта – это наш внутренний голос, подсказывающий наше
предназначение и указывающий верный жизненный путь. Мечтать о чем-то далеком, прекрасном и совершенно несбыточном бесполезно. Надо четко скорректировать
свою мечту. Чем яснее мы будем представлять свою конечную цель, тем больше шансов, что скоро мы получим желаемое - Команда Алые паруса
Мечта бывает разная: светлая, радужная, полная надежд, долгожданная, желанная, сбывшаяся и неосуществимая. Всё зависит от человека,от его желания
осуществить мечту, от приложенных усилий - Команда Оравские мечтатели
- Выполнили задания Этапа на 21 балл - 5 команд
МОЛОДЦЫ!!!
Уважаемые организаторы команд!
Не забывайте заполнять Таблицу З-И-У-К и указывать на странице команды, кто выполняет задание.
Команды, не успевшие выполнить задания Этапа II по разным причинам, могут продолжать выполнять задания Этапа
Удачи!
16 марта 2018 г.
Команды приступили к выполнению заданий Этапа II.
- Команда Романтики создала мультимедийную историю "Мечта, ставшая судьбой"
- Команда Романтики создала Кластер ассоциации о Мечте
МОЛОДЦЫ!!!
12 марта 2018 г.
Закончился этап 1. Путь к мечте
Что было сделано?
- Определились с выбором книги В. Крапивина для работы Этапа 1 - 13 команд
- Создали электронный читательский дневник - 13 команд
- Вписали в Таблицу ссылку на электронный читательский дневник и на командную страницу - 13 команд
- Разместили в читательском дневнике информацию (коротко) о В. Крапивине - 11 команд
- Создали "Говорящую" аватарку в сервисе Voki и загрузили её виджетом на страницу дневника - 10 команд
- Создали ментальную карту-жизненного пути героя книги, используя один из предложенных онлайн-сервисов: Popplet или Coggleи ;загрузили её виджетом на страницу дневника - 10 команд
- Визуализировали информацию по книге в сервисе StoryJumper и загрузили её виджетом на страницу дневника - 6 команд
- Ответили на вопрос Этапа "Какова роль мечты в жизни литературных героев?". Ответ записали на странице электронного читательского дневника - 7 команд
- Выполнили задания на 21 балл - 4 команды
-
-
Молодцы!!!
Уважаемые организаторы команд!
Под каждым заданием должна быть проставлена подпись участников команды, выполнивших это задание
Для команд, приступивших к работе Этапа II , опубликовано Инструктивное письмо № 3
Удачи!!!
10 марта 2018 г.
Подходит к завершению Этап I. Что уже сделано?
- Определились с книгами В. Крапивина для работы в проекте - 13 команд
- Создали страничку электронного читательского дневника - 13 команд
- 5 команд создали "Говорящую" аватарку героя в сервисе Voki
- 5 команд создали ментальные карты жизненного пути героя книги:
- 3 команды собрали информацию и создали книгу в сервисе Storyjumper:
МОЛОДЦЫ!!!
Уважаемые организаторы команд!!!
При выполнении заданий Этапа I обращаем внимание на Критерии оценивания работ:
"Виджет вставлен на страницу электронного читательского дневника команды с помощью html-кода"
Это значит, что все работы: "Говорящая" аватарка, ментальная карта и Книга должны быть встроены не как "Изображение", а виджетом.
Не забывайте после завершения работы в сервисах ставить галочку "Публично"
Удачи!!!
7 марта 2018 г.
Уважаемые организаторы и участницы проекта!!!
Поздравляем с Международным женским днем и хотим пожелать в чудесный праздник уважения и понимания от коллег, восторга и восхищения от окружающих, любви и теплоты от родных сердец, удовольствия и наслаждения от жизни, приятных сюрпризов и добрых подарков от судьбы. Желаю настоящего женского счастья и неувядаемой чудесной красоты.
5 марта 2018 г.
Команды выполняют задания Этапа I
- Определились с книгами В. Крапивина - 13 команд
- Создали Электронные читательские дневники - 13 команд
Команды Романтики и Оравские мечтатели создали "Говорящие" аватарки героев
- Команды Романтики и Алые паруса создали ментальные карты по произведениям В. Крапивина
Молодцы!!!
Уважаемые организаторы команд!
Убедительная просьба - внимательно читаем Критерии оценивания Этапа 1.
Удачи!
1 марта 2018 г.
Закончился этап Сборы. Команды приступают к выполнению заданий Этапа 1.
Уважаемые руководители команд!
Для команд, приступивших к работе Этапа I , опубликовано Инструктивное письмо № 2
Итоги выполненных работ не забываем отмечать в Таблице Шаги к успеху
Ждём команды новичков и отстающих!
28 февраля 2018 г.
Заканчивается Этап Сборы. Что сделано?
- В проекте зарегистрировалось 11 команд
-
- Эмблемы создали - 8 команд
Все эмблемы можно увидеть на странице Итоги. Рефлексия
- Дали определение слова "Мечта" в Словаре и нарисовали рисунки - 8 команд
-
- Поставили на Коллективную книжную полку "На парусах мечты" книги о мечте героев - 8 команд
-
- Команда Команда Оравские мечтатели рассказала, почему они назвали так свою команду на странице команды.
Молодцы!!!
- Уважаемые организаторы команд!!!
Обратите внимание на комментарии в Таблице Шаги к успеху. У некоторых команд есть небольшие недочёты.
Внимательно прочитайте Критерии оценивания на Этапе Сборы
Ждём отставшие команды! Удачи!!!
25 февраля 2018 г.
На участие в проекте зарегистрировалось 8 команд. 6 команд приступили к работе на Этапе Сборы
- Команда
- 2 команды создали эмблемы
-
- 3 команды поставили на книжную полку На парусах мечты книги о мечте героя
-
Молодцы!!!
Команды приступают к созданию Словаря "Мечта- это..."
Уважаемые организаторы команд!
Словарь создаём один - КОЛЛЕКТИВНЫЙ. Копии словаря делать не надо. Работаем в одном Словаре.
Удачи!!!
19 февраля 2018 г.
На проект зарегистрировалось три команды: Великолепная четвёрка, Романтики, Алые паруса.
Команда Алые паруса создала замечательную эмблему команды
Молодцы!!!
14 февраля 2018 г.
С 15 февраля приглашаем команды (состав команды: взрослый руководитель и школьники в количестве 2-5 человек учащихся 5-6 кл.) принять участие в Проекте "Страна, которая рядом". Руководитель команды заполняет регистрационную анкету, это и будет заявка на участие. Далее необходимо приступить к выполнению заданий этапа Сборы Сборы закончатся 1 марта.
План проекта
|
Координаторы проекта
Эксперты
Сроки проведения проекта
15 февраля по 30 марта 2018 года
Участники
Команды, состоящие из школьников (2-5 человек) 5-6 классов и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя. Участниками проекта могут быть жители России и стран Ближнего Зарубежья
Юзербокс участника проекта
|
Участник проекта Страна, которая рядом
|
|
|
Ставим на свою личную страницу такой значок.
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Проект Страна, которая рядом}}
Аннотация
Каждый из нас любит мечтать. И у всех мечты разные: благородные и великие, глупые и наивные. Мечта может повернуть жизнь и изменить человека. Без мечты нельзя жить. Только мечта способна заставить любого из нас совершить невозможное, зажечь в душах пламя надежды, веру в себя.
Мечтают и герои книг! О чем? У каждого из них тоже своя мечта.... Герои произведений В. Крапивина обычные ребята, мечтающие о подвигах, о добрых и великих делах. Мечтать может каждый, надо поверить в мечту и очень захотеть ее исполнения. Если есть мечта, значит и есть силы, чтобы осуществить её.
Команды будут искать ответ на вопрос: "Зачем человеку мечта?". Итогом проекта станет Сборник размышлений "Мечта зовёт в полёт"
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
- Создание коллективного Сборника размышлений Мечта зовёт в полёт
Задачи проекта:
- привить учащимся навыки смыслового чтения при работе с художественным текстом;
- развить у школьников умение получать информацию путём опроса, беседы;
- развитие творческих способностей участников проекта;
- повышение информационной грамотности школьников, библиотекарей и педагогов через освоение ими информационных технологий;
- развитие самостоятельного критического мышления школьников, умения работать в команде;
- овладение интернет-сервисами и технологиями через проектную деятельность.
Вопросы проекта
Зачем человеку мечта?
- Какова роль мечты в жизни литературных героев?
- Какая она мечта?
- В чём секрет человеческой мечты?
Маршрутный лист проекта
Этапы проекта
- Этап Сборы Давайте знакомиться! С 15 по 28 феврала 2018 г.
- Этап I. Путь к мечте С 1 - 11 марта 2018 г.
- Читаем выбранное произведение В. Крапивина
- Заполняем электронный дневник чтения по прочитанной книге
- Создаём образ главного героя в сервисе Voki, Cowbird
- Создаем ментальную карту жизненного пути героя книги в сервисе Popplet, Coggle
- Представляем книгу, выбранную командой в сервисе Storyjumper
- Создаём коллективную коллекцию читательских дневников в сервисе Padlet
- Отвечаем на проблемный вопрос этапа: Какова роль мечты в жизни литературных героев?
- Этап II. Шаг в мечту С 12 - 22 марта 2018 г.
- Проводим опрос взрослых (родителей, дедушек и бабушек, родственников, друзей)о мечте, либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту.
- По итогам опроса создаём мультимедийную историю о мечте героя в одном из сервисов Utellstory или Storybird
- По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта в сервисе Google
- Создаем коллективную Книгу историй в сервисе ThingLink
- Отвечаем на проблемный вопрос этапа: Какая она мечта?
- Этап III. Мы мечтаем С 23 -30 марта 2018 г.
- Создаём "Облако" слов о мечте участников команды в одном из сервисов: Wordle, WordItOut, Tagul
- Создаём видеоролик о мечте членов команды в сервисе You Tube
- Отвечаем на проблемный вопрос этапа:В чём секрет человеческой мечты?
- Создаём коллективную Видеотеку в сервисе Padlet
- Создают итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет” в сервисе Google презентация
- Отвечаем на основополагающий вопрос проекта: Зачем человеку мечта?
Призы и награды
- Каждый участник проекта получит диплом участника (школьники) или благодарственное письмо (руководители команд) в электронном виде от организаторов.
- Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников.
Как можно принять участие в Проекте
Рабочие материалы
Анкеты
Обучающие материалы
Оценивание
Дополнительная информация
|