Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkatree.jpg Knopkagra.jpg History knopka.jpg Knopkaprof.jpg Knopkaafgan.jpg

Проект Страна, которая рядом/Команда Рыцари мечты

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Мечта 004.png Участник проекта Страна, которая рядом Мечта 003.png


"Рыцари мечты"

Эмблема команды

Рыцари мечты.png

Эмблему создали - Герасимов Артем, Рябых Григорий

Вставила на страницу команды - Дмитриева Нина Васильевна

Руководитель

Дмитриева Нина Васильевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: Давайте знакомиться

До 1 марта 2018 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Дать своё определение слова "Мечта" в Словаре Мечта - это... на странице Этапа Сборы
Задание 4.Выбрать и поставить на Книжную полку "На парусах мечты" книгу любого автора о герое и его мечте на странице Этапа Сборы

Коллективная книжная полка "На парусах мечты"

Два кап.jpg

Задание 5.Заполните таблицу З-И-У-К

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.

Этап 1:Путь к мечте

До 11 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Выбираем произведение В. Крапивина о мечте для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа I).
Задание 2. Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа I).

Название книги (ссылка)

Задание 3. Прочитайте книгу
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • О чём мечтают герои книги?
    • Какое место в жизни героя занимает мечта?
    • Как мечта повлияла на судьбу героев книг?
    • Что сделали герои для осуществления своей мечты?
    • Какие преграды преодолевают герои, чтобы достичь своей мечты?

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Страна, которая рядом}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!


Электронный дневник/Команда "Рыцари мечты"


Задание 5. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какова роль мечты в жизни литературных героев?

Почему человеку необходимо мечтать? Почему существуют романтики, которые верят в мечту и любят фантазировать? У мальчишек, героев повести Владика и Павлика, живших в городе, от которого до моря тысячи километров, была МЕЧТА особенная. МЕЧТА о синем море, белых парусах, тугом ветре, пенном следе за кормой и дальних странах. Герои повести живут в непростые годы, их детство выпало как раз на войну и послевоенное время. Были лишения, бедность и голод. Но много ли нужно для счастья ребёнку? Тем более, ребёнку с фантазией? Тем более, если у него есть друзья? Можно устроить бой гладиаторов или театр теней, например. Можно придумать себе Каравеллу и отправиться на ней в плавание по карте мира. Можно найти себе защитников и товарищей в лице ночных Чёрных коней. В повести писатель рассказывает нам о детских мечтах своего маленького героя. Мальчик, действительно не видя моря, мечтал построить настоящий корабль. Позже, будучи взрослым, сам писатель осуществил свою мечту. В его жизни появились и корабли, которые могли “ходить” под парусами, и команда матросов, состоящая из таких же, как он сам когда-то подростков. А сам он принял звание “командор” для своей команды. А начало всему положила та самая красивая мечта в детстве.

Отвечали на вопрос всей командой.

Разместил на странице Герасимов Артем


Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
Задание 9.Заполните таблицу З-И-У-К

Этап 2:Шаг в мечту

До 22 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1.Побываем в роли журналистов и проведём опрос/интервью у бабушек, дедушек, родителей, родственников, друзей, учителей о мечте. Либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту'.
    • Была ли мечта у вас в детстве?
    • Как книги влияли на формирование вашей мечты?
    • В каком возрасте впервые возникает мечта?
    • Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
    • Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
    • Может ли мечта стареть?
    • Осуществилась ли ваша мечта?
    • Может ли мечта быть цветной?
  • Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге)
  • Создаём короткий аудио-рассказ о мечте и загружаем в в сервис

Интервью у своего папы взял Рябых Григорий

ЗАПИСЬ ИНТЕРВЬЮ

Рассказ о мечте героя

Была ли мечта у вас в детстве? Гриша Рябых задает вопрос своему папе.

  • Да, конечно. Я мечтал быть на необитаемом острове как Робинзон Крузо, чтобы в школу не ходить (шутит).

Как книги влияли на формирование вашей мечты?

  • Очень вредно влияли, как только прочитаю – сразу начинаю мечтать.

В каком возрасте впервые возникает мечта?

  • В сознательном. Вот как читать научишься, так сразу мечта появляется.

Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?

  • Книжки читать, зарядку делать, режим соблюдать, учителей слушаться, плохих оценок не получать.

Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?

  • Дружбой нельзя, Родиной нельзя поступаться.

Может ли мечта стареть?

  • Конечно может, я же вот постарел.

Осуществилась ли ваша мечта?

  • Нет, на необитаемый остров я так и не попал.

Может ли мечта быть цветной?

  • Конечно. Мечта может быть цветной.

Спасибо!

На страницу команды запись поставил Рябых Григорий под руководством Дмитриевой Нины Васильевны


  • Рисуем иллюстрацию к истории. Иллюстрация создаётся участниками команды самостоятельно. Рисунок может быть нарисован на бумаге или в графическом редакторе Paint, Tux Paint, Брашечка и других редакторах. Рисунок, нарисованный в графическом редакторе, надо сохранить на свой ПК и загрузить в сервис как "Файл".

Рисунок команды

ОСТРОВ.jpg

Рисунок нарисовал в сервисе Брашечка Рябых Григорий

Загрузила на страницу команды Амелина Варвара

Задание 2.Мультимедийную историю встраиваем на командной странице

Мультимедийная история

Мультимедийную историю создали в сервисе Utellstory и загрузили на страницу команды Рябых Григорий, Дудкина Дарья и Амелина Варвара



Задание 3. По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c Кластером, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Кластером.

  • На вашем рабочем листе впишите в пустые овалы ассоции, которые возникли у вас в ходе опроса взрослых о мечте.
  • Отметьте выполнение этого задания на странице команды, добавив на нее ссылку на ваш рабочий лист.

Кластер

Рыцари мечты2.png

Кластер составляли всей командой.

Загрузил кластер Герасимов Артем


  • Создаем коллективную Книгу историй в сервисе ThingLink

Коллективная книга Историй "Мечта дорогу мне осветит"

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа

Какая она мечта?

Мечты у людей бывают очень разные. В минуты вдохновения, люди рисуют в своём воображении прекрасные картины своих желаний. Кого-то мечта уносит далеко в горы или океаны, кто-то летает на воздушном шаре и наслаждается видами родного края. Другие же, просто хотят иметь хорошую семью, детей, внуков. Мечты необходимы человеку, чтобы стремиться вперед. Если в жизни нет цели, то нет и стимула развиваться. Поэтому ни в коем случае нельзя отказываться от своей мечты, какие бы преграды не стояли на пути. Ведь только реализуя истинные желания, продиктованные сердцем, можно обрести настоящее счастье и достичь успеха.

Отвечали на вопрос всей командой.

На страницу ответ разместила Дмитриева Нина Васильевна


Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Мы мечтаем

До 30 марта 2018 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Анализируем собранный материал о мечте героев книг В. Крапивина, о мечте взрослых (родителей, дедушек бабушек, родственников, знакомых)
  • Обсуждаем в команде, что такое мечта для каждого из вас
  • Подбираем 10 ключевых слов
  • Создаём "Облако" слов о вашей мечте в одном из сервисов:Wordle, WordItOut, Tagul
Задание 2. Размещаем созданное "Облако" (или его скриншоы) на странице команды и напишите рядом с "Облаком" ключевые слова, из которых оно состоит.

Облако слов

PTPLоблако.png

  • Стремление
  • Воображение
  • Мечта
  • Характер
  • Желание
  • Творчество
  • Надежда
  • Счастье
  • Движение
  • Вдохновение


Облако слов составляла Дудкина Дарья

Разместила на странице команды Дмитриева Нина Васильевна


Задание 3. Проводим опрос друг друга в команде о мечте.
  • Создаём видео "У меня есть мечта".
  • Создаем видео в программе Movie Maker, Киностудия windows live, и другими. В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "В чём секрет человеческой мечты?"
  • Видео необходимо загрузить на YouTube
  • Вставляем видео на вики-страницу команды. Используйте справку Как разместить видео в среде вики

Видео

У меня есть мечта

Видео создавали всей командой.

На канале YouTube и на странице команды видео разместила Дмитриева Нина Васильевна


Задание 4. Обмениваемся видеороликами между командами и заполняем Анкету оценивания видеороликов. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 5. Отвечаем на проблемный вопрос этапа
В чём секрет человеческой мечты?

В чём секрет человеческой мечты?

Мы вспомнили слова нашего маленького крапивинского героя Владьки: ««Я уже не хотел только приключений. Мне нужно было знание. То знание, которое отличает капитана от пассажира".

И смыслом жизни наших героев Владьки и Павлика стало творчество, где проявилась неуемная фантазия ребят. Ведь когда мечта настолько реально возникает перед человеком, она превращается в цель, в желание сотворить невозможное.

Только мечтатели строят города, летают в космос, покоряют морские глубины, пишут величайшие произведения.


На вопрос отвечали всей командой.

На страницу ответ разместила Дмитриева Нина Васильевна


Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Зачем человеку мечта?

Зачем человеку мечта?

Мечта – это и есть движение Жизни. Это мысли и фантазии человека, которые могут заставить его сделать что-то интересное, необычное, а порой даже полностью измениться. Очень важно любить свою мечту, стремиться к ней.

Только человек способен изменить свою жизнь и исполнить свою мечту. Нужно только приложить максимум усилий и поверить в себя.


На вопрос отвечали всей командой.

На страницу ответ разместила Дмитриева Нина Васильевна


Задание 6.Создаём Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”

Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”

Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты