Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Память-сибири-1.png Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Парусакнопка.jpg Логотип горизонт акция.jpg Knopkaflower.jpg Knopkahour.jpg Reedknopka.jpg Логотип горизонт обрез.jpg Knopkahistory.jpg

Проект Страна, которая рядом/Итоги Этап 1

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
Главная страница Инструктивные письма Сборы Давайте знакомиться! 15-28 февраля 2018 Этап 1:Путь к мечте 1-11 марта 2018 Этап 2:Шаг в мечту 12-22 марта 2018 Этап 3:Мы мечтаем 23-30 марта 2018 Итоги.Рефлексия Команды-участницы

Проект Страна, которая рядом

Инструктивное письмо № 3 от 12 марта 2018 г.

Уважаемые участники проекта!

Закончился этап 1. Путь к мечте


Что было сделано?

  • Определились с выбором книги В. Крапивина для работы Этапа 1 - 13 команд
  • Создали электронный читательский дневник - 13 команд
  • Вписали в Таблицу ссылку на электронный читательский дневник и на командную страницу - 13 команд
  • Разместили в читательском дневнике информацию (коротко) о В. Крапивине - 11 команд
  • Создали "Говорящую" аватарку в сервисе Voki и загрузили её виджетом на страницу дневника - 10 команд
  • Создали ментальную карту-жизненного пути героя книги, используя один из предложенных онлайн-сервисов: Popplet или Coggleи ;загрузили её виджетом на страницу дневника - 10 команд
  • Визуализировали информацию по книге в сервисе StoryJumper и загрузили её виджетом на страницу дневника - 6 команд
  • Ответили на вопрос Этапа "Какова роль мечты в жизни литературных героев?". Ответ записали на странице электронного читательского дневника - 7 команд
Выполнили задания на 21 балл - 4 команды
  • Прежде, чем приступим к выполнению Этапа 2 Шаг в мечту, проверяем, готовы ли задания этап 1. Путь к мечте .
  • На странице читательского дневника команды размещена информация о писателе
  • Проведено исследование прочитанного произведения В. Крапивина
  • Создана и вставлена на страницу читательского дневника команды "Говорящая" аватарка о мечте героя книги в сервисе Voki.
  • Создана и вставлена на страницу читательского дневника команды ментальная карта жизненного пути героя книги.
  • Карта содержит не менее 10 главных пунктов (веток) из плана характеристики героя, которые делятся в свою очередь на более мелкие подпункты.
  • На карте присутствуют эмблема команды, информация о книге и авторе.
  • Создана и вставлена на страницу читательского дневника команды визуализация по книге в сервисе StoryJumper
  • Команда обсудила и ответила на вопрос Этапа I, записала ответ на страницу команды
  • Под каждым заданием проставлена подпись участников команды, выполнивших это задание

Что предстоит сделать?

Команды успешно справились с заданиями прошлого этапа. Узнали, о чём мечтали герои книг В. Крапивина и как они шли к осуществлению своей мечты.

Дети - самые большие мечтатели во всей Вселенной. Их мечты не имеют границ. В детских мечтах возможно всё: полёты, превращения, подвиги... В детстве все умеют мечтать так, как не умеют мечтать взрослые. Но ведь взрослые тоже были детьми! Нам предстоит выяснить о чём мечтали ваши родители, бабушки и дедушки в детстве. Какие книги закладывали основу их мечтаний?

Вместе будем искать ответ на вопрос:Какая она мечта?

До 22 марта нужно выполнить следующие задания
Задание 1.Побываем в роли журналистов и проведём опрос/интервью у бабушек, дедушек, родителей, родственников, друзей, учителей о мечте. Либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту'.
    • Была ли мечта у вас в детстве?
    • Как книги влияли на формирование вашей мечты?
    • В каком возрасте впервые возникает мечта?
    • Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
    • Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
    • Может ли мечта стареть?
    • Осуществилась ли ваша мечта?
    • Может ли мечта быть цветной?
  • Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге)
  • Создаём короткий аудио-рассказ о мечте и загружаем в сервис
  • Рисуем иллюстрацию к истории. Иллюстрация создаётся участниками команды самостоятельно. Рисунок может быть нарисован на бумаге или в графическом редакторе Paint, Tux Paint, Брашечка и других редакторах. Рисунок, нарисованный в графическом редакторе, надо сохранить на свой ПК и загрузить в сервис как "Файл".
Задание 2.Мультимедийную историю встраиваем на командной странице

ВНИМАНИЕ!!! Команды впервые работающие в сервисах изучите пошаговую инструкцию

Задание 3. По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта
  • Пройдите по ссылке>>>
  • Создайте копию документа (рабочего листа). Как это сделать? Прочитайте инструкцию
  • На вашем рабочем листе впишите в пустые овалы ассоции, которые возникли у вас в ходе опроса взрослых о мечте.
  • Отметьте выполнение этого задания на странице команды, добавив на нее ссылку на ваш рабочий лист.
  • Создаем коллективную Книгу историй в сервисе ThingLink

Коллективная Книга Историй "Мечта дорогу мне осветит"

  • Чтобы добавить свою метку с историей или отредактировать ее, перейдите по ссылке>>>.
  • Метки можно добавлять на на любое свободное место в Коллективной Книге Историй.
  • Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
Задание 5. Обсуждаем проблемный вопрос этапа
Какая она мечта?

Внимание!!!!! Это должен быть ответ команды!!!!!

Внимательно читаем критериями оценивания

Удачи всем!

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты