Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 5. Мобильная библиотека/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Что делаем) |
(→Что делаем) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==Что делаем== | ==Что делаем== | ||
| − | 1. Пишем пост в своем блоге о том, какие они - библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно | + | 1. Пишем пост в своем блоге о том, какие они - библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно? |
| − | 2. | + | 2. Отвечаем во FriendFeed на вопрос '''[http://friendfeed.com/wikisibiriane/278ab56b Каким образом можно использовать мобильные устройства библиотечной деятельности?]''' |
| − | 3. | + | 3. Принимаем участие в '''вебинаре''' [[Вебинар Дополненная реальность для целей образования|'''Дополненная реальность для целей образования''']] - '''22 апреля 2013 года, в 14.00 мск''' |
| − | + | 4. Принимаем участие в '''вебинаре''' '''[[Вебинар:Мобильный "органайзер" библиотекаря|Мобильные "органайзеры" библиотекаря]]''' - '''24 апреля 2013 года, в 11.00 мск''' | |
| − | + | 5. Оставляем фото, видео, мини-текст в общем блокноте в '''[https://www.evernote.com/pub/wpkorop/wikisibiriada Evernote]''' со своих мобильных устройств по теме - интересные книги в моей библиотеке. '''[[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 2|Создаем QR-код своей визитной карточки]]''', зашифрованные в QR-кодах загадки, цитаты о пользе чтения и книги и устанавливаем их в [https://www.evernote.com/pub/wpkorop/wikisibiriada Evernote]. [[Мастерская QR-коды в образовании. Шаг 3|О технологии распознавания QR-кола]] | |
| + | |||
| + | 6. Знакомимся с '''[http://youtu.be/ukwUolQFfCg материалом "О будущем образования и Веб 2.0"]''' '''Модуля 5: "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с подротсками школьного возраста (пользователями библиотек)?"''' и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме [https://twitter.com/BiblioMedia в '''нашей группе в Twittere'''] с тегом '''#bibliomedia''' | ||
7. Создаем коллекцию закладок на полезные для работы сервисы на [[Symbaloo]] и размещаем на своей личной странице и в блоге. | 7. Создаем коллекцию закладок на полезные для работы сервисы на [[Symbaloo]] и размещаем на своей личной странице и в блоге. | ||
| − | 8. '''Создаем вики-материал''' по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь '''[[Шаблон:Путешествие по библиотеке|Шаблоном]]''' | + | 8. '''Создаем вики-материал''' по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь '''[[Шаблон:Путешествие по библиотеке|Шаблоном Путешествие по библиотеке в рассказах и QR-кодах]]''' или таким '''[[Шаблон:Сценарный план QR-путешествия|Шаблоном Сценарный план QR-путешествия по книгам]]''' |
9.Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5]''' | 9.Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5]''' | ||
| + | 10. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице '''[[Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013]]''' | ||
| − | + | 11. Оставляем свое мнение о том, [[Мнения/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013| '''что было полезного/бесполезного''' на курсе-2013]] | |
==Для тех, кто "бежит" впереди== | ==Для тех, кто "бежит" впереди== | ||
| Строка 81: | Строка 84: | ||
===Вопросы для ответов=== | ===Вопросы для ответов=== | ||
[[Файл:Twi.png|150px|right|Перейти в Твиттер|link=https://twitter.com/BiblioMedia]] | [[Файл:Twi.png|150px|right|Перейти в Твиттер|link=https://twitter.com/BiblioMedia]] | ||
| − | |||
| − | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/325209096494141441 М5.В1.Что именно может характеризовать в библиотеках переход от авторитарного стиля общения к консультативному?] | |
| + | |||
| + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/325208870182076416 М5.В2. Почему в процессе предоставления доступа к “знаниям” у библиотек возникла необходимость ориентироваться на мобильные устройства?] | ||
| − | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/325207720665964544 М5.В3. Согласны ли вы с тем, что никто из нас не имеет какого-то преимущества одного перед другими?] | |
| − | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/325208414953287680 М5.В4. Правда ли, что нужно позволить пользователям самим активно изучать насыщенное информацией пространство - находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации, и даже самим создавать новую?] | |
| − | + | [https://twitter.com/BiblioMedia/status/325208687251689472 М5.В5. Реально ли библиотекарю проводить неформальные дистанционные курсы по научению пользователей понимать и использовать возможности новой интернет-среды?] | |
==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ||
| Строка 101: | Строка 105: | ||
*[http://www.slideshare.net/skiitout/ss-13377281 '''Как мобильное обучение меняет взгляд на образование''': Презентация], авт.: Е.Тихомирова | *[http://www.slideshare.net/skiitout/ss-13377281 '''Как мобильное обучение меняет взгляд на образование''': Презентация], авт.: Е.Тихомирова | ||
*[http://www.teachhub.com/100-google-tricks-teachers '''100 Google+хитростей'''] | *[http://www.teachhub.com/100-google-tricks-teachers '''100 Google+хитростей'''] | ||
| + | *[[Статья/Самостоятельные усилия в коллективных действиях|О "неформальном" обучении библиотекарей, работающих с детьми]], авт.: Е.Ястребцева | ||
| + | *[[Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина]] | ||
*[https://twitter.com/download?uid=1226847307&iid=3e0332c2-c488-45f9-b275-99fc6b5f32a4&nid=47+108+20130303 '''Установите Twitter на мобильный телефон'''] | *[https://twitter.com/download?uid=1226847307&iid=3e0332c2-c488-45f9-b275-99fc6b5f32a4&nid=47+108+20130303 '''Установите Twitter на мобильный телефон'''] | ||
*[http://www.appsinclass.com/creative-book-builder.html Творческое использование Builder-книги на каждом уровне пирамиды Блума] | *[http://www.appsinclass.com/creative-book-builder.html Творческое использование Builder-книги на каждом уровне пирамиды Блума] | ||
Текущая версия на 16:33, 22 апреля 2013
| Главная | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Участники | Работы участников |
Модуль 5. Мобильная библиотека
Проводится в рамках дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи
- разобраться с новым пониманием пользователей в эпоху цифровых технологий
- узнать о перспективах развития библиотек для мобильных устройств
- проанализировать возможности блога для поддержки "мобильных" читателей
- освоить сервисы для создания в вики/блоге/на сайте справочной службы, “быстрой” справки
- научиться создавать литературные “игры” с использованием QR-кодов
- узнать об использовании социальных закладок для поддержки мобильного обучения, дополненной реальности, групповой деятельности и профессионального развития (Symbaloo, Evernote)
Что получим в результате освоения Модуля
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- QR-код своей визитки, QR-"представление" новых поступлений в блоге и вики
- "Цифровые" объекты (фото, видео, QR-код) в группе в Evernote со своих мобильных устройств
- Вики-статья "Путешествие по библиотеке" (или по книгам)
- Коллекцию закладок полезных для работы сервисов в Symbaloo
- Общий блокнот Evernote с заметками
Ключевые слова
мобильные устройства, приложения, QR-код, вовлечение, сотрудничество, взаимодействие
Срок проведения: с 21 по 30 апреля 2013 г.
Что делаем
1. Пишем пост в своем блоге о том, какие они - библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно?
2. Отвечаем во FriendFeed на вопрос Каким образом можно использовать мобильные устройства библиотечной деятельности?
3. Принимаем участие в вебинаре Дополненная реальность для целей образования - 22 апреля 2013 года, в 14.00 мск
4. Принимаем участие в вебинаре Мобильные "органайзеры" библиотекаря - 24 апреля 2013 года, в 11.00 мск
5. Оставляем фото, видео, мини-текст в общем блокноте в Evernote со своих мобильных устройств по теме - интересные книги в моей библиотеке. Создаем QR-код своей визитной карточки, зашифрованные в QR-кодах загадки, цитаты о пользе чтения и книги и устанавливаем их в Evernote. О технологии распознавания QR-кола
6. Знакомимся с материалом "О будущем образования и Веб 2.0" Модуля 5: "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с подротсками школьного возраста (пользователями библиотек)?" и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в нашей группе в Twittere с тегом #bibliomedia
7. Создаем коллекцию закладок на полезные для работы сервисы на Symbaloo и размещаем на своей личной странице и в блоге.
8. Создаем вики-материал по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь Шаблоном Путешествие по библиотеке в рассказах и QR-кодах или таким Шаблоном Сценарный план QR-путешествия по книгам
9.Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5
10. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
11. Оставляем свое мнение о том, что было полезного/бесполезного на курсе-2013
Для тех, кто "бежит" впереди
Знакомимся с материалами Мастер-класса Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз "QR-коды в образовании"
Знакомимся с материалами Мастер-класса Оксаны Петровой "Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе"
Обсуждение в Twittere темы "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)?"
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Тема к обсуждению
Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)? (О вовлечении, сотрудничестве, участии; о новом понимании пользователей в эпоху цифровых технологий)
Срок завершения размещения ответов: 30 апреля
Материал для просмотра
О будущем образования и Веб 2.0 (Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас)
| О будущем образования и Веб 2.0 |
Вопросы для ответов
М5.В3. Согласны ли вы с тем, что никто из нас не имеет какого-то преимущества одного перед другими?
Обучающие материалы по работе с сервисами
- QR-код
- Установка мини-чата в блог, авт.:
- Инструкция по установке чата Cbox, авт.: В.Короповская
- Как установить гаджет Skype в блог, авт.: В.Короповская
- Гаджет формы обратной связи для сайта или блога, авт.: В.Короповская
Полезные материалы к Модулю
- Как мобильное обучение меняет взгляд на образование: Презентация, авт.: Е.Тихомирова
- 100 Google+хитростей
- О "неформальном" обучении библиотекарей, работающих с детьми, авт.: Е.Ястребцева
- Веб-квест Детективное расследование дела о кладе Стеньки Разина
- Установите Twitter на мобильный телефон
- Творческое использование Builder-книги на каждом уровне пирамиды Блума
- История и развитие мобильных приложений
- Примеры зарубежных мобильных библиотек
- Создание мобильных веб-сайтов, каталогов и приложений
- Мобильные веб-сайты
- Поиск и загрузка мобильных приложений
- Мобильные приложения для обучения
- Oбсуждение мобильного кампуса от Ивана Травкина и статья
- форум А Вы уже используете свой мобильный телефон для обучения?
- материалы конференции "Реларн-2011" об использовании мобильных устройств при считывании QR-кодов
| Дополненная реальность на уроке анатомии |
