Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpg

Модуль 2.Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Главная Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4 Модуль 5 Саморефлексия Участники Работы участников

Модуль 2: Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря

Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"

Задачи:

Что получим в результате освоения Модуля

Ключевые слова

FaceBooke, Google+, авторское право, безопасность в интернете, копирайт, копилефт, гаджеты/виджеты, визитка-презентация

Срок проведения: с 21 по 31 марта 2013 г.

Что делаем

1. Найдите ответы на вопросы о достоверности информации в интернет и добавьте в ЭТУ АНКЕТУ или в Общей вики-таблице

2. Создаем визитную карточку в SlideShare или Google-презентации (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге. Воспользуйтесь рекомендациями, размещенными на страничках Как разместить презентацию, созданную в SlideShare, в вики и Как разместить презентацию, созданную в Google, в вики

3. Принимаем участие в мастерской Натальи Кубрак - создаем свое резюме

4. Заполняем Анкету по авторскому праву

5. Устанавливаем копирайт в свой блог/ На странице Авторское право можно посмотреть как вставить в блог знак копирайта

6. Знакомимся с материалом Мученик века информации, автор: В. Трегубов и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 2: "Запрет или выбор?" в Twittere с тегом #bibliomedia. Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1., а в конце тег - #bibliomedia

7. Добавляем информационные гаджеты в свой блог

8. Если еще не подключены, то подключаемся к группе "ВикиСибириаДа" в FaceBooke и оставляем свою новость, сообщение, комментарий

9. Составляем свое мнение по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет и записываем его кратко в блоге

10. Составляем простые правила безопасности школьников в интернете и размещаем их в блоге или на вики-страничке

11 Оставляем свое мнение во FriendFeed по теме "Почему библиотеке не всегда удается выстроить "эффективное" интернет-взаимодействие с читателями/посетителями?"

12. Разрабатываем в вики конкурсные условия с примером конкурсной работы "от лица" участника. Воспользуйтесь Шаблоном и посмотрите Правила оформления страниц мастер-классов, проектов, конкурсов

13. Дополняем своим "советом" коллективную презентацию "Фишки" и "шишки": 101 совет ведения библиотечного блога

14. Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2

15. Добавляем ссылку на личную страницу и созданный блог на станице Работы участников/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Для тех, кто "бежит" впереди

  1. Знакомимся с материалами Мастер-класса Натальи Кубрак "О коллективном знании и коллективных действиях"
  2. Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Белан "Авторское право и безопасность в Интернете"
  3. Знакомимся с материалами Мастер-класса Елены Астапенко "Виртуальная справочная служба"

Обсуждение в Twitter темы Запрет или выбор?

Более подробно о том, как мы работаем в Twitter

Bezo.jpg

Тема к обсуждению

Запрет или выбор? (Об авторском праве и безопасности в Интернет)

Срок завершения размещения ответов на вопросы Модуля: до 31 марта

Материал для прочтения

Мученик века информации, автор: В. Трегубов

“...Появление и развитие Интернета — еще один такой рывок, еще один вызов обществу: подвинься, система авторских прав, XXI век не может жить по законам XX-го. Обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”... “сотни американских ученых, потрясенных гибелью программиста, избрали необычный способ протеста — выложили в сеть свои научные работы, включая те, которые по закону нельзя было публиковать без разрешения издателя”)

Вопросы для ответов (размещаем с тегом #bibliomedia)

Перейти в Твиттер

Добавляем перед ответом номер модуля и номер вопроса, например, М2.В1. и тег #bibliomedia

М2.В1. Согласны ли вы с мнением, что “обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”?

М2.В2. Нужно ли школьников до 12 лет обучать в “закрытых” средах”?

М2.В3. Считаете ли вы, что появление и развитие Интернета повлияло на изменение сложившейся системы интеллектуальной собственности?

М2.В4. “Закрытые” интернет-порталы и контентная фильтрация для учащихся - благо или вред?

М2.В5. Каким образом школьный библиотекарь может стать “интернет-навигатором” для учащихся в его самостоятельном выборе информации?

Обучающие материалы по работе с сервисами

Полезные статьи и материалы

  1. Что такое Знак охраны авторских прав|
  2. Что охраняют авторские права: Объекты авторских прав
  3. Какими правами обладают библиотеки в России
  4. Срок действия авторских прав
  5. Что такое копилефт
Ролик для детей от гугла: "Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете"


Перейти к Модулю 3

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты