Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 02:06, 6 августа 2013

Содержание

1 Мастер-класс Татьяны Рыженко "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты"
2 Автор Мастер-класса
3 Цель Мастер-класса
4 Аннотация Мастер-класса
5 Для кого проводится
6 Дата проведения
7 Чему научимся в мастер-классе
8 Как можно принять участие в мастер-классе:
9 Самое главное в мастерской
10 Дружеские советы тем библиотекарям, кто собирается проводить сетевые проекты
11 План работы мастерской
- 11.1 Литературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ
- 11.2 Десять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов: Задания мастер-класса
12 Об авторе мастер-класса

Мастер-класс Татьяны Рыженко "Литературиум: Разрабатываем и проводим сетевые литературные проекты"

Автор Мастер-класса

Татьяна Рыженко

Консультировала в разработке материалов Мастерской Елена Ястребцева

Цель Мастер-класса

Научиться готовить материалы по сетевому вики-проекту и организовывать работу библиотеки с детьми над книгами и чтением в Сети интернет

Аннотация Мастер-класса

Эта мастерская названа словом "Литературиум". Такого слова нет в русском языке, это неологизм. Но мы создали его, вспомнив латинские слова Атриум, Аквариум, Подиум, Лабораториум, Экспериментаниум и др., которые обозначали некоторое пространство для какой-то деятельности. Поскольку мы здесь займемся литературными проектами, предполагающими творческую и исследовательскую деятельность, мы обозначим здесь вики-пространство для занятий литературой

Для кого проводится

Для библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками

Дата проведения

С 28 октября до 07 ноября 2011

Чему научимся в мастер-классе

Разрабатывать материалы к сетевым литературным проектам для детей
Организовывать работу детей с книгой и чтением в сетевом литературном проекте
Создавать и размещать на вики-страничке своего проекта необходимые материалы - Литературную викторину, Ленту времени, 3D-книгу в новом сервисе
Узнаем про "облако слов"

Как можно принять участие в мастер-классе:

Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться
Записаться на участие в Мастерской
Создать свою вики-страничку ПРОЕКТА ВНИМАНИЕ: Воспользуйтесь Шаблоном. Страницу называем Проект Название проекта/Материалы
Далее следовать Плану работы Мастерской
Размещать в соответствии со строчками Шаблона на созданной вики-страничке подготовленные в процессе проведения Мастерской некоторые материалы:
- название проекта
- ссылку (-и) на выбранную книгу (книги) для исследования читателями школьного возраста
- тему проекта
- сформулированный проблемный вопрос

Самое главное в мастерской

Разберемся с алгоритмом основных этапов подготовки и проведения сетевого литературного проекта
Научимся использовать социальные сервисы при проведении проекта по литературному краеведению
Поработаем в своем проекте в качестве участника-школьника

Дружеские советы тем библиотекарям, кто собирается проводить сетевые проекты

Когда Вы уже тщательно проработаете свой проект в точном соответсвии с рекомендациями, данными автором Мастерской в Шаблоне проекта, начинается собственно работа с детьми. Важно не только правильно подготовить, оформить страницу своего проекта, но и тщательно отслеживать и координировать работу детей на каждом этапе, необходима рефлексия на каждом этапе и наличие "обратной связи" с детьми-читателями

Всегда оставайтесь с детьми на связи (укажите электронную почту, скайп для их внезапных вопросов, обязательно отвечайте на все вопросы участников проекта)
Следите за соблюдением сроков проекта,
Делайте рассылки писем участникам проекта (или их координаторам) с информацией о ходе проекта, результатах отдельных этапов,
Чаще хвалите детей, даже если у них не всегда все получается. Помните, что в Сети без помощи взрослого иногда трудно самостоятельно что-то освоить
Проводите рефлексию (обязательно в заключении проекта, но можно и после каждого этапа),например: Как проводить вики-анкетирование по прочитанным книгам
Не забудьте о награждении в конце проекта. Это может быть приз? а может быть и Диплом, размещенный в гугл-форме и перенесенный вики-среду для скачивания детьми-победителями или участниками. Обязательно сообщение о результатах на странице проекта и в рассылке участникам проекта

План работы мастерской

Литературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ

Десять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов: Задания мастер-класса

Шаг первый. Найдите в Википедии (именно в ней!) ответ на вопрос "Что такое литературное краеведение"
Шаг второй. Найдите там же (в Википедии) информацию о жизни и творчестве выбранного вами сибирского писателя/поэта
Шаг третий. Составьте библиографический список ресурсов о жизни и творчестве выбранного автора.
Шаг четвертый. В соответствии с Шаблоном создайте свой проект. Следует в названии указать Проект Название проекта/Материалы. Перенесите библиографический список на страничку своего проекта в соответствующую строчку
Шаг пятый. Найдите иллюстративный материал по выбранному писателю/поэту. Дополните страничку своего проекта портретом писателя
Шаг шестой. Приступайте к заполнению строчек своего проекта в соответствии с Шаблоном
Шаг седьмой. Думаем над темами исследований школьников. Если проект посвящен М.Ю.Ломоносову, то исследования могут проводится в нескольких направлениях - Какие великие открытия сделал М.Ю.Ломоносов? Каким поэтом был великий ученый? Чем прославился М.Ю.Ломоносов? и пр.
Шаг восьмой. Определяем, как будет представлен результат исследований школьников. Это могут быть Лента времени, 3D-книга, Литературно-краеведческая анкета. Создаем их "от лица школьников" и размещаем ссылки в Шаблоне
Шаг девятый. Пишем вопросы для рефлексии участников своего проекта и создаем "Облако слов" - Инструкция
Шаг деcятый. Придумываем, по каким критериям будем оценивать работы детей
Каждый участник может установить на своей вики-страничке юзербокс

Участник

Мастерской "Литературиум"

Об авторе мастер-класса

Что автор пишет

Рыженко Т.А. в соавт. Совместная проектная деятельность библиотекаря и учителей-предметников - в ВИО (Вопросы информатизации образования), сент-дек.2010
Рыженко Т.А. Использование контентных образовательных информационных систем при подготовке школьников к ЕГЭ - в Цифровое образование, вып.1 , 2011
Рыженко Т.А. Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой» -Тезисы ИТО-2010, Томск
Рыженко Т.А. Из опыта работы: Российские школьники в вики проекте Космическая одиссея
Рыженко Т.А. Вики-проекты для школьников

Интеллект-карта команды "Открытый мир"
Интеллект-карта команды "Покровчане"
Интеллект-карта команды "Юные космонавты"
Интеллект-карта команды "Гости из будущего"

Что рекомендует

Что ещё почитать о проектной деятельности школьников

Сергеев А.Н. Сетевые проекты школьного уровня: создание портала на основе вики
Ястребцева Е.Н. Пять вечеров: Беседы о телекоммуникационных образовательных проектах
Юдина И.А. Сетевой проект

Итоги Мастер-класса

Разработка проектов стала для многих участников обучения по курсу «Детские библиотеки в вики-проектах» некоторым испытанием. Но все же - из 27 записавшихся 18 человек смогли полностью выполнить задания мастер-класса. Они ответственно подошли к выполнению заданий мастерской и продемонстрировали свое понимание логики разработки литературно-краеведческого вики-проекта. Некоторые детские библиотекари-участники Мастерской, не теряя времени, уже начали воплощать в жизнь вместе со своими читателями разработанные проекты. Напомню, что главной задачей мастер-класса являлась разработка форм представления результатов исследований подростков-читателей.

Основные выводы можно сделать по итогам работы над проектами:

Тематика представленных литературно-краеведческих проектов разнообразна, от сказок и былин, до Чехова и Шолохова.
Выбирая темы, библиотекари учитывали возраст и читательские предпочтения ребят, поэтому в мастер-классе появились проекты для детей как начальных классов, так и старшеклассников. Соответственно, в темах и при продумывании вопроса для самостоятельных (индивидуальных и групповых) исследований школьников возраст, в основном, учитывался.
Все вики-проекты содержат обязательный пункт, касающийся формирования представления школьников об авторском праве в Сети. Спасибо автору Мастерской об авторском праве - Елене Белан, которая помогла участникам в составлении таких анкет.
Разработанные проекты (за редким исключением) содержат цели, задачи, аннотацию, проблемные вопросы. Не все разобрались с проблемными вопросами и разницей между вопросами для самостоятельных исследований подростками. Но - это задача следующего Третьего Модуля, когда мы все будем вплотную работать над вики-проектами по краеведению.
Многие библиотекари проявили изобретательность в подготовке заданий и в формах представления подготовленных школьниками работ. Среди образцов заданий есть:

3d - книги, подготовленные по книгам М. Шолохова, В. Астафьева, А.П. Чехова, Бажова и др.;
замечательные ленты времени по произведения или биографиям писателей;
литературные анкеты или викторины, например, в проекте Н. Кубрак Камчатка, Дальний Восток, Россия,
использованы Читательские дневники (проект Г. Водневой Нравственный мир героев В. Астафьева),
созданы ментальные карты по биографиям писателей или содержанию книги (в проектах Е. Качевой Сокровища Каменного Великана, О. Алексеевой Планета сказок Ю.М.Магалифа и др.)
создан плейкаст в проекте О. Макаровой Колыванью связанные судьбы,
неожиданное, но очень интересное использование облака тегов в качестве загадки, в проекте Н.М. Панасенко Не позволяй душе лениться по книгам В. Шамова. (По ключевым словам определите, о какой книге идет речь),
созданные фотоальбомы по книгам в сервисе calameo (в проектах Н. Кубрак Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!, С. Кадо Услышать боль каждого, О. Алексеевой Планета сказок Ю.М.Магалифа , Е. Шуваловой С чего начинается Родина? и др.),
использование google-карты в проекте Е. Качевой Сокровища Каменного Великана.

Ещё одно из обязательных условий проведения сетевого проекта – это рефлексия, обратная связь с участниками. С этой целью библиотекари разработали вопросы и предложили ребятам их в виде google-анкет или в виде предложений, которые нужно продолжить, находясь непосредственно на странице вики-проекта.

В целом можно отметить, что содержание, оформление и творческая задумка представленных проектов очень интересны. Особенно хочется отметить проекты

Ольги Макаровой Колыванью связанные судьбы,

Светланы Кадо Услышать боль каждого,

Оксаны Алексеевой Планета сказок Ю.М.Магалифа,

Натальи Кубрак Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!,

Елены Качевой Сокровища Каменного Великана.

Авторы этих проектов получают заслуженный знак

Лучшая статья месяца

Благодарю всех участников мастер-класса за активную работу и желаю успешно реализовать вместе со школьниками задуманные проекты.

Сертификаты участников Мастерской

Оксана Алексеева
Елена Белан
Галина Воднева
Елена Ермолова
Светлана Кадо
Елена Качева
Наталья Кубрак
Ольга Макарова
Соня Мусаева
Валентина Новоселова
Марина Орешко
Нина Панасенко
Наталья Савинская
Елена Сиркиз
Елена Шевякова
Елена Шувалова
Марина Фурман

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 == Автор Мастер-класса  ==
+[[Image:Ryczenko.jpg|left|100px|Ryczenko.jpg]]
-[[Image:Ryczenko.jpg|left|100px|Ryczenko.jpg]] '''[[Участник:Татьяна Р.|Татьяна Рыженко]]'''
+'''[[Участник:Татьяна Р.|Татьяна Рыженко]]'''
+*Консультировала в разработке материалов Мастерской [[Участник:ElenaY|'''Елена Ястребцева''']]
 == Цель Мастер-класса  ==
-Научиться готовить и организовывать работу библиотеки с детьми над книгами и чтением в Сети интернет
+Научиться готовить материалы по сетевому вики-проекту и организовывать работу библиотеки с детьми над книгами и чтением в Сети интернет
 == Аннотация Мастер-класса  ==
@@ Строка 32: / Строка 35: @@
 == Как можно принять участие в мастер-классе:  ==
 *[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']]
-*[[Список участников мастерской Татьяны Рыженко|'''Записаться на участие в Мастерской''']]
+*[[Список участников мастерской Екатерины Яковлевой|'''Записаться на участие в Мастерской''']]
 *[[Как создать статью|'''Создать свою вики-страничку ПРОЕКТА''']] ВНИМАНИЕ: Воспользуйтесь [[Шаблон:Портфолио проекта|'''Шаблоном''']]. Страницу называем '''Проект Название проекта/Материалы'''
-*'''Разместить в соответствии со строчками Шаблона на созданной вики-страничке''' подготовленные материалы: текст, [[Мастерская:Осваиваем литературные вики-опросы|созданную литературную анкету]], [[Ленты времени|Ленту времени]] '''(обязательно)''', фотографии, аудио и видеозаписи, [[Как установить интерактивный плакат в вики|Интерактивные плакаты]], др. материал '''(по желанию)'''
+* Далее следовать '''Плану работы Мастерской'''
+*'''Размещать в соответствии со строчками Шаблона на созданной вики-страничке''' подготовленные в процессе проведения Мастерской некоторые материалы:
+** название проекта
+** ссылку (-и) на выбранную книгу (книги) для исследования читателями школьного возраста
+** тему проекта
+** сформулированный проблемный вопрос
 |}
@@ Строка 45: / Строка 51: @@
 == Самое главное в мастерской  ==
-* Разберетесь с алгоритмом основных этапов подготовки и проведения сетевого литературного проекта
+* Разберемся с алгоритмом основных этапов подготовки и проведения сетевого литературного проекта
-* Научитесь использовать социальные сервисы при проведении проекта по литературному краеведению
+* Научимся использовать социальные сервисы при проведении проекта по литературному краеведению
-* Поработаете в своем проекте в качестве участника-школьника
+* Поработаем в своем проекте в качестве участника-школьника
 |}
@@ Строка 54: / Строка 60: @@
 | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
-==Дружеские советы тем библиотекарям, кто проводит сетевые проекты==
+==Дружеские советы тем библиотекарям, кто собирается проводить сетевые проекты==
 Когда Вы уже тщательно проработаете свой проект в точном соответсвии с рекомендациями, данными автором Мастерской в [[Шаблон:Портфолио проекта|'''Шаблоне проекта''']], начинается собственно работа с детьми. Важно не только правильно подготовить, оформить страницу своего проекта, но и тщательно отслеживать и координировать работу детей на каждом этапе, необходима рефлексия на каждом этапе и наличие "обратной связи" с детьми-читателями
@@ Строка 74: / Строка 80: @@
 *[[Разминка ВТОРАЯ|Разминка ВТОРАЯ: Сорок слов из простокваши]]
-== '''Задания мастер-класса: ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ''' ==
+== '''Десять ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ шагов: Задания мастер-класса''' ==
 *'''Шаг первый.''' Найдите в Википедии (именно в ней!) ответ на вопрос "Что такое литературное краеведение"
 *'''Шаг второй.''' Найдите там же (в Википедии) информацию о жизни и творчестве выбранного вами сибирского писателя/поэта
 *'''Шаг третий.''' Составьте библиографический список ресурсов о жизни и творчестве выбранного автора.
-*'''Шаг четвертый.''' [[Шаблон:Портфолио проекта|В соответствии с Шаблоном]] создайте свой проект. Следует в названии указать П'''роект Название проекта/Материалы'''.  Перенесите библиографический список на страничку своего проекта в соответствующую строчку
+*'''Шаг четвертый.''' [[Шаблон:Портфолио проекта|'''В соответствии с Шаблоном''']] создайте свой проект. Следует в названии указать П'''роект Название проекта/Материалы'''.  Перенесите библиографический список на страничку своего проекта в соответствующую строчку
 *'''Шаг пятый.''' Найдите иллюстративный материал по выбранному писателю/поэту. Дополните страничку своего проекта портретом писателя
 *'''Шаг шестой'''. Приступайте к заполнению строчек своего проекта в соответствии с Шаблоном
-*'''Шаг седьмой'''.
+*'''Шаг седьмой'''. Думаем над темами исследований школьников. Если проект посвящен М.Ю.Ломоносову, то исследования могут проводится в нескольких направлениях - Какие великие открытия сделал М.Ю.Ломоносов? Каким поэтом был великий ученый? Чем прославился М.Ю.Ломоносов? и пр.
+*'''Шаг восьмой.''' Определяем, как будет представлен результат исследований школьников. Это могут быть [[Ленты времени|Лента времени]], [[3D-книги|3D-книга]], Литературно-краеведческая анкета. Создаем их "от лица школьников" и размещаем ссылки в Шаблоне
+*'''Шаг девятый.''' Пишем вопросы для рефлексии участников своего проекта и создаем "Облако слов" - [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики| '''Инструкция''']]
+*'''Шаг деcятый.''' Придумываем, по каким критериям будем оценивать работы детей
+*Каждый участник может установить на своей вики-страничке  юзербокс
+{|
+| {{:Юзербокс:Литературиум}}
+|}
 |}
 {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
@@ Строка 87: / Строка 100: @@
 | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
-== Об авторе мастер-класса  ==
+=Об авторе мастер-класса  =
-=== Что автор пишет  ===
+== Что автор пишет  ==
 #'''Рыженко Т.А.''' в соавт. Совместная проектная деятельность библиотекаря и учителей-предметников - в [http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=375 ВИО (Вопросы информатизации образования), сент-дек.2010]
@@ Строка 95: / Строка 108: @@
 #'''Рыженко Т.А.''' Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой» -[http://ito-tomsk.itdrom.com/thesises?page=3 Тезисы ИТО-2010, Томск]
 #'''Рыженко Т.А.''' Из опыта работы: [[Российские школьники в вики проекте Космическая одиссея]]
-#'''Рыженко Т.А.''' [https://sites.google.com/site/relarn2010/home/tezisy-na-relarn-2011/viki-proekty-dla-skolnikov Вики-проекты для школьников]
+#'''Рыженко Т.А.''' [https://sites.google.com/site/relarn2010/realarn-2011/tezisy-na-relarn-2011/viki-proekty-dla-skolnikov Вики-проекты для школьников]
 <gallery>
@@ Строка 102: / Строка 115: @@
 Файл:Saturnkarta.jpg|Интеллект-карта команды "Юные космонавты"
 Файл:Saturn 2.jpg|Интеллект-карта команды "Гости из будущего"
 </gallery>
-=== Что рекомендует  ===
+== Что рекомендует  ==
 *[http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D0%BC%D0%B8 '''Сетевой проект Путешествие с литературными героями''']
@@ Строка 118: / Строка 131: @@
 Файл:CustomLogo.gif
 Файл:Bus 4 tnb.png
 </gallery>
 == Что ещё почитать о проектной деятельности школьников  ==
@@ Строка 128: / Строка 141: @@
 |}
+{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+|-
+| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+==Итоги Мастер-класса==
+Разработка проектов стала для многих участников обучения по курсу «Детские библиотеки в вики-проектах» некоторым испытанием. Но все же - из 27 записавшихся 18 человек смогли полностью выполнить задания мастер-класса. Они ответственно подошли к выполнению заданий мастерской и продемонстрировали свое понимание логики разработки литературно-краеведческого вики-проекта. Некоторые детские библиотекари-участники Мастерской, не теряя времени, уже начали воплощать в жизнь вместе со своими читателями разработанные  проекты.
+Напомню, что главной задачей мастер-класса являлась разработка форм представления результатов исследований подростков-читателей.
+Основные выводы можно сделать по итогам работы над проектами:
+# Тематика представленных литературно-краеведческих проектов разнообразна, от сказок и былин, до Чехова и Шолохова.
+# Выбирая темы, библиотекари учитывали возраст и читательские предпочтения ребят, поэтому в мастер-классе появились проекты для детей как начальных классов, так и старшеклассников. Соответственно, в темах и при продумывании вопроса для самостоятельных (индивидуальных и групповых) исследований школьников возраст, в основном, учитывался.
+# Все вики-проекты содержат обязательный пункт, касающийся формирования представления школьников об авторском праве в Сети. Спасибо автору Мастерской об авторском праве - [[Участник:ELENABEL|Елене Белан]], которая помогла участникам в составлении таких анкет.
+# Разработанные проекты (за редким исключением) содержат цели, задачи, аннотацию, проблемные вопросы. Не все разобрались с проблемными вопросами и разницей между вопросами для самостоятельных исследований подростками. Но - это задача следующего Третьего Модуля, когда мы все будем вплотную работать над вики-проектами по краеведению.
+# Многие библиотекари проявили изобретательность в подготовке заданий и в формах представления подготовленных школьниками работ. Среди образцов заданий есть:
+*3d - книги, подготовленные по книгам М. Шолохова, В. Астафьева, А.П. Чехова, Бажова и др.;
+*замечательные ленты времени по произведения или биографиям писателей;
+*литературные анкеты или викторины, например, в проекте Н. Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Камчатка, Дальний Восток, Россия,]]
+*использованы Читательские дневники (проект Г. Водневой [[Проект Нравственный мир героев В. Астафьева|Нравственный мир героев В. Астафьева]]),
+*созданы ментальные карты по биографиям писателей или содержанию книги (в проектах Е. Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]], О. Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]] и др.)
+*создан плейкаст в проекте О. Макаровой [[Проект Колыванью связанные судьбы/Материалы|Колыванью связанные судьбы]],
+*неожиданное, но очень интересное использование облака тегов в качестве загадки, в проекте Н.М. Панасенко [[Проект Не позволяй душе лениться/Материалы|Не позволяй душе лениться]] по книгам В. Шамова. (По ключевым словам определите, о какой книге идет речь),
+*созданные фотоальбомы по книгам в сервисе calameo (в проектах  Н. Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!]], С. Кадо [[Проект Услышать боль каждого/Материалы|Услышать боль каждого]], О. Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]] , Е. Шуваловой [[Проект С чего начинается Родина?/Материалы|С чего начинается Родина?]] и др.),
+*использование google-карты в проекте Е. Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]].
+Ещё одно из обязательных условий проведения сетевого проекта – это рефлексия, обратная связь с участниками. С этой целью библиотекари разработали вопросы и предложили ребятам их в виде google-анкет или в виде предложений, которые нужно продолжить, находясь непосредственно на странице вики-проекта.
+В целом можно отметить, что содержание, оформление и творческая задумка представленных проектов очень интересны.
+Особенно хочется отметить проекты
+Ольги Макаровой [[Колыванью связанные судьбы]],
+Светланы Кадо  [[Проект Услышать боль каждого/Материалы|Услышать боль каждого]],
+Оксаны Алексеевой [[Проект Ю.М.Магалиф/Материалы|Планета сказок Ю.М.Магалифа]],
+Натальи Кубрак [[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!]],
+Елены Качевой [[Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы|Сокровища Каменного Великана]].
+Авторы этих проектов получают заслуженный знак {{:Шаблон:Лучшая статья месяца}}
+Благодарю всех участников мастер-класса за активную работу и желаю успешно реализовать вместе со школьниками задуманные проекты.
+|}
+==Сертификаты участников Мастерской==
+<gallery>
+Файл:Literaturium alekseeva.jpg|Оксана Алексеева
+Файл:Literaturium belan.jpg|Елена Белан
+Файл:Literaturium vodneva.jpg| Галина Воднева
+Файл:Literaturium ermolova.jpg|Елена Ермолова
+Файл:LITERAturium kado-.jpg| Светлана Кадо
+Файл:Literaturium kacheva.jpg| Елена Качева
+Файл:Literaturium kubrak-.jpg|Наталья Кубрак
+Файл:Liyeraturium makarova.jpg|Ольга Макарова
+Файл:Literaturium musaeva.jpg| Соня Мусаева
+Файл:Literaturium novoselova.jpg|Валентина Новоселова
+Файл:Literaturium oreshko.jpg|Марина Орешко
+Файл:Literaturium novoselova.jpg| Нина Панасенко
+Файл:Literaturium savinskaya.jpg|Наталья Савинская
+Файл:Literaturium sirkiz.jpg| Елена Сиркиз
+Файл:Literaturium shevakova.jpg|Елена Шевякова
+Файл:Literaturium shuvalova.jpg| Елена Шувалова
+Файл:Literaturium furman-.jpg|Марина Фурман
+</gallery>
 [[Category:Мастер-класс]] [[Category:Школа_краеведа]]
+[[Категория:События]]

Мастер-класс Татьяны Рыженко