Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Проект Нравственный мир героев В. Астафьева

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Авторы проекта

Творческое название проекта

Нравственный мир героев В. Астафьева

W_Astavew.gif


О писателе Викторе Астафьеве

Виктор Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка (Красноярский край) в семье Лидии Ильиничны Потылициной и Петра Павловича Астафьева. Он был третьим ребёнком в семье, однако две его старшие сестры умерли в младенчестве. Через несколько лет после рождения сына Пётр Астафьев попадает в тюрьму с формулировкой «вредительство». Во время очередной поездки Лидии к мужу лодка, в которой среди прочих плыла она, перевернулась. Лидия Потылицина, упав в воду, зацепилась косой за сплавную бону и утонула. Её тело нашли лишь через несколько дней. Виктору тогда было семь лет. После смерти матери Виктор жил у её родителей — Екатерины Петровны и Ильи Евграфовича Потылициных. О детстве, проведённом с бабушкой Катериной Петровной и оставившим в душе писателя светлые воспоминания, Виктор Астафьев рассказал в первой части автобиографии «Последний поклон».


Выйдя из заключения, отец будущего писателя женился во второй раз. Решив податься за «северной дикой деньгой», Пётр Астафьев с женой и двумя сыновьями — Виктором и новорождённым Николаем — отправляется в Игарку, куда выслали раскулаченную семью его отца — Павла Астафьева. Летом следующего года отец Виктора заключил договор с игарским рыбзаводом и взял сына на промысловую рыбалку в местечко между посёлками Карасино и Полоем. После окончания путины, возвратившись в Игарку, Пётр Астафьев попал в больницу. Брошенный мачехой и родными, Виктор оказался на улице. Несколько месяцев он жил в заброшенном здании парикмахерской, однако после серьёзного инцидента в школе получил направление в детский дом. В 1942 году ушёл добровольцем на фронт. Военному делу обучался в школе пехоты в Новосибирске. Весной 1943 года был направлен в действующую армию. Был шофёром, артразведчиком, связистом. До конца войны Виктор Астафьев оставался простым солдатом. После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Молотовская область (ныне Пермский край).


В 1945 году Астафьев женился на Марии Семёновне Корякиной. У них было трое детей: дочери Лидия (родилась и умерла в 1947 году) и Ирина (1948—1987) и сын Андрей (род. в 1950 году).


В Чусовом Астафьев работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком.


В 1951 году в газете «Чусовской рабочий» опубликован первый рассказ Астафьева «Гражданский человек». С 1951 года работал в редакции этой газеты, писал репортажи, статьи, рассказы. Первая его книга «До будущей весны» вышла в Молотове в 1953 году.
Памятник писателю


В 1958 году Астафьев был принят в Союз писателей СССР. В 1959—1961 годах учился на Высших литературных курсах в Москве.


С 1989 года по 1991 год Астафьев был Народным депутатом СССР.


В 1993 году подписал «Письмо 42-х».


Умер 29 ноября 2001 года в Красноярске. Похоронен в Овсянке.


После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Молотовская область (ныне Пермский край).

Источник: ru.wikipedia.org›wiki/Астафьев,_Виктор_Петрович


Возраст учащихся-участников проекта

Подростки-читатели библиотеки, ученики 9-11 классов


Анкета по авторскому праву для читателей-детей

Что мы знаем об авторском праве?


[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHgtRDFON2ltU1RrOWJ3dGZtcUM5T2c6MQ [[Image:|%D0%911.jpg]]

Цели и задачи проекта

Цель проекта:привлечь внимание подростков к творчеству писателя В. Астафьева и к проблемам, поднятым в его книгах.

Задачи:

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на привитие интереса к творчеству В. П. Астафьева, к философско-нравственным проблемам, поднятым в его произведениях. Основной проблемный вопрос, над которым предстоит задуматься подросткам, участвующим в проекте Что является источником нравственной силы героев В. Астафьева. Исследования проблемы будут проводиться в группах и индивидуально. Библиотекарь-автор и координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать также с использованием новых интернет-возможностей - в созданной в Google+ тематической группе "Читающие В.П. Астафьева". Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и с использованием Skype-чатов. По завершении проекта возможна "защита" исследований по проекту группами школьников с использованием Вебинара или Skype-видеоконференции.


10 ключевых слов

Oblako slov.png


Проблемный вопрос проекта

Что является источником нравственной силы героев В. Астафьева?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1.Тема "Жить не по лжи" (Солженицын) :

Вопрос для исследования:

Какие качества помогают героям рассказа остаться любьми до конца своих дней?


Цель исследования:

Результат

2. Тема "Увидеть лицо человеческое"

Вопрос для исследования:

В чём заключается духовная красота героев В. Астафьева?


Цель исследования: прочитать повесть "Последний поклон" и понять красоту героев повести


По итогам исследования провести "Мозговой штурм" в библиотеке и подростки издают 3D-книгу по одной из глав повести. В.Астафьев "Последний поклон"

3.Тема:"Испытание войной"

Вопрос для исследования:

Какие качества человека обнажает война в пасторале В. Астафьева


Цель исследования: прочитать "Пастух и пастушка. Современная пастораль"


По итогам исследования подростки создают Литературную анкету и заполняют Читательский дневник Анкета Определяем жанр-пастораль

Читательский дневник В.Астафьев "Пастух и пастушка"

Продолжительность работы над проектом

группа сроки вид деятельности
1группа 15-25октября Знакомство с биографией и творчеством В. Астафьева
26-2ноября Чтение рассказа "Пролётный гусь"
3-7ноября Встреча в библиотеке. Обсуждение проблемы рассказа.Эссе по теме
8-15ноября Работа над созданием Ленты времени
2группа 15-25октября Чтение повести"Последний поклон"
26-29октября Встреча в библиотеке.Обсуждение проблемы повести. "Мозговой штурм"
30-15ноября Работа над созданием 3D-книги по одной из глав повести.
3группа 15-25октября Чтение пасторали "Пастух и пастушка"
26-30октября Работаем над вопросами Литературной анкеты
30-15ноября Создаем Читательский дневник
Итоги 16ноября


Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Критерии оценивания работ учащихся

Рефлексия:

Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.


Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты