Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Knopkalook.jpg Knopkahleb.jpg Knopkaperemenka.jpg

Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
tux
Лучшая статья месяца



текст

Содержание

Авторы проекта

Качева Елена

Презентация "Пять вопросов"

Творческое название проекта: Сокровища Каменного Великана

Эпиграф

Хозяйка.jpg
Уральские сказы, что камешки в горе. Один копнешь - на целый занорыш наткнешься, - и такой, что цены ему не будет

П.П. Бажов

Возраст учащихся-участников проекта

ученики 5 - 6 классов

Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей

Цели и задачи проекта

Целью проекта является воспитание читателя через чтение художественной литературы, воспитание любви к родному краю и воспитание бережного отношения к слову и языку в целом.

Задачи проекта:

  • изучить сказы и легенды Южного Урала
  • научить находить главные темы в произведениях
  • использовать проектную деятельность учеников для развития их творческих способностей
  • познакомить через проектную деятельность с интернет-технологиями

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на привитие интереса к чтению легенд и сказов. Участники проекта будут искать ответ на основной вопрос проекта: Что является настоящим сокровищем для человека?

Группы учеников после чтения легенд будут исследовать этот вопрос по-разному:

  • первая группа будет работать над темой "Дорогое имячко" и попытается ответить на вопрос "В чём сила родной земли?". По результатам своего исследования группа составит ментальную карту.
  • вторая группа будет работать над темой "Живинка в деле" и попытается ответить на вопрос "Как достичь мастерства?". По результатам своего исследования группа составит анкету-опросник.
  • третья группа будет работать над темой "Златоустовские грани" и попытается ответить на вопрос "Почему крылатого конька можно назвать символом любого творческого труда?". По результатам своей работы участники создадут 3-D книгу.
  • после прочтения книг ученики, прежде чем приступить к исследованиям по группам, составят коллективную ментальную карту "Слово из легенды"

Ключевые слова

10 ключевых слов:

  • творчество
  • верность
  • труд
  • чистота
  • легенда
  • родина
  • сказ
  • природа
  • любовь
  • доброта

Проблемный вопрос проекта

Что является настоящим сокровищем для человека?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Коллективная ментальная карта

ученики составляют коллективную ментальную карту "Слово из легенды" из устаревших слов, диалектизмов из легенд и сказов Южного Урала. Каждая группа выбирает слова из своих сказов. Обязательно добавляет объяснение, рисунок со ссылкой (желательно нарисованный самими участниками со ссылкой на автора). На источник объяснения также дается ссылка.

Ментальная карта.jpg

1. Тема: Дорогое имячко

Вопрос для исследования:

  • В чем состоит сила родной земли?

Цель исследования:

  • прочитать легенды и сказы по списку
  • разобраться о каких сокровищах идет речь в них


Результатом работы этой группы учеников станет коллективная гугл-карта "Дорогое имячко", представляющая географические объекты из легенд и сказов с указанием настоящий сокровищ, и эссе для защиты.

Карта.jpg

2. Тема: Живинка в деле

Вопрос для исследования:

  • Как достичь мастерства?

Цель исследования:

  • прочитать легенды и сказы по списку
  • проанализировать сказы и сделать выводы как герои достигали мастерства в своих профессиях

Результатом работы этой группы учащихся будет разработка и создание Литературная анкета "Как достичь мастерства"

3. Тема: Златоустовские грани

Вопрос для исследования:

  • Почему крылатого конька можно назвать символом любого творческого труда?

Цель исследования:

  • прочитать легенды и сказы по списку
  • написать эссе, в котором на основе сказов надо ответить на вопрос темы.

результатом исследования этой группы учащихся будет разработка и создание 3D-книга "Об Иванке-крылатке, коренной тайности и алмазных спичках"

Продолжительность работы над проектом

Март 2011г.

  • 1 этап: чтение легенд и сказов, поиск в Интернете информации об авторах, размещение в Пикассе фотографий авторов и иллюстраций к сказам,подобрать ролики по теме;
  • 2 этап: ответить на вопросы на понимание содержания произведений, заданные библиотекарем в Сети (во FriendFeed), составить ментальную карту "Слово из легенды";
  • 3 этап: разработка презентации исследования в выбранной форме - Гугл-карте, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их на странице проекта;
  • 4 этап: презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.


Критерии оценивания работ учащихся

Критерии самооценки работ учеников:

Тема "Дорогое имячко"; тема "Живинка в деле"; "Златоустовские грани"


Критерии оценивания презентации работы:

  • тема раскрыта полностью, даны ответы на основные вопросы проекта и темы,
  • аккуратность и эстетичность проектной работы,
  • отсутствие орфографических и стилистических ошибок;
  • авторское право.

Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта

Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте

Предлагаю заполнить следующую анкету:

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты