Волшебная смородинка
Эмблема команды
Идея эмблемы и рисунок Жилякова Татьяна. Разместил Сергеев Никита
Руководитель
Наталья Сергеевна Суркова
Участники
Каждый член команды:
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Наша команда называется "Волшебная смородинка"
- Задание 2. Наша эмблема
- Задание 3. Мы будем работать по творчеству В. В. Бианки
Представление участников команды
- Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
- где учатся участники
- интересы участников
- о чём мечтают
- Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение
Комикс создала и разместила Жилякова Татьяна
- Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"
До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
- Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
-
- Почему писатель пишет о природе?
- Как природа повлияла на становление характера писателя?
- Чему учат нас писатели-натуралисты?
Бианки Виталий Валентинович (1894— 1959), писатель.
Бианки — фамилия итальянская, и предки писателя действительно были выходцами из Италии. Сам Виталий Валентинович родился 11 февраля 1894 г. в Петербурге. Его отец был известным учёным-орнитологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Неудивительно, что Виталий поступил на естественное отделение физико-математического факультета Петербургского университета.
Первая мировая война не дала закончить образование — Бианки призвали в армию. После Февральской революции 1917 г. солдаты избрали его в городскую Думу и в Исполком Царскосельского совета крестьянских и солдатских депутатов.
После демобилизации Виталий Валентинович уехал на Алтай, где при власти А. В. Колчака жил на нелегальном положении под фамилией Белянкин, был мобилизован, бежал, скрывался у партизан. После прихода красных организовал в Бийске краеведческий музей, преподавал в средней школе.
В 1922 г. вернулся в Петроград. Здесь вошёл в кружок детских писателей при Петроградском педагогическом институте дошкольного образования. В этот кружок входили К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, Б. С. Житков и другие писатели.
В 1923 г. журнал «Воробей» напечатал первый рассказ Бианки «Путешествие красноголового воробья». Вскоре его рассказы и сказки о животных стали печататься во всех детских журналах страны («Новый Робинзон», «Ёж», «Чиж», «Мурзилка»). Ежегодно издавались и книги писателя. В 1924—1925 гг. почти в каждом номере журнала «Воробей» печаталась «Лесная газета» — сезонный календарь природы. Он состоял из маленьких рассказов самого Бианки и сообщений «лескоров» — ребят и взрослых (учёных, охотников, лесников). Отдельной книгой «Лесная газета» впервые вышла в 1928 г. и при жизни автора издавалась более десяти раз.
В 30-х гг. Бианки был выслан в Уральск, затем в Новгородскую область. Там были написаны книги для взрослых «Конец земли» (1933 г.), «Птицы мира» (опубликована в 1960 г.), закончена одна из самых известных повестей Бианки «Одинец» — о лосе, перехитрившем охотников.
После войны Бианки организовал в Ленинграде детский кружок любителей природы, который получил название «Клуб Колумбов»; его участники стали героями одноимённой книги, впервые вышедшей незадолго до смерти писателя.
Скончался 10 июня 1959 г. в Ленинграде. В СССР общий тираж книг Бианки превысил 40 миллионов. Его произведения изданы в 18 странах.
Информацию подготовили Никита Сергеев, Татьяна Жилякова. Записал на страницу Никита Сергеев.
- Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
- Годы жизни писателя
- Почему писатель стал писать о природе?
- Кто оказал влияние на выбор профессии?
- Литературная деятельность писателя
- Память о писателе
- Справка Как работать в Calameo
Презентацию для Calameo подготовила Татьяна Жилякова. Материал в Calameo и на страницу команды разместил Никита Сергеев.
- Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
- Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
-
Как природа влияет на судьбу человека??
Природа влияет на человека только положительно! Ведь мы сами - люди - часть нашей природы. И всё самое полезное и нужно для человеческой жизни мы получаем из Природы. Когда-то сама Природа научила первого человека строительству жилья, к изобретению многих орудий труда.
Сама жизнь тоже дана нам Природой. Воздух, чтобы дышать... Солнце... чтобы жить... Вода... основа всего живого. Человек не может существовать без тех продуктов, которые получены в результате взращивания в природе, следовательно, не может существовать без самой природы. Если человек часто гуляет по лесу (аллее, парку), вдыхает свежий морской воздух или любуется цветами в поле и саду, то развивается наблюдательность, чувство прекрасного. Благодаря таким прогулкам можно увлечься природными наблюдениями, учиться их описывать. Ещё природа благотворно влияет и на здоровье человека! На природе человек успокаивается, появляется бодрость и жизненные силы, поднимается настроение.
Иногда Природа может даже помочь человеку в выборе профессии. Если нравится наблюдать за жизнью животных и растений, человек становится учёным-натуралистом. Бывает, что созерцание красивых картин природы приводят к тому, что человек становится художником и учится запечатлевать самые красивые моменты на бумаге.
И наоборот, если человек сам загрязняет природу, это пагубно складывается на его здоровье. Загрязнённый воздух, нечистая вода приводят ко многим болезням. Поэтому если мы будем бережно относится к окружающей нас природе, то и природа будет благосклонна по отношению к человеку!!!
На вопрос отвечали командой: Никита Сергеев, Татьяна Жилякова. Записала на страницу Татьяна Жилякова.
- Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте.
Мы будем работать по произведению В. В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"
- Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
- Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 4. Наш бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения Бланк Волшебная смородинка
- Задание 5. Создать на вики-страничке команды электронный читательский дневник команды
Электронный дневник/Команда Волшебная смородинка
- Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
- Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet
- Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания
До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
- Выясняем Что такое Кодекс?
- Составляем не менее трёх правил поведения в природе
- Разрабатываем экологические Знаки
Что такое Кодекс?
Кодекс - это определённые правила поведения, убеждения; это и ряд законов, которые следует соблюдать.
- Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников
Правила поведения в природе
- Берегите природу - солнце, воздух и растения - основа нашей жизни!
- Берегите всё живое!
- Мы - за чистую планету!
Правила придумал и записал Никита Сергеев.
Экологические знаки
- Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- Как сделать мир лучше??
Как сделать мир лучше?
.....
- Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
- Регистрируемся в сервисе izi.Travel
- Создаём галерею писателя, по которому работала команда.
ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя
- Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
- Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
- создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате и загружаем в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3
- Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
- Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
- Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- "Как сделать мир лучше?"
- Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Задание 8.
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. Анкета для руководителей
|