Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Geroy.jpg Pushl2019.jpg BPotter.jpg Flashbook.jpg Knopkasea.jpg

Проект Слышу голос природы/Команда Цветные месяцы

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Экологические знаки)
(Правила поведения в природе)
Строка 201: Строка 201:
  
 
===Правила поведения в природе===
 
===Правила поведения в природе===
 +
*...'''Не поджигай сухую траву!'''
 
*...
 
*...
 
*...
 
*...
*...
+
 
 
===Экологические знаки===
 
===Экологические знаки===
  

Версия 18:43, 1 марта 2017


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Цветные месяцы

Эмблема команды

73258aee2b3e.png

Руководитель

Гамаюнова Алла Анатольевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
    • где учатся участники
    • интересы участников
    • о чём мечтают
  • Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение

"c3466c7c0f93.png"

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

Скребицкий Георгий Алексеевич

Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
    • Почему писатель пишет о природе?
    • Как природа повлияла на становление характера писателя?
    • Чему учат нас писатели-натуралисты?

13267ae5cca7.jpg

Георгий Алексеевич Скребицкий (20 июля 1903—18 августа 1964) — писатель-натуралист.

Георгий Скребицкий с детства любил всё живое: птиц, зверей. Постоянными жильцами дома были собака Джек и толстый кот Иваныч. Но кроме них в доме жили ежи, зайчата и другие зверьки. В семье, где рос мальчик, очень любили природу. Его отчим Алексей Михайлович, веселый, добрый, немного чудаковатый человек, работал в местной больнице врачом. Он был страстным охотником и рыболовом. В детях своих воспитывал он умение «поглядеть, что вокруг творится: как весна наступает, как лето приходит». Бродя с сыновьями по перелескам с ружьем или сидя с удочкой у реки, мальчик всей душой полюбил природу, родной край, свой городок. Эту любовь он унес с собой и в Москву, где учился и стал работать. Работая научным сотрудником выезжал в различные экспедиции и изучал природную жизнь зверей и птиц. Используя накопленные им знания, решает записать свои воспоминания, адресовав их детям. Вот как определял Георгий Алексеевич главную задачу своего творчества: «Пусть они – мои совсем еще юные читатели – узнают о том, как интересна жизнь любых, даже самых обычных животных; пусть попробуют внимательно понаблюдать за ними, полюбят их, а через них научатся понимать и любить и всю нашу сказочно богатую родную природу».

Источники:


Читаем рассказы Скребицкого:

Смотрим мультфильмы (сценарии Г.Скребицкого и В.Чаплиной):

«Лесные путешественники» (1951)
«В лесной чаще» (1954)

Информацию собрала Тихонова Милана, записала Васильева Виктория.

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
    • Годы жизни писателя
    • Почему писатель стал писать о природе?
    • Кто оказал влияние на выбор профессии?
    • Литературная деятельность писателя
    • Память о писателе
  • Справка Как работать в Calameo

Историю о писателе в сервисе Calameo создали Тихонова Милана и Васильева Виктория, записала Васильева Виктория.

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

......Любовь к природе и всему живому заложена у человека с рождения, потому что он сам её частица. С самого раннего возраста с открытой душой и сердцем познает человек природу. Природа раскрывает свои тайны самым любознательным и наблюдательным. Яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, дождь, падающий снег привлекают и манят маленького путешественника. Он открывает для себя новый , неизведанный мир, он видит красоту родной природы, и эти открытия остаются с ним на всю жизнь.

Писатель-натуралист Скребицкий сохранил свои детские воспоминания. Он любил чтенье и природу, окончил Институт слова, потом Высший зоотехнический институт, чтобы досконально изучить с детства близкий ему мир природы и животных. Много был в экспедициях по родному краю, все записывал, издал научные труды по звероводству и психологии животных. Скребицкий решил записать свои воспоминания, использовать свои знания, адресовав их тем, кому столько же лет, сколько было ему самому, когда он впервые встретился с природой. Прочитав его произведения ребята будут бережнее и внимательнее относится к природе, узнают много нового о жизни животных, а кто-то выберет профессии связанные с их изучением.

Ответ составлен совместно командой (Тихонова Милана и Васильева Виктория)


Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения

Бланк фиксации результатов исследования произведения Г.Скребицкого "Ушан"

Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!

Электронный дневник Команды Цветные месяцы

Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это......


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • ...Не поджигай сухую траву!
  • ...
  • ...

Экологические знаки

f3a58751e672.png 5a00a754605d.png 37536cf98a4b.png

Не поджигай сухую траву! Не рви растения, занесенные в Красную Книгу! Помогай птицам зимой - делай кормушки!


Авторы рисунков: Тихонова Милана и Васильева Виктория. Разместила рисунки:Тихонова Милана

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

.....

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.


Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты