Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkakalendar2.jpg Knopkklad.jpg Knopkadnev.jpg Shkaf knopka2.jpg Knopkaparad.jpg

Проект Слышу голос природы/Команда Росинка

Материал из Wiki-Сибириада
Версия от 11:48, 2 марта 2017; Сансана (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Эмблема 002.png Участник проекта «Слышу голос природы» Природа 008.png



Росинка

Эмблема команды

Росинка Ж.jpg

Тураева Базгул- нарисовала эмблему

Кинслер Наташа - вставила эмблему на страницу команды

Руководитель

Сапелкина Евгения Владимировна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: А вот и мы

До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.

Представление участников команды

Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen

Женя.png Наташа.png Базгул1.png

Работали в сервисе всей командой. Разместила рассказ-комикс Кинслер Наташа

Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"

Этап 1:В соавторстве с природой

До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой

Все участники команды изучили жизнь и творчество писателя-натуралиста А.С.Онегова

Php8XZIsi-.jpg

Анато́лий Серге́евич Оне́гов

(настоящая фамилия — Агальцо́в; род. 15 октября 1934, Москва, СССР) — российский писатель-натуралист, фотограф, путешественник, пчеловод-рационализатор.

Биография

Учился в московской средней школе № 665. В 1958 году окончил с отличием самолётостроительный факультет Московского авиационного института им. Серго Орджоникидзе по специальности инженер-механик, ракетчик. До 1965 года работал в Опытном конструкторском бюро Министерства авиационной промышленности, параллельно с этим учился на вечернем отделении биолого-почвенного факультета Московского государственного университета. По окончании учёбы работал инженером в оборонной промышленности. В 1965 году оставил работу по специальности и поселился в каргопольской тайге под Архангельском, где в течение двух лет занимался рыболовным и охотничьим промыслами. Дебютировал в литературе серией очерков, посвящённых архангельскому лесу: «Я живу в заонежской тайге», «Избушка на озере», «Здравствуй, Мишка!» и др. В 1967—1973 годах жил в Карелии. Опубликовал цикл очерков о карельской природе, в том числе «Карельская тропка», «Лоси на скалах», «Вода, настоянная на чернике», «Еловые дрова и мороженые маслята». С 1971 по 1983 год подготовил для детской редакции Всесоюзного радио 250 выпусков популярной передачи «Школа юннатов». Вёл одноимённую рубрику в журнале «Юный натуралист», выпускал книги авторской серии под тем же названием в издательстве «Детская литература». С 1977 года — член Союза писателей СССР. В 1973—1980 годах жил и работал в Москве, путешествовал на Алтай. В 1980 году снова поселился в тайге (на границе Архангельской области и Карелии), где прожил до 1990 года. В 1983—1985 годах возглавлял Природоведческую комиссию московских писателей, противодействовавшую правительственному проекту переброски части стока сибирских рек в Казахстан и Среднюю Азию. С 1991 года живёт в Ярославской области.

Автор многочисленных книг о природе для детей и взрослых, в том числе «Здравствуй, Мишка!» (1978), «Школа юннатов» (1982), «Они живут рядом со мной» (1989), «Курорт шесть соток», «Русский мёд» (обе — 1999), «В медвежьем краю», «Планета-тайга» (обе — 2002), «Календарь природы. Пособие для юных натуралистов» (2003), «Лечение мёдом» (2004). Публиковался в журналах «Вокруг света», «Знание — сила», «Наука и жизнь», «Наш современник», «Семья и школа», «Уральский следопыт», детских журналах «Весёлые картинки», «Костёр», «Мурзилка», «Юный натуралист», альманахах «На и на море», «Рыболов-спортсмен», «Земля и люди», сборниках «Пути в незнаемое», «Писатель и время» и др. Сотрудничал как фотохудожник с журналом Geo. В 1997 году опубликовал за свой счёт двухтомную работу-исповедь «Диалог с совестью».

Анато́лий Серге́евич Оне́гов

Информацию собрала и разместила Кинслер Наташа

Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo

Собирала материал, создала презентацию Кинслер Наташа

Работала в Calameo Тураева Базгул

Работу создавали под руководством Сапелкиной Евгении Владимировны

Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды

Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink

Разместила на общей интерактивной доске презентацию о А.С.Онегове Сапелкина Евгения Владимировна

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Как природа влияет на судьбу человека?

Природа в жизни человека играет роль путеводителя. Она, с рождения человека, являет собой питательную среду, как энергетическая сила.Как небо без солнца, как земля без воды, так и человек без природы. Радуется человек и снегу пушистому, искристому, и листочку нежному, и ручейку с водой хрустальной, и цветам и травке душистым.Жив человек, пока жива природа. Ответы участников команды записала руководитель Сапелкина Евгения Владимировна

Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.

Этап 2:По страницам книг

До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • Что необычного вы увидели в произведении
    • Как изображается мир природы
    • О чем говорят и спорят герои
    • Как ведут себя герои (герой) произведения
    • Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
    • Что открывают люди при встречи с миром природы
    • Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения команды Росинка
Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием

Электронный дневник/Команда Росинка

"Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.

    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!
Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet

Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"

Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Эта удивительная природа

До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
  • Выясняем Что такое Кодекс?
  • Составляем не менее трёх правил поведения в природе
  • Разрабатываем экологические Знаки

Что такое Кодекс?

Кодекс - это закон, состоящий из правил.


Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников

Правила поведения в природе

  • Не загрязняйте воду в водоёмах!
  • Не разжигайте огонь в лесу!
  • Не убивайте насекомых! Вы нанесёте огромный вред природе!

Записала Тураева Базгул

Экологические знаки

Знаки создавали всей командой. Рисунки выполнены красками.

Загрузила Кинслер Наташа

Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе

Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:

  • Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
  • Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;

Росинка1.jpg

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Как сделать мир лучше??

Как сделать мир лучше?

Чтобы сделать окружающий мир лучше, нужно самое простое, что может сделать каждый человек - это не мусорить,а сажать цветы и деревья; не рвать цветы и не ломать деревья, не жечь костры в лесу и не проливать на землю ядовитые вещества такие, как бензин, в зимние морозные месяцы подкармливать братьев наших меньших.

Ответ команды записала Кинслер Наташа

Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
  • Регистрируемся в сервисе izi.Travel
  • Создаём галерею писателя, по которому работала команда.

ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя

  • Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
  • Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
  • Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
  • Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
  • Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.

Итоговый коллективный Музей Книги (Галерея Георгия Скребицкого Команды Росинка ) Создали коллекцию и озвучили Кинслер Наташа под руководством Сапелкиной Евгении Владимировны

Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
"Как сделать мир лучше?"
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты