Проект Слышу голос природы/Команда "ОДУВАНЧИКИ"
(→Рефлексия участников команды) |
(→Рефлексия участников команды) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | __NOTOC__ | + | <p>__NOTOC__ |
− | + | </p> | |
− | + | <table cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" rowspan="1"> | |
− | + | <table> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_template">{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}}</span> | |
− | + | </td></tr></table> | |
− | + | <h1> <center><i><b>ОДУВАНЧИКИ</b></i> </center> </h1> | |
− | == Эмблема | + | <p><img src="/images/thumb/d/d1/%D0%AD%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82.jpg/400px-%D0%AD%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82.jpg" _fck_mw_filename="Эко маршрут.jpg" _fck_mw_width="400" alt="Эко маршрут.jpg" /> <img src="/images/thumb/5/5f/%D0%AD%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%822.jpg/400px-%D0%AD%D0%BA%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%822.jpg" _fck_mw_filename="Эко маршрут2.jpg" _fck_mw_width="400" alt="Эко маршрут2.jpg" /> |
− | + | </p> | |
− | + | <h2> Эмблема команды </h2> | |
− | + | <p><img src="/images/thumb/a/a2/%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B5%D0%BB_%D1%84%D0%BE%D0%BD.jpg/500px-%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B5%D0%BB_%D1%84%D0%BE%D0%BD.jpg" _fck_mw_filename="Эмблема Одуванчики зел фон.jpg" _fck_mw_width="500" alt="Эмблема Одуванчики зел фон.jpg" /> | |
− | + | </p> | |
− | + | <h2>Руководитель</h2> | |
− | + | <p><a href="Участник:LarisaMukhanova">Муханова Лариса Николаевна</a> | |
− | + | </p> | |
− | + | <h2>Участники </h2> | |
− | + | <ul><li><a href="Участник:Ксения Ильина">Ильина Ксения</a> (5 класс) | |
− | + | </li><li><a href="Участник:Вера Мальгина">Мальгина Вера</a> (5 класс) | |
− | + | </li><li><a href="Участник:Арина Усикова">Усикова Арина</a> (5 класс) | |
− | + | </li><li><a href="Участник:Полина Хромычкина">Хромычкина Полина</a> (5 класс) | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <h2>Ход работы</h2> | |
− | Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в | + | <p>Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a>. |
− | + | </p> | |
− | + | <h1><center><a href="Проект Слышу голос природы/ Сборы"><b>Сборы: А вот и мы</b></a></center></h1> | |
− | + | <p>До <b>1 февраля 2017 г.</b> нужно выполнить следующие задания: | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 1. Наша команда называется </b>ОДУВАНЧИКИ<b>. Для нас одуванчик - символ хрупкости живого мира и внимательного и бережливого отношения ко всему живому.</b> | |
− | До | + | </dt><dt><b>Задание 2. Наша эмблема:<img src="/images/thumb/a/a4/%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0.jpg/200px-%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0.jpg" _fck_mw_filename="Одуванчики эмблема.jpg" _fck_mw_width="200" alt="Одуванчики эмблема.jpg" /> </b> |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <p>Рисовали: <a href="Участник:Арина Усикова">Усикова Арина</a>, <a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a>, | |
− | + | Мастерили одуванчики: <a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a>, <a href="Участник:Арина Усикова">Усикова Арина</a>, вязали листики <a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a>,<a href="Участник:Полина Хромычкина">Хромычкина Полина</a> | |
− | Рисовали: | + | Загрузила эмюлему на страницу команды --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 20:23, 31 января 2017 (GMT-7) |
− | Мастерили одуванчики: | + | </p> |
− | Загрузила эмюлему на страницу команды -- | + | <dl><dt><b>Задание 3. Мы изучили список писателей и дополнили таблицу новым именем. Мы будем работать по творчеству <a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/Носов,_Евгений%7C">Евгения Ивановича Носова</a>, имя этого писателя носит наша любимая библиотека. Мы отметили наш выбор в таблице <a href="Проект Слышу голос природы/ Сборы"><b>Этапа Сборы</b></a>.</b> |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <h2>Представление участников команды</h2> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 4.</b>Представляем участников команды в нашем рассказе-комиксе. Свой комикс мы создали с помощью программы <a href="http://toondoo.com/"><b>ToonDoo</b></a>. | |
− | + | </dt></dl> | |
− | В комиксе представлены все участники команды "Одуванчики", указаны основные интересы и увлечения участников, занятия, мечты. | + | <p>В комиксе представлены все участники команды "Одуванчики", указаны основные интересы и увлечения участников, занятия, мечты. |
− | + | </p><p><img src="/images/thumb/a/ac/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.jpg/1200px-%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.jpg" _fck_mw_filename="Комикс представление.jpg" _fck_mw_width="1200" alt="Наш комикс" /> | |
− | + | </p><p>Над комиксом работали:<a href="Участник:Ксения Ильина">Ильина Ксения</a>, <a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 31 января 2017 (GMT-7), <a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 17:33, 31 января 2017 (GMT-7) | |
− | + | Комикс загрузила на страницу команды в виде изображения:<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 31 января 2017 (GMT-7) | |
− | Над комиксом работали: | + | </p> |
− | Комикс загрузила на страницу команды в виде изображения: | + | <ul><li><ul><li><b>Справка</b> |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li><li><a href="http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/"><b>Как сделать скриншот страницы</b></a> | |
− | + | </li><li><b><a href="Как создать и разместить в вики комикс"> Как создать и разместить в вики комикс ToonDoo.com</a></b> | |
− | + | </li><li><b><a href="Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com"> Как создать и разместить в вики комикс Pixton.com</a></b> | |
− | + | </li><li><b><a href="Как создать и разместить в вики комикс ComicGen">Как создать и разместить в вики комикс ComicGen </a></b> | |
− | + | </li><li><a href="Справка:Вставка изображений"> <b>Как вставить изображение на Вики-страничку</b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <dl><dt> <b>Задание 5.</b> Ответьте на вопросы <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebWPuX8mW7yier-D_8Tp88mLZDnfoY9yCtO1csNYXHnVKq0g/viewform"><b>викторины "Узнай нас"</b></a> | |
− | Отвечали на вопросы викторины: все вместе. Перечитали рассказы, долго спорили по-поводу 9-го и 4-го вопросов. | + | </dt></dl> |
− | + | <p>Отвечали на вопросы викторины: все вместе. Перечитали рассказы, долго спорили по-поводу 9-го и 4-го вопросов. | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li>Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>. | |
− | + | <ul><li>Ознакомьтесь с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing"><b>Критериями оценивания в проекте</b></a>. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо. | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li><li>Отметьте выполнение задания в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <h1><center><a href="Проект Слышу голос природы/ Этап 1"><b>Этап 1:В соавторстве с природой</b></a></center></h1> | |
− | + | <p><b>До 6 февраля 2017 г.</b> участникам команд нужно выполнить следующие задания: | |
− | + | </p> | |
− | Мы изучили биографию писателя-фронтовика Евгения Ивановича Носова. Е. И. Носов писал о природе, обычных людях, деревенской жизни и о войне. О людях на войне, их поступках и окружающей всеприсутствующей природе в военное и мирное время. Сам писатель однажды сказал: «Если говорить строго, то я не вижу для себя резких границ между темой войны и темой мирной повседневности. Ибо все это входит в понятие главенствующей темы: человек и земля». | + | <dl><dt><b>Задание1</b>. |
− | + | </dt></dl> | |
− | Изучали материалы о Е.И. Носове все участники команды. Пользовались фондом нашей библиотеки и свободными интернет-ресурсами (см. источники). | + | <p>Мы изучили биографию писателя-фронтовика Евгения Ивановича Носова. Е. И. Носов писал о природе, обычных людях, деревенской жизни и о войне. О людях на войне, их поступках и окружающей всеприсутствующей природе в военное и мирное время. Сам писатель однажды сказал: «Если говорить строго, то я не вижу для себя резких границ между темой войны и темой мирной повседневности. Ибо все это входит в понятие главенствующей темы: человек и земля». |
− | + | </p><p>Изучали материалы о Е.И. Носове все участники команды. Пользовались фондом нашей библиотеки и свободными интернет-ресурсами (см. источники). | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | </p> | |
− | <center> | + | <center><b>ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ НОСОВ</b></center> |
− | <center> | + | <center><i>Краткая информация о писателе</i></center> |
− | + | <p><br /> | |
− | + | </p> | |
− | + | <pre class="_fck_mw_lspace"> <i><b>Как писатель я черпаю вдохновение в своём курском краю</b></i>. | |
− | + | Е. И. Носов | |
− | + | </pre> | |
− | + | <p><br /> | |
− | + | </p><p><img src="/images/e/eb/BORPtfZh960.jpg" _fck_mw_filename="BORPtfZh960.jpg" alt="" /> | |
− | + | </p><p>Фото вставила на страницу --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 17:26, 5 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | Фото вставила на страницу -- | + | <b>Краткая биография Евгения Носова</b> |
− | + | </p><p>Евгений Иванович Носов – советско-русский писатель, представитель «деревенской» прозы, Герой Социалистического Труда. Родился 15 января 1925 года в селе Толмачево Курской губернии, в семье потомственного кузнеца. В возрасте шестнадцати лет попал в фашистскую оккупацию. По окончании восьмого класса ушел на фронт и служил в качестве наводчика оружия. В феврале 1945 года Носов был тяжело ранен под Кенигсбергом и перевезен в госпиталь в Серпухове. События этого времени он позже описал в рассказе «Красное вино победы». | |
− | + | </p><p>Среднюю школу ему удалось окончить только после окончания войны. Затем он жил в Казахстане и Средней Азии, где длительное время работал литературным сотрудником. Первые стихи и публицистические рецензии Носова появились в 1947 году. В 1951 году писатель переехал в Курск, где выпустил свой первый рассказ для детей «Радуга» и первый сборник рассказов «На рыбачьей тропе». Как и другие представители «деревенской» прозы, он посещал Высшие литературные курсы в Москве. В 1960-е годы активно публиковался в столичной периодике. | |
− | + | </p><p>В те же годы Носов писал множество рассказов и повестей. Среди наиболее известных были «Шумит луговая овсяница», «Объездчик», «И уплывают пароходы, и остаются берега», «За долами, за лесами». В этих произведениях писатель проявил глубокий психологизм, склонность тщательно анализировать и точность в описании деревенского быта. Ему удавалось передавать народную мудрость через крестьянские речи и динамичные диалоги. Свои детские и отроческие воспоминания писатель наиболее ярко описал в рассказах «Подпасок» и «Дежка». | |
− | + | </p><p>Большой успех принесла Носову, написанная в 1980 году, повесть «Усвятские шлемоносцы». Позже она вошла в одноименный сборник рассказов и повестей. В этот период он работал в редакционной коллегии журнала «Роман-газета». С 1989 по 1992 год автор выпустил несколько книг для школьников. Среди них книга рассказов для младших классов «На дальней станции сойду», сборник рассказов для старших классов – «Красное вино победы». У Е. И. Носова была привычка кормить птиц, в особенности в морозные дни. И даже на своей могиле просил высечь слова: «Покормите птиц». Писатель умер 13 июня 2002 года в Курске. | |
− | Евгений Иванович Носов – советско-русский писатель, представитель «деревенской» прозы, Герой Социалистического Труда. Родился 15 января 1925 года в селе Толмачево Курской губернии, в семье потомственного кузнеца. В возрасте шестнадцати лет попал в фашистскую оккупацию. По окончании восьмого класса ушел на фронт и служил в качестве наводчика оружия. В феврале 1945 года Носов был тяжело ранен под Кенигсбергом и перевезен в госпиталь в Серпухове. События этого времени он позже описал в рассказе «Красное вино победы». | + | </p><p>Разместила --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 22:37, 5 февраля 2017 (GMT-7). Источник <a href="http://www.sdamna5.ru/evgenij_nosov">| Краткая биография Е. И. Носова для школьников. Сдам на 5 <b>www.sdamna5.ru</b></a> |
− | + | </p><p>«Я состоялся как писатель благодаря Овечкину», — неоднократно говорил Е. Носов. И еще подмечено верно: слово Носова «сосредоточенно тихо и притягивает к себе тишиной, заставляет вычитывать глубину». И не только поэтичные тексты, но и сами названия произведений Евгения Носова звучат для русского уха, как музыка: «Где просыпается солнце» (1965), «В чистом поле за проселком», «За долами, за лесами», «Варька», «Домой, за матерью» (все 1967), «Шумит луговая овсяница» (1973), «Во субботу, день ненастный», «И уплывают пароходы, и остаются берега» (1975), порой и трагическая — «Красное вино победы» (1969), «Усвятские шлемоносцы» (1977). | |
− | Среднюю школу ему удалось окончить только после окончания войны. Затем он жил в Казахстане и Средней Азии, где длительное время работал литературным сотрудником. Первые стихи и публицистические рецензии Носова появились в 1947 году. В 1951 году писатель переехал в Курск, где выпустил свой первый рассказ для детей «Радуга» и первый сборник рассказов «На рыбачьей тропе». Как и другие представители «деревенской» прозы, он посещал Высшие литературные курсы в Москве. В 1960-е годы активно публиковался в столичной периодике. | + | </p><p>Разместила --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина</a> 23:20, 5 февраля 2017 (GMT-7) Источник <a href="http://fb.ru/article/174192/evgeniy-nosov-biografiya-tvorchestvo">| Евгений Носов. Биография.Творчество. <b> Fb.ru</b></a> |
− | + | </p><p>Евгений Носов был удостоен более двадцати различных медалей и премий, одну часть из которых он получил за свой весомый вклад в отечественную литературу, а другую – за упорный труд на благо страны. | |
− | В те же годы Носов писал множество рассказов и повестей. Среди наиболее известных были «Шумит луговая овсяница», «Объездчик», «И уплывают пароходы, и остаются берега», «За долами, за лесами». В этих произведениях писатель проявил глубокий психологизм, склонность тщательно анализировать и точность в описании деревенского быта. Ему удавалось передавать народную мудрость через крестьянские речи и динамичные диалоги. Свои детские и отроческие воспоминания писатель наиболее ярко описал в рассказах «Подпасок» и «Дежка». | + | </p><p>В октябре 2005 г. в Курске, на пересечении улиц Блинова и Челюскинцев, был открыт памятник известному русскому писателю, Герою Социалистического Труда, почетному гражданину г. Курска, члену Академии российской словесности, лауреату различных литературных премий, кавалеру многих орденов и медалей Е.И. Носову работы скульптора В. Бартенева. |
− | + | </p><p>По произведениям Е. И. носова ставят спектакли, некоторые экранизированы. | |
− | Большой успех принесла Носову, написанная в 1980 году, повесть «Усвятские шлемоносцы». Позже она вошла в одноименный сборник рассказов и повестей. В этот период он работал в редакционной коллегии журнала «Роман-газета». С 1989 по 1992 год автор выпустил несколько книг для школьников. Среди них книга рассказов для младших классов «На дальней станции сойду», сборник рассказов для старших классов – «Красное вино победы». У Е. И. Носова была привычка кормить птиц, в особенности в морозные дни. И даже на своей могиле просил высечь слова: «Покормите птиц». Писатель умер 13 июня 2002 года в Курске. | + | </p><p>1988. Красное вино победы. СССР |
− | + | ||
− | Разместила -- | + | |
− | + | ||
− | «Я состоялся как писатель благодаря Овечкину», — неоднократно говорил Е. Носов. И еще подмечено верно: слово Носова «сосредоточенно тихо и притягивает к себе тишиной, заставляет вычитывать глубину». И не только поэтичные тексты, но и сами названия произведений Евгения Носова звучат для русского уха, как музыка: «Где просыпается солнце» (1965), «В чистом поле за проселком», «За долами, за лесами», «Варька», «Домой, за матерью» (все 1967), «Шумит луговая овсяница» (1973), «Во субботу, день ненастный», «И уплывают пароходы, и остаются берега» (1975), порой и трагическая — «Красное вино победы» (1969), «Усвятские шлемоносцы» (1977). | + | |
− | + | ||
− | Разместила -- | + | |
− | + | ||
− | Евгений Носов был удостоен более двадцати различных медалей и премий, одну часть из которых он получил за свой весомый вклад в отечественную литературу, а другую – за упорный труд на благо страны. | + | |
− | + | ||
− | В октябре 2005 г. в Курске, на пересечении улиц Блинова и Челюскинцев, был открыт памятник известному русскому писателю, Герою Социалистического Труда, почетному гражданину г. Курска, члену Академии российской словесности, лауреату различных литературных премий, кавалеру многих орденов и медалей Е.И. Носову работы скульптора В. Бартенева. | + | |
− | + | ||
− | По произведениям Е. И. носова ставят спектакли, некоторые экранизированы. | + | |
− | + | ||
− | 1988. Красное вино победы. СССР | + | |
1990. Красное вино победы. Укртелефильм | 1990. Красное вино победы. Укртелефильм | ||
1981 Родник. Мосфильм по повести «Усвятские шлемоносцы» | 1981 Родник. Мосфильм по повести «Усвятские шлемоносцы» | ||
1981. Цыганское счастье. к/ст им.Горького по рассказам Евгения Носова "В чистом поле за проселком", "Шуба", "Портрет", "Варька" | 1981. Цыганское счастье. к/ст им.Горького по рассказам Евгения Носова "В чистом поле за проселком", "Шуба", "Портрет", "Варька" | ||
1971. Варька ТО Экран | 1971. Варька ТО Экран | ||
− | + | </p><p>Информацию для дополнения нашли Полина Хромычкина и Вера Мальгина | |
− | Информацию для дополнения нашли Полина Хромычкина и Вера Мальгина | + | </p> |
− | + | <dl><dt><b>Задание 2.</b> Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о писателе, отвечая на вопросы</dt><dd><dl><dt> | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | </dd></dl> | |
− | + | <ul><li><ul><li>Почему писатель пишет о природе? | |
− | + | </li></ul> | |
− | Евгений Иванович Носов любит родную землю, родную природу настолько, что в каждом произведении его обязательно есть описание пейзажей, животных, растений, лесов или рек. | + | </li></ul> |
+ | <p>Евгений Иванович Носов любит родную землю, родную природу настолько, что в каждом произведении его обязательно есть описание пейзажей, животных, растений, лесов или рек. | ||
Природа - это самое красивое, что он видел с детства. В фильме "Родом из детства" Алексей Петренко рассказывает о том, почему Е. И. Носов стал писателем. Он рассказывал | Природа - это самое красивое, что он видел с детства. В фильме "Родом из детства" Алексей Петренко рассказывает о том, почему Е. И. Носов стал писателем. Он рассказывал | ||
о своей маме, какие онеа эмоции переживала, когда была на природе. Как запечалилась в сознании у мальчика, какую радость испытывала его мама, когда в руках у неё был | о своей маме, какие онеа эмоции переживала, когда была на природе. Как запечалилась в сознании у мальчика, какую радость испытывала его мама, когда в руках у неё был | ||
цветок ландыша, и как она свистела соловьём от радости, находясь в лесу. В фильме сам писатель рассказывает про свою бабушку, и как она повлияла на выбор его профессии, | цветок ландыша, и как она свистела соловьём от радости, находясь в лесу. В фильме сам писатель рассказывает про свою бабушку, и как она повлияла на выбор его профессии, | ||
и как она, воспитала в нём то трепетное отношение к природе родного края. Писатель делится с нами своей любовью к родине в своих произведениях, а родину он не мыслит без | и как она, воспитала в нём то трепетное отношение к природе родного края. Писатель делится с нами своей любовью к родине в своих произведениях, а родину он не мыслит без | ||
− | природы.-- | + | природы.--<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 17:52, 5 февраля 2017 (GMT-7) |
− | + | </p><p>Природа в произведениях Носова живая, с душой и сердцем, как и человек: «всякая тварь к душевности понятие имеет, что рыба, что птица, что зверь какой».--<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 17:33, 5 февраля 2017 (GMT-7) Источник <i>Среди курских холмов... [Текст] : [О творчестве Е. И.Носова / Авт.- сост.Е.Д.Спасская]. - Курск : Катран, 2000. - 27 с.</i> | |
− | Природа в произведениях Носова живая, с душой и сердцем, как и человек: «всякая тварь к душевности понятие имеет, что рыба, что птица, что зверь какой».-- | + | </p> |
− | + | <ul><li><ul><li>Как природа повлияла на становление характера писателя? | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li></ul> | |
− | У Евгения Носова были особые отношения с родной природой. Страстный рыбак и грибник, он не просто любил, он знал её, относился к ней бережно и уважительно. Он знал названия трав и деревьев, повадки птиц и зверей, и поэтому ему никогда не было скучно и одиноко ни в степи, ни в лесу - он умел видеть и слушать природу, она была его лучшим собеседником. Евгений Иванович уходил в свободное время на реку, взяв с собой не только удочки, но и этюдник с красками или альбом с карандашами, усаживался на пенёк и начинал рисовать. Это были не просто рисунки, а настоящие живописные произведения, в которых автор передавал неповторимость красок родной природы. Характер у Евгения Ивановича был сдержанный, как природа родного края "без буйства красок". -- | + | <p>У Евгения Носова были особые отношения с родной природой. Страстный рыбак и грибник, он не просто любил, он знал её, относился к ней бережно и уважительно. Он знал названия трав и деревьев, повадки птиц и зверей, и поэтому ему никогда не было скучно и одиноко ни в степи, ни в лесу - он умел видеть и слушать природу, она была его лучшим собеседником. Евгений Иванович уходил в свободное время на реку, взяв с собой не только удочки, но и этюдник с красками или альбом с карандашами, усаживался на пенёк и начинал рисовать. Это были не просто рисунки, а настоящие живописные произведения, в которых автор передавал неповторимость красок родной природы. Характер у Евгения Ивановича был сдержанный, как природа родного края "без буйства красок". --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 18:24, 5 февраля 2017 (GMT-7) Источник <i>Среди курских холмов... [Текст] : [О творчестве Е. И.Носова / Авт.- сост.Е.Д.Спасская]. - Курск : Катран, 2000. - 27 с.</i> |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li><ul><li>Чему учат нас писатели-натуралисты? | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><img src="/images/thumb/d/d3/%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2.jpg/600px-%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2.jpg" _fck_mw_filename="Моя цитата Носов.jpg" _fck_mw_width="600" alt="Моя цитата Носов.jpg" /> | |
− | Цитату подготовила и загрузила, вставила на страницу команды -- | + | </p><p>Цитату подготовила и загрузила, вставила на страницу команды --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 17:08, 5 февраля 2017 (GMT-7). (Е. И. Носов "Краски земли") |
− | + | </p><p>Проза Носова - искренняя и неравнодушная, полная трепетной любви к людям, к окружающей природе, воздействуя на чувства и разум людей, способствует их нравственному, духовному развитию, формированию культурного самосознания, эстетических взглядов и литературного вкуса. В рассказах, повестях, статьях Евгения Ивановича Носова всегда, в той или иной форме, говорится о вечных и неизменных ценностях бытия, что является свидетельством неизменной актуальности его произведений. --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 16:07, 5 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | Проза Носова - искренняя и неравнодушная, полная трепетной любви к людям, к окружающей природе, воздействуя на чувства и разум людей, способствует их нравственному, духовному развитию, формированию культурного самосознания, эстетических взглядов и литературного вкуса. В рассказах, повестях, статьях Евгения Ивановича Носова всегда, в той или иной форме, говорится о вечных и неизменных ценностях бытия, что является свидетельством неизменной актуальности его произведений. -- | + | </p><p><br /> |
− | + | Писатель нас учит своими произведениями понимать и чувствовать красоту. В каждой строке живет его душа, в каждой живописной работе и фотографии - его любимые просторы, холмы, дерева, речки... Они были его настоящими друзьями, помогали ему жить, дарили радость. Всем, кто увидит картины и фотоработы Евгения Носова, откроется удивительная радость общения с природой, с ее красками, с ее неброской, но милой красотой во все времена года... Его картины - это наша земля. Ее краски, дыхание, запахи. Смотришь на живописные работы Е. И. Носова и понимаешь, откуда в его произведениях такое буйство красок, такое разнообразие цветов. Он очень сильно любил свою малую родину и, своими произведениями, учит нас любить свою родину.--<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a>16:16, 5 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | Писатель нас учит своими произведениями понимать и чувствовать красоту. В каждой строке живет его душа, в каждой живописной работе и фотографии - его любимые просторы, холмы, дерева, речки... Они были его настоящими друзьями, помогали ему жить, дарили радость. Всем, кто увидит картины и фотоработы Евгения Носова, откроется удивительная радость общения с природой, с ее красками, с ее неброской, но милой красотой во все времена года... Его картины - это наша земля. Ее краски, дыхание, запахи. Смотришь на живописные работы Е. И. Носова и понимаешь, откуда в его произведениях такое буйство красок, такое разнообразие цветов. Он очень сильно любил свою малую родину и, своими произведениями, учит нас любить свою родину.-- | + | </p><p><br /> |
− | + | </p> | |
− | + | <center><b>Фотогалерея Е. И. Носова</b></center> | |
− | + | <p><span class="fck_mw_gallery" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="gallery">fckLR[[Файл:Носов в воен форме 1.JPG]]fckLRfckLR</span> | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | <center> | + | </p><p><br /> |
− | <gallery> | + | </p> |
− | [[Файл:Носов в воен форме 1.JPG]] | + | <center><b>Видеоматериалы о Е. И. Носове и его творчестве, опубликованные на хостинге <a href="https://www.youtube.com">|YouTube</a></b></center> |
− | + | <p><br /> | |
− | </ | + | </p> |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | <center> | + | |
− | + | ||
− | + | ||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">oVV4o8dupfc</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><i>"Курская жемчужина" Евгений Носов</i> | |
+ | <p><i>(Телерадиокомпания «Сейм». 2012 год)''</i> | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | |||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">uGiuKySDcxw</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><i>Евгений Иванович Носов : буктрейлер о писателе</i> | |
+ | <p><i>(КОНБ им. Н. Асеева. 2015 год )''</i> | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | |||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">UInDGB4Z-g8</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><i>Биография Е. И. Носова от Владимира Степанова.</i> | |
+ | <p><i>"Родной край соловьиный". Видеоурок''</i> | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | |||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">zBxUpQ6Vr8Q</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><i>Евгений Носов: Родом из детства.</i> | |
+ | <p><i>Фильм Алексея Петренко (Москва, Шаболовка, 37. 1981 год)''</i> | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | + | <p><br /> | |
− | + | <br clear="all" /> | |
− | <br clear=all /> | + | </p><p><br /> |
− | + | </p> | |
− | + | <center><b>Произведения в видео Е. И. Носова о природе</b></center> | |
− | <center> | + | <p><br /> |
− | + | </p> | |
− | + | ||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">mAcVp8qlykg</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | (читает Сергей Симошин. Студия "Gor@") | + | <tr> |
− | + | <td><i>Видеоассказ. Е. И. Носов "Малая родина"</i> | |
+ | <p>(читает Сергей Симошин. Студия "Gor@") | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | |||
<div style="float:left"> | <div style="float:left"> | ||
− | + | <table border="0"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td><span class="fck_mw_special" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="youtube">bTQ06Dd9QDc</span> | |
− | + | </td></tr> | |
− | (телеканал "Мировоздание", 2008 год) | + | <tr> |
− | + | <td><i>Рассказ Е. И. Носова "Как патефон петуха спас"</i> | |
+ | <p>(телеканал "Мировоздание", 2008 год) | ||
+ | </p> | ||
+ | </td></tr></table> | ||
</div> | </div> | ||
− | + | <p><br clear="all" /> | |
− | <br clear=all /> | + | </p><p>Видеоматериалы разыскали Хромычкина Полина, Ильина Ксения и Арина Усикова, Идея о размещении видео - Арина Усикова и Ксения Ильина. разместила --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 08:17, 6 февраля 2017 (GMT-7) |
− | + | </p> | |
− | Видеоматериалы разыскали Хромычкина Полина, Ильина Ксения и Арина Усикова, Идея о размещении видео - Арина Усикова и Ксения Ильина. разместила -- | + | <dl><dt><b>Задание 3.</b> Мы создали историю о Евгении Носове в сервисе <a href="https://ru.calameo.com/"><b>Calameo</b></a>ю |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <p>В нашей истории-презентации ответили на вопросы: | |
− | В нашей истории-презентации ответили на вопросы: | + | </p> |
− | + | <ul><li><ul><li><b>Годы жизни писателя</b> | |
− | + | </li><li><b>Почему писатель стал писать о природе?</b> | |
− | + | </li><li><b>Кто оказал влияние на выбор профессии?</b> | |
− | + | </li><li><b>Литературная деятельность писателя</b> | |
− | + | </li><li><b>Память о писателе</b> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <ul><li>Справка <a href="Calameo"><b>Как работать в Calameo</b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | Подготавливали слайды все участники команды, загрузила на страницу -- | + | <p>Подготавливали слайды все участники команды, загрузила на страницу --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 16:17, 8 февраля 2017 (GMT-7) |
− | + | <a href="http://ru.calameo.com/read/005056450aa5875d0b0e9">|История о Евгении Ивановиче Носове</a> | |
− | + | </p><p>Встроила созданную историю на Вики-страничку команды --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 17:32, 8 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | Встроила созданную историю на Вики-страничку команды -- | + | </p> |
− | + | <dl><dt>Евгений Носов</dt><dd> Писатель и художник | |
− | + | </dd></dl> | |
− | {{#widget: | + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR|url=http://ru.calameo.com/read/005056450aa5875d0b0e9fckLR|width=350fckLR|height=200fckLR|border=0fckLR}}</span> |
− | |url=http://ru.calameo.com/read/ | + | </p><p><br /> |
− | |width= | + | </p> |
− | |height= | + | <dl><dt><b>Задание 4.</b> Разместили метку на нашу историю в коллективной Галерее писателей в сервисе <a href="https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908"><b>ThingLink</b></a> |
− | |border= | + | </dt></dl> |
− | }} | + | <p>Метку создали: Полина Хромычкина и Арина Усикова |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 5.</b> Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа</dt><dd> | |
− | + | </dd></dl> | |
− | + | <h3>Как природа влияет на судьбу человека?</h3> | |
− | Метку создали: Полина Хромычкина и Арина Усикова | + | <p>К примеру,даже если жизнь человека скучна и однообразна,соприкоснувшись с природой она обретёт новые яркие краски. После наблюдения за живым миром человек начнёт творить,он может стать композитором,художником или писателем.<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 19:31, 3 февраля 2017 (GMT-7) |
− | + | </p><p>Человек учится у окружающего мира отношению к своим близким - бережному,внимательному,дружелюбному.--<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 19:44, 3 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p><p>Окружающий мир влияет на судьбу человека тем, что он может помочь с выбором профессии, хобби, поможет успокоиться,выбрать правильный путь в жизни!!! Стать добрее, дружелюбнее, открыть что-то новое для себя! --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 20:05, 4 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p><p>Человек - часть природы, человек может повлиять на окружающую его природу, так и природа может повлиять на человека. Например, Е. И. Носов с детства наблюдал за природой и поэтому стал писать рассказы, подробно рассказывая о животных, птицах, реках, лесах. А писать он стал, когда был уже взрослым. Он продолжал любить природу родного края и старался чаще быть с ней наедине. Он не только писал, но и рисовал родную природу. Он всегда продолжал любить краски природы родного края.--<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 03:10, 5 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p><p><img src="/images/thumb/3/38/%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0.png/600px-%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0.png" _fck_mw_filename="Кукла носов цитата.png" _fck_mw_width="600" alt="Кукла носов цитата.png" /> | |
− | + | </p><p>Цитату подготовила --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 17:21, 5 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | К примеру,даже если жизнь человека скучна и однообразна,соприкоснувшись с природой она обретёт новые яркие краски. После наблюдения за живым миром человек начнёт творить,он может стать композитором,художником или писателем. | + | </p><p><b>Командный ответ, объединяющий ответы участников и анализ творчества Е. И. Носова:</b> |
− | + | </p><p>Е. И. Носов очень чутко относился к природе, он учился у неё. Он слышал "голос природы", чувствовал её, любил, трепетно оберегал и призывал окружающих в своих произведениях бережному отношению к окружающему хрупкому миру. | |
− | Человек учится у окружающего мира отношению к своим близким - бережному,внимательному,дружелюбному.-- | + | |
− | + | ||
− | Окружающий мир влияет на судьбу человека тем, что он может помочь с выбором профессии, хобби, поможет успокоиться,выбрать правильный путь в жизни!!! Стать добрее, дружелюбнее, открыть что-то новое для себя! -- | + | |
− | + | ||
− | Человек - часть природы, человек может повлиять на окружающую его природу, так и природа может повлиять на человека. Например, Е. И. Носов с детства наблюдал за природой и поэтому стал писать рассказы, подробно рассказывая о животных, птицах, реках, лесах. А писать он стал, когда был уже взрослым. Он продолжал любить природу родного края и старался чаще быть с ней наедине. Он не только писал, но и рисовал родную природу. Он всегда продолжал любить краски природы родного края.-- | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Цитату подготовила -- | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Е. И. Носов очень чутко относился к природе, он учился у неё. Он слышал "голос природы", чувствовал её, любил, трепетно оберегал и призывал окружающих в своих произведениях бережному отношению к окружающему хрупкому миру. | + | |
Он считал, что именно природа, наблюдение за всем живым с самого детства научили его видеть истинную красоту. А это возможно, только, если вы смотрите на мир душой. Именно "видеть душой": чувствовать правильность и неправильность поступков, сопереживать, помогать...обрести все эти высокие моральные качества можно только под влиянием-воспитанием природы. Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком! | Он считал, что именно природа, наблюдение за всем живым с самого детства научили его видеть истинную красоту. А это возможно, только, если вы смотрите на мир душой. Именно "видеть душой": чувствовать правильность и неправильность поступков, сопереживать, помогать...обрести все эти высокие моральные качества можно только под влиянием-воспитанием природы. Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком! | ||
+ | </p><p>...... | ||
+ | </p><p><b>Источники и дополнительные материалы</b> | ||
+ | </p><p><a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/Носов,_Евгений_Иванович">| Носов Е. И. Википедия <b>ru.wikipedia.org</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?id=12569">| Герои страны <b> warheroes.ru</b> </a> | ||
+ | </p><p><a href="http://fb.ru/article/174192/evgeniy-nosov-biografiya-tvorchestvo">| Евгений Носов. Биография.Творчество. <b> Fb.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://old-kursk.ru/book/zemlaki/nosov.html">| Гордость земли курской. Курск дореволюционный <b>old-kursk.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://www.hrono.ru/biograf/bio_n/nosovei.php">| Хронос - всемирная история в интернете <b>hrono.ru</b> </a> | ||
+ | </p><p><a href="http://www.sdamna5.ru/evgenij_nosov">| Краткая биография Е. И. Носова для школьников. Сдам на 5 <b>www.sdamna5.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2000/7/solg.html">| Александр Солженицин о Е. И. Носове. Журнальный зал <b>magazines.russ.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://kurskonb.ru">| Евгений Носов. Курская областная научная библиотека <b>kurskonb.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://www.stoletie.ru/kultura/pravda_jevgenija_nosova_234.htm%7C">Правда Евгения Носова: к 90-летию писателя. Столение - интернет-газета <b>stoletie.ru</b></a> | ||
+ | </p><p><a href="http://rospisatel.ru/nosow.htm">| Боян земли Курской. Русский писатель <b>rospisatel.ru</b></a> | ||
+ | </p><p>Видеохостинг <a href="https://www.youtube.com%7C">YouTube</a> | ||
+ | </p><p>Фонд ЦГБ им. Е. И. Носова Курской области: | ||
+ | </p> | ||
+ | <ul><li> Среди курских холмов... : [О творчестве Е. И.Носова / Авт.- сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Катран, 2000. - 27 с. | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <ul><li> Евгений Носов: писатель и художник. Краски родной земли / [авт.-сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Техинвест, [2012]. - 56 с. : ил. | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <p><br /> | ||
+ | </p><p><br /> | ||
+ | </p> | ||
+ | <ul><li>Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>. | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <dl><dt><b>Задание 7.</b> Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing"><b>критериями оценивания</b></a> заданий Этапа I. | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <ul><li>Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a> | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <h1><center><a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2"><b>Этап 2:По страницам книг</b></a></center></h1> | ||
+ | <p><b>До 20 февраля 2017 г</b>. участникам команд нужно выполнить следующие задания: | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt><b>Задание 1</b>. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать <b>Электронную библиотеку</b>, например, <a href="http://www.lib.ru/"><b>Максима Мошкова</b></a> (ссылки указаны ниже на странице <a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2"><b>Этапа II</b></a>). | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <p><b>Мы выбрали произведение Евгения Носова "Зимородок". Это небольшой рассказ про удивительной красоты птичку и её дружбе с людьми.</b> | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt><b>Задание 2</b>.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице <a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2"><b>Этапа II</b></a>). | ||
+ | </dt><dd><b>Задание 3</b>.Прочитайте книгу/ главу/ сказку | ||
+ | </dd></dl> | ||
+ | <ul><li><ul><li>Проведите исследование выбранного произведения: | ||
+ | </li><li>Что необычного вы увидели в произведении | ||
+ | </li><li>Как изображается мир природы | ||
+ | </li><li>О чем говорят и спорят герои | ||
+ | </li><li>Как ведут себя герои (герой) произведения | ||
+ | </li><li>Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях | ||
+ | </li><li>Что открывают люди при встречи с миром природы | ||
+ | </li><li>Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <p><b>Мы прочитали и исследовали рассказ "Зимородок", выбрали ключевые слова, разобрали отношения героев, ответили на вопросы задания. Наши ответы можно посмотреть в <a href="https://docs.google.com/document/d/1fq207b9klNm68jdOelV8nqCK43W-_Y0VRxvymTyyLyo/edit">|Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова</a> "Зимородок" на специальном бланке задания.</b> | ||
+ | </p><p><br /> | ||
+ | <b>Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!</b> | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt><b>Задание 4.</b> По итогам прочитанного заполните <a href="https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing"><b>Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения</b></a>. | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <p><b>Представляем наш <a href="https://docs.google.com/document/d/1fq207b9klNm68jdOelV8nqCK43W-_Y0VRxvymTyyLyo/edit">|Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова</a> "Зимородок" на специальном бланке задания.</b> | ||
+ | </p><p>Отвечали на вопросы все, сформулировала и записала Вера Мальгина и Арина Усикова, вписала ответы в бланк --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 19 февраля 2017 (GMT-7) | ||
+ | </p><p><br /> | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt><b>Задание 5</b>. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием <b>"Электронный дневник/название команды"</b> (указываем Название команды добавляем своё, например, <b>Электронный дневник/Команда Координаторы</b>) и с помощью <b>шаблона</b> в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <span class="fck_mw_nowiki" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="nowiki">[[Электронный дневник/Команда название]]</span>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон <b><span class="fck_mw_nowiki" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="nowiki"> | ||
+ | [[Категория:Читательский дневник]] | ||
− | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | {| | ||
+ | |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} | ||
+ | |} | ||
− | + | = Автор читательского дневника (название команды) = | |
− | + | = Электронный читательский дневник = | |
+ | == Информация о книге == | ||
− | + | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | |
+ | |- | ||
+ | | '''''Название и автор книги''''' | ||
+ | | '''''Тема, идея книги''''' | ||
+ | | '''''Главные герои (если таковые есть)''''' | ||
+ | | '''''Дата чтения''''' | ||
+ | |- | ||
+ | | текст название и автор | ||
+ | |текст тема, идея книги | ||
+ | |текст герои | ||
+ | | текст дата | ||
+ | |} | ||
− | + | == Иллюстрация обложки книги == | |
− | + | == Об авторе книги (коротко) == | |
− | [http://www. | + | ==Ключевые слова== |
+ | ;Выбираем не менее 10-ти слов | ||
+ | Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul'''] | ||
− | [ | + | *Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] |
+ | *Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] | ||
− | + | ==Словарик непонятных слов== | |
+ | {|width="100%" border="1" clas="standart" | ||
+ | |- | ||
+ | |'''№''' | ||
+ | |'''Слова''' | ||
+ | |'''Значения слов''' | ||
+ | |'''Иллюстрации''' | ||
+ | |'''Ссылка''' | ||
+ | |- | ||
+ | |1. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |3. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |4. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
− | + | ==Коллаж== | |
− | + | ;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж | |
− | [ | + | *[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]] |
− | + | ==Кроссворд, викторина== | |
− | + | Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org'''] | |
+ | *Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | ||
− | + | Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy'''] | |
+ | *Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]''' | ||
− | + | ==Визуализация, суммирующая информацию по книге == | |
+ | Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag'''] | ||
+ | *Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]''' | ||
+ | ==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''== | ||
+ | ;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']] | ||
− | + | ........... | |
− | + | ||
− | + | ||
− | = | + | ==Обучающие материалы== |
− | + | ||
− | + | *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | |
+ | * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | ||
+ | *'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс''' | ||
+ | *[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] | ||
+ | *'''[[Google Формы]]''' | ||
+ | * '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]''' | ||
+ | * [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']] | ||
+ | *[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | ||
+ | *'''[[Triventy]]''' | ||
+ | *'''[[Readymag]]'''</span></b>, запишите страницу дневника, шаблон развернется. | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <ul><li><ul><li><b>Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!</b> | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <ul><li><ul><li><a href="Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы"><b>ШАБЛОН электронного дневника</b></a> <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> <b><span class="fck_mw_nowiki" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="nowiki"> | ||
+ | [[Категория:Читательский дневник]] | ||
− | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #CCFFCC; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | __NOTOC__ | ||
+ | {| | ||
+ | |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} | ||
+ | |} | ||
− | + | = Автор читательского дневника (название команды) = | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | = Электронный читательский дневник = | |
+ | == Информация о книге == | ||
+ | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | ||
+ | |- | ||
+ | | '''''Название и автор книги''''' | ||
+ | | '''''Тема, идея книги''''' | ||
+ | | '''''Главные герои (если таковые есть)''''' | ||
+ | | '''''Дата чтения''''' | ||
+ | |- | ||
+ | | текст название и автор | ||
+ | |текст тема, идея книги | ||
+ | |текст герои | ||
+ | | текст дата | ||
+ | |} | ||
− | + | == Иллюстрация обложки книги == | |
− | + | == Об авторе книги (коротко) == | |
− | + | ==Ключевые слова== | |
+ | ;Выбираем не менее 10-ти слов | ||
+ | Сервисы для создания "Облака слов" [http://www.imagechef.com/ '''Imagechef.com'''], [https://tagul.com/ '''Tagul'''] | ||
− | + | *Справка:* [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | |
+ | *Справка:[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] | ||
+ | ==Словарик непонятных слов== | ||
+ | {|width="100%" border="1" clas="standart" | ||
+ | |- | ||
+ | |'''№''' | ||
+ | |'''Слова''' | ||
+ | |'''Значения слов''' | ||
+ | |'''Иллюстрации''' | ||
+ | |'''Ссылка''' | ||
+ | |- | ||
+ | |1. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |2. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |3. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |4. | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
− | + | ==Коллаж== | |
− | + | ||
− | + | ;Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж | |
+ | *[[Веб сервисы по созданию фотоколлажей]] | ||
− | + | ==Кроссворд, викторина== | |
+ | Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах [http://learningapps.org/ '''LearningApps.org'''] | ||
+ | *Справка: [[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | ||
− | '''[[ | + | Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе [http://www.triventy.com/ '''Triventy'''] |
+ | *Справка:*'''[[Triventy|Как работать в Triventy]]''' | ||
+ | ==Визуализация, суммирующая информацию по книге == | ||
+ | Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе [https://readymag.com/ '''Readymag'''] | ||
− | + | *Справка: *'''[[Readymag|Как работать в Readymag]]''' | |
− | + | ==Ответ на вопрос''' "Каковы отношения человека и природы?"'''== | |
− | ''' | + | ;Записываем ответ команды на вопрос [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']] |
+ | ........... | ||
+ | ==Обучающие материалы== | ||
− | + | *'''[[Облако слов|Как создать облако слов и разместить его в вики]]''' | |
− | + | * [https://docs.google.com/View?id=d3f76wb_1609x66d45hh '''Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com'''] | |
− | + | *'''[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]''' Автор '''Марина Курвитс''' | |
− | = | + | *[https://youtu.be/JLLG6dkGX28 '''Tagul'''] |
− | + | *'''[[Google Формы]]''' | |
− | + | * '''[[Справка:Вставка презентации Google на страницу вики|Презентация Google]]''' | |
− | {{#widget: | + | * [[Анкеты Гугл: размещение в вики|'''Как разместить в вики Googlе-анкету''']] |
− | + | *[[LearningApps.org|'''Как работать в сервисе LearningApps''']] | |
− | + | *'''[[Triventy]]''' | |
− | + | *'''[[Readymag]]'''</span></b> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><br /> | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 6</b>. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <p><br /> | |
− | + | <b><a href="Электронный читательский дневник/ Команда ОДУВАНЧИКИ">Читательский дневник команды "Одуванчики"</a></b> | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 7.</b> Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам. | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <ul><li>Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить <a href="https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing"><b>Анкету взаимооценивания кроссворда </b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><b>Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!</b> | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 8</b> . Создаём коллективный интерактивный Журнал <b>По страницам книг</b> в сервисе <a href="https://ru.padlet.com/my/dashboard"><b>Padlet</b></a> | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <h2><a href="https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq">Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"</a></h2> | |
− | Кодекс - это ряд законов, которые относятся к какой-либо области права. | + | <p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq/wish/156894691 fckLR |width=800fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> |
+ | </p><p><br /> | ||
+ | </p> | ||
+ | <ul><li>Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>. | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <p><br /> | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt> <b>Задание 9.</b> Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing"><b>критериями оценивания</b></a> | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <ul><li>Отмечаем выполнение заданий второго этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>таблице Шаги к Успеху</b></a> | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <h1><center><a href="Проект Слышу голос природы/Этап III"><b>Этап 3:Эта удивительная природа</b></a></center></h1> | ||
+ | <p><b>До 3 марта 2017 года</b> нужно выполнить следующие задания | ||
+ | </p> | ||
+ | <dl><dt>Задание 1. Создаём <b>Кодекс поведения в природе</b> | ||
+ | </dt></dl> | ||
+ | <ul><li>Выясняем <b>Что такое Кодекс?</b> | ||
+ | </li><li>Составляем не менее трёх правил поведения в природе | ||
+ | </li><li>Разрабатываем экологические Знаки | ||
+ | </li></ul> | ||
+ | <h3>Что такое Кодекс?</h3> | ||
+ | <p>Кодекс - это ряд законов, которые относятся к какой-либо области права. | ||
Например,гражданский кодекс. | Например,гражданский кодекс. | ||
− | Источник: | + | Источник:<a href="http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/1835/кодекс">[n]</a> |
− | Определение нашли и разместили на странице--- | + | Определение нашли и разместили на странице---<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 18:01, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 22:10, 25 февраля 2017 (GMT-7)Хромычкина Полина |
− | + | </p><p>КОДЕКС — единый, свободный, внутренне согласованный кодифицированный акт (закон, иной нормативный акт), обеспечивающий полное и системное регулирование данной группы общественных отношений. | |
− | КОДЕКС — единый, свободный, внутренне согласованный кодифицированный акт (закон, иной нормативный акт), обеспечивающий полное и системное регулирование данной группы общественных отношений. | + | Источник: <a href="http://wordhelp.ru/word/кодекс%7Cwordhelp">[n]</a> |
− | Источник: | + | Дополнила определение, разместила на странице:--<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 18:00, 25 февраля 2017 (GMT-7) |
− | Дополнила определение, разместила на странице:-- | + | </p><p><br /> |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 2</b>. Размещаем созданную информацию на командной странице участников | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <p><br /> | |
− | + | ||
Сначала мы сделали запрещающие правила и знаки, но потом, вспомнив, произведения Е. И. Носова, поняли, что их и так много и они должны быть очевидны и естественны для Человека. | Сначала мы сделали запрещающие правила и знаки, но потом, вспомнив, произведения Е. И. Носова, поняли, что их и так много и они должны быть очевидны и естественны для Человека. | ||
Оставили только одно запрещающее общее правило, которое подразумевает все негативные воздействия человека на природу - "Не трогать"... | Оставили только одно запрещающее общее правило, которое подразумевает все негативные воздействия человека на природу - "Не трогать"... | ||
И решили придумать "зелёные" рекомендательные знаки. Ведь Человек может находиться в гармонии с природой, отдыхать, набираться сил. | И решили придумать "зелёные" рекомендательные знаки. Ведь Человек может находиться в гармонии с природой, отдыхать, набираться сил. | ||
Для этого нужно, чтобы мы любили природу и видели её красоту. | Для этого нужно, чтобы мы любили природу и видели её красоту. | ||
− | + | </p><p>Представляем наши правила. | |
− | Представляем наши правила. | + | </p> |
− | + | <h3>Правила поведения в природе</h3> | |
− | + | <p>• <b>Не трогать</b>: не мучить животных и насекомых, не рвать напрасно растения, <b>не губить природу</b>! | |
− | + | </p><p>• Ухаживать за деревьями | |
− | • | + | </p><p>• Сажать цветы: для души и красоты |
− | + | </p><p>• Делать скворечники, подкармливать птиц зимой! | |
− | • Ухаживать за деревьями | + | </p><p>• Наслаждаться пением птиц, любоваться природой! |
− | + | </p><p>• Чаще бывать на природе (за городом, на даче), чтобы быть в гармонии с ней и понимать её. | |
− | • Сажать цветы: для души и красоты | + | </p><p><br /> |
− | + | Придумали правила все участники команды. Записала на страницу команды --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 18:15, 25 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | • Делать скворечники, подкармливать птиц зимой! | + | |
− | + | ||
− | • Наслаждаться пением птиц, любоваться природой! | + | |
− | + | ||
− | • Чаще бывать на природе (за городом, на даче), чтобы быть в гармонии с ней и понимать её. | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | Придумали правила все участники команды. Записала на страницу команды -- | + | |
Вставила в слайд Вера Мальгина. Оформили слайд и сформулировали правила Вера Мальгина и Усикова Арина | Вставила в слайд Вера Мальгина. Оформили слайд и сформулировали правила Вера Мальгина и Усикова Арина | ||
− | + | </p> | |
− | + | <h3>Экологические знаки</h3> | |
− | + | <pre class="_fck_mw_lspace"><span class="fck_mw_gallery" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="gallery">fckLRФайл:Не трогайте животных и птиц.jpg| '''Не трогайте, не губите!'''fckLRФайл:Ухаживайте за деревьями.png| '''Ухаживайте за деревьями!'''fckLRФайл:Сажайте цветы.png| '''Сажайте цветы!'''fckLRФайл:Скворечники.jpg| '''Повесте скворечник и покормите птиц!'''fckLRФайл:Наслаждайтесь звуками природы.jpg| '''Место для наслаждения звуками природы'''fckLRФайл:Отдых гармония.png| '''Место для отдыха, понимания и гармоничного существования с природой'''fckLR</span> | |
− | + | </pre> | |
− | + | <p>Экологические знаки придумала, нарисовала, загрузила на страницу команды и вставила в коллективный Кодекс-презентацию --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 16:00, 28 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 3</b>. Создаём коллективный <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing"><b>Кодекс поведения в природе</b></a> | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <ul><li>Откройте общую презентацию <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing"><b>по ссылке>>></b></a>. | |
− | </ | + | </li></ul> |
− | + | <p>Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию: | |
− | Экологические знаки придумала, нарисовала, загрузила на страницу команды и вставила в коллективный Кодекс-презентацию -- | + | </p> |
− | + | <ul><li>Эмблема и ссылка на вики-страничку команды | |
− | + | </li><li>Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков; | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p>БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!! | |
− | Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию: | + | </p><p>________________________________________________________________________________________ |
− | + | </p><p><br /> | |
− | + | </p><p>Мы создали свой слайд в Коллективном Кодексе поведения, слайд нашей команды под номером 16. | |
− | + | </p><p>На слайде мы разместили правила и знаки, придуманные нашей командой. | |
− | БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!! | + | </p><p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/embed?start=false&loop=false&delayms=3000fckLR |width=600fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> |
− | + | </p><p>Разместила на странице команды Коллективный Кодекс поведения --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 07:34, 3 марта 2017 (GMT-7) | |
− | ________________________________________________________________________________________ | + | </p><p><br /> |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 4</b>. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта</dt><dd><b>Как сделать мир лучше??</b> | |
− | + | </dd></dl> | |
− | Мы создали свой слайд в Коллективном Кодексе поведения, слайд нашей команды под номером 16. | + | <p>Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. |
− | + | ||
− | На слайде мы разместили правила и знаки, придуманные нашей командой. | + | |
− | + | ||
− | {{#widget: | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Разместила на странице команды Коллективный Кодекс поведения -- | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. | + | |
Это касается каждого из нас. Мы можем начать с малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе". | Это касается каждого из нас. Мы можем начать с малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе". | ||
− | + | </p><p>Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов. | |
− | Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов. | + | </p><p>Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше. |
− | + | </p><p>Отвечали все, записала --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 11:22, 3 марта 2017 (GMT-7) | |
− | Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше. | + | </p><p><br /> |
− | + | <b>Ответ на вопрос "Каково место человека в природе?"</b> | |
− | Отвечали все, записала -- | + | </p><p>Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком! |
− | + | </p> | |
− | + | <h2>Как сделать мир лучше?</h2> | |
− | + | <p>..... | |
− | + | </p> | |
− | Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком! | + | <dl><dt><b>Задание 5</b>.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении <a href="https://izi.travel/ru"><b>izi.Travel</b></a> |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <p>Руководитель команды зарегистрировался в сервисе <b>izi.Travel</b>, логин (электронную почту и пароль знают все участники команды) | |
− | + | </p><p>Создали свою галерею в сервисе <b>izi.Travel</b>: <a href="https://cms.izi.travel/7777/museums/259646/collections/294000"><b>Евгений Иванович Носов</b></a>, добавили викторину с одним вопросом с правом выбора ответа. | |
− | ..... | + | </p><p>Работали над экспонатами все участники команды: загружали, озвучивали, делали ссылки на работы. |
− | + | Создали короткий аудио-рассказ о писателе и о каждом экспонате. Все аудиофайлы конвертировали с помощью сервиса <a href="http://online-audio-converter.com/ru/"><b>Онлайн аудио конвертер</b></a> | |
− | + | </p><p>В процессе работы над галереей была создана дополнительная викторина-пазл по рассказу Е. И. Носова "Зимородок" | |
− | + | </p><p><a href="http://LearningApps.org/watch?v=pjonaicnv17">Пазл по рассказу Е.И.Носова</a> | |
− | Руководитель команды зарегистрировался в сервисе | + | </p><p><span class="fck_mw_template">{{#widget:IframefckLR |url=http://LearningApps.org/display?v=pjonaicnv17fckLR |height=400fckLR |border=0fckLR }}</span> |
− | + | </p><p>Викторину-пазл создала и разместила на странице команды Полина Хромычкина | |
− | Создали свою галерею в сервисе | + | </p> |
− | + | <dl><dt><b>Задание 6</b>. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта</dt><dd><b>"Как сделать мир лучше?"</b> | |
− | Работали над экспонатами все участники команды: загружали, озвучивали, делали ссылки на работы. | + | </dd></dl> |
− | Создали короткий аудио-рассказ о писателе и о каждом экспонате. Все аудиофайлы конвертировали с помощью сервиса | + | <p><br /> |
− | + | <b>Ответ команды:</b> | |
− | В процессе работы над галереей была создана дополнительная викторина-пазл по рассказу Е. И. Носова "Зимородок" | + | </p> |
− | + | <pre class="_fck_mw_lspace"><i> '</i>Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. Это касается каждого из нас. | |
− | + | Мы можем начать малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе". | |
− | + | Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов. | |
− | {{#widget: | + | Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. |
− | + | Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). | |
− | + | Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. | |
− | + | Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше. | |
− | + | </pre> | |
− | + | <p>Краткий ответ-вывод: <b>Не губить природу, ухаживать за ней. Заботиться о братьях наших меньших. Жить в гармонии с природой</b> | |
− | Викторину-пазл создала и разместила на странице команды Полина Хромычкина | + | </p><p>Краткий ответ записала Арина Усикова, ответ команды записала --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 11:39, 3 марта 2017 (GMT-7) |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li>Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы"><b>команда "Координаторы"</b></a>. | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 7.</b>Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing"><b>критериями оценивания</b></a> заданий Этапа III. | |
− | + | </dt></dl> | |
− | + | <ul><li>Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>таблице Шаги к Успеху</b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <h2> Рефлексия участников команды </h2> | |
− | + | <center><b>Как мы работали над проектом</b></center> | |
− | + | <p><span class="fck_mw_gallery" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="gallery"> <gallery> <gallery> <gallery> <gallery> <gallery>fckLR fckLR</span> | |
− | + | </p><p><img src="/images/thumb/b/b1/IMG_4330.JPG/250px-IMG_4330.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4330.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4330.JPG" /><img src="/images/thumb/f/f5/IMG_4255.JPG/300px-IMG_4255.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4255.JPG" _fck_mw_width="300" alt="IMG 4255.JPG" /> <img src="/images/thumb/9/91/IMG_4311.JPG/200px-IMG_4311.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4311.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4311.JPG" /> <img src="/images/thumb/2/24/IMG_4320.JPG/200px-IMG_4320.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4320.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4320.JPG" /> <img src="/images/thumb/d/d0/IMG_4323.JPG/200px-IMG_4323.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4323.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4323.JPG" /> <img src="/images/thumb/d/da/IMG_4325.JPG/300px-IMG_4325.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4325.JPG" _fck_mw_width="300" alt="IMG 4325.JPG" /> <img src="/images/thumb/e/e0/IMG_4338.JPG/250px-IMG_4338.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4338.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4338.JPG" /> <img src="/images/thumb/6/61/IMG_4550.JPG/250px-IMG_4550.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4550.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4550.JPG" /> <img src="/images/thumb/6/60/IMG_4554.JPG/250px-IMG_4554.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4554.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4554.JPG" /><img src="/images/thumb/b/bc/%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82.jpg/250px-%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82.jpg" _fck_mw_filename="Одуванчики работают.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Одуванчики работают.jpg" /><img src="/images/thumb/0/0f/IMG_4557.JPG/250px-IMG_4557.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4557.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4557.JPG" /> <img src="/images/thumb/0/01/IMG_4560.JPG/250px-IMG_4560.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4560.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4560.JPG" /><img src="/images/thumb/f/f0/%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82_2.jpg/250px-%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82_2.jpg" _fck_mw_filename="Одуванчики работают 2.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Одуванчики работают 2.jpg" /><img src="/images/thumb/1/18/%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg/250px-%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg" _fck_mw_filename="Ксения Полина Одуванчики.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Ксения Полина Одуванчики.jpg" /> <img src="/images/thumb/0/0f/%D0%9E%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg/250px-%D0%9E%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg" _fck_mw_filename="Озвучка Одуванчики.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Озвучка Одуванчики.jpg" /> | |
− | + | </p><p>Фото загрузили и разместили на странице --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) | |
− | + | </p> | |
− | + | <ul><li>Отвечаем на вопросы <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform"><b>Анкета оценки навыков сотрудничества в группе</b></a> | |
− | Краткий ответ-вывод: | + | </li></ul> |
− | + | <p><b>ВНИМАНИЕ!!! </b>На вопросы АНКЕТЫ отвечает <b>КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ</b> (школьники) | |
− | Краткий ответ записала Арина Усикова, ответ команды записала -- | + | </p> |
− | + | <ul><li>Для того, чтобы ответить на вопросы <b>АНКЕТЫ</b>, нужно пройти по <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform"><b>ссылке>>></b></a> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <ul><li>Отвечаем на вопросы <b><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform">Анкета для школьников</a></b> | |
− | + | </li></ul> | |
− | + | <p><b>ВНИМАНИЕ!!! </b>На вопросы АНКЕТЫ отвечает <b>КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ</b> (школьники) | |
− | + | </p><p><b>ВНИМАНИЕ!!!</b> Анкета заполняется после выполнения всех заданий! | |
− | + | </p> | |
− | + | <dl><dt><b>Задание 10</b>. <b><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform">Анкета для руководителей</a></b> | |
− | <center> | + | </dt></dl> |
− | < | + | <ul><li>Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing"><b>Таблице Шаги к успеху</b></a> |
− | + | </li></ul> | |
− | </ | + | </td> |
− | + | </tr> | |
− | + | </table> | |
− | + | <a _fcknotitle="true" href="Category:Проект">Проект</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Шаблоны">Шаблоны</a> | |
− | Фото загрузили и разместили на странице -- | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + |
Версия 04:59, 3 марта 2017
|
oVV4o8dupfc |
"Курская жемчужина" Евгений Носов
(Телерадиокомпания «Сейм». 2012 год) |
uGiuKySDcxw |
Евгений Иванович Носов : буктрейлер о писателе
(КОНБ им. Н. Асеева. 2015 год ) |
UInDGB4Z-g8 |
Биография Е. И. Носова от Владимира Степанова.
"Родной край соловьиный". Видеоурок |
zBxUpQ6Vr8Q |
Евгений Носов: Родом из детства.
Фильм Алексея Петренко (Москва, Шаболовка, 37. 1981 год) |
mAcVp8qlykg |
Видеоассказ. Е. И. Носов "Малая родина"
(читает Сергей Симошин. Студия "Gor@") |
bTQ06Dd9QDc |
Рассказ Е. И. Носова "Как патефон петуха спас"
(телеканал "Мировоздание", 2008 год) |
Видеоматериалы разыскали Хромычкина Полина, Ильина Ксения и Арина Усикова, Идея о размещении видео - Арина Усикова и Ксения Ильина. разместила --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 08:17, 6 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 3. Мы создали историю о Евгении Носове в сервисе <a href="https://ru.calameo.com/">Calameo</a>ю </dt>
В нашей истории-презентации ответили на вопросы:
- Годы жизни писателя
- Почему писатель стал писать о природе?
- Кто оказал влияние на выбор профессии?
- Литературная деятельность писателя
- Память о писателе
- Справка <a href="Calameo">Как работать в Calameo</a>
Подготавливали слайды все участники команды, загрузила на страницу --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 16:17, 8 февраля 2017 (GMT-7) <a href="http://ru.calameo.com/read/005056450aa5875d0b0e9">|История о Евгении Ивановиче Носове</a>
Встроила созданную историю на Вики-страничку команды --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 17:32, 8 февраля 2017 (GMT-7)
- Евгений Носов</dt>
- Писатель и художник </dd>
- Задание 4. Разместили метку на нашу историю в коллективной Галерее писателей в сервисе <a href="https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908">ThingLink</a> </dt>
Метку создали: Полина Хромычкина и Арина Усикова
- Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа</dt>
- </dd>
Как природа влияет на судьбу человека?
К примеру,даже если жизнь человека скучна и однообразна,соприкоснувшись с природой она обретёт новые яркие краски. После наблюдения за живым миром человек начнёт творить,он может стать композитором,художником или писателем.<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 19:31, 3 февраля 2017 (GMT-7)
Человек учится у окружающего мира отношению к своим близким - бережному,внимательному,дружелюбному.--<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 19:44, 3 февраля 2017 (GMT-7)
Окружающий мир влияет на судьбу человека тем, что он может помочь с выбором профессии, хобби, поможет успокоиться,выбрать правильный путь в жизни!!! Стать добрее, дружелюбнее, открыть что-то новое для себя! --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 20:05, 4 февраля 2017 (GMT-7)
Человек - часть природы, человек может повлиять на окружающую его природу, так и природа может повлиять на человека. Например, Е. И. Носов с детства наблюдал за природой и поэтому стал писать рассказы, подробно рассказывая о животных, птицах, реках, лесах. А писать он стал, когда был уже взрослым. Он продолжал любить природу родного края и старался чаще быть с ней наедине. Он не только писал, но и рисовал родную природу. Он всегда продолжал любить краски природы родного края.--<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 03:10, 5 февраля 2017 (GMT-7)
<img src="/images/thumb/3/38/%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0.png/600px-%D0%9A%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0.png" _fck_mw_filename="Кукла носов цитата.png" _fck_mw_width="600" alt="Кукла носов цитата.png" />
Цитату подготовила --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 17:21, 5 февраля 2017 (GMT-7)
Командный ответ, объединяющий ответы участников и анализ творчества Е. И. Носова:
Е. И. Носов очень чутко относился к природе, он учился у неё. Он слышал "голос природы", чувствовал её, любил, трепетно оберегал и призывал окружающих в своих произведениях бережному отношению к окружающему хрупкому миру.
Он считал, что именно природа, наблюдение за всем живым с самого детства научили его видеть истинную красоту. А это возможно, только, если вы смотрите на мир душой. Именно "видеть душой": чувствовать правильность и неправильность поступков, сопереживать, помогать...обрести все эти высокие моральные качества можно только под влиянием-воспитанием природы. Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком!
......
Источники и дополнительные материалы
<a href="https://ru.wikipedia.org/wiki/Носов,_Евгений_Иванович">| Носов Е. И. Википедия ru.wikipedia.org</a>
<a href="http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?id=12569">| Герои страны warheroes.ru </a>
<a href="http://fb.ru/article/174192/evgeniy-nosov-biografiya-tvorchestvo">| Евгений Носов. Биография.Творчество. Fb.ru</a>
<a href="http://old-kursk.ru/book/zemlaki/nosov.html">| Гордость земли курской. Курск дореволюционный old-kursk.ru</a>
<a href="http://www.hrono.ru/biograf/bio_n/nosovei.php">| Хронос - всемирная история в интернете hrono.ru </a>
<a href="http://www.sdamna5.ru/evgenij_nosov">| Краткая биография Е. И. Носова для школьников. Сдам на 5 www.sdamna5.ru</a>
<a href="http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2000/7/solg.html">| Александр Солженицин о Е. И. Носове. Журнальный зал magazines.russ.ru</a>
<a href="http://kurskonb.ru">| Евгений Носов. Курская областная научная библиотека kurskonb.ru</a>
<a href="http://www.stoletie.ru/kultura/pravda_jevgenija_nosova_234.htm%7C">Правда Евгения Носова: к 90-летию писателя. Столение - интернет-газета stoletie.ru</a>
<a href="http://rospisatel.ru/nosow.htm">| Боян земли Курской. Русский писатель rospisatel.ru</a>
Видеохостинг <a href="https://www.youtube.com%7C">YouTube</a>
Фонд ЦГБ им. Е. И. Носова Курской области:
- Среди курских холмов... : [О творчестве Е. И.Носова / Авт.- сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Катран, 2000. - 27 с.
- Евгений Носов: писатель и художник. Краски родной земли / [авт.-сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Техинвест, [2012]. - 56 с. : ил.
- Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы">команда "Координаторы"</a>.
- Задание 7. Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing">критериями оценивания</a> заданий Этапа I. </dt>
- Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing">Таблице Шаги к успеху</a>
<a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2">Этап 2:По страницам книг</a>
До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, <a href="http://www.lib.ru/">Максима Мошкова</a> (ссылки указаны ниже на странице <a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2">Этапа II</a>). </dt>
Мы выбрали произведение Евгения Носова "Зимородок". Это небольшой рассказ про удивительной красоты птичку и её дружбе с людьми.
- Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице <a href="Проект Слышу голос природы/Этап 2">Этапа II</a>). </dt>
- Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку </dd>
- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
Мы прочитали и исследовали рассказ "Зимородок", выбрали ключевые слова, разобрали отношения героев, ответили на вопросы задания. Наши ответы можно посмотреть в <a href="https://docs.google.com/document/d/1fq207b9klNm68jdOelV8nqCK43W-_Y0VRxvymTyyLyo/edit">|Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова</a> "Зимородок" на специальном бланке задания.
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 4. По итогам прочитанного заполните <a href="https://docs.google.com/document/d/13yAqJc9_8v6g5Nfs_5s6YLqj5RfDzBBn63LKE9VITpk/edit?usp=sharing">Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения</a>. </dt>
Представляем наш <a href="https://docs.google.com/document/d/1fq207b9klNm68jdOelV8nqCK43W-_Y0VRxvymTyyLyo/edit">|Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова</a> "Зимородок" на специальном бланке задания.
Отвечали на вопросы все, сформулировала и записала Вера Мальгина и Арина Усикова, вписала ответы в бланк --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 19 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках Электронный дневник/Команда название, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон
Участник проекта «Слышу голос природы»
Автор читательского дневника (название команды)
Электронный читательский дневник
Информация о книге
Название и автор книги Тема, идея книги Главные герои (если таковые есть) Дата чтения текст название и автор текст тема, идея книги текст герои текст дата Иллюстрация обложки книги
Об авторе книги (коротко)
Ключевые слова
- Выбираем не менее 10-ти слов
Сервисы для создания "Облака слов" Imagechef.com, Tagul
- Справка:* Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com
- Справка:Tagul
Словарик непонятных слов
№ Слова Значения слов Иллюстрации Ссылка 1. 2. 3. 4. Коллаж
- Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж
Кроссворд, викторина
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах LearningApps.org
- Справка: Как работать в сервисе LearningApps
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе Triventy
- Справка:*Как работать в Triventy
Визуализация, суммирующая информацию по книге
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе Readymag
- Справка: *Как работать в Readymag
Ответ на вопрос "Каковы отношения человека и природы?"
- Записываем ответ команды на вопрос Этапа II
...........
Обучающие материалы
- Как создать облако слов и разместить его в вики
- Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com
- Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении Автор Марина Курвитс
- Tagul
- Google Формы
- Презентация Google
- Как разместить в вики Googlе-анкету
- Как работать в сервисе LearningApps
- Triventy
- Readymag, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
</dt>
- Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!
- <a href="Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы">ШАБЛОН электронного дневника</a> Внимание!!! копируем и вставляем только
Участник проекта «Слышу голос природы»
Автор читательского дневника (название команды)
Электронный читательский дневник
Информация о книге
Название и автор книги Тема, идея книги Главные герои (если таковые есть) Дата чтения текст название и автор текст тема, идея книги текст герои текст дата Иллюстрация обложки книги
Об авторе книги (коротко)
Ключевые слова
- Выбираем не менее 10-ти слов
Сервисы для создания "Облака слов" Imagechef.com, Tagul
- Справка:* Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com
- Справка:Tagul
Словарик непонятных слов
№ Слова Значения слов Иллюстрации Ссылка 1. 2. 3. 4. Коллаж
- Выбираем цитаты из произведения и создаём коллаж
Кроссворд, викторина
Создаём кроссворд, а более опытные участники могут создать дополнительно викторину, игру в сервисах LearningApps.org
- Справка: Как работать в сервисе LearningApps
Более опытные участники могут создать дополнительно викторину в сервисе Triventy
- Справка:*Как работать в Triventy
Визуализация, суммирующая информацию по книге
Всю информацию собранную по книге собираем в сервисе Readymag
- Справка: *Как работать в Readymag
Ответ на вопрос "Каковы отношения человека и природы?"
- Записываем ответ команды на вопрос Этапа II
...........
Обучающие материалы
- Как создать облако слов и разместить его в вики
- Создание мозаики из слов, сервис Imagechef.com
- Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении Автор Марина Курвитс
- Tagul
- Google Формы
- Презентация Google
- Как разместить в вики Googlе-анкету
- Как работать в сервисе LearningApps
- Triventy
- Readymag
- Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу </dt>
<a href="Электронный читательский дневник/ Команда ОДУВАНЧИКИ">Читательский дневник команды "Одуванчики"</a>
- Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам. </dt>
- Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить <a href="https://docs.google.com/forms/d/1V6JZIVwaF5FXYL5Tstk-T2KksNDfO96GgeGPInhCBzY/edit?usp=sharing">Анкету взаимооценивания кроссворда </a>
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе <a href="https://ru.padlet.com/my/dashboard">Padlet</a> </dt>
<a href="https://padlet.com/gvodneva/k3h77vyoqcfq">Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"</a>
- Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы">команда "Координаторы"</a>.
- Задание 9. Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing">критериями оценивания</a> </dt>
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing">таблице Шаги к Успеху</a>
<a href="Проект Слышу голос природы/Этап III">Этап 3:Эта удивительная природа</a> До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе </dt>
- Выясняем Что такое Кодекс?
- Составляем не менее трёх правил поведения в природе
- Разрабатываем экологические Знаки
Что такое Кодекс?
Кодекс - это ряд законов, которые относятся к какой-либо области права. Например,гражданский кодекс. Источник:<a href="http://dic.academic.ru/dic.nsf/dmitriev/1835/кодекс">[n]</a> Определение нашли и разместили на странице---<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 18:01, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 22:10, 25 февраля 2017 (GMT-7)Хромычкина Полина
КОДЕКС — единый, свободный, внутренне согласованный кодифицированный акт (закон, иной нормативный акт), обеспечивающий полное и системное регулирование данной группы общественных отношений.
Источник: <a href="http://wordhelp.ru/word/кодекс%7Cwordhelp">[n]</a> Дополнила определение, разместила на странице:--<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 18:00, 25 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников </dt>
Сначала мы сделали запрещающие правила и знаки, но потом, вспомнив, произведения Е. И. Носова, поняли, что их и так много и они должны быть очевидны и естественны для Человека. Оставили только одно запрещающее общее правило, которое подразумевает все негативные воздействия человека на природу - "Не трогать"... И решили придумать "зелёные" рекомендательные знаки. Ведь Человек может находиться в гармонии с природой, отдыхать, набираться сил. Для этого нужно, чтобы мы любили природу и видели её красоту.Представляем наши правила.
Правила поведения в природе
• Не трогать: не мучить животных и насекомых, не рвать напрасно растения, не губить природу!
• Ухаживать за деревьями
• Сажать цветы: для души и красоты
• Делать скворечники, подкармливать птиц зимой!
• Наслаждаться пением птиц, любоваться природой!
• Чаще бывать на природе (за городом, на даче), чтобы быть в гармонии с ней и понимать её.
Придумали правила все участники команды. Записала на страницу команды --<a href="Участник:Арина Усикова">Арина Усикова</a> 18:15, 25 февраля 2017 (GMT-7) Вставила в слайд Вера Мальгина. Оформили слайд и сформулировали правила Вера Мальгина и Усикова Арина
Экологические знаки
<span class="fck_mw_gallery" _fck_mw_customtag="true" _fck_mw_tagname="gallery">fckLRФайл:Не трогайте животных и птиц.jpg| '''Не трогайте, не губите!'''fckLRФайл:Ухаживайте за деревьями.png| '''Ухаживайте за деревьями!'''fckLRФайл:Сажайте цветы.png| '''Сажайте цветы!'''fckLRФайл:Скворечники.jpg| '''Повесте скворечник и покормите птиц!'''fckLRФайл:Наслаждайтесь звуками природы.jpg| '''Место для наслаждения звуками природы'''fckLRФайл:Отдых гармония.png| '''Место для отдыха, понимания и гармоничного существования с природой'''fckLR</span>
Экологические знаки придумала, нарисовала, загрузила на страницу команды и вставила в коллективный Кодекс-презентацию --<a href="Участник:Вера Мальгина">Вера Мальгина</a> 16:00, 28 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 3. Создаём коллективный <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing">Кодекс поведения в природе</a> </dt>
- Откройте общую презентацию <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ysPtN-uc25LMNjN1B_XBJTTYke5ZrNgP2Jh89A9dmG4/edit?usp=sharing">по ссылке>>></a>.
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!
________________________________________________________________________________________
Мы создали свой слайд в Коллективном Кодексе поведения, слайд нашей команды под номером 16.
На слайде мы разместили правила и знаки, придуманные нашей командой.
Разместила на странице команды Коллективный Кодекс поведения --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 07:34, 3 марта 2017 (GMT-7)
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта</dt>
- Как сделать мир лучше?? </dd>
Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. Это касается каждого из нас. Мы можем начать с малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе".
Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов.
Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше.
Отвечали все, записала --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 11:22, 3 марта 2017 (GMT-7)
Ответ на вопрос "Каково место человека в природе?"
Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком!
Как сделать мир лучше?
.....
- Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении <a href="https://izi.travel/ru">izi.Travel</a> </dt>
Руководитель команды зарегистрировался в сервисе izi.Travel, логин (электронную почту и пароль знают все участники команды)
Создали свою галерею в сервисе izi.Travel: <a href="https://cms.izi.travel/7777/museums/259646/collections/294000">Евгений Иванович Носов</a>, добавили викторину с одним вопросом с правом выбора ответа.
Работали над экспонатами все участники команды: загружали, озвучивали, делали ссылки на работы.
Создали короткий аудио-рассказ о писателе и о каждом экспонате. Все аудиофайлы конвертировали с помощью сервиса <a href="http://online-audio-converter.com/ru/">Онлайн аудио конвертер</a>
В процессе работы над галереей была создана дополнительная викторина-пазл по рассказу Е. И. Носова "Зимородок"
<a href="http://LearningApps.org/watch?v=pjonaicnv17">Пазл по рассказу Е.И.Носова</a>
Викторину-пазл создала и разместила на странице команды Полина Хромычкина
- Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта</dt>
- "Как сделать мир лучше?" </dd>
Ответ команды:<i> '</i>Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. Это касается каждого из нас. Мы можем начать малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе". Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов. Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше.
Краткий ответ-вывод: Не губить природу, ухаживать за ней. Заботиться о братьях наших меньших. Жить в гармонии с природой
Краткий ответ записала Арина Усикова, ответ команды записала --<a href="Участник:LarisaMukhanova">LarisaMukhanova</a> 11:39, 3 марта 2017 (GMT-7)
- Смотрим, как сделала задания этапа <a href="Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы">команда "Координаторы"</a>.
- Задание 7.Знакомимся с <a href="https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing">критериями оценивания</a> заданий Этапа III. </dt>
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing">таблице Шаги к Успеху</a>
Рефлексия участников команды
Как мы работали над проектом <gallery> <gallery> <gallery> <gallery> <gallery>fckLR fckLR
<img src="/images/thumb/b/b1/IMG_4330.JPG/250px-IMG_4330.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4330.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4330.JPG" /><img src="/images/thumb/f/f5/IMG_4255.JPG/300px-IMG_4255.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4255.JPG" _fck_mw_width="300" alt="IMG 4255.JPG" /> <img src="/images/thumb/9/91/IMG_4311.JPG/200px-IMG_4311.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4311.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4311.JPG" /> <img src="/images/thumb/2/24/IMG_4320.JPG/200px-IMG_4320.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4320.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4320.JPG" /> <img src="/images/thumb/d/d0/IMG_4323.JPG/200px-IMG_4323.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4323.JPG" _fck_mw_width="200" alt="IMG 4323.JPG" /> <img src="/images/thumb/d/da/IMG_4325.JPG/300px-IMG_4325.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4325.JPG" _fck_mw_width="300" alt="IMG 4325.JPG" /> <img src="/images/thumb/e/e0/IMG_4338.JPG/250px-IMG_4338.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4338.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4338.JPG" /> <img src="/images/thumb/6/61/IMG_4550.JPG/250px-IMG_4550.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4550.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4550.JPG" /> <img src="/images/thumb/6/60/IMG_4554.JPG/250px-IMG_4554.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4554.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4554.JPG" /><img src="/images/thumb/b/bc/%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82.jpg/250px-%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82.jpg" _fck_mw_filename="Одуванчики работают.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Одуванчики работают.jpg" /><img src="/images/thumb/0/0f/IMG_4557.JPG/250px-IMG_4557.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4557.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4557.JPG" /> <img src="/images/thumb/0/01/IMG_4560.JPG/250px-IMG_4560.JPG" _fck_mw_filename="IMG 4560.JPG" _fck_mw_width="250" alt="IMG 4560.JPG" /><img src="/images/thumb/f/f0/%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82_2.jpg/250px-%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82_2.jpg" _fck_mw_filename="Одуванчики работают 2.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Одуванчики работают 2.jpg" /><img src="/images/thumb/1/18/%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg/250px-%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg" _fck_mw_filename="Ксения Полина Одуванчики.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Ксения Полина Одуванчики.jpg" /> <img src="/images/thumb/0/0f/%D0%9E%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg/250px-%D0%9E%D0%B7%D0%B2%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg" _fck_mw_filename="Озвучка Одуванчики.jpg" _fck_mw_width="250" alt="Озвучка Одуванчики.jpg" />
Фото загрузили и разместили на странице --<a href="Участник:Полина Хромычкина">Полина Хромычкина</a> 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --<a href="Участник:Ксения Ильина">Ксения Ильина</a> 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7)
- Отвечаем на вопросы <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform">Анкета оценки навыков сотрудничества в группе</a>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzW3HXd_zbdHPlxXjrmQ7X0aDPAIn-G3Bw3vr5iy3sW671rA/viewform">ссылке>>></a>
- Отвечаем на вопросы <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMt2dTLA-6k4JMdl1YqbfXdN01byVy1XYFA1TK1siid1AprA/viewform">Анкета для школьников</a>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKRKjtsC-Rm3TctJS2S9zDMzb0aSnEqFPsD1cN2FNF13pyyQ/viewform">Анкета для руководителей</a> </dt>
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в <a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing">Таблице Шаги к успеху</a>
<a _fcknotitle="true" href="Category:Проект">Проект</a> <a _fcknotitle="true" href="Category:Шаблоны">Шаблоны</a>
- <a href="Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы">ШАБЛОН электронного дневника</a> Внимание!!! копируем и вставляем только