Проект Сказочные премудрости/Итоги проекта

В рамках проекта "Сказочные премудрости"

Что было сделано участниками проекта "Сказочные премудрости"

• На участие в проекте зарегистрировались 53 команды (216 чел.: 163 школьника и 53 взрослых)
• Задания всех этапов выполнили 29 команд
• Создано:
  • 83 облака ключевых слов сказок
  • 34 ментальные карты сказок
  • 12 видеороликов по выбранным сказкам
  • 2 плейкаста
  • 3 кроссворда
  • 6 ребусов
  • 2 говорящих аватарки сказочных героев
  • 1 синквейн
  • 1 медиавикторина
  • 29 интерактивных буклетов по народным сказкам, собранных в коллекцию "Сказочные премудрости"

Результаты итогового анкетирования

На вопросы анкеты ответили 105 человек - дети-участники и руководители команд.

Что было интересно в проекте:

Больше всего участникам проекта понравилось работать с интернет-сервисами, создавая облака ключевых слов сказки, карты ума и интерактивные буклеты. Некоторые участники отметили, что им было интересно работать с детьми и наблюдать за их работой.

Удивило:

• Как много интересного можно сделать с помощью специальных сервисов
• Аватарка
• Новые возможности для организации работы на уроке и внеурочной деятельности
• Меня удивило, что всё это можно делать в интернете
• Что сказку можно представить в виде схемы
• Большая ресурсоёмкость
• Что можно в одних и тех же сервисах работать вместе одновременно на разных компьютерах
• Возможности мои и интернета
• Инициатива детей
• Много участников из других населенных пунктов
• Что многие сказки, которые я знаю, пришли к нам из других стран
• Новые задания,с которыми я раньше не встречалась и не выполняла. Например слово "ментальная карта" я услышала впервые
• Дети
• Разнообразие интернет-сервисов в одном проекте
• Интерес детей к проекту
• Меня удивило, как много можно почерпнуть из сказок
• многообразие интернет-сервисов, и что многие команды уже в совершенстве ими владеют
• много разных заданий по сказке
• Удивили ВСЕ КОМАНДЫ: МЫ МНОГОЕ МОЖЕМ ВМЕСТЕ
• То,что участники проекта придумали столько интересного
• В проекте "Сказочные премудрости" меня удивила и порадовала активность и ответственность всех участников
• Меня удивило, что сказку можно не только рассказать, а вот так подробно всё узнать о ней
• Облака слов, сам я их никогда раньше не делал
• как сближает участников общее дело
• как можно интересно рассказать о простой сказке
• разнообразие методов работы со сказкой
• Креативность мышления некоторых команд.
• Каждая сказка такая премудрая! Теперь всегда буду анализировать их, учиться правильно понять,извлекать уроки.
• Хорошо организованная работа создателей проекта. Всегда чувствовалась поддержка
• В проекте "Сказочные премудрости" меня удивило большое количество участников
• Меня удивило, что можно создать такой красивый буклет к сказке
• как много аналогичных сказок у разных народов мира
• Координаторы проекта настойчиво рекомендовали дорабатывать материал
• Инструкции. Они очень помогли
• В этом проекте меня удивила подробная работа над сказкой. Над другими сказками мы так не работали
• Вновь мудрость народной сказки

Что понравилось

• Идея работы со сказкой
• Всё читать и узнавать много интересного про сказки на страницах других команд
• Творить)
• Работать с детьми, находить информацию, анализировать
• Организация работы, было интересно узнавать новые незнакомые интернет-сервисы
• Совместный анализ сказки "Про Емелю-дурака", удивительно как по разному мы воспринимаем один и тот же текст
• Я в группе была самая младшая (из 1 кл.), а остальные из 3, 4 кл. поэтому я стеснялась, что мало знаю сказок. Но девочки оказались общительными, подсказывали мне. И сейчас мы сними дружим, хоть, к сожалению, и закончился конкурс
• Понравилось: - новые формы работы по произведению с помощью сервисов; - тема проекта; - сервисы; - география проекта
• Находить мультфильмы, аудиокниги и размещать их
• Оперативная работа координаторов. Обновление новостей проекта. Четко составленные инструктивные письма. Времени было на каждый этап предостаточно
• Понравились задания, было радостно на душе, когда переходили от этапа к этапу
• Понравилось, что можно выполнять задания не только на бумаге, но и на компьютере
• Понравилось работать с Облаком слов, рисовать, и создавать буклет
• Ребята читали, говорили о прочитанных сказках, виртуально воплощали свои мысли!
• Работать в команде, просто общаться. Нас сплотила заведующая библиотекой, ведь мы учимся в разных классах, в разные смены, надо было нас собрать всех вместе, заинтересовать. Я думаю Людмиле Анатольевне это удалось. И главное, нам понравилось, мы стали общаться и вне гимназии.
• Мне понравилось количество заданий. Самое интересное задание - делать ментальную карту. Мне очень понравилось делать ролик в Animoto.Я даже сделал ролик о себе. У меня получился мультик в Мультаторе (для конкурсного мультика у нас не было планшета)
• Мне понравилось: 1. Обучающий характер конкурса (инструктивные материалы по сервисам, помощь координаторов). 2. Выбор организаторами сказки как объекта для работы. 3. Большое количество сервисов, необходимых для выполнения заданий. 4. Возможность участников самостоятельно выбирать: 1) сервисы для работы, 2) виды творческой работы для наполнения буклета
• В этом проекте точно нужно работать только в команде. И тогда всё, ну почти всё получится
• Понравилось работать в сервисе Cacoo, он на русском языке. Легкий для работы. И интересное задание: в виде схемы рассказать все о сказке. Мы делали изменения по очереди и учились друг у друга
• Мне понравилось понятное и подробное объяснение выполнения заданий
• Анализировать сказки

Что не понравилось

• Мне не понравилось загружать облака слов и буклет, так как это было трудно
• Единственное, что не понравилось, что не всегда получалось с первого раза заполнить страницу, разместить ссылки и т.д., немного неудобно было
• Мне не понравилось создавать ментальную карту
• Не понравилось то, что все программы на английском языке
• Не понравилась постоянная зависимость от технических возможностей компьютера и связи! Напрягало, расстраивало!
• Не понравилось подбирать пословицы к сказке

Что узнали для себя нового

• Я узнал многое о своих друзьях, руководителе, об интернете
• Я узнал новые (для меня) возможности YouTube: как создать свой канал, как скачивать ролики и другое
• Лучше стала разбираться в компьютере
• Узнала о новых интернет-сервисах. Поняла, как это нравится моим ученикам
• Я научилась рисовать в графическом редакторе
• Не со всеми сервисами по созданию ментальных карт раньше работала
• Научилась создавать говорящих аватаров
• О существовании электронных библиотек сказок
• Есть много способов рассказать о сказке
• Узнала что такое облако слов и ментальная карта
• О датских сказках
• Новое - это направление сетевых проектов
• Я узнал много интересного о сказках, сказки других команд меня тоже заинтересовали, и я их прочёл
• Я узнала много нового о сказке, которую разбирает наша команда. Также узнала, что существует много сайтов/сервисов, на которых можно многому научиться и создавать интересные работы
• О том, что можно коллективно создавать ментальные карты
• Новые возможности работы по произведениям; сервисы, доступные и детям тоже
• Как вставить готовый продукт на страницу вики. И ещё я узнала об интересной страничке Викисибириада, где проводятся разные конкурсы. И я сейчас там тоже часто бываю
• О том, как можно работать с литературным произведением с помощью онлайн-сервисов

Что было трудно Наиболее сложной для участников проекта оказалась работа в вики: создание страниц и размещение информации. Некоторым участникам особенно трудно далось составление ментальной карты сказки, а кто-то вообще не испытывал трудностей.

Что удалось сделать самостоятельно Большинство участников проекта смогли самостоятельно создать личную страницу в вики и разобраться с интернет-сервисами, наиболее простыми из которых оказались сервисы по созданию облака слов. Некоторые руководители команд отметили, что старались так организовать работу, чтобы дети выполняли задания самостоятельно.

Самый интересный этап

Какой интернет-сервис понравился больше других?

Наиболее понравился участникам проекта сервис Smore, в котором были созданы интерактивные буклеты по сказкам, и сервисы для создания облаков слов - Tagxedo и Imagechef.com. Из сервисов по созданию карт ума единогласно был выбран SpiderScribe. Некоторым командам понравилось работать с генераторами ребусов, рисовать в графическом редакторе, создавать видеоролики при помощи сервиса Animoto.

"Почему сказка - ложь, да в ней намёк?". Ответы команд-участниц проекта

• В сказках – всегда скрытый смысл. Сказки – они всегда лёгкие, интересные. В них много-много приключений (ложь!) и, когда читаешь, не замечаешь и не понимаешь сначала (когда маленький), что сказки незаметно учат (намёк!). Учат быть добрым, ловким, честным, находчивым. Учат всему-всему так, что даже и не замечаешь сам! А приходишь в школу – начинаешь разбирать сказки и только тогда понимаешь, как в них всё не просто. Команда Бибишка

• Сказка - миф, вымысел, волшебное сочинительство... Но она несет в себе традиции величайшие. И мы, современные "молодцы" - читатели внимательно читаем, как поступали в разных ситуациях герои сказок, обсуждаем и примеряем их поступки. А наши предки, рассказывая нам их, беспокоились о нас, хотели научить нас уму-разуму. И сказки помогают нам это понять.Команда Сибирские медвежата

• В сказках происходят такие вещи, которые мы никогда не встретим в жизни: животные здесь разговариваю, ковры летают, жаба превращается в принцессу... Но герои сказок учат нас быть смелыми, добрыми, находчивыми, отзывчивыми, учат дружить, и еще очень многому, что может пригодиться нам в настоящей жизни. Команда Непоседы

• Когда мы читаем сказки, мы думаем, что просто какая-то непонятная история. Нет, мы глубоко заблуждаемся!!! В сказках заключена мораль, которую нужно понять и прислушаться к ней, чтобы в реальной жизни не повторять ошибок героев! Команда Веснушки

• Читая сказки, человек учится жить. Прав был народ, далеко видел, поэтому и оставил завуалированное волшебством предупреждение будущему поколению: не повторяйте наши ошибки. Сказок много, на все случаи можно найти подсказку «Как поступить? Что сделал не правильно? Что хорошо и что плохо?». Но рассказывается в сказке это ненавязчиво, а через примеры поведения героев. Сказка пронесла через многие поколения народную мудрость. Именно поэтому она называется народной. И что еще важно: мудрость сказок едина, универсальна и постоянна для всего человечества. Поэтому идеи, сюжеты и характер героев сказок разных народов похожи. Команда Антошки

• Вот так, просто, на примере поступков интересных, забавных, простых и не очень героев сказок мы учимся жить, познаем добро и зло, попадаем с разные ситуации... Но из всех ситуаций есть выход или выбор, нужно только подумать. А через героев сказок нам намекают, к чему может привести выбор или решение ... Всё же в жизни может случиться? Команда Друзья сказки

• Сказка придумана - это фантазия. Но в сказках таится правда жизни, которая может нам служить уроком. Сказка учит нас правильно жить на земле и не совершать глупых поступков. Команда Муравьишки

• Сказка - ложь, потому что в ней происходят события, которых в жизни не бывает. Но в сказке есть намёк на то, что бывает в таких случаях в жизни. Сказка хоть и выдумка народа, но учит нас добру, любви, уважению, милосердию, верности... Сказка учит нас быть людьми! Команда Читайки

• Сказка - это выдумка, но мораль сказки можно применить в жизни. И следуя урокам сказки, можно избежать многих ошибок в своей жизни! Недаром народные сказки столько веков передаются с уст в уста, их собирают многие в коллекции, их изучают в школах... Да, сказка - ложь, но в ней намёк на то, как избежать ошибок, как себя вести и правильно поступать. Команда Волшебная смородинка

• Сказка - это чудесные путешествия, подвиги, придуманные герои... Они затейливы и необычны. То, чего на самом деле не было. Но каждая из них содержит серьезный нравственный урок для нас. Именно с помощью сказок мы понимаем сущность добра и зла и надеемся, что справедливость и счастье будут торжествовать всегда... Сказки помогают нам мечтать... А также реально оценивать не только героев, но и самих себя. Команда Юные железнодорожники

Размышления руководителей команд о работе в проекте

• Ни для кого не секрет: в современном мире работа в команде очень ценна. Как педагог заметила, что ребята, «застрявшие» в сети Интернет, разобщены, испытывают трудности в социальном общении. И это настоящая проблема века! Работа над проектом «Сказочные премудрости» не только открыла перед ребятами возможность по-настоящему эффективно использовать интернет-ресурсы, но и заставила работать их сообща (и это радует!). Наталья Сергеевна Устюгова, Команда Сибирские медвежата

• Когда я узнала о проекте "Сказочные премудрости" (на сайт гимназии пришло письмо о проекте), я сначала подумала, что это будет вроде как викторина в несколько этапов. А потом, когда с командой увидели все задания и ещё надо было уметь работать с интернет-сервисами, я честно говоря, испугалась. Но мы уже зарегистрировались, и как говорится отступать было некуда. И так постепенно изучали задания, интернет-сервисы, старались справиться с заданиями вовремя. И постепенно наша команда увлеклась. И, когда собрались на заключительный этап, мои девочки с сожалением сказали: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что конкурс закончился!" Для нас, новичков, конечно было сложно. Я довольна нашей командой, что мы справились, узнали много других сказок, прочитали их, просмотрели всю коллекцию буклетов проекта. Самое главное - мы научились работать всей командой. Людмила Анатольевна Бирюкова, Команда Ромашка

• Наша команда "Искатели сказок" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проекты, в которых можно работать коллективно, всегда радуют. Работая в интернет-сервисах, дети приобретают навыки выразить и закрепить визуально свои мысли не только на бумаге, но и в продуктах интернет-сервисов Веб-2.0. В этом проекте девочки с интересом работали в SpiderScribe, Smore. Также они поняли, что сказку можно не только читать. Из любой сказки можно почерпнуть много дополнительной информации для себя. Надо только внимательно читать и думать, творить. А координаторам проекта большое спасибо, они вовремя приходили нам на помощь. Букреев Вячеслав Михайлович, Команда Искатели сказок

• Наша команда "Муравьишки" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проект был интересен тем, что работа велась в группах, что предусматривает Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Ребятам очень понравилось добывать информацию и очень тщательно работать по сказке. Еще мне понравилось, что организаторы проекта ждали до последнего и не оценивали задание до тех пор, пока ребята справятся с заданием. Интересно было создавать облака слов. Эту технологию буду в дальнейшем применять на уроках литературного чтения. Труднее всего было работать с ментальной картой. С этой технологией и сервисом мы столкнулись впервые. Поэтому были некоторые трудности. Ребятам показалась работа не только интересной, но и познавательной. С интересом добывали дополнительную информацию, искали пословицы, рисовали иллюстрации. Ребята придумали кроссворд, но немного поторопились выставить буклет, поэтому кроссворд туда не вошел. Мы разместили наш кроссворд на странице нашей команды. Интересная идея проанализировать сказку и преподнести сказочную мудрость визуально. Спасибо всем организаторам за интересный проект и оказанную помощь! Ольга Юрьевна Федорова, Команда Муравьишки

• Наша команда - семейная. Решила в очередной раз попробовать "приохотить" детей к русским сказкам (среди русских любимы только богатырские - из-за близости к былинам). Кроме того, сыновьям интересен компьютер и они любят конкурсы. Что в итоге? Почти месяц проектой работы в режиме вечной нехватки времени. И?.. И мы отмечали окончание последнего задания чаепитием с тортом! Чем стал для нас с детьми конкурс? Формой совместного досуга. Очень продуктивного досуга. Дети получили "легальный" доступ к сети Интернет, научились пользоваться рядом интернет-сервисов и компьютерных программ. (Какими-то более, какими-то менее, но, как говорится, лиха беда - начало). Я смогла преодолеть в себе нежелание интересоваться интернет-новшествами (я человек книжной культуры, да и времени лишнего, казалось, никогда нет). Вместе с детьми мы читали сказки, обсуждали их, анализировали иллюстрации, писали сценарии, пытались разобраться, как работать в том или ином сервисе... И, самое главное, все время были вместе.

P.S. В будущих конкурсах можно попробовать предусмотреть необходимость командам комментировать отдельные работы друг друга. Вера Яковлевна Ерисова, Команда Мастер Сказка

• Если бы я не боялась еще больше затянуть наше участие в проекте, то создала бы ментальную карту путешествия команды «Купинские книгочеи» по проекту "Сказочные премудрости" (впрочем, на бумаге эта карта уже существует). В этой карте я бы отразила все этапы подготовки к участию в проекте и все виды деятельности по выполнению заданий проекта, все проблемы и достижения команды. Задумок было у нас много, что-то получилось, что-то – нет. Основные затруднения были вызваны отсутствием умений (в-первую очередь, у меня) работать с вики и предлагаемыми интернет-сервисами. Еще немного напрягало отсутствие компьютера под рукой (на рабочем месте) и несовершенством Интернет-связи в нашей школе. Поэтому часто приходилось дома переводить в электронный формат то, что было сделано детьми на бумаге. Но нам было очень приятно, что координаторы отметили наши синквейн и ментальную карту в стихах. Если же коротко о главном, то… Понравилось? Да, очень! Было интересно? Очень интересно! Будем ли участвовать еще в подобных мероприятиях? Хотелось бы! Я, кстати, уже просмотрела раздел "Новости проекта" и отметила Акцию "Говорящая сказка". Не знаю, получится участвовать или нет, но то, что теперь будем регулярно просматривать портал ВикиСибириаДы, это точно. Лариса Ивановна Козлова, Команда Купинские книгочеи

• Вначале хочется сказать спасибо организаторам проекта за интересную работу, за знакомство с новыми веб-сайтами, за новый опыт организации работы детей. Работа над проектом была не только интересной, но и познавательной: дети много узнали нового о сказках, по-новому взглянули на них, открыли для себя новые возможности интернета. Коллективная работа научила дружить, спорить, находить истину. Работа с сервисами вызвала у детей восторг. Особенно им понравилось работать в Smore. Легко справились с облаком слов. С интересом занимались сбором дополнительного материала, знакомились с электронными библиотеками, читали сказки, следили за продвижением других команд. Координаторам проекта спасибо за замечания, помощь. Бакытгул Манатбековна Канаева, Команда Самоцветы

• Для нас было очень интересно поработать со сказками. На наших библиотечных уроках мы знакомимся с разными произведениями, анализируем их. Ребята ведут дневники читателя, в них они пишут отзывы. Это традиционная форма, но мы стараемся делать и необычные отзывы. С некоторыми из сервисов, задействованных в этом проекте, ребята уже знакомы. Полюбили облачные сервисы и генераторы ребусов, знают буктрейлеры. В вики-среде, конечно, они чувствуют себя неуверенно. Но азы освоили - создали и оформили свои страницы, сами загрузили на них созданные мозаики. К ментальной карте отнеслись осторожно, находясь в соавторстве, боялись всё-таки навредить, испортить её. Перед выполнением и в ходе всех этапов заданий всё обсуждали, приходили к одному знаменателю. Кстати, в этом нам параллельно помогал весь класс. Все свои действия мы выносили на обсуждение в классе на уроках. Ребята-участники команды были в роли экспертов. Желающих участвовать было больше. Много ребят самостоятельно зарегистрировались в Вике-Сибириаде, просятся поучаствовать в других проектах. Трудности наши были связаны с общей загруженностью, непросто было пресечься. Обмениваться информацией помогали и родители через их почтовые ящики ( у детей своих нет). Спасибо им! Главная задача, которую мы ставили, выполнена - получить опыт командной работы в сетевом проекте. Светлана Витальевна Кулешова, Команда На неведомых дорожках

ИТОГИ

Сетевой проект "Сказочные премудрости" завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!".

Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: кто-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно!

Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя ПОБЕДИТЕЛЕМ!

Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено:

• Дети-участники команд, выполнивших все задания, получат от организаторов проекта дипломы участников проекта "Сказочные премудрости" в электронном виде;

• Руководители команд, выполнивших все задания, получат благодарственные письма от МКУК "Централизованная библиотечная система" г. Барабинска и ГБУК НСО «Областная детская библиотека им. А.М. Горького» в электронном виде;

• Учитывая качество, своевременное выполнение заданий проекта, творческий подход и оригинальную подачу материала было принято решение наградить цифровыми фотоаппаратами следующие команды:

Команда "На неведомых дорожках" (г. Барнаул; рук. Светлана Витальевна Кулешова);

Команда "Смоленские ведьмочки" (г. Смоленск; рук. Аксана Викторовна Кулешова);

Команда "Без комментариев" (г. Новосибирск; рук. Тамара Юрьевна Михайлова).

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

И последнее: дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г.