ВикиШкола координаторов май 2017/Шаг 4
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Сетевые активности ВикиСибириаДы) |
(→Ссылки на полезные материалы) |
||
(не показаны 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017|Главная страница]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Шаг 1|Модуль 1]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Шаг 2|Модуль 2]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Шаг 3|Модуль 3]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Шаг 4|Модуль 4]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Итоги|Итоги.Рефлексия]] |
− | |[[ВикиШкола | + | |[[ВикиШкола координаторов май 2017/Список участников|Участники]] |
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
− | =Модуль 4. | + | =Модуль 4. Сетевые активности библиотеки= |
− | [[Файл:Check.jpg|100px]] '''Ключевые слова''': | + | == Тема 1. Сетевые активности в вики-среде == |
− | + | [[Файл:Check.jpg|100px]] '''Ключевые слова''': сетевая активность, сетевой проект, сетевой конкурс, сетевая акция, социальные сервисы | |
===Задачи=== | ===Задачи=== | ||
− | *Получить представление | + | *Получить представление о сетевых конкурсах, проектах, акциях для читателей-школьников |
− | + | *Научиться использовать интернет-сервисы для организации совместной деятельности с читателями в Сети Интернет | |
− | * | + | |
===Что получим в результате=== | ===Что получим в результате=== | ||
− | * | + | *Видеоролик |
===Что делаем=== | ===Что делаем=== | ||
{| | {| | ||
|style="width:700px;background:#FF9933"| | |style="width:700px;background:#FF9933"| | ||
− | # | + | #Проверить свой аккаунт на [https://www.youtube.com/ YouTube] |
− | # | + | #Перейдите на страницу акции "Будем как солнце" по '''[[Акция:Будем как солнце|ссылке]]''', ознакомьтесь с условиями акции |
− | #Выберите | + | #Разместите юзербокс акции на своей личной странице |
− | # | + | #Выберите стихотворение К. Бальмонта, с которым будете работать, из предложенного списка |
− | + | #Подберите изображения, иллюстрирующие выбранное стихотворение (если изображения НЕ авторские, создаем список источников) | |
+ | #Перейдите на страницу сервиса Animoto по '''[https://animoto.com/ ссылке]''' и зарегистрируйтесь, используя аккаунт в Facebook или электронную почту | ||
+ | #Создайте видеоролик по выбранному стихотворению (выберите стиль, укажите название ролика, загрузите изображения, добавьте к ним титры (строки стихотворения), подберите музыкальный фон, укажите ссылки на использованные источники, сконвертируйте видеоролик). | ||
+ | #Разместите созданный видеоролик на [https://www.youtube.com/ YouTube] | ||
+ | #Разместите видеоролик на интерактивной доске [https://padlet.com/ekaterinaeva74/x6ahwr0ageml "Будем как солнце"] в сервисе Padlet | ||
+ | #В заметке в Padlet укажите ФИО и название библиотеки | ||
+ | #Ссылку на видеоролик вставьте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1C6TxzLFv-nJboljsjG9MtJDEep9k0U4v3t2y0EyFHlo/edit#gid=0 таблицу "Шаги к успеху"]''' | ||
|} | |} | ||
− | + | ==== Материалы для знакомства с темой ==== | |
− | == | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
*[[Акции]] | *[[Акции]] | ||
*[[Проекты]] | *[[Проекты]] | ||
Строка 54: | Строка 51: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/presentation/d/136wiqLc60v3CSV5-tGKyXBZCitx8ksvcqISNZVeLEYY/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | |url=https://docs.google.com/presentation/d/136wiqLc60v3CSV5-tGKyXBZCitx8ksvcqISNZVeLEYY/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=350 | ||
+ | |height=250 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | ||Как работать в сервисе [[Animoto]] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.youtube.com/embed/p3ZizDuWj4Y | ||
|width=350 | |width=350 | ||
|height=250 | |height=250 | ||
Строка 62: | Строка 67: | ||
====Ссылки на полезные материалы==== | ====Ссылки на полезные материалы==== | ||
;Примеры сетевых активностей | ;Примеры сетевых активностей | ||
+ | **'''[[Акция Хаски Фест]]''' | ||
+ | **'''[[Проект Прометеи российской науки]]''' | ||
**'''[http://chtenie-21.ru/map_crimea Говорящая литературная карта Крыма]''' | **'''[http://chtenie-21.ru/map_crimea Говорящая литературная карта Крыма]''' | ||
**'''[[Проект Жил на свете язык|Проект "Жил на свете язык"]]''' | **'''[[Проект Жил на свете язык|Проект "Жил на свете язык"]]''' | ||
Строка 72: | Строка 79: | ||
**[http://chtenie-21.ru/promoting_reading '''Образовательная программа “PRO-движение чтения”'''] | **[http://chtenie-21.ru/promoting_reading '''Образовательная программа “PRO-движение чтения”'''] | ||
+ | == Тема 2. Игрофикация в сетевых активностях == | ||
+ | [[Файл:Check.jpg|100px]] '''Ключевые слова''': игрофикация; сетевой проект; smart-цели; вопросы, направляющие проект; оценивание; продукт проектной деятельности; технологическая карта | ||
+ | |||
+ | ===Задачи=== | ||
+ | *Получить представление об игрофикации. | ||
+ | *Рассмотреть примеры использования игрофикации в сетевых проектах и акциях. | ||
+ | *Разработать технологическую карту сетевого проекта с использованием элементов игрофицированной системы. | ||
+ | ===Что получим в результате=== | ||
+ | *Технологическую карту сетевого проекта | ||
+ | |||
+ | ===Что делаем=== | ||
+ | {| | ||
+ | |style="width:700px;background:#FF9933"| | ||
+ | #Перейдите по [https://docs.google.com/document/d/1nVShq1WU_vbUirDzUYrCOOFVDXDLHs3TQOV4EXi-ptc/edit '''ссылке'''] и создайте копию документа "Примерная структура технологической карты" | ||
+ | #Предоставьте публичный доступ для просмотра и комментирования к вашей технологической карте. | ||
+ | #Выберите книгу, серию книг, с которыми будете работать. Посмотрите примеры технологических карт [https://docs.google.com/presentation/d/1qI6Xj2KiXC97Fdy1hKU7_ibA-T0v-6sVeMv-nDrwwoo/edit#slide=id.g1a0ceb4490_1_8 в Презентации "Коллективная “копилка” технологических карт библиотечных игр"] | ||
+ | #Вставьте ссылку на ваш документ в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14QUMvTkQ_9k0Iy3ZwtPPfV9eB39ztTmi66wfsHKbPks/edit#gid=0 '''таблицу''']. Прокомментируйте в таблице технологическую карты коллеги по выбору. Отметьте достоинства и предложите свои идеи по улучшению. | ||
+ | #Вставьте карту на вики-страницу рабочего листа. | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Материалы для знакомства с темой == | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1SFx-WppWB5kTQlrqH1wVYrUhoZ5W8iex-_JwyM11Lec/embed?start=false&loop=false&delayms=3000 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | ====Ссылки на полезные материалы==== | ||
;Технологические карты, разработанные библиотекарями | ;Технологические карты, разработанные библиотекарями | ||
− | [https://docs.google.com/presentation/d/1qI6Xj2KiXC97Fdy1hKU7_ibA-T0v-6sVeMv-nDrwwoo/edit#slide=id.g1a0ceb4490_1_8 Презентация "Коллективная “копилка” технологических карт библиотечных игр"] | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1qI6Xj2KiXC97Fdy1hKU7_ibA-T0v-6sVeMv-nDrwwoo/edit#slide=id.g1a0ceb4490_1_8 Презентация "Коллективная “копилка” технологических карт библиотечных игр"] |
;Метод проектов | ;Метод проектов | ||
+ | *[http://p2p-learning.blogspot.ru/2017/05/service-learning-projekt.html Нюренберг В. Проект «Естествознание для дошкольников» (типовая схема проекта сервисного обучения)] | ||
*[http://project-st.blogspot.ru/ Брыксина О. Ф. Рекомендации по подготовке портфолио проекта (архив)] | *[http://project-st.blogspot.ru/ Брыксина О. Ф. Рекомендации по подготовке портфолио проекта (архив)] | ||
*[http://bugaychuk.blogspot.ru/2015/09/blog-post_29.html Бугайчук К. Проектное или проблемно-ориентированное обучение] | *[http://bugaychuk.blogspot.ru/2015/09/blog-post_29.html Бугайчук К. Проектное или проблемно-ориентированное обучение] |
Текущая версия на 16:11, 13 июня 2017
Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Модуль 4. Сетевые активности библиотекиТема 1. Сетевые активности в вики-средеКлючевые слова: сетевая активность, сетевой проект, сетевой конкурс, сетевая акция, социальные сервисы Задачи
Что получим в результате
Что делаем
Материалы для знакомства с темой
Ссылки на полезные материалы
Тема 2. Игрофикация в сетевых активностяхКлючевые слова: игрофикация; сетевой проект; smart-цели; вопросы, направляющие проект; оценивание; продукт проектной деятельности; технологическая карта Задачи
Что получим в результате
Что делаем
Материалы для знакомства с темой
Ссылки на полезные материалы
|