Постоянные разделы 
Текущие активности
Взаимодействие в библиотечном проекте/Качева Елена/Модуль 3
ElenaY (обсуждение | вклад) |
HelenKa (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
Отчего коллективная деятельность участников и их взаимодействие является одной из основ сетевого проекта? | Отчего коллективная деятельность участников и их взаимодействие является одной из основ сетевого проекта? | ||
=='''Срок проведения Модуля'''== | =='''Срок проведения Модуля'''== | ||
| − | '''с | + | '''с 2 по 5 октября 2014г.''' |
=='''Шаг 1: Важность развития навыков взаимодействия и сотрудничества'''== | =='''Шаг 1: Важность развития навыков взаимодействия и сотрудничества'''== | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
Навыки сотрудничества и взаимодействия определены и среди [https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing '''умений и навыков человека XXI века''']: “Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения”. | Навыки сотрудничества и взаимодействия определены и среди [https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing '''умений и навыков человека XXI века''']: “Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения”. | ||
| − | + | ==='''Задание 1: Познакомиться с примерами коллективной проектной деятельности'''=== | |
| − | + | * | |
| − | + | * | |
| − | * | + | * |
| − | * | + | * |
| − | * | + | * |
| − | * | + | * |
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | ==='''Задание 2: | + | ==='''Задание 2: Создаём коллективную ментальную карту "Зачем библиотекарю проект"'''=== |
| − | + | ||
| + | На протяжении Мастерской мы не раз говорили о библиотечном проекте. Настало время ответить на главный вопрос мастер-класса - "Зачем библиотекарю проект?". Каждому участнику необходимо внести свой ответ на этот вопрос в коллективную ментальную карту "Зачем библиотекарю проект?" | ||
=='''Шаг 2: Завершаем работу в мастерской'''== | =='''Шаг 2: Завершаем работу в мастерской'''== | ||
| − | ==='''Задание 1: | + | |
| − | + | ==='''Задание 1: Заполните рефлексивную анкету участника''' === | |
| − | ==='''Задание 2 | + | Прошу заполнить рефлексивную анкету участника мастер-класса: |
| − | + | ||
| + | ==='''Задание 2: Оставьте свои комментарии на сайте “Образовательная Галактика Intel”=== | ||
=='''ВСЕМ УЧАСТНИКАМ - УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!'''== | =='''ВСЕМ УЧАСТНИКАМ - УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!'''== | ||
Версия 11:01, 20 сентября 2014
| ГЛАВНАЯ | Модуль 1. Метапредметные результаты | Модуль 2. Оценивание | Модуль 3. Взаимодействие | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Модуль 3. Взаимодействие в библиотечном проектеПроводится в рамках Мастерской Зачем библиотекарю проект Вопрос МодуляОтчего коллективная деятельность участников и их взаимодействие является одной из основ сетевого проекта? Срок проведения Модуляс 2 по 5 октября 2014г. Шаг 1: Важность развития навыков взаимодействия и сотрудничестваВзаимодействие является одной из основ сетевого проекта. На развитие навыков взаимодействия нацеливает нас и образовательный стандарт. В личностных результатах говорится о “развитии навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций” (ФГОС начального общего образования, раздел 2, п. 10). А в метапредметных результатах этому уделено еще больше внимания (ФГОС начального общего образования, раздел 2, п. 11):
Навыки сотрудничества и взаимодействия определены и среди умений и навыков человека XXI века: “Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения”. Задание 1: Познакомиться с примерами коллективной проектной деятельностиЗадание 2: Создаём коллективную ментальную карту "Зачем библиотекарю проект"На протяжении Мастерской мы не раз говорили о библиотечном проекте. Настало время ответить на главный вопрос мастер-класса - "Зачем библиотекарю проект?". Каждому участнику необходимо внести свой ответ на этот вопрос в коллективную ментальную карту "Зачем библиотекарю проект?" Шаг 2: Завершаем работу в мастерскойЗадание 1: Заполните рефлексивную анкету участникаПрошу заполнить рефлексивную анкету участника мастер-класса: Задание 2: Оставьте свои комментарии на сайте “Образовательная Галактика Intel”ВСЕМ УЧАСТНИКАМ - УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ! |
