Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Взаимодействие в библиотечном проекте/Качева Елена/Модуль 3

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Шаг 2: Завершаем работу в мастерской)
(Задание 1: Выберите для своего проекта сервис для коллективной деятльности)
Строка 24: Строка 24:
 
На протяжении Мастерской мы не раз говорили о библиотечном проекте. Настало время определить силой коллективного разума сущность и составные этого понятия
 
На протяжении Мастерской мы не раз говорили о библиотечном проекте. Настало время определить силой коллективного разума сущность и составные этого понятия
  
==='''Задание 1: Выберите для своего проекта сервис для коллективной деятльности'''===
+
==='''Задание 1: Выберите для своего проекта сервис для коллективной деятельности'''===
  
 
...
 
...
 +
 
==='''Задание 2: Заполните Анкету по теме "Зачем библиотекарю проект"'''===
 
==='''Задание 2: Заполните Анкету по теме "Зачем библиотекарю проект"'''===
 
* Ответить на вопросы анкеты “Зачем библиотекарю проект?”
 
* Ответить на вопросы анкеты “Зачем библиотекарю проект?”

Версия 12:04, 7 сентября 2014

ГЛАВНАЯ Модуль 1. Метапредметные результаты Модуль 2. Оценивание Модуль 3. Взаимодействие Работы участников Комментарии в Галактике Итоги

Модуль 3. Взаимодействие в библиотечном проекте

Проводится в рамках Мастерской Зачем библиотекарю проект?

Шаг 1: Важность развития навыков взаимодействия и сотрудничества

Взаимодействие является одной из основ сетевого проекта. На развитие навыков взаимодействия нацеливает нас и образовательный стандарт. В личностных результатах говорится о “развитии навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций” (ФГОС начального общего образования, раздел 2, п. 10). А в метапредметных результатах этому уделено еще больше внимания (ФГОС начального общего образования, раздел 2, п. 11):

  • готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
  • определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
  • готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.

Навыки сотрудничества и взаимодействия определены и среди умений и навыков человека XXI века: “Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения”.

На протяжении Мастерской мы не раз говорили о библиотечном проекте. Настало время определить силой коллективного разума сущность и составные этого понятия

Задание 1: Выберите для своего проекта сервис для коллективной деятельности

...

Задание 2: Заполните Анкету по теме "Зачем библиотекарю проект"

  • Ответить на вопросы анкеты “Зачем библиотекарю проект?”

Шаг 2: Завершаем работу в мастерской

Задание 1: Оставьте свой комментарий на Коллективной виртуальной доске

На коллективной виртуальной доске оставьте свои комментарии по поводу сущности и составных понятий проектной деятельности в библиотеке

Задание 2: Оставьте свое мнение о работе в Мастерской в Общей таблице результатов

Задание 3: Оставьте свои комментарии на сайте “Образовательная Галактика Intel”

ВСЕМ УЧАСТНИКАМ - УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты