Оравские Мечтатели
Наша команда называется "Оравские мечтатели". Мы любим мечтать, читать книги. Ведь благодаря им мы сможем осуществить свои самые невероятные желания, фантазии. А проживаем мы в сибирской деревне Оравка. Она небольшая, но мы её очень любим.
Эмблема команды
Руководитель
Канаева Бакытгул Манатбековна
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 1 марта 2018 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Придумайте название команды
- Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
- Задание 3. Дать своё определение слова "Мечта" в Словаре Мечта - это... на странице Этапа Сборы
- Задание 4.Выбрать и поставить на Книжную полку "На парусах мечты" книгу любого автора о герое и его мечте на странице Этапа Сборы
Определение слова обсудили в команде и пришли к выводу:
Мечта - это синяя птица, которая ведёт нас вперёд, помогает преодолеть испытания, зовёт нас за собой в будущее. Благодаря мечте мы растём духовно, физически и нравственно развиваемся. Только целеустремлённые, настойчивые, трудолюбивые, добрые смогут поймать синюю птицу, осуществить свою мечту.
- Записала в Словарик, оформила определение на странице команды - Иванова Виктория
- Задание 5.Заполните таблицу З-И-У-К
ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.
-
До 11 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание1. Выбираем произведение В. Крапивина о мечте для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа I).
- Задание 2. Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа I).
Обложку книги "Айсберги проплывают рядом" мы не нашли, но нашли обложку диафильма З.Смехова
- Задание 3. Прочитайте книгу
- Проведите исследование выбранного произведения:
- О чём мечтают герои книги?
- Какое место в жизни героя занимает мечта?
- Как мечта повлияла на судьбу героев книг?
- Что сделали герои для осуществления своей мечты?
- Какие преграды преодолевают герои, чтобы достичь своей мечты?
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 4. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды"
Электронный дневник по рассказу Крапивина "Айсберги проплывают рядом"
- Задание 5. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
- Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
-
Какова роль мечты в жизни литературных героев?
Мечты играют важную роль в жизни человека, в том числе и литературного героя. Ведь мечта это то, что нами двигает. Она не даёт нам стоять на месте. Благодаря ей мы идём вперёд, развиваемся. Добившись мечты, чувствуем радость, удовлетворение, гордость.
- Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
- Задание 9.Заполните таблицу З-И-У-К
До 22 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1.Побываем в роли журналистов и проведём опрос/интервью у бабушек, дедушек, родителей, родственников, друзей, учителей о мечте. Либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту'.
- Была ли мечта у вас в детстве?
- Как книги влияли на формирование вашей мечты?
- В каком возрасте впервые возникает мечта?
- Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
- Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
- Может ли мечта стареть?
- Осуществилась ли ваша мечта?
- Может ли мечта быть цветной?
- Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге)
- Создаём короткий аудио-рассказ о мечте и загружаем в в сервис
Рассказ о мечте героя
Интервью с Канаевой Б.М., учителем МБОУ Оравской СШ, стаж работы в школе почти 28 лет
Беседовал с героем опроса
Глушанин Кирилл
На страницу команды запись поставил
Глушанин Кирилл
под руководством
Канаева Бакытгул Манатбековна
Рассказ о мечте героя
Была ли мечта у вас в детстве, задаем мы вопрос нашему учителю
- В детстве я мечтала стать учителем. Играла в школу, обучала своих кукол, подруг. Учила их писать палочки, буквы, цифры, задавала задачки.
Как книги влияли на формирование вашей мечты?
- В 6 классе я прочитала повесть Валентина Распутина «Уроки французского». Это произведение произвело на меня большое впечатление. Я влюбилась в Лидию Михайловну. Она для меня стала примером настоящего учителя.
В каком возрасте впервые возникает мечта?
- Мечта приходит ко всем по-разному. Ко мне она пришла в 1ом классе, когда я увидела свою первую учительницу: Долгочуб Марию Александровну. Она была замечательным педагогом: добрая, красивая, тактичная, всё понимающая. Благодаря ей я стала мечтать о школе.
Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
- Для осуществления мечты необходимо огромное желание, немного удачи, большое терпение, трудолюбие, усердие.
Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
- Ради мечты можно поступиться тем, что для тебя является неважным, пустым. Например, вместо чего-то вкусненького купить замечательную, нужную книгу. Или вместо вечера в весёлой кампании, провести вечер за конспектом. Поступиться мечтой можно только ради чего-то важного. Например, благополучия семьи, здоровья родных.
Может ли мечта стареть?
- Мечта всегда молода, всегда ярка и маняща.
Осуществилась ли ваша мечта?
Моя мечта осуществилась, Я – учитель. И я счастлива.
Может ли мечта быть цветной?
- Мои мечты именно такие. В них все цвета радуги. И это прекрасно! Ребята, мечтайте, стремитесь к своей мечте, и вы будете счастливы.
- Рисуем иллюстрацию к истории. Иллюстрация создаётся участниками команды самостоятельно. Рисунок может быть нарисован на бумаге или в графическом редакторе Paint, Tux Paint, Брашечка и других редакторах. Рисунок, нарисованный в графическом редакторе, надо сохранить на свой ПК и загрузить в сервис как "Файл".
Рисунок команды
Картину придумали и нарисовали Глушанин Кирилл,Иванова Виктория
Загрузил на страницу команды Глушанин Кирилл
- Задание 2.Мультимедийную историю встраиваем на командной странице
Мультимедийная история
Мультмедийную историю подготовили всей командой
Поставила на страницу команды
Иванова Виктория
- Задание 3. По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта
ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c Кластером, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Кластером.
-
- На вашем рабочем листе впишите в пустые овалы ассоции, которые возникли у вас в ходе опроса взрослых о мечте.
- Отметьте выполнение этого задания на странице команды, добавив на нее ссылку на ваш рабочий лист.
Кластер
Кластер составляли всей командой.
Загрузили кластер - Глушанин Кирилл и Канаева Бакытгул Манатбековна
- Создаем коллективную Книгу историй в сервисе ThingLink
Мультмедийную историю загрузила в Коллективную книгу историй
Канаева Бакытгул Манатбековн
Помогали загружать
Глушанин Кирилл и
Иванова Виктория
- Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа
-
Какая она мечта?
Мечта бывает разная: светлая, радужная, полная надежд, долгожданная, желанная, сбывшаяся и неосуществимая. Всё зависит от человека,от его желания осуществить мечту, от приложенных усилий.
Ответ составили всей командой
На страницу команды записала
Иванова Виктория
- Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания
До 30 марта 2018 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Анализируем собранный материал о мечте героев книг В. Крапивина, о мечте взрослых (родителей, дедушек бабушек, родственников, знакомых)
- Обсуждаем в команде, что такое мечта для каждого из вас
- Подбираем 10 ключевых слов
- Создаём "Облако" слов о вашей мечте в одном из сервисов:Wordle, WordItOut, Tagul
- Задание 2. Размещаем созданное "Облако" (или его скриншоы) на странице команды и напишите рядом с "Облаком" ключевые слова, из которых оно состоит.
Облако слов
- Мечта
- желание
- труд
- удовлетворение
- счастье
- надежды
- упорство
- осуществление
- жизнь
- терпение
Составили облако
Глушанин Кирилл и
Иванова Виктория
Выставила на страницу команды
Канаева Бакытгул Манатбековн
- Задание 3. Проводим опрос друг друга в команде о мечте.
- Создаём видео "У меня есть мечта".
- Создаем видео в программе Movie Maker, Киностудия windows live, и другими. В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "В чём секрет человеческой мечты?"
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео на вики-страницу команды. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
Видео
Глушанин Кирилл,
Иванова Виктория и
Канаева Бакытгул Манатбековна
Участвовал в опросе друг команды
Иванов Иван
Выставила на страницу команды
Иванова Виктория
- Задание 4. Обмениваемся видеороликами между командами и заполняем Анкету оценивания видеороликов. Команды сами распределяются по парам.
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 5. Отвечаем на проблемный вопрос этапа
- В чём секрет человеческой мечты?
В чём секрет человеческой мечты?
Секрет человеческой мечты в том, что неважной мечты не бывает. Все мечты ведут вперёд, потому что мы стремимся их исполнить.Ещё мы заметили, что мечты имеют возрастную особенность,они растут вместе с нами. Мечта живёт всегда рядом с человеком.
Глушанин Кирилл,
Иванова Виктория
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- Зачем человеку мечта?
Зачем человеку мечта?
Зачем человеку мечта? Мечта нам очень необходима. Она ведёт нас по жизни. Мечта - наш двигатель. Она не даёт нам стоять на месте. Мы стремимся её исполнить, прилагаем усилие, трудолюбие, проявляем характер в её достижении.Благодаря ей мы идём вперёд, развиваемся. Мы растём вместе с мечтой. Она обязательно должна быть у человека. Мечта показывает нам дорогу жизни: кем быть, каким стать, что для нас важно, а что нет. Добившись мечты, чувствуем радость, удовлетворение, гордость. Жизнь с мечтой яркая, радужная, а мир становится интересным и прекрасным.
- Задание 6.Создаём Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”
- Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
Рефлексия участников команды
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. Анкета для руководителей
|