Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkapolka.jpg Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg

Проект Страна, которая рядом/Команда Координаторы

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Мечта 004.png Участник проекта Страна, которая рядом Мечта 003.png


Координаторы

Эмблема команды

18исунок1.png

Эмблему создала - Позднякова Татьяна Алексеевна

Вставила на страницу команды - Пажога Татьяна Викторовна

Руководитель

Воднева Галина Николаевна

Участники

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы: Давайте знакомиться

До 1 марта 2018 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. Придумайте название команды
Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
Задание 3. Дать определение слова "Мечта" в Словаре Мечта - это... на странице Этапа Сборы
Задание 4.Выбрать и поставить на Книжную полку "На парусах мечты" книгу любого автора о мечте на странице Этапа Сборы

Словарик Мечта - это...

Определение слова обсудили в команде.

Записала в Словарик - Позднякова Татьяна Алексеевна

Мир на планете.png

Рисунок рисовала и загрузила - Пажога Татьяна Викторовна

Рисунок нарисован в сервисе Tux Paint

  • Разместите эмблему в этом разделе и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
Задание 5.Заполните таблицу З-И-У-К

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.

Этап 1:Путь к мечте

До 11 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание1. Выбираем произведение В. Крапивина о мечте для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа I).
Задание 2. Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа I).

Бабушкин внук и его братья

Задание 3. Прочитайте книгу
    • Проведите исследование выбранного произведения:
    • О чём мечтают герои книги?
    • Какое место в жизни героя занимает мечта?
    • Как мечта повлияла на судьбу героев книг?
    • Что сделали герои для осуществления своей мечты?
    • Какие преграды преодолевают герои, чтобы достичь своей мечты?

Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!

Задание 4. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Страна, которая рядом}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
    • Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!


Задание 5. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа

Какова роль мечты в жизни литературных героев?

Мечта у всех разная: о богатстве, о принцах, о счастье, мире... Герой нашей книги Алька - одиннадцатилетний мальчик, мечтает о том, чтобы в мире не было жестокости, грубости, ОЗМа (озверелого мира). И он не один такой. К нему присоединяются другие мальчишки, мечтающие о том же. Вместе они ищут Дорогу в мир, где другая жизнь.

Герои находят такую Дорогу, мечта их сбывается, но им приходится многое перенести: озлобленность, неверие, жестокость окружающих. И только дружба, добрые поступки, поддержка друзей помогает им выстоять в такое тяжёлое время. Мечта делает их сильнее, мужественнее. Она, как звёздочка, ведёт их за собой.

Ответ составили всей командой.

Записала на страницу - Пажога Татьяна Викторовна


  • Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
Задание 8 . Создаём коллективную коллекцию читательских дневников "Путь к мечте" в сервисе [ Padlet]

[ Коллективная коллекция читательских дневников "Путь к мечте"]

  • Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
Задание 9.Заполните таблицу З-И-У-К

Этап 2:Шаг в мечту

До 22 марта 2018 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:

Задание 1.Побываем в роли журналистов и проведём опрос/интервью у бабушек, дедушек, родителей, родственников, друзей, учителей о мечте. Либо находим героя, живущего в вашем населённом пункте (учёный, врач, художник, учитель, спортсмен....) и проводим опрос героя. В случае если в населённом пункте нет такого героя, собираем информацию в книгах, Интернете о современных героях реализовавших свою мечту'.
    • Была ли мечта у вас в детстве?
    • Как книги влияли на формирование вашей мечты?
    • В каком возрасте впервые возникает мечта?
    • Что нужно сделать, чтобы мечта сбылась?
    • Чем можно, а чем нельзя поступаться ради своей мечты?
    • Может ли мечта стареть?
    • Осуществилась ли ваша мечта?
    • Может ли мечта быть цветной?
  • Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге)
  • Создаём короткий аудио-рассказ о мечте и загружаем в в сервис

Рассказ о мечте героя

Александр Иванович Покрышкин с детства мечтал стать лётчиком.

Александр Иванович с необычайным упорством добивался своей мечты – стать летчиком. В 10 лет он впервые увидел самолет и решил, что будет обязательно летать. Долгий путь он прошел, чтобы, чтобы осуществить свою мечту. Покрышкин ,после окончания школы, учился в ФЗУ, работал слесарем на заводе Сибсельмаш затем, во время службы в армии, окончил школу авиационных техников, учился в аэроклубе.

У него была необыкновенная целеустремленность и увлеченность своим любимым делом, а также огромное трудолюбие, которое он вкладывал в осуществление своей мечты. Он работал всегда в полную силу и досконально разбирался во всем что делал. Даже учась в школе он «перепрыгивал» через класс, стремился разобраться во всем, что не понимал. Он был лучшим учеником в школе.

Все приобретенные жизненные и профессиональные знания помогли Покрышкину освоить летное дело, и стать лучшим летчиком страны, и геройски проявить себя во время Великой Отечественной войны. Весь его боевой путь, показал, что воевать нужно отважно и вдумчиво. Покрышкин постоянно учился и усовершенствовал технику боя. Он учил и своих товарищей и подчиненных боевой хитрости, находчивости, сообразительности в бою. «Подвиг требует не только отваги, но и мысли»,- говорил Покрышкин. Он постоянно изучал и отлично знал боевые возможности противника, его сильные и слабые стороны.

Александр Иванович Покрышкин человек, осуществивший свою мечту – стать летчиком. Он шел к ней много лет, и его боевой путь в ВОВ, и его подвиги были «высшем пилотажем» , и доказательством этому. Только такие люди, жизнестойкие, талантливые, жизнерадостные, трудолюбивые могут осуществить свою мечту. Имя Покрышкина- легенда. Он настоящий народный герой с которого должны брать пример молодые люди 21 века.

Источник: *Покрышкин Александр Иванович

Историю записала - Пажога Татьяна Викторовна


  • Рисуем иллюстрацию к истории. Иллюстрация создаётся участниками команды самостоятельно. Рисунок может быть нарисован на бумаге или в графическом редакторе Paint, Tux Paint, Брашечка и других редакторах. Рисунок, нарисованный в графическом редакторе, надо сохранить на свой ПК и загрузить в сервис как "Файл".

Рисунок команды

....

Задание 2.Мультимедийную историю встраиваем на командной странице

Мультимедийная история

История загрузила - Позднякова Татьяна Алексеевна

Задание 3. По итогам опроса создаём Кластер ассоциаций к слову Мечта

ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c Кластером, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Кластером.

  • На вашем рабочем листе впишите в пустые овалы ассоции, которые возникли у вас в ходе опроса взрослых о мечте.
  • Отметьте выполнение этого задания на странице команды, добавив на нее ссылку на ваш рабочий лист.

Кластер

Кластер.jpg

Кластер составляли всей командой.

Загрузила кластер - Позднякова Татьяна Алексеевна


  • Создаем коллективную Книгу историй в сервисе ThingLink

Коллективная книга Историй "Мечта дорогу мне осветит"

Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа

Какая она мечта?

......


Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания

Этап 3:Мы мечтаем

До 30 марта 2018 года нужно выполнить следующие задания

Задание 1. Анализируем собранный материал о мечте героев книг В. Крапивина, о мечте взрослых (родителей, дедушек бабушек, родственников, знакомых)
  • Обсуждаем в команде, что такое мечта для каждого из вас
  • Подбираем 10 ключевых слов
  • Создаём "Облако" слов о вашей мечте в одном из сервисов:Wordle,] WordItOut, Tagul
Задание 2. Размещаем созданное "Облако" (или его скриншоы) на странице команды и напишите рядом с "Облаком" ключевые слова, из которых оно состоит.

Облако слов

Word Art.png

  • Свет
  • Мечта
  • Цель
  • Парус
  • Надежда
  • Стремление
  • Книги
  • Воображение
  • Звезда
  • Внутренний мир

Задание выполнила - Пажога Татьяна Викторовна

Задание 3. *Создаем видео в программе Movie Maker, Киностудия windows live, и другими. В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос
"В чём секрет человеческой мечты??"

Видео

Видео создала и загрузила на страницу - Позднякова Татьяна Алексеевна

Задание 4. Обмениваемся видеороликами между командами и заполняем Анкету оценивания видеороликов. Команды сами распределяются по парам.

Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!

Задание 5. Отвечаем на проблемный вопрос этапа
В чём секрет человеческой мечты?

В чём секрет человеческой мечты?

Секрет человеческой мечты заключается в её осуществлении. И тогда человек становится счастливым, пусть ненадолго. Ведь мечта - это огромная сила, которая заставляет человека творить. Именно сила мечты заставляет людей совершать чудеса. Главное, чтобы мечта была доброй, искренней, высокой.

Ответ команды записала - Позднякова Татьяна Алексеевна


Задание 6. Создаем коллективную видеотеку "Мечты, мечты..." в сервисе Padlet
  • Не забудьте указать название команды.

Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.

Коллективная Видеотека "Мечты, мечты..."

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: не удаляйте работы других команд!!!

Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
Зачем человеку мечта?

Зачем человеку мечта?

Мечта очень нужна человеку. Мечта появляется в детстве и растёт вместе с ребёнком. Она ведёт человека по жизни.

Человек без мечты, так же как и птица без крыльев. Без мечты человек не может летать. Мечта - это полёт. Без мечты жизнь становится серой, однообразной, скучной. Мечты делают нашу жизнь яркой, насыщенной. С мечтой нам легче двигаться вперёд, работать над собой, покорять и преодолевать трудности. Только мечтая, человек может достичь чего-то. Двигаясь к своей мечте, человек видит мир по-новому. Этот мир переливается всеми красками. Но если мечты нет, то и мир тусклый, мрачный.

Ответ команды записала - Пажога Татьяна Викторовна

Задание 6.Создаём Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”

Итоговый коллективный Сборник размышлений о мечте “Мечта зовет в полет”

  • Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.

Рефлексия участников команды

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

  • Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>

ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)

ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!

Задание 10. Анкета для руководителей
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты