Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
(→Цель Мастер-класса) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 94 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
= Мастер-класс Сократические беседы= | = Мастер-класс Сократические беседы= | ||
− | + | ''Сократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F0%E0%EA%F3%EB оракулу] был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»'' | |
+ | <br clear=@both@/> | ||
+ | [[Файл:Socrates.jpg|left|200px]] | ||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | ''Сократический диалог – обнаружение и развитие разных сторон истины'' | ||
==Автор и ведущий Мастер-класса== | ==Автор и ведущий Мастер-класса== | ||
[[Файл:Iakov12.jpeg|thumb|left|100px]] | [[Файл:Iakov12.jpeg|thumb|left|100px]] | ||
Строка 11: | Строка 15: | ||
'''[[Участник: Екатерина Яковлева|Яковлева Екатерина Александровна]]'''<sup>[[Обсуждение участника:Екатерина Яковлева|'''написать мне''']]</sup> | '''[[Участник: Екатерина Яковлева|Яковлева Екатерина Александровна]]'''<sup>[[Обсуждение участника:Екатерина Яковлева|'''написать мне''']]</sup> | ||
+ | *Консультировала в разработке Мастерской [[Участник:ElenaY|'''Елена Ястребцева''']] | ||
==Эпиграф== | ==Эпиграф== | ||
Строка 16: | Строка 21: | ||
== Цель Мастер-класса == | == Цель Мастер-класса == | ||
− | + | # Разработать приемы для повышения мотивации читателей школьного возраста к чтению | |
− | + | # Научиться разрабатывать интересные детям и подросткам-читателям вопросы, ответы на которые они с удовольствием будут искать в книгах | |
− | + | # Определить роль вопросов в организации проектов и самостоятельной исследовательской учащихся | |
== Аннотация Мастер-класса == | == Аннотация Мастер-класса == | ||
− | + | В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | В мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? | + | |
== Для кого проводится == | == Для кого проводится == | ||
Строка 33: | Строка 32: | ||
== Дата проведения == | == Дата проведения == | ||
− | '''Июль 2012''' | + | '''Июнь-Июль 2012''' |
== Чему научимся в мастер-классе == | == Чему научимся в мастер-классе == | ||
Участники мастер-класса: | Участники мастер-класса: | ||
− | * | + | * определят роль вопросов в организации совместных с читателями школьного возраста обсуждений прочитанного |
− | * | + | * смогут "увидеть" разницу между открытыми и закрытыми вопросами |
− | * разработают | + | * научатся формулировать интересные (проблемные) вопросы для самостоятельных исследований по книгам читателей-школьников |
+ | * разработают свои вопросы для разработки вики-проектов | ||
==Полезные материалы== | ==Полезные материалы== | ||
Строка 48: | Строка 48: | ||
*[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']] | *[[Справка:Регистрация|'''Если вы еще не в викиСибириаДе, то вам надо зарегистрироваться''']] | ||
*[[Список участников мастерской Екатерины Яковлевой|'''Записаться на участие в Мастерской''']] | *[[Список участников мастерской Екатерины Яковлевой|'''Записаться на участие в Мастерской''']] | ||
− | * Далее следовать '''Плану работы Мастерской | + | * Далее следовать '''Плану работы Мастерской''' |
− | + | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
Строка 65: | Строка 63: | ||
== План работы мастерской== | == План работы мастерской== | ||
− | *[[ | + | *[[Мастерская:Литературная разминка|'''Литературная разминка: НЕОБЯЗАТЕЛЬНАЯ''']] |
− | *[[ | + | **[[Мастерская:Литературная разминка|Разминка ПЕРВАЯ:Портретная]] |
− | *[[ | + | **[[Разминка ВТОРАЯ|Разминка ВТОРАЯ: Сорок слов из простокваши]] |
+ | *[[Мастер-класс Екатерины Яковлевой/Разминка|'''Разминка ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ: Узнаем о том, что же такое сократическая беседа''']] | ||
+ | * Смело можете установить на свою страничку Участника вот этот юзербокс! | ||
+ | {| | ||
+ | | {{:Юзербокс:Сократические беседы}} | ||
+ | |} | ||
+ | *[[Шаг 1/ Вопросы и утверждения| '''Шаг 1. Способен ли взрослый человек вступать с современным ребенком в равноправный диалог? - Вопросы и суждения/утверждения''']] | ||
+ | *[[ Шаг 2/ Императив и вопрос| '''Шаг 2. Что нужно для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой? - Императив и вопрос''']] | ||
+ | *[[ Шаг 3/ Открытые и закрытые вопросы|'''Шаг 3. Какие вопросы важны для совместной деятельности с детьми в проектах? - Открытые и закрытые вопросы''']] | ||
+ | *[[Шаг 4/ Название проекта, тема и проблемный вопрос| '''Шаг 4. Название + тема + проблемный вопрос равняется ПРОЕКТ''']] | ||
+ | *[[Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы|'''Шаг 5: Рефлексия''']] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 75: | Строка 83: | ||
=Об авторе мастер-класса = | =Об авторе мастер-класса = | ||
− | + | *'''Главный редактор''' детского христианского журнала "уДИВительный журнал" | |
+ | *'''Методист''' Учебно-методического отдела [http://km-school.ru ООО "КМ Образование"] | ||
== Что автор пишет == | == Что автор пишет == | ||
− | + | '''Автор публикаций:''' | |
+ | *«Гоголь Н.В. Петербургские повести. Ревизор. Элективный курс по творчеству Н.В. Гоголя | ||
+ | * «Грибоедов А.С. . Горе от ума». Элективный курс по творчеству Грибоедова | ||
+ | *«Маяковский В.В. Лирика». Элективный курс по творчеству В.В. Маяковского | ||
+ | *«Пушкин А.С. «Евгений Онегин» Элективный курс по творчеству А.С.Пушкина и др. | ||
== Что рекомендует == | == Что рекомендует == | ||
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EA%F0%E0%F2 О Сократе и его учении в Википедии] | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%EA%F0%E0%F2 О Сократе и его учении в Википедии] | ||
*[http://kot-maslow.livejournal.com/22869.html О Сократическом диалоге в Живом журнале] | *[http://kot-maslow.livejournal.com/22869.html О Сократическом диалоге в Живом журнале] | ||
+ | *[http://www.gpntb.ru/win/inter-events/crimea2012/disk/096.pdf Статья Современные детские культурные стратегии и перспективы развития библиотечной среды, авт.:Л.В.Степанова] | ||
|} | |} | ||
Строка 87: | Строка 101: | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
− | ==Итоги Мастер-класса== | + | ==[[Итоги Мастер-класса Сократические беседы/Екатерина Яковлева|Итоги Мастер-класса]]== |
− | + | ||
[[Category:Мастер-класс]] | [[Category:Мастер-класс]] | ||
+ | =Сертификаты участников [[Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева| Мастерской Екатерины Яковлевой "Сократические беседы"]] = | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Агапова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Светлана Агапова | ||
+ | Файл:Архипова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Ольга Архипова | ||
+ | Файл:Булсунаева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Любовь Булсунаева | ||
+ | Файл:Воднева Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Галина Воднева | ||
+ | Файл:Жесткова Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Надежда Жесткова | ||
+ | Файл:Ильина Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Татьяна Ильина | ||
+ | Файл:Качева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Елена Качева | ||
+ | Файл:Клевакина Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Марина Клевакина | ||
+ | Файл:Кубрак Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Наталья Кубрак | ||
+ | Файл:Мусаева Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Соня Мусаева | ||
+ | Файл:Новоселова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Валентина Новосёлова | ||
+ | Файл:Огнева Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Ирина Огнева | ||
+ | Файл:Суркова Сертификат Мастерская Сократические.jpg| Наталья Суркова | ||
+ | Файл:Шарова Сертификат Мастерская Сократические.jpg|Марина Шарова | ||
+ | </gallery> |
Текущая версия на 08:45, 1 августа 2012
Мастер-класс Сократические беседыСократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»
Автор и ведущий Мастер-класса
Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне
ЭпиграфИстина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения Цель Мастер-класса
Аннотация Мастер-классаВ мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы Дата проведенияИюнь-Июль 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Полезные материалы
|