Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Команда Калачонок
Богдан (обсуждение | вклад) (→КАЛАЧОНОК) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 63 промежуточные версии 5 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
|} | |} | ||
= <center>'''''КАЛАЧОНОК''''' </center> = | = <center>'''''КАЛАЧОНОК''''' </center> = | ||
− | Мы живём в городе Калачинске. Название городу дало озеро, которое находится в центре города и имеет форму калача. А Калачонок - это добрый дух ( | + | Мы живём в городе Калачинске. Название городу дало озеро, которое находится в центре города и имеет форму калача. А Калачонок - это добрый дух (талисман)нашего города |
− | == [[Файл:Калачонок.jpg]] == | + | == [[Файл:Калачонок.jpg|100px]] == |
+ | Эмблему придумывали всей командой, а воплотила идею Алёна Агапова | ||
+ | |||
==Руководитель== | ==Руководитель== | ||
'''[[Участник:Светлана Андреевна|Агапова Светлана Андреевна]]''' | '''[[Участник:Светлана Андреевна|Агапова Светлана Андреевна]]''' | ||
Строка 38: | Строка 40: | ||
== Синквейн == | == Синквейн == | ||
Придумайте синквейн для мифа, сказки и фантастики, разместите 3 синквейна в этом разделе.<br> | Придумайте синквейн для мифа, сказки и фантастики, разместите 3 синквейна в этом разделе.<br> | ||
+ | **Подсказка | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Синквейн.jpg|600px]]<br> | ||
+ | |||
''Миф''<br> | ''Миф''<br> | ||
Строка 64: | Строка 70: | ||
= <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|Этап 1: Мифический]] </center> = | = <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|Этап 1: Мифический]] </center> = | ||
− | |||
'''До 17 апреля 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | '''До 17 апреля 2016 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | ||
Строка 74: | Строка 79: | ||
Заполняем страницу энциклопедии. | Заполняем страницу энциклопедии. | ||
== Мифическое существо == | == Мифическое существо == | ||
− | + | [[Гамаюн| ГАМАЮН]]<br> | |
+ | [[Файл:A5749acdef.jpg]]<br> | ||
+ | Рисунок В. Королькова | ||
; Задание 4. Создаем историю выбранного мифического существа "Один день из жизни ..." при помощи любого сервиса, предложенного на [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|странице Этапа I]]. Размещаем историю в этом разделе. | ; Задание 4. Создаем историю выбранного мифического существа "Один день из жизни ..." при помощи любого сервиса, предложенного на [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|странице Этапа I]]. Размещаем историю в этом разделе. | ||
Строка 80: | Строка 87: | ||
== Зачем люди придумывали мифы? == | == Зачем люди придумывали мифы? == | ||
− | |||
+ | ''Совместное размышление команды'' <br> | ||
+ | В стародавние времена люди не могли объяснить многих явлений природы, и придумывали различных неведомых птиц и зверей, наделяя их сверх естественными возможностями - так появились мифы. Передавая из поколения в поколение они видоизменялись. У каждого народа были свои миф, но они очень похожи друг на друга. | ||
;Задание 6 | ;Задание 6 | ||
*Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1jo8m0FtLgl-Uk75euljvZerfvsNmlks_M9zfbyLRV8c/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I. | *Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1jo8m0FtLgl-Uk75euljvZerfvsNmlks_M9zfbyLRV8c/edit '''критериями оценивания'''] заданий Этапа I. | ||
Строка 88: | Строка 96: | ||
= <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 2|Этап 2: Сказочный]] </center> = | = <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 2|Этап 2: Сказочный]] </center> = | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
'''До 26 апреля 2016''' нужно выполнить следующие задания: | '''До 26 апреля 2016''' нужно выполнить следующие задания: | ||
;Задание 1. Вспоминаем, перечитываем сказки народов мира, выбираем сказочное существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть сказочные существа в [https://docs.google.com/document/d/1yQbt1HOE6rhEAWSkWflzKhZtqiB79yj5wZfFlgjxba4/edit Коллективный список литературы] (раздел "Сказки") . Книги не должны повторяться в списке! | ;Задание 1. Вспоминаем, перечитываем сказки народов мира, выбираем сказочное существо, с которым будем работать. Вносим 3 книги, в которых есть сказочные существа в [https://docs.google.com/document/d/1yQbt1HOE6rhEAWSkWflzKhZtqiB79yj5wZfFlgjxba4/edit Коллективный список литературы] (раздел "Сказки") . Книги не должны повторяться в списке! | ||
Строка 97: | Строка 109: | ||
== Сказочное существо == | == Сказочное существо == | ||
− | . | + | [[Домовёнок Кузя]]<br> |
− | + | [[Файл:Re'mvf.png|200px]] <br> | |
;'''Задание 4.''' Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо. | ;'''Задание 4.''' Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо. | ||
Строка 104: | Строка 116: | ||
*Размещаем инфографику на вики-странице сказочного существа. | *Размещаем инфографику на вики-странице сказочного существа. | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
+ | |url= https://cacoo.com/diagrams/c34LaZyR6qDzjv55/view?w=400&h=300&si=5178E | ||
+ | |width=402 | ||
+ | |height=330 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://cacoo.com/diagrams/HlFjEMOat1EjWZcI/simple#5D2C6 | ||
+ | |width=402 | ||
+ | |height=330 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа "Как сказки помогают человеку расти?" '''ВНИМАНИЕ'''! Ответ должен быть ответом '''КОМАНДЫ'''! | ;'''Задание 5.''' Отвечаем в этом разделе на вопрос второго этапа "Как сказки помогают человеку расти?" '''ВНИМАНИЕ'''! Ответ должен быть ответом '''КОМАНДЫ'''! | ||
== Как сказки помогают человеку расти? == | == Как сказки помогают человеку расти? == | ||
− | |||
+ | Мы поразмышляли и пришли к выводу, что сказка учит нас с детства доброте, трудолюбию, | ||
+ | справедливости. Ведь не зря говорится "Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок". Пожалуй первая наша сказка была -"Репка". В нашей семье все любят сказки, поэтому тему своего первого НОУ Богдан выбрал по русским народным сказкам "Всегда ли Баба Яга отрицательный персонаж русских народных сказок".Он принял участие в муниципальном этапе НОУ "Поиск" и стал Лауреатом. | ||
+ | <br> | ||
+ | [[Файл:Рисунок1дипл.png|200px]][[Файл:Рисунок4 (2).png|500px]]<br> | ||
+ | http://ru.calameo.com/read/0014182720b53263e90c1<br> | ||
*Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1W5ufsAaEgHB_gGNlVHQ4dhqsm9iPi1qT-AE1VAxIX9E/edit#gid=0 '''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий второго этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1W5ufsAaEgHB_gGNlVHQ4dhqsm9iPi1qT-AE1VAxIX9E/edit#gid=0 '''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
Строка 131: | Строка 159: | ||
*Обсуждаем в команде проблемный вопрос: "Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?" | *Обсуждаем в команде проблемный вопрос: "Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?" | ||
− | + | По нашему мнению фантастические произведения, которые можно считать сказками на новый лад, - это прежде всего серия книг Кира Булычёва о приключениях девочки Алисы Селезнёвой, книги Е.Велтистова об Электронике. Мы считаем сказками на новый лад также книги: Лагина "Старик Хоттабыч", В. Губарева "Королевство кривых зеркал", Лагерлеф "Приключения Нильса с дикими гусями", а также книги А. Волкова "Волшебник Изумрудного города" и другие книги про девочку Элли, Н. Носова "Приключения Незнайки", книги Бр. Стругацких, современных писателей - Успенского, Емец, Крюковой, Вильмонт и др. | |
+ | Книга Э. Успенского "Вниз по волшебной реке" о приключениях мальчика Мити в нашей семье - настольная. Её в детстве читали ещё папе, а он нам. Когда научились читать, перечитывали не раз сами. | ||
+ | А почему их можно назвать сказками на новый лад? Мы считаем потому, что в них наряду со сказочными героями и предметами живут обыкновенные девчонки и мальчишки, и случаются с ними необычные чудеса и превращения. Но, как и в сказках, в этих книгах побеждает добро, дружба и справедливость. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 3.''' Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём видеорепортаж '''[http://youtu.be/d7RH10WHLIg программе Movie Maker], '''[http://youtu.be/5ixF9QT7-B4 Киностудия windows live]''' или других. Добавляем свои впечатления о книге с фантастическими существами, свои ответы на предложенные вопросы и проблемный вопрос ''Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?''', создаем окончательный вариант видеоролика и размещаем его на YouTube. | ||
;'''Задание 4. Добавляем в '''[[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 3|таблицу]] свое необычное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться! | ;'''Задание 4. Добавляем в '''[[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 3|таблицу]] свое необычное существо или пишем название команды напротив понравившегося существа. Существа не должны повторяться! | ||
Строка 139: | Строка 172: | ||
== Фантастическое существо == | == Фантастическое существо == | ||
− | . | + | [[Дракон]]<br> |
− | + | [[Файл:Дракон000.jpg|300 px]] | |
;'''Задание 5.''' Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа. | ;'''Задание 5.''' Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа. | ||
+ | |||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>4Vjr-yKmLW0</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Удивительный сказочный мир фантастики ''' | ||
+ | |} | ||
+ | </div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
;Задание 6. | ;Задание 6. | ||
Строка 148: | Строка 213: | ||
*Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1W5ufsAaEgHB_gGNlVHQ4dhqsm9iPi1qT-AE1VAxIX9E/edit#gid=0 '''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1W5ufsAaEgHB_gGNlVHQ4dhqsm9iPi1qT-AE1VAxIX9E/edit#gid=0 '''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
;'''Задание 7.''' Принимаем участие в коллективном обсуждении на форуме. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Как познать себя в этом мире?". ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! | ;'''Задание 7.''' Принимаем участие в коллективном обсуждении на форуме. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Как познать себя в этом мире?". ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Читая книги, познаешь себя. Читая книгу, вольно или не вольно представляешь себя на месте героев, размышляешь - так бы я поступил или иначе. Ну а читая фантастику, тут можно вообразить себя кем и чем угодно! В основном в фантастических книгах и фентези побеждает добро, справедливый разум. значит, читая учимся быть добрыми, сильными, справедивыми, быть готовым подать руку слабому. | ||
=Рефлексия= | =Рефлексия= | ||
Строка 158: | Строка 226: | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
− | + | <gallery> | |
− | + | Файл:Диплом создания агапов.jpg|Агапов Богдан | |
+ | Файл:Диплом создания агапова.jpg|Агапова Алёна | ||
+ | Файл:Благодарность создания агапова.jpg|Агапова Светлана Андреевна | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]][[Категория:Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]][[Категория:Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических]] |
Текущая версия на 11:08, 17 мая 2016
|
Удивительный сказочный мир фантастики |
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 7. Принимаем участие в коллективном обсуждении на форуме. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта "Как познать себя в этом мире?". ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!
Читая книги, познаешь себя. Читая книгу, вольно или не вольно представляешь себя на месте героев, размышляешь - так бы я поступил или иначе. Ну а читая фантастику, тут можно вообразить себя кем и чем угодно! В основном в фантастических книгах и фентези побеждает добро, справедливый разум. значит, читая учимся быть добрыми, сильными, справедивыми, быть готовым подать руку слабому.
Рефлексия
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников.
- Отвечаем на вопросы Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий в Таблице Шаги к успеху