Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Акция кнопка.jpg Knopkakalendar.jpg Мама кнопка.jpg Knopkatree.jpg Knopkagra.jpg

Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
Главная страница Инструктивные письма Сборы Этап I. Мифический Этап II. Сказочный Этап III. Фантастический Итоги.Рефлексия Команды-участницы


Логотип2 создания.gif Проект "О созданиях мифических, сказочных и фантастических"
С 4 апреля по 12 мая 2016 г.

Принять участие



Проект разработан в рамках мастер-класса "Разрабатываем проект в библиотеке 2015"

Проект "О созданиях мифических, сказочных и фантастических"

Логотип2 создания.gif С незапамятных времен любознательные люди поражались многообразию животного мира и старались понять, что же за нити связывают с этим миром человека. Звание царя зверей человек получил далеко не сразу — прежде ему пришлось перебить несусветное множество живых тварей, а некоторых, таких как мамонт, пещерный носорог или тур, вообще истребить. Тут человек возгордился и сам себе присвоил царское звание, хотя никто его на это не уполномочивал. А до тех пор, пока человек не был в себе уверен, он объявлял животных или птиц тотемами, покровителями племени или рода, и вдали от родной пещеры вел себя ниже травы.

Расплодившись и обнаглев, человек проникся презрением к тем животным, которые согласились жить рядом с ним, назвал их домашними и либо нещадно их эксплуатировал, либо резал себе на мясо. Тех же, кто не согласился прислуживать, человек побаивался и истреблял по мере сил, И были все эти твари обыкновенными и вовсе не романтичными. А человеку чего-нибудь волшебного. И вот тогда человек со своей недремлющей фантазией принялся искать в том зверье, которого он опасался, тайные вредные качества. Появились волки-оборотни, в речках поселились русалки, в чащах — лешие. А в то же время купцы — первые путешественники — приносили рассказы о зверях, которые живут на краю света. А на краю света, как вы понимаете, могут жить только существа невероятные, ведь всегда хорошо там, где нас нет. И даже если купец старался описать носорога точно таким, каким он был на самом деле, после третьего или десятого пересказа от этого реального любителя рек ничего не оставалось, а получался единорог или еще кто пострашнее. Из кита «вырастал» целый остров, а удав превращался в дракона. (Кир Булычев "Фантастический бестиарий")

Kpdf.png Новости

17 мая

Подведены итоги проекта "О созданиях мифических, сказочных и фантастических"

Дипломы участников и благодарственные письма руководителям команд опубликованы ЗДЕСЬ

13 мая

Уважаемые участники проекта!

Срок работы в проекте продлен до 15 мая включительно! Команды, не успевшие закончить работы, могут продолжить выполнение заданий Этапов проекта.

Для получения дипломов и благодарственных писем необходимо выполнить в обязательном порядке следующие задания:


Задания всех этапов выполнили 12 команд: “Василисы Премудрые”, “Гидра”, “Дракоша”, “ЕдинОрогъ”, “Жар-птицы”, “Калачонок”, “КсеЮлиНа”, “Кудесники”, “Мистическая пятерка”, “Оравские книгочеи”, “Финист”, “ЧУДО-ЮДО”. Молодцы!!! Ждем остальные команды!

Итоги проекта будут подведены до 25 мая. На странице Итоги проекта будут размещены дипломы участников и благодарственные письма руководителям команд до 25 мая.

10 мая

Уважаемые участники проекта, 12 мая заканчивается последний этап - "Фантастический". Ждем ваши работы! В случае, если команда к указанному сроку не успевает сделать задания проекта, срок выполнения продлевается до 15 мая включительно. Все задания проекта выполнили 3 команды: "Василисы Премудрые", "ЕдинОрогЪ", "Жар-птицы". Молодцы!

Пожалуйста, еще раз загляните в таблицу "Шаги к успеху", проверьте, что все выполненные командой задания вы отметили в соответствующих ячейках. Если ячейки окрашены не в зеленый цвет, посмотрите комментарии к ним, еще есть время что-то исправить/добавить. Не забывайте об участии в Форуме "Как познать себя в этом мире" и о заполнении Анкеты для школьников (заполняет каждый участник команды) и Анкеты для руководителей. После заполнения отметьте это в таблице "Шаги к успеху". Итоги проекта будут подведены до 25 мая.

24 апреля

Сегодня заканчивается Сказочный этап нашего проекта. Инструктивное письмо №4

Где взять ссылку на диаграмму Cacoo

Предоставляем общий доступ к диаграмме. В режиме редактирования верхняя рабочая панель зеленая кнопка property, нажмите и поставьте галочку открыть общий доступ
Ссылка на диаграмму

Вертикальная рабочая панель, кнопка-скрепка "share". В выпадающем меню выберите копировать под diagram page

Cacoo пример1.png

Код для вставки на вики-страницу скопируйте под разделом embed viewer

Cacoo пример2.png

Часть кода вставляем в формулу
{{#widget:Iframe
   |url= https://cacoo.com/diagrams/K1hE8Las7hCr3ZAE/view?w=400&h=300&si=1D9BB 
   |width=402
   |height=330
   |border=0
   }}
Записываем страницу

<

18 апреля

Сегодня закончился I этап "Мифический"
  • 16 команд выполняли задание этапа и создали страницу мифического существа для коллективной энциклопедии
  • 11 команд выполнили задания этапа
  • 9 команд создали цифровую историю, используя сервисы Utellstory и Storybird
  • К работе в проекте приступила еще одна команда Команда Сивка-Бурка. У нас сейчас 18 команд.

Читаем инструктивное письмо № 3.

15 апреля

I этап проекта в самом разгаре: полностью выполнили все задания Мифического этапа 5 команд: "Василисы Премудрые", "ЕдинОрогЪ", "КсеЮлиНа", "ЧУДО-ЮДО", "Жар-птицы". Из них все команды, кроме последней, а также команда "Оравские книгочеи", создали цифровые истории "Один день из жизни..." (дополнительное задание). Молодцы! Цифровые истории из жизни мифических существ можно посмотреть ЗДЕСЬ. Ждем остальные команды!

Истории из жизни мифических существ

Сервис Utellstory
Автор: Бахметова Анастасия, Команда КсеЮлиНа Авторы: Никита Ишмухаметов, Новикова Настя, Гизитдинов Женя, Команда ЕдинОрогЪ

Сервис Storybird

Авторы: Лиза Акивкина и Тумаева Мария, Команда Василисы Премудрые

11 апреля

С 11 апреля приступаем к работе на этапе Этапе I. "Мифический". Опубликовано инструктивное письмо №2.

Как правильно оформить ссылку на источник (внешний ресурс, сайт, блог)

Внешние ссылки -это ссылки на ресурс сети Интернет. Внешние ссылки соединяют страницы Вики с другими ресурсами по определенной теме.

Оформляются ссылка таким образом: [http://URL-адрес Видимый текст ссылки].

Создаем ссылку на сайт вашей библиотеки на личной странице. В режиме "правка" пишем: [http://dic.academic.ru/searchall.php?SWord=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0&stype=0 Словари и энциклопедии на Академике]. При записи на странице текст будет выглядеть так: Словари и энциклопедии на Академике

Как сделать ссылку на страницу в ВикиСибириаДе

Некоторые команды испытывали затруднение при создании списка участников с ссылками на личные страницы. Внутренние ссылки в вики создаются по схеме [[Название целевой статьи|видимый текст ссылки]]. Ссылка на страницу участника будет выглядеть так: [[Участница:Елена Смутнева|Елена Смутнева]] на странице ссылка будет выглядеть так: Елена Смутнева

8 апреля

"Создания мифические, сказочные и фантастические" - выставка команды "Кудесники" (г. Реж):

Выставка Реж.JPG

6 апреля

Для команд, приступивших к работе в проекте на этапе Сборы опубликовано инструктивное письмо №1.

4 апреля

Приглашаем команды принять участие в сетевом проекте "О созданиях мифических, сказочных и фантастических". Теперь, когда известно, какие из зверей существуют, а какие — плод фантазии или недоразумения, писатели не прекратили выдумывать несуществующих живых существ. Мы с вами будем создавать вики-энциклопедию вымышленных животных, от чудовищ Древней Греции до фантастических существ наших дней. Для каждого существа будет отведен свой уголок — вики-страница, созданная по шаблону. Для участия в проекте руководитель команды заполняет регистрационную анкету. Приступаем к работе на этапе Сборы. По ссылке>>> перейдите на страницу этапа и выполните задание.

Млсуществ.png

Организаторы

Координаторы проекта

Znak10.jpg Вопросы по выполнению заданий можно задать координаторам проекта, кликнув по ссылке "написать мне"
Елена Смутнева написать мне

Галина Косаговская, написать мне



Сроки проведения проекта

С 4 апреля по 12 мая 2016 г.

Участники

Команды, состоящие из школьников (2-4 человека) среднего возраста и одного взрослого руководителя-библиотекаря/ педагога/ родителя. Участниками проекта могут быть жители России и стран Ближнего Зарубежья

Юзербокс участника проекта

Драко2.gif
Проект " О созданиях мифических, сказочных и фантастических"


Ставим на свою личную страницу такой значок. Для вставки шаблона нужно набрать

{{:Юзербокс:О созданиях мифических}}

Краткая аннотация

С незапамятных времен человек со своей недремлющей фантазией принялся искать в окружающем мире, которого он опасался, нереальных существ, имеющих необычную внешность и обладающих сверхъестественными способностями. В лесах появились волки-оборотни, в речках поселились русалки, а в чащах — лешие. Что же говорить про край света! Там могли жить только существа невероятные, ведь всегда хорошо там, где нас нет. Команды-участницы проекта познакомятся с нереальными существами в мифах, сказках, фантастических произведениях, в результате чего будет создана вики-энциклопедия фантастических существ. Все вместе мы будем искать ответ на вопрос: "Как познать себя в этом мире?"

Цели и задачи проекта

Цель проекта:

Создание вики-энциклопедии мифических, сказочных и фантастических существ.

Задачи проекта:

  • Привить детям навыки смыслового чтения при работе с художественным и нехудожественным текстом
  • Развить у школьников умение получать информацию путём опроса, беседы
  • Повысить информационную грамотность школьников, библиотекарей и педагогов через творческое освоение ими ряда информационных сервисов.
  • Использовать проектную деятельность школьников для развития их творческих способностей, умения работать в команде.

Маршрутный лист проекта

Млсуществ.png

Этапы проекта

Сборы с 4 по 10 апреля 2016 г.

  • Регистрация участников проекта на портале ВикиСибириаДа
  • Создание и оформление страницы команды и личных страниц участников
  • Разработка эмблемы команды
  • Интерактивная игра "Миф, сказка или фантастика".

Этап I. Мифический с 11 по 17 апреля 2016 г.

  • Добавляем в общий список литературы три книги, в которых есть мифические существа. Выбираем мифическое существо, с которым будем работать на этапе.
  • Создаем вики-страницу мифического существа по шаблону.
  • Создаем рассказ "Один день из жизни мифического существа" в любом сервисе для сторителлинга и вставляем на вики-страницу мифического существа.
  • Отвечаем на вопрос этапа: "Зачем люди придумывали мифы?"

Этап II. Сказочный с 18 по 25 апреля 2016 г.

  • Добавляем в общий список литературы три сказки, в которых есть сказочные существа. Выбираем сказочное существо, с которым будем работать на этапе.
  • Создаем вики-страницу сказочного существа по шаблону.
  • Создаем инфографику сказки, в которой встречается наше сказочное существо. Вставляем инфографику на вики-страницу сказочного существа.
  • Отвечаем на вопрос этапа: "Как сказки помогают человеку расти?"

Этап III. Фантастический с 26 апреля по 12 мая 2016 г.

  • Добавляем в общий список литературы три фантастических произведения, в которых есть необычные существа. Выбираем необычное существо, с которым будем работать на этапе.
  • Создаем вики-страницу фантастического существа по шаблону.
  • Проводим опрос среди сверстников, родителей, педагогов на тему "Что вы знаете о фантастике". Создаем видеоролик по итогам опроса и размещаем на вике-странице. В видео отвечаем на вопрос этапа: "Какие фантастические произведения и почему называют сказкой на новый лад?"
  • Принимаем участие в форуме, отвечаем на основной вопрос проекта: "Как познать себя в этом мире?"

Рефлексия

После окончания проекта координаторам команд и участникам будут предложены анкеты для анализа проведения и результатов проекта

Анкета для школьников

Анкета для руководителей

Призы и награды

  • Каждый участник проекта получит диплом участника (школьники) или благодарственное письмо (руководители команд) в электронном виде от организаторов.
  • Организаторы проекта вправе установить дополнительные награды для участников.

Как можно принять участие в Проекте

Инструктивные письма

Критерии оценивания работ учащихся

Рабочие материалы

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты