Проект Сказочные премудрости/Итоги проекта
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Размышления руководителей команд о работе в проекте) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→ИТОГИ) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 33: | Строка 33: | ||
'''Удивило:''' | '''Удивило:''' | ||
− | *Как много интересного можно сделать с помощью специальных сервисов | + | *Как много интересного можно сделать с помощью специальных сервисов |
*Аватарка | *Аватарка | ||
− | *Новые возможности для организации работы на уроке и внеурочной деятельности | + | *Новые возможности для организации работы на уроке и внеурочной деятельности |
− | + | *Меня удивило, что всё это можно делать в интернете | |
− | *Меня удивило, что всё это можно делать в интернете | + | |
*Что сказку можно представить в виде схемы | *Что сказку можно представить в виде схемы | ||
− | + | *Большая ресурсоёмкость | |
− | *Большая ресурсоёмкость | + | *Что можно в одних и тех же сервисах работать вместе одновременно на разных компьютерах |
− | + | ||
− | *Что можно в одних и тех же сервисах работать вместе одновременно на разных компьютерах | + | |
*Возможности мои и интернета | *Возможности мои и интернета | ||
*Инициатива детей | *Инициатива детей | ||
*Много участников из других населенных пунктов | *Много участников из других населенных пунктов | ||
− | |||
*Что многие сказки, которые я знаю, пришли к нам из других стран | *Что многие сказки, которые я знаю, пришли к нам из других стран | ||
− | *Новые задания,с которыми я раньше не встречалась и не выполняла. Например слово "ментальная карта" я услышала впервые | + | *Новые задания,с которыми я раньше не встречалась и не выполняла. Например слово "ментальная карта" я услышала впервые |
*Дети | *Дети | ||
*Разнообразие интернет-сервисов в одном проекте | *Разнообразие интернет-сервисов в одном проекте | ||
− | *Интерес детей к проекту | + | *Интерес детей к проекту |
*Меня удивило, как много можно почерпнуть из сказок | *Меня удивило, как много можно почерпнуть из сказок | ||
− | *многообразие интернет-сервисов, и что многие команды уже в совершенстве ими владеют | + | *многообразие интернет-сервисов, и что многие команды уже в совершенстве ими владеют |
*много разных заданий по сказке | *много разных заданий по сказке | ||
*Удивили ВСЕ КОМАНДЫ: МЫ МНОГОЕ МОЖЕМ ВМЕСТЕ | *Удивили ВСЕ КОМАНДЫ: МЫ МНОГОЕ МОЖЕМ ВМЕСТЕ | ||
− | + | *То,что участники проекта придумали столько интересного | |
− | *То,что участники проекта придумали столько интересного | + | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивила и порадовала активность и ответственность всех участников |
− | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивила и порадовала активность и ответственность всех участников | + | *Меня удивило, что сказку можно не только рассказать, а вот так подробно всё узнать о ней |
− | *Меня удивило, что сказку можно не только рассказать, а вот так подробно всё узнать о ней | + | *Облака слов, сам я их никогда раньше не делал |
− | *Облака слов, сам я их никогда раньше не делал | + | *как сближает участников общее дело |
− | *как сближает участников общее дело | + | |
*как можно интересно рассказать о простой сказке | *как можно интересно рассказать о простой сказке | ||
*разнообразие методов работы со сказкой | *разнообразие методов работы со сказкой | ||
− | |||
*Креативность мышления некоторых команд. | *Креативность мышления некоторых команд. | ||
*Каждая сказка такая премудрая! Теперь всегда буду анализировать их, учиться правильно понять,извлекать уроки. | *Каждая сказка такая премудрая! Теперь всегда буду анализировать их, учиться правильно понять,извлекать уроки. | ||
− | *Хорошо организованная работа создателей проекта. Всегда чувствовалась поддержка | + | *Хорошо организованная работа создателей проекта. Всегда чувствовалась поддержка |
− | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивило большое количество участников | + | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивило большое количество участников |
*Меня удивило, что можно создать такой красивый буклет к сказке | *Меня удивило, что можно создать такой красивый буклет к сказке | ||
*как много аналогичных сказок у разных народов мира | *как много аналогичных сказок у разных народов мира | ||
− | *Координаторы проекта настойчиво рекомендовали дорабатывать материал | + | *Координаторы проекта настойчиво рекомендовали дорабатывать материал |
− | *Инструкции. Они очень помогли | + | *Инструкции. Они очень помогли |
− | + | *В этом проекте меня удивила подробная работа над сказкой. Над другими сказками мы так не работали | |
− | *В этом проекте меня удивила подробная работа над сказкой. Над другими сказками мы так не работали | + | |
*Вновь мудрость народной сказки | *Вновь мудрость народной сказки | ||
Строка 80: | Строка 73: | ||
*Идея работы со сказкой | *Идея работы со сказкой | ||
*Всё читать и узнавать много интересного про сказки на страницах других команд | *Всё читать и узнавать много интересного про сказки на страницах других команд | ||
− | |||
*Творить) | *Творить) | ||
− | *Работать с детьми, находить информацию, анализировать | + | *Работать с детьми, находить информацию, анализировать |
− | *Организация работы, было интересно узнавать новые незнакомые интернет-сервисы | + | *Организация работы, было интересно узнавать новые незнакомые интернет-сервисы |
*Совместный анализ сказки "Про Емелю-дурака", удивительно как по разному мы воспринимаем один и тот же текст | *Совместный анализ сказки "Про Емелю-дурака", удивительно как по разному мы воспринимаем один и тот же текст | ||
− | + | *Я в группе была самая младшая (из 1 кл.), а остальные из 3, 4 кл. поэтому я стеснялась, что мало знаю сказок. Но девочки оказались общительными, подсказывали мне. И сейчас мы сними дружим, хоть, к сожалению, и закончился конкурс | |
− | *Я в группе была самая младшая (из 1 кл.), а остальные из 3, 4 кл. поэтому я стеснялась, что мало знаю сказок. Но девочки оказались общительными, подсказывали мне. И сейчас мы сними дружим, хоть, к сожалению, и закончился конкурс | + | *Понравилось: - новые формы работы по произведению с помощью сервисов; - тема проекта; - сервисы; - география проекта |
− | *Понравилось: - новые формы работы по произведению с помощью сервисов; - тема проекта; - сервисы; - география проекта | + | |
*Находить мультфильмы, аудиокниги и размещать их | *Находить мультфильмы, аудиокниги и размещать их | ||
− | *Оперативная работа координаторов. Обновление новостей проекта. Четко составленные инструктивные письма. Времени было на каждый этап предостаточно | + | *Оперативная работа координаторов. Обновление новостей проекта. Четко составленные инструктивные письма. Времени было на каждый этап предостаточно |
*Понравились задания, было радостно на душе, когда переходили от этапа к этапу | *Понравились задания, было радостно на душе, когда переходили от этапа к этапу | ||
− | *Понравилось, что можно выполнять задания не только на бумаге, но и на компьютере | + | *Понравилось, что можно выполнять задания не только на бумаге, но и на компьютере |
− | *Понравилось работать с Облаком слов, рисовать, и создавать буклет | + | *Понравилось работать с Облаком слов, рисовать, и создавать буклет |
*Ребята читали, говорили о прочитанных сказках, виртуально воплощали свои мысли! | *Ребята читали, говорили о прочитанных сказках, виртуально воплощали свои мысли! | ||
− | |||
*Работать в команде, просто общаться. Нас сплотила заведующая библиотекой, ведь мы учимся в разных классах, в разные смены, надо было нас собрать всех вместе, заинтересовать. Я думаю Людмиле Анатольевне это удалось. И главное, нам понравилось, мы стали общаться и вне гимназии. | *Работать в команде, просто общаться. Нас сплотила заведующая библиотекой, ведь мы учимся в разных классах, в разные смены, надо было нас собрать всех вместе, заинтересовать. Я думаю Людмиле Анатольевне это удалось. И главное, нам понравилось, мы стали общаться и вне гимназии. | ||
− | + | *Мне понравилось количество заданий. Самое интересное задание - делать ментальную карту. Мне очень понравилось делать ролик в Animoto.Я даже сделал ролик о себе. У меня получился мультик в Мультаторе (для конкурсного мультика у нас не было планшета) | |
− | *Мне понравилось количество заданий. Самое интересное задание - делать ментальную карту. Мне очень понравилось делать ролик в Animoto.Я даже сделал ролик о себе. У меня получился мультик в Мультаторе (для конкурсного мультика у нас не было планшета) | + | |
*Мне понравилось: 1. Обучающий характер конкурса (инструктивные материалы по сервисам, помощь координаторов). 2. Выбор организаторами сказки как объекта для работы. 3. Большое количество сервисов, необходимых для выполнения заданий. 4. Возможность участников самостоятельно выбирать: 1) сервисы для работы, 2) виды творческой работы для наполнения буклета | *Мне понравилось: 1. Обучающий характер конкурса (инструктивные материалы по сервисам, помощь координаторов). 2. Выбор организаторами сказки как объекта для работы. 3. Большое количество сервисов, необходимых для выполнения заданий. 4. Возможность участников самостоятельно выбирать: 1) сервисы для работы, 2) виды творческой работы для наполнения буклета | ||
*В этом проекте точно нужно работать только в команде. И тогда всё, ну почти всё получится | *В этом проекте точно нужно работать только в команде. И тогда всё, ну почти всё получится | ||
Строка 113: | Строка 102: | ||
'''Что узнали для себя нового''' | '''Что узнали для себя нового''' | ||
+ | *Я узнал многое о своих друзьях, руководителе, об интернете | ||
*Я узнал новые (для меня) возможности YouTube: как создать свой канал, как скачивать ролики и другое | *Я узнал новые (для меня) возможности YouTube: как создать свой канал, как скачивать ролики и другое | ||
*Лучше стала разбираться в компьютере | *Лучше стала разбираться в компьютере | ||
Строка 125: | Строка 115: | ||
*Новое - это направление сетевых проектов | *Новое - это направление сетевых проектов | ||
*Я узнал много интересного о сказках, сказки других команд меня тоже заинтересовали, и я их прочёл | *Я узнал много интересного о сказках, сказки других команд меня тоже заинтересовали, и я их прочёл | ||
− | *Я узнала много нового о сказке, которую разбирает наша команда. Также узнала, что существует много сайтов/сервисов, на которых можно многому научиться и создавать интересные работы | + | *Я узнала много нового о сказке, которую разбирает наша команда. Также узнала, что существует много сайтов/сервисов, на которых можно многому научиться и создавать интересные работы |
*О том, что можно коллективно создавать ментальные карты | *О том, что можно коллективно создавать ментальные карты | ||
− | *Новые возможности работы по произведениям; сервисы, доступные и детям тоже | + | *Новые возможности работы по произведениям; сервисы, доступные и детям тоже |
− | *Как вставить готовый продукт на страницу вики. И ещё я узнала об интересной страничке Викисибириада, где проводятся разные конкурсы. И я сейчас там тоже часто бываю | + | *Как вставить готовый продукт на страницу вики. И ещё я узнала об интересной страничке Викисибириада, где проводятся разные конкурсы. И я сейчас там тоже часто бываю |
− | + | ||
*О том, как можно работать с литературным произведением с помощью онлайн-сервисов | *О том, как можно работать с литературным произведением с помощью онлайн-сервисов | ||
− | |||
'''Что было трудно''' | '''Что было трудно''' | ||
Строка 166: | Строка 154: | ||
*Сказка - ложь, потому что в ней происходят события, которых в жизни не бывает. Но в сказке есть намёк на то, что бывает в таких случаях в жизни. Сказка хоть и выдумка народа, но учит нас добру, любви, уважению, милосердию, верности... Сказка учит нас быть людьми! [[Проект Сказочные премудрости/Команда Читайки|'''Команда Читайки''']] | *Сказка - ложь, потому что в ней происходят события, которых в жизни не бывает. Но в сказке есть намёк на то, что бывает в таких случаях в жизни. Сказка хоть и выдумка народа, но учит нас добру, любви, уважению, милосердию, верности... Сказка учит нас быть людьми! [[Проект Сказочные премудрости/Команда Читайки|'''Команда Читайки''']] | ||
− | *Сказка - это выдумка, но мораль сказки можно применить в жизни. И следуя урокам сказки, можно избежать многих ошибок в своей жизни! Недаром народные сказки столько веков передаются с уст в уста, их собирают многие в коллекции, их изучают в школах... Да, сказка - ложь, но в ней намёк на то, как избежать ошибок, как себя вести и правильно поступать. [[Проект Сказочные премудрости/Команда Волшебная смородинка|'''Волшебная смородинка''']] | + | *Сказка - это выдумка, но мораль сказки можно применить в жизни. И следуя урокам сказки, можно избежать многих ошибок в своей жизни! Недаром народные сказки столько веков передаются с уст в уста, их собирают многие в коллекции, их изучают в школах... Да, сказка - ложь, но в ней намёк на то, как избежать ошибок, как себя вести и правильно поступать. [[Проект Сказочные премудрости/Команда Волшебная смородинка|Команда '''Волшебная смородинка''']] |
*Сказка - это чудесные путешествия, подвиги, придуманные герои... Они затейливы и необычны. То, чего на самом деле не было. Но каждая из них содержит серьезный нравственный урок для нас. Именно с помощью сказок мы понимаем сущность добра и зла и надеемся, что справедливость и счастье будут торжествовать всегда... Сказки помогают нам мечтать... А также реально оценивать не только героев, но и самих себя. [[Проект Сказочные премудрости/Юные железнодорожники|'''Команда Юные железнодорожники''']] | *Сказка - это чудесные путешествия, подвиги, придуманные герои... Они затейливы и необычны. То, чего на самом деле не было. Но каждая из них содержит серьезный нравственный урок для нас. Именно с помощью сказок мы понимаем сущность добра и зла и надеемся, что справедливость и счастье будут торжествовать всегда... Сказки помогают нам мечтать... А также реально оценивать не только героев, но и самих себя. [[Проект Сказочные премудрости/Юные железнодорожники|'''Команда Юные железнодорожники''']] | ||
Строка 173: | Строка 161: | ||
*Ни для кого не секрет: в современном мире работа в команде очень ценна. Как педагог заметила, что ребята, «застрявшие» в сети Интернет, разобщены, испытывают трудности в социальном общении. И это настоящая проблема века! Работа над проектом «Сказочные премудрости» не только открыла перед ребятами возможность по-настоящему эффективно использовать интернет-ресурсы, но и заставила работать их сообща (и это радует!). [[Участник: Наталья Устюгова|'''Наталья Сергеевна Устюгова''']], [[Проект Сказочные премудрости/Сибирские медвежата|Команда '''Сибирские медвежата''']] | *Ни для кого не секрет: в современном мире работа в команде очень ценна. Как педагог заметила, что ребята, «застрявшие» в сети Интернет, разобщены, испытывают трудности в социальном общении. И это настоящая проблема века! Работа над проектом «Сказочные премудрости» не только открыла перед ребятами возможность по-настоящему эффективно использовать интернет-ресурсы, но и заставила работать их сообща (и это радует!). [[Участник: Наталья Устюгова|'''Наталья Сергеевна Устюгова''']], [[Проект Сказочные премудрости/Сибирские медвежата|Команда '''Сибирские медвежата''']] | ||
+ | |||
+ | *Когда я узнала о проекте "Сказочные премудрости" (на сайт гимназии пришло письмо о проекте), я сначала подумала, что это будет вроде как викторина в несколько этапов. А потом, когда с командой увидели все задания и ещё надо было уметь работать с интернет-сервисами, я честно говоря, испугалась. Но мы уже зарегистрировались, и как говорится отступать было некуда. И так постепенно изучали задания, интернет-сервисы, старались справиться с заданиями вовремя. И постепенно наша команда увлеклась. И, когда собрались на заключительный этап, мои девочки с сожалением сказали: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что конкурс закончился!" Для нас, новичков, конечно было сложно. Я довольна нашей командой, что мы справились, узнали много других сказок, прочитали их, просмотрели всю коллекцию буклетов проекта. Самое главное - мы научились работать всей командой. [[Участник:Бирюкова Людмила|'''Людмила Анатольевна Бирюкова''']], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Ромашка|Команда '''Ромашка''']] | ||
*Наша команда "Искатели сказок" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проекты, в которых можно работать коллективно, всегда радуют. Работая в интернет-сервисах, дети приобретают навыки выразить и закрепить визуально свои мысли не только на бумаге, но и в продуктах интернет-сервисов Веб-2.0. В этом проекте девочки с интересом работали в SpiderScribe, Smore. Также они поняли, что сказку можно не только читать. Из любой сказки можно почерпнуть много дополнительной информации для себя. Надо только внимательно читать и думать, творить. А координаторам проекта большое спасибо, они вовремя приходили нам на помощь. [[Участник:Вячеслав Букреев|'''Букреев Вячеслав Михайлович''']], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Искатели сказок|Команда '''Искатели сказок''']] | *Наша команда "Искатели сказок" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проекты, в которых можно работать коллективно, всегда радуют. Работая в интернет-сервисах, дети приобретают навыки выразить и закрепить визуально свои мысли не только на бумаге, но и в продуктах интернет-сервисов Веб-2.0. В этом проекте девочки с интересом работали в SpiderScribe, Smore. Также они поняли, что сказку можно не только читать. Из любой сказки можно почерпнуть много дополнительной информации для себя. Надо только внимательно читать и думать, творить. А координаторам проекта большое спасибо, они вовремя приходили нам на помощь. [[Участник:Вячеслав Букреев|'''Букреев Вячеслав Михайлович''']], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Искатели сказок|Команда '''Искатели сказок''']] | ||
Строка 185: | Строка 175: | ||
*Вначале хочется сказать спасибо организаторам проекта за интересную работу, за знакомство с новыми веб-сайтами, за новый опыт организации работы детей. Работа над проектом была не только интересной, но и познавательной: дети много узнали нового о сказках, по-новому взглянули на них, открыли для себя новые возможности интернета. Коллективная работа научила дружить, спорить, находить истину. Работа с сервисами вызвала у детей восторг. Особенно им понравилось работать в Smore. Легко справились с облаком слов. С интересом занимались сбором дополнительного материала, знакомились с электронными библиотеками, читали сказки, следили за продвижением других команд. Координаторам проекта спасибо за замечания, помощь. [[Участник:Канаева Бакытгул Манатбековна|'''Бакытгул Манатбековна Канаева''']], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Самоцветы|Команда '''Самоцветы''']] | *Вначале хочется сказать спасибо организаторам проекта за интересную работу, за знакомство с новыми веб-сайтами, за новый опыт организации работы детей. Работа над проектом была не только интересной, но и познавательной: дети много узнали нового о сказках, по-новому взглянули на них, открыли для себя новые возможности интернета. Коллективная работа научила дружить, спорить, находить истину. Работа с сервисами вызвала у детей восторг. Особенно им понравилось работать в Smore. Легко справились с облаком слов. С интересом занимались сбором дополнительного материала, знакомились с электронными библиотеками, читали сказки, следили за продвижением других команд. Координаторам проекта спасибо за замечания, помощь. [[Участник:Канаева Бакытгул Манатбековна|'''Бакытгул Манатбековна Канаева''']], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Самоцветы|Команда '''Самоцветы''']] | ||
− | |||
− | |||
*Для нас было очень интересно поработать со сказками. На наших библиотечных уроках мы знакомимся с разными произведениями, анализируем их. Ребята ведут дневники читателя, в них они пишут отзывы. Это традиционная форма, но мы стараемся делать и необычные отзывы. С некоторыми из сервисов, задействованных в этом проекте, ребята уже знакомы. Полюбили облачные сервисы и генераторы ребусов, знают буктрейлеры. В вики-среде, конечно, они чувствуют себя неуверенно. Но азы освоили - создали и оформили свои страницы, сами загрузили на них созданные мозаики. К ментальной карте отнеслись осторожно, находясь в соавторстве, боялись всё-таки навредить, испортить её. Перед выполнением и в ходе всех этапов заданий всё обсуждали, приходили к одному знаменателю. Кстати, в этом нам параллельно помогал весь класс. Все свои действия мы выносили на обсуждение в классе на уроках. Ребята-участники команды были в роли экспертов. Желающих участвовать было больше. Много ребят самостоятельно зарегистрировались в Вике-Сибириаде, просятся поучаствовать в других проектах. Трудности наши были связаны с общей загруженностью, непросто было пресечься. Обмениваться информацией помогали и родители через их почтовые ящики ( у детей своих нет). Спасибо им! Главная задача, которую мы ставили, выполнена - получить опыт командной работы в сетевом проекте. [[Участник:Кулешова|'''Светлана Витальевна Кулешова''']], [[Проект Сказочные премудрости / На неведомых дорожках|Команда '''На неведомых дорожках''']] | *Для нас было очень интересно поработать со сказками. На наших библиотечных уроках мы знакомимся с разными произведениями, анализируем их. Ребята ведут дневники читателя, в них они пишут отзывы. Это традиционная форма, но мы стараемся делать и необычные отзывы. С некоторыми из сервисов, задействованных в этом проекте, ребята уже знакомы. Полюбили облачные сервисы и генераторы ребусов, знают буктрейлеры. В вики-среде, конечно, они чувствуют себя неуверенно. Но азы освоили - создали и оформили свои страницы, сами загрузили на них созданные мозаики. К ментальной карте отнеслись осторожно, находясь в соавторстве, боялись всё-таки навредить, испортить её. Перед выполнением и в ходе всех этапов заданий всё обсуждали, приходили к одному знаменателю. Кстати, в этом нам параллельно помогал весь класс. Все свои действия мы выносили на обсуждение в классе на уроках. Ребята-участники команды были в роли экспертов. Желающих участвовать было больше. Много ребят самостоятельно зарегистрировались в Вике-Сибириаде, просятся поучаствовать в других проектах. Трудности наши были связаны с общей загруженностью, непросто было пресечься. Обмениваться информацией помогали и родители через их почтовые ящики ( у детей своих нет). Спасибо им! Главная задача, которую мы ставили, выполнена - получить опыт командной работы в сетевом проекте. [[Участник:Кулешова|'''Светлана Витальевна Кулешова''']], [[Проект Сказочные премудрости / На неведомых дорожках|Команда '''На неведомых дорожках''']] | ||
==ИТОГИ== | ==ИТОГИ== | ||
− | Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. | + | [[Проект Сказочные премудрости|Сетевой проект "Сказочные премудрости"]] завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!". |
+ | |||
+ | Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: кто-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно! | ||
+ | |||
+ | Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя '''ПОБЕДИТЕЛЕМ'''! | ||
Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено: | Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено: | ||
− | * Дети-участники команд, выполнивших все задания, получат от организаторов проекта ''' | + | * Дети-участники команд, выполнивших все задания, получат от организаторов проекта '''дипломы участников''' проекта "Сказочные премудрости" в электронном виде; |
− | * Руководители команд, выполнивших все задания, получат '''благодарственные письма''' от [[Центральная городская библиотека Барабинска|МКУК " | + | * Руководители команд, выполнивших все задания, получат '''благодарственные письма''' от [[Центральная городская библиотека Барабинска|МКУК "Централизованная библиотечная система" г. Барабинска]] и [[Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького|ГБУК НСО «Областная детская библиотека им. А.М. Горького»]] в электронном виде; |
− | * Учитывая качество, своевременное выполнение заданий | + | * Учитывая качество, своевременное выполнение заданий проекта, творческий подход и оригинальную подачу материала было принято решение наградить '''цифровыми фотоаппаратами''' следующие команды: |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости / На неведомых дорожках|Команда "На неведомых дорожках"]]''' ('''г. Барнаул'''; рук. [[Участник:Кулешова|'''Светлана Витальевна Кулешова''']]); |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости/Команда Смоленские ведьмочки|Команда "Смоленские ведьмочки"]]''' ('''г. Смоленск'''; рук. '''[[Участник:Аксана|Аксана Викторовна Кулешова]]'''); |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости/Команда Без комментариев|Команда "Без комментариев"]]''' ('''г. Новосибирск'''; рук. '''[[Участник:Михайлова Тамара Юрьевна|Тамара Юрьевна Михайлова]]'''). |
'''ПОЗДРАВЛЯЕМ!''' | '''ПОЗДРАВЛЯЕМ!''' | ||
− | + | От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд '''БОЛЬШОЕ СПАСИБО!''' | |
− | И | + | И последнее: дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г. |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 02:49, 8 мая 2014
В рамках проекта "Сказочные премудрости" Что было сделано участниками проекта "Сказочные премудрости"
Результаты итогового анкетированияНа вопросы анкеты ответили 105 человек - дети-участники и руководители команд. Что было интересно в проекте: Больше всего участникам проекта понравилось работать с интернет-сервисами, создавая облака ключевых слов сказки, карты ума и интерактивные буклеты. Некоторые участники отметили, что им было интересно работать с детьми и наблюдать за их работой. Удивило:
Что понравилось
Что не понравилось
Что узнали для себя нового
Что было трудно Наиболее сложной для участников проекта оказалась работа в вики: создание страниц и размещение информации. Некоторым участникам особенно трудно далось составление ментальной карты сказки, а кто-то вообще не испытывал трудностей. Что удалось сделать самостоятельно Большинство участников проекта смогли самостоятельно создать личную страницу в вики и разобраться с интернет-сервисами, наиболее простыми из которых оказались сервисы по созданию облака слов. Некоторые руководители команд отметили, что старались так организовать работу, чтобы дети выполняли задания самостоятельно. Какой интернет-сервис понравился больше других? Наиболее понравился участникам проекта сервис Smore, в котором были созданы интерактивные буклеты по сказкам, и сервисы для создания облаков слов - Tagxedo и Imagechef.com. Из сервисов по созданию карт ума единогласно был выбран SpiderScribe. Некоторым командам понравилось работать с генераторами ребусов, рисовать в графическом редакторе, создавать видеоролики при помощи сервиса Animoto. "Почему сказка - ложь, да в ней намёк?". Ответы команд-участниц проекта
Размышления руководителей команд о работе в проекте
P.S. В будущих конкурсах можно попробовать предусмотреть необходимость командам комментировать отдельные работы друг друга. Вера Яковлевна Ерисова, Команда Мастер Сказка
ИТОГИСетевой проект "Сказочные премудрости" завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!". Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: кто-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно! Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя ПОБЕДИТЕЛЕМ! Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено:
Команда "На неведомых дорожках" (г. Барнаул; рук. Светлана Витальевна Кулешова); Команда "Смоленские ведьмочки" (г. Смоленск; рук. Аксана Викторовна Кулешова); Команда "Без комментариев" (г. Новосибирск; рук. Тамара Юрьевна Михайлова).
От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд БОЛЬШОЕ СПАСИБО! И последнее: дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г. |