Маркеры
Маркеры выделяют главное и важное. Так и наша команда будет искать, помечать и выделять
Эмблема команды
 Эмблема разработана совместно всеми участниками команды "Маркеры"
Руководитель
Самушкина Наталья
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
Сборы 27.02-5.03.2017
До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.
Цитаты
 Петр Капица Советский инженер, физик, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1978). Источник Михаи́л (Миха́йло) Васи́льевич Ломоно́сов Первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик. Источник Лев Ландау Советский физик-теоретик, основатель научной школы, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1962). Источник Книжную выставку "Прометеи российской науки" под руководством библиотекаря оформили Багрова Вика и Степанова Маша К сожалению одна из членов нашей команды (Халюкова Наташа) не смогла присутствовать при оформлении выставки
До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Коллаж "Открытия, изменившие мир"
Коллаж был подготовлен участниками команды Маркеры: Халюкова Наталья, Степанова Мария, Багрова Виктория. Участники самостоятельно подбирали информацию для создания коллажа, разрабатывали дизайн и под руководством Самушкиной Натальи использовали сервис для создания коллажей ThingLink. Девочки пользовались литературой представленной на книжной выставке "Прометеи Российской науки" в особенности книгой "53 1/2 Открытия, которые изменили мир и кое-что еще!", а также интернетом.
Вопрос этапа: Как измерить значимость события?
Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?
На самом деле очень сложно измерить значимость событий. Каждое событие, каждое открытие, каждое изобретение, сделанное человеком в той или иной степени меняет мир. Когда мы приступили к работе мы задумались о том возможно ли выделить главное среди такого множества открытий и изобретений. Мы решили, что нужно начинать с начала и искать первоначальную точку, в которой человек начал изменять мир и при этом меняться сам. Орудие труда – первое в нашем списке изобретений изменивших мир, вместе с ним начал меняться и сам человек. Колесо – второе изобретение в нашем списке, без колес мы ни куда, ведь колесо — это не только транспорт, это всевозможные шестеренки в механизмах и т.д. Винт – третий в нашем списке изобретений. Винт Архимеда - это первая система орошения. Это открытие Архимеда позволило человеку изобрести шурупы! Если задуматься, то практически все изобретения собраны по средствам винтов и гаек. Четвертые в нашем списке очки, мы думаем, что люди со слабым зрением вряд ли будут спорить с нами. Тем более линзы от этих очков позволили изобрести телескоп и микроскоп. Телескоп не столько изменил мир, сколько изменил представление человека об этом мире, совершенствую это изобретение человек и сегодня делает новые открытия. Медицина – 7 в нашем списке, открытия в этой области меняют мир по средству того, что избавляет, например, от эпидемиологических заболеваний, но это только один маленький пример. 8 в нашем списке – электромотор. Электромотор- это двигатель, двигатель прогресса! 9 - Огнестрельное оружие и порох полностью изменили представление о войне, способствовали изобретению нового оружия, все более страшного, все более мощного. Сегодня главная область применения пороха — фейерверки. И наконец под номером 10 Нефть. Нефть кардинально изменила мир. Оглянитесь вокруг, сколько пластика, даже смотря на это можно представить себе, как изменился мир с того момента, когда начали перерабатывать нефть…И на сколько изменится мир если она исчезнет, но наука не стоит на месте наверняка ученые найдут альтернативу этому веществу.Каждое изобретение и открытие, представленные на нашем плакате, несет шлейф совершенствования и продолжает менять мир.
До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
Книга, с которой работает команда
| Дата чтения
|
Название и автор книги
|
Тема, идея книги
|
Герой
|
| 30.03.2017
|
"Остров ученых" Эдуард Успенский
|
Ум и образование не пасуют перед силой и храбротью
|
Плюсминус, Скнюсик, Тур-Непс
|
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.
Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?
Рефлексия
|
