Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Knopkaotchet.png History knopka.jpg Knopkaprof.jpg Knopkaafgan.jpg Knopkagagarin.jpg Knopkapaint.jpg Knopkasunduk.jpg

Проект Прометеи российской науки/ Команда Маркеры

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Маркеры

Маркеры выделяют главное и важное. Так и наша команда будет искать, помечать и выделять

Эмблема команды

Эмблема разработана совместно всеми участниками команды "Маркеры"


Руководитель

Самушкина Наталья

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.

Цитаты

Петр Капица Советский инженер, физик, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1978).Источник
Михаи́л (Миха́йло) Васи́льевич Ломоно́сов Первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик.Источник
Лев Ландау Советский физик-теоретик, основатель научной школы, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии по физике (1962).Источник
Книжную выставку "Прометеи российской науки" под руководством библиотекаря оформили Багрова Вика и Степанова Маша К сожалению одна из членов нашей команды (Халюкова Наташа) не смогла присутствовать при оформлении выставки


Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"

Коллаж был подготовлен участниками команды Маркеры: Халюкова Наталья, Степанова Мария, Багрова Виктория. Участники самостоятельно подбирали информацию для создания коллажа, разрабатывали дизайн и под руководством Самушкиной Натальи использовали сервис для создания коллажей ThingLink. Девочки пользовались литературой представленной на книжной выставке "Прометеи Российской науки" в особенности книгой "53 1/2 Открытия, которые изменили мир и кое-что еще!", а также интернетом.

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?

На самом деле очень сложно измерить значимость событий. Каждое событие, каждое открытие, каждое изобретение, сделанное человеком в той или иной степени меняет мир. Когда мы приступили к работе мы задумались о том возможно ли выделить главное среди такого множества открытий и изобретений. Мы решили, что нужно начинать с начала и искать первоначальную точку, в которой человек начал изменять мир и при этом меняться сам. Орудие труда – первое в нашем списке изобретений изменивших мир, вместе с ним начал меняться и сам человек. Колесо – второе изобретение в нашем списке, без колес мы ни куда, ведь колесо — это не только транспорт, это всевозможные шестеренки в механизмах и т.д. Винт – третий в нашем списке изобретений. Винт Архимеда - это первая система орошения. Это открытие Архимеда позволило человеку изобрести шурупы! Если задуматься, то практически все изобретения собраны по средствам винтов и гаек. Четвертые в нашем списке очки, мы думаем, что люди со слабым зрением вряд ли будут спорить с нами. Тем более линзы от этих очков позволили изобрести телескоп и микроскоп. Телескоп не столько изменил мир, сколько изменил представление человека об этом мире, совершенствую это изобретение человек и сегодня делает новые открытия. Медицина – 7 в нашем списке, открытия в этой области меняют мир по средству того, что избавляет, например, от эпидемиологических заболеваний, но это только один маленький пример. 8 в нашем списке – электромотор. Электромотор- это двигатель, двигатель прогресса! 9 - Огнестрельное оружие и порох полностью изменили представление о войне, способствовали изобретению нового оружия, все более страшного, все более мощного. Сегодня главная область применения пороха — фейерверки. И наконец под номером 10 Нефть. Нефть кардинально изменила мир. Оглянитесь вокруг, сколько пластика, даже смотря на это можно представить себе, как изменился мир с того момента, когда начали перерабатывать нефть…И на сколько изменится мир если она исчезнет, но наука не стоит на месте наверняка ученые найдут альтернативу этому веществу.Каждое изобретение и открытие, представленные на нашем плакате, несет шлейф совершенствования и продолжает менять мир.

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
30.03.2017 "Остров ученых" Эдуард Успенский Ум и образование не пасуют перед силой и храбротью Плюсминус, Скнюсик, Тур-Непс

Примерный план характеристики героя

При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.

  • Определение места героя среди других персонажей.

Плюсминус – самый ученый ученый на Острове ученых. Играет ведущую роль среди ученых, возглавляет ученый совет. (Степанова Маша)

Печальный Скнюсик. Среди других персонажей занимает немаловажную роль, он рассудителен к его мнению прислушиваются. (Багрова Вика)

Тур-Непс. Среди других персонажей играет важную роль, выделяется настойчивостью, и не любит, чтобы ему мешали. (Халюкова Наталья)

  • Наличие прототипов и автобиографических черт.
  • Анализ имени.

Плюсминус – это имя сочетает два математических знака «плюс» и «минус». Говорит о выдающихся математических способностях героя. О его решимости и решительности. (Степанова Маша)

Печальный Скнюсик. Фамилия героя говорит о его печальности. Печальный Снюсик - доктор, он всегда печален, потому что нелегко лечить. (Багрова Вика)

Тур-Непс – ботаник, садовод-самородок, его имя производное от названия кормовой репы турнепса. По имени сразу ясно, чем занимается этот ученый, он выращивает растения. (Халюкова Наталья)

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

Плюсминус – очень интеллигентный человек. Не смотря на это, может наставить своим врагам синяков. (Степанова Маша)

Печальный Скнюсик – Мягкий человек. Из него можно вить веревки, но только до тех пор, пока он не упрется. Тогда из него можно делать гвозди. (Багрова Вика)

Тур-Непс – интеллигентный, опрятно одетый. Ради своего покоя готов пожертвовать чужим. Девизом избрал себе слова: «Была бы грядка, А к ней лопатка, Всё остальное трын-трава». (Халюкова Наталья)

  • Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой

Наши герои ученые театральной повести «Остров ученых» холостяки, живут на острове ученых, который находится в самой середине Тихого океана. Там всегда тепло и поэтому никогда не бывает холодно.

  • Манера держаться, внешность, особенности костюма

Плюсминус – держится уверенно, он знает, что он главный и считает себя самым умным, он опрятен, интеллигентен, носит очки и галстук бабочку. (Степанова Маша)

Печальный Скнюсик – добрый, мягкий, доверчивый доктор, старается всем верить. (Багрова Вика)

Тур-Непс – твёрдый, держится независимо, больше всего беспокоится о своем огороде. (Халюкова Наталья)

  • Речь героя

Плюсминус - говорит уверенно. Печальный Скнюсик – говорит вкрадчиво. Тур-Непс – речь независимая.

  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих

Плюсминус – ведет себя уверенно, может изобрести все, что угодно, даже самолет. Без страха вступает в неравную схватку с пиратами. К его мнению все прислушиваются.

Печальный Скнюсик – податливый, приветливый. В плохом старается видеть хорошее. К его мнению прислушиваются, но решение все же принимает Плюсминус. Изобрел смешную жевательную резинку. Когда ее жуешь, сразу становится весло. У Скнюсика есть попугай Кеке. Который всегда перебивает и говорит в рифму и со смыслом.

Тур-Непс – изобрел семена, которые прорастают сразу после того, как заиграет скрипка. Раздражается от того, что остров захвачен пиратами, ему необходимо заниматься огородом, а тут такое.

  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы

Ученые на острове придумывают разные хорошие вещи, чтобы потом подарить их людям. Это и есть основные интересы ученых и цель их жизни.

  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
  • Отношение других лиц к герою

Самый главный пират-атаман Адис-Абебу ненавидит ученых, т.к. они испортили ему жизнь. Он уроженец острова ученых и был исключен из школы в самом начале третьего класса. Так, что пираты к ученым относятся нетерпимо.

  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
  • Ваше мнение об этом герое.

Герои театральной повести «Остров ученых» немного чудаки. Плюсминус главный герой, мне очень нравится его отважность, смелость и его изобретения. Первое, что изобрел для борьбы с пиратами Плюсминус, это были роликовые коньки, хотя возможно, что коньки он изобрел для забавы.

Печальный Скнюсик – этот герой очень доброжелательный, видимо по тому, что он доктор. Я прониклась уважением к Скнюсику в тот момент, когда он заступился за своего попугая Кеке, зная, что от этого всему острову грозит большая опасность.

Мой герой Тур-Непс, он храбрый и независимый, готов сделать, все, что угодно лишь бы поскорее вернуться к своему огороду, и заняться выращиванием овощей.

Ментальная карта

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

К открытиям ведут такие человеческие качества, как уверенность, любознательность, вера в себя в свои возможности, а также умение мечтать фантазировать. Если бы человек не мечтал полететь как птица, вряд ли мы покорили космос, если бы человек не желал здоровья всем, не мечтам о том, чтобы наши близкие были здоровы, у нас не было настолько продвинутой медицины! Не бойтесь фантазировать, и у вашей мечты появится шанс исполниться! (Автор Халюкова Наталья)

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Сергей Сергеевич Брюхоненко

С.С.Брюхоненко
  • Даты жизни: 30.04.1890 - 20.04.1960
  • Место рождения: г.Козлов (сегодня это г.Мичуринск)
  • Семейное положение:
  • Деятельность и интересы: физиология
  • Образование, степени и звания, награды: в 1914 году окончил медицинский факультет Московского университета. Доктор медицинских наук. Удостоен одной из высших форм поощрения в СССР граждан за наиболее крупные достижения в области науки, техники, литературы, искусства и архитектуры - Ленинской премии.
  • Работа:

В 1914 году, по окончании медицинского факультета, был призван в армию.

Осенью 1917 года вернулся работать в Москву.

С 1919 по 1926 год — ассистент профессора отделения клинической патологии и терапии военного госпиталя в Лефортово.

В 1931—1935 — заведующий лабораторией экспериментальной терапии Центрального института гематологии и переливания крови.

В 1935 возглавил основанный им Институт экспериментальной физиологии и терапии.

После Великой Отечественной войны до 1951 года работал в Институте им. Н. В. Склифосовского в Москве.

С 1951 по 1958 возглавлял лабораторию в Институте экспериментальных хирургических устройств и инструментов в Москве.

С 1958 по 1960 возглавлял лабораторию искусственного кровообращения в Институте экспериментальной биологии и медицины.

  • Открытия:
Аутожектор
В 1926 году в сотрудничестве с С. И. Чечулиным создал аппарат для искусственного кровообращения («аутожектор»), который состоял из двух механически управляемых насосов с системой клапанов. Оксигенатором служили удалённые лёгкие донорского животного.С 1929 по 1937 год аутожектор был успешно использован при операциях на открытом сердце у собак, которые выполнил Николай Теребинский. Аппарат искусственного кровообращения (аутожектор + оксигенатор) был применён в экспериментах в 1937—1939 гг.

Избранные работы:

Брюхоненко С. С., Чечулин С. И. Опыты по изолированию головы собаки (с демонстрацией прибора) // Труды II Всесоюзного съезда физиологов. — Л., 1926. — С. 289—290.

Брюхоненко С. С. Применение метода искусственного кровообращения для оживления организма // Сб. тр. / Ин-т эксп. физиологии и терапии. — 1937. — № 1. — С. 32–34.

Брюхоненко С. С. Искусственное кровообращение целого организма (собаки) с выключенным сердцем // Изучение новых методов искусственного кровообращения и переливания крови / Под ред. О. А. Степпуна. — М., 1928.

Брюхоненко С. С. Аппарат для искусственного кровообращения (теплокровных) // Изучение новых методов искусственного кровообращения и переливания крови / Под ред. О. А. Степпуна. — М., 1928.

Брюхоненко С. С. Теоретические проблемы искусственного кровообращения // Новые хирургические аппараты и инструменты и опыт их применения / Под ред. М. Г. Ананьева. — М., 1957.

Биографические сведения собирались и обсуждались всеми участниками команды Маркеры.

Видео

Видео Брюхоненко С.С.


Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”. Мы должны помнить о тех, кто работает ради нас, о тех, кто не спит ночами, чтобы сделать нашу жизнь лучше. Люди науки отдают себя нам создавая невозможное. Благодаря их открытиям, изобретениям мы можем жить в современном мире, в мире высоких технологий. Ученые изменили всю систему представления человечества об окружающем мире. В своих исследованиях они смогли воплотить вековые мечты человечества о покорении воздушного пространства и космоса, об использовании энергии и атома, исцелении от страшных болезней и т.д. Мы должны помнить о них и быть благодарными этим великим людям.

На наш взгляд высказывание «Пока мы помним об этих людях-у человечества есть будущее» говорит о том, что великие ученые, изобретатели способны вдохновлять на открытия новое поколение. Помня о великих, об их достижениях мы убеждаемся в возможности невозможного и это способно заставить человека мечтать и воплощать свои мечты в реальность.

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории

Г.В.Залуцкий. Изобретатель авиационного парашюта Г.Е.Котельников.,А.Г.Агроник, Л.И.Эгенбург. Развитие авиационных средств спасения.

  • Текст и иллюстрации
Глеб Евгеньевич Котельников
Глеб Евгеньевич Котельников родился 30 января 1872 года в Петербурге в семье профессора механики и высшей математики. Родители увлекались театром, и это увлечение привилось сыну. С детства он пел, играл на скрипке, а также ему нравилось мастерить разные игрушки и модели. В 1894 году Глеб Котельников окончил Киевское военное училище, и, прослужив три года обязательной службы, ушел в запас. Служил акцизным чиновником в провинции, помогал организовывать драматические кружки, сам иногда играл в спектаклях, продолжал конструировать.

В 1910 году Глеб вернулся в Петербург и стал актёром труппы Народного дома на Петербургской стороне (псевдоним Глебов-Котельников). 8 сентября 1910 г. на Комендантском поле в Петербурге актер Глеб Евгеньевич Котельников наблюдал за первыми авиационными соревнованиями русских летчиков. Праздник уже заканчивался, когда аэроплан капитана Мациевича на высоте 400 м вдруг начал разрушаться. Пилот выпал из машины и камнем упал на землю. Это ужасное событие настолько потрясло Г.Е. Котельникова, что он решил во что бы то ни стало придумать аппарат, который бы спасал жизнь летчикам в подобных ситуациях. Дома, в театре, на улице Котельников думал над авиационным парашютом. Он пришел к выводу, что во время полета парашют должен находиться на авиаторе, работать безотказно, быть простым по конструкции, компактным и легким, его купол лучше всего делать из шелка. Изобретатель решил устроить парашют по принципу «чертика в коробочке». Сделал модель в виде куклы с жестяным шлемом цилиндрической формы, который закрывался крышкой с защелкой. Внутри шлема на сжатой пружине лежали купол и стропы. Стоило потянуть за шнур, соединенный с защелкой, крышка откидывалась, а пружина выталкивала купол наружу. Проведя успешные испытания своего изобретения в ноябре 1911 года, в декабре этого же года Котельников попытался зарегистрировать свое изобретение - ранцевый парашют свободного действия в России, однако по неизвестным причинам патент не получил. Парашют имел круглую форму, укладывался в металлический ранец расположенный на лётчике при помощи подвесной системы. На дне ранца под куполом располагались пружины, которые выбрасывали купол в поток, после того как прыгающий выдергивал вытяжное кольцо. Впоследствии жёсткий ранец был заменён мягким а на его дне появились соты для укладки в них строп. Такая конструкция спасательного парашюта применяется до сих пор. Вторую попытку зарегистрировать своё изобретение он предпринял уже во Франции и 20 марта 1912 года получил патент за № 438 612. Сначала 2 июня 1912 года Котельников проводил показательные испытания парашюта с помощью автомобиля. Машину разогнали, и Котельников дёрнул за спусковой ремень. Привязанный за буксировочные крюки парашют мгновенно раскрылся, а его сила торможения передалась на автомобиль, заставив заглохнуть двигатель. 6 июня того же года состоялись испытания парашюта в гатчинском лагере Воздухоплавательной школы возле деревни Сализи. На разных высотах с аэростата сбрасывался манекен весом около 80 кг с парашютом.

Г.Е. Котельников. Рядом маникен с его изобретением
Все броски прошли успешно, но Главное инженерное управление русской армии не приняло его в производство из-за опасений начальника российских воздушных сил, великого князя Александра Михайловича, что при малейшей неисправности авиаторы будут покидать аэроплан. Зимой 1912-1913 года парашют РК-1 конструкции Г.Е.Котельникова был представлен коммерческой фирмой «Ломач и К°» на конкурс в Париже и Руане

Демонстрация парашюта происходила в окрестностях Парижа. Манекен был сброшен с воздушного шара. А спустя неделю — с высокого моста через реку Сену. А 5 января 1913 года жители французского города Руана стали свидетелями неожиданного зрелища. С огромного пятидесятиметрового моста, переброшенного через Сену, прыгнул человек. Сначала он камнем полетел вниз, затем над ним раскрылся огромный шелковый купол, бережно опустивший его на воду. Парашют сработал блестяще. Отважного испытателя, студента Петербургской консерватории Оссовского нашел Ломач. Хотя оба раза испытания прошли удачно, но приза русский изобретатель не получил. Его выдали французу за менее совершенный парашют. Но русское изобретение все же получило признание за рубежом. Парашют Котельникова был запатентован во Франции, считавшейся родиной воздухоплавания. Вскоре разгорелась Первая мировая война и тогда об изобретении Котельникова, наконец, вспомнили. Было решено снабдить ранцевыми парашютами экипажи самолетов-гигантов «Илья Муромец». Парашюты изготовили, но они так и остались лежать на складе. Позже их передали в воздухоплавательные части и там они спасли не одного воздухоплавателя во время боев. В начале войны поручик запаса Г.Е.Котельников был призван в армию и направлен в автомобильные части. Однако вскоре летчик Г.В.Алехнович убедил командование о снабжении экипажей многомоторных самолетов парашютами РК-1. Вскоре Котельникова вызвали в Главное военно-инженерное управление и предложили принять участие в изготовлении ранцевых парашютов для авиаторов. Потом — революция, Гражданская война. Вести из-за границы доходили с трудом. Лишь в 20-е годы Котельников узнал, что в США в 1918 году был создан авиационный парашют — тоже ранцевый. Правда, ранец у него был не металлический, а матерчатый. Деловитые американцы наладили его массовое производство. С 1924 года все американские военные летчики в обязательном порядке начали летать с парашютами. Наша же страна по-прежнему отставала. Чтобы снабдить парашютами хотя бы летчиков-истребителей, больше других рисковавших жизнью, пришлось за золото купить около двух тысяч американских парашютов. Впервые в СССР применил спасательный парашют летчик-испытатель М.М.Громов. Это произошло 23 июня 1927 года на Ходынском аэродроме. Он проводил испытания истребителя И-1 на штопор, выйти из штопора не смог, и на высоте 600 м покинул самолет. Известно, что использовался парашют американской фирмы «Ирвин», изготовленный из чистого шелка. Тогда всем летчикам спасшимся при помощи парашютов этой фирмы вручался отличительный знак — маленькая золотая гусеница тутового шелкопряда.

Г.Е. Котельников с ранцевым парашютом
Вначале конструктор назвал свое изобретение «спасательный прибор»; позже, когда были изготовлены 70 штук парашютов, на обложке инструкции, вложенной в каждый ранец, было написано: «Инструкция к обращению с автоматическим ранцем-парашютом системы Котельникова» — и значительно позже Г.Е.Котельников назвал свой парашют РК-1 (Русский, Котельникова, модель первая). В дальнейшем Котельников значительно усовершенствовал конструкцию парашюта, создал новые модели.

В 1923 году Глеб Евгеньевич создал новую модель ранцевого парашюта РК-2, а затем модель парашюта РК-3 с мягким ранцем, на который 4 июля 1924 года был получен патент за № 1607. В том же 1924 году Котельников изготовил грузовой парашют РК-4 с куполом диаметром 12 м. На этом парашюте можно было опускать груз массой до 300 кг. В 1926 году Г.Е.Котельников передал все свои изобретения Советскому правительству. Начало Великой Отечественной войны Котельников встретил в Ленинграде, где он пережил первую блокадную зиму, затем был эвакуирован в Москву, где и умер 22 ноября 1944 года. На Новодевичьем кладбище на его могиле установлен памятник работы скульптора Григория Постникова. На мраморной доске надпись: «Основоположник авиационного парашютизма Котельников Глеб Евгеньевич». В наши дни парашют стал неотъемлемой частью техники: с ним спускаются с небес воины-десантники, мощные купола бережно доставляют в назначенную точку орудия и танки… Специальные парашюты гасят скорость космических кораблей при посадке на землю. В российском Научно-исследовательском институте парашютостроения создано почти пять тысяч различных модификаций. Принципы изобретения Котельникова актуальны и сегодня. Это — простота и надежность. Глеб Котельников верил в великую силу искусства и был хорошим актером. Но свою самую главную роль он сыграл в истории мировой авиации. Котельников, Глеб Евгеньевич.jpg

На Новодевичьем кладбище могила Глеба Евгеньевича Котельникова является местом,где парашютисты постоянно к деревьям привязывают ленточки и затяжки парашютов

Котельникова в 1973 году названа аллея в Санкт-Петербурге, на территории бывшего Комендантского аэродрома. С 1949 года деревня Салузи близ Гатчины, где в лагере Офицерской воздухоплавательной школы в 1912 году изобретатель испытал созданный им парашют, названо Котельниково (в 1972 году при въезде в неё открыт памятный знак)

Виджет (вставка электронного продукта)


Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Как мы можем отличить факт от не факта? Факт это, то, что действительно есть, это проверенное событие, событие несущее материальное подтверждение. Не фак – это, то, что не подтверждено, возможно только предположено, как только «не факт» подтверждается чем-либо, он превращается в факт. И так «факт» от «не факта» можно отличить наличием материального подтверждения. Но, когда мы ищем подтверждение факту в интернете или статье в непрофессиональном журнале мы можем наткнуться на фактойд приняв его за истинное утверждение, коем оно не является. Для того, чтобы отличить «факт» от «фактоида» мы должны обратить внимание на автора статьи или работы. Убедившись в том, что автор личность имеющая отношение к факту и, казалось бы, что в своей работе мы можем смело использовать полученный факт всё-таки, стоит задуматься, а не столкнулись ли мы с фейком? Поэтому полученную информацию, первым делом мы должны воспринимать, как «не факт» и проверить ее достоверность желательно в нескольких источниках. Это не сложно, можно открыть соответствующую литературу, воспользоваться книгой – это самый надежный способ. Но, что же делать если ваш факт очень свежий и у вас нет возможности подтвердить его печатным изданием? Тогда стоит воспользоваться информацией в интернете. Вам следует следить за тем на каком сайте вы получаете эту информацию, сайт должен быть официальный, читайте комментарии к статье, если вы наткнулись на фактойд возможно, что его как и вы прочел профессионал в данной области и оспорил этот вопрос. Старайтесь подтвердить информацию на нескольких профессиональных сайтах, читайте статьи и комментарии на эту тему, обращайте на дату выхода статьи и на ее автора…ведь автором может быть ваш соискатель фактов. Команда Маркеры

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты