Проект Прометеи российской науки/Команда Homo Sapiens
Глеб.К (обсуждение | вклад) (→Цитаты) |
Глеб.К (обсуждение | вклад) (→Цитаты) |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
− | Кто не может осилить малого, тому и великое не под силу. | + | '''Кто не может осилить малого, тому и великое не под силу.''' |
− | [http://citata.in/citaty-uchenyh/citaty-lomonosov.html''' | + | Великий русский ученый, мыслитель, поэт, Ломоносов сделал огромный вклад в развитие науки. |
+ | Сложно переоценить его труды в химии, физике, астрономии. Этот человек был на самом деле великим гением – | ||
+ | он обладал колоссальными знаниями в самых различных сферах, и активно применял их на благо Родины. | ||
+ | |||
+ | [http://citata.in/citaty-uchenyh/citaty-lomonosov.html'''Источник'''] | ||
Строка 49: | Строка 53: | ||
− | Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка. | + | '''Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка. |
− | За ними шествует научный расчет, | + | '''За ними шествует научный расчет,''' |
− | и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль. | + | '''и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль.''' |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Константин Эдуардович Циолковский родился 5 сентября 1857, село Ижевское, Рязанская губерния, Российская Империя. | ||
+ | Русский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики. | ||
+ | Обосновал вывод уравнения движения, пришел к выводу о необходимости двухступенчатых ракет. | ||
+ | Умер 19 сентября 1935, Калуга, Калужская область, СССР. | ||
+ | |||
− | [http://aphorism-citation.ru/index/0-182''' | + | [http://aphorism-citation.ru/index/0-182'''Источник'''] |
=<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>= | =<center> [[Проект Прометеи российской науки/Этап 1|Этап I. Море открытий]] 6 - 19.03.2017</center>= |
Версия 07:41, 6 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.