Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkasunduk.jpg Чтение кнопка.jpg Knopkapolka.jpg Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg

Проект Прометеи российской науки/Команда Homo Sapiens

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск



Homo sapiens

Homo sapiens- в переводе означает человек разумный.Наша команда называется так потому, что мы стремимся познать мир вокруг нас, узнать как можно больше нового и интересного.

Эмблема команды

КомандаОбь.jpg

В разработке эмблемы участвовала вся команда.

Эмблему загрузила Деменева Галина Александровна

Руководитель

Деменева Галина Александровна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.

Сборы 27.02-5.03.2017

До 5 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа.

Цитаты

ЛомоносовОбь.jpg


Кто не может осилить малого, тому и великое не под силу.

Великий русский ученый, мыслитель, поэт, Ломоносов сделал огромный вклад в развитие науки. Сложно переоценить его труды в химии, физике, астрономии. Этот человек был на самом деле великим гением – он обладал колоссальными знаниями в самых различных сферах, и активно применял их на благо Родины.

Источник



ЦиолковскийОбь.jpg



Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия, сказка. За ними шествует научный расчет, и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль.


Константин Эдуардович Циолковский родился 5 сентября 1857, село Ижевское, Рязанская губерния, Российская Империя. Русский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики. Обосновал вывод уравнения движения, пришел к выводу о необходимости двухступенчатых ракет. Умер 19 сентября 1935, Калуга, Калужская область, СССР.


Источник


БутлеровОбь.jpg



Легко и привольно живется науке лишь там, где она окружена полным сочувствием общества. Рассчитывать на это сочувствие наука может, если общество достаточно сближено с нею.


Бутлеров Александр Михайлович (1828–1886), русский химик, создатель теории химического строения, основатель знаменитой казанской («бутлеровской») школы химиков-органиков.

Источник




КолмогоровОбь.jpg


Человечество всегда мне представлялось в виде множества блуждающих в тумане огоньков, которые лишь смутно чувствуют сияние, рассеиваемое всеми другими, но связаны сетью ясных огненных нитей, каждый в одном, двух, трех... направлениях. И возникновение таких прорывов через туман к другому огоньку вполне разумно называть "ЧУДОМ".


Источник



Андрей Николаевич Колмогоров (урождённый Катаев, 12 (25) апреля 1903, Тамбов — 20 октября 1987, Москва) — советский математик, один из крупнейших математиков ХХ века. Колмогоров — один из основоположников современной теории вероятностей, им получены фундаментальные результаты в топологии, геометрии, математической логике, классической механике, теории турбулентности, теории сложности алгоритмов, теории информации, теории функций, теории тригонометрических рядов, теории меры, теории приближения функций, теории множеств, теории дифференциальных уравнений, теории динамических систем, функциональном анализе и в ряде других областей математики и её приложений. Колмогоров также автор новаторских работ по философии, истории, методологии и преподаванию математики, известны его работы в статистической физике (в частности, уравнение Джонсона — Меля — Аврами — Колмогорова). Профессор Московского государственного университета (с 1931), доктор физико-математических наук, академик Академии наук СССР (1939). Президент Московского математического общества (ММО) в 1964—1966 и 1974—1985.


Источник


Цитаты нашли Казанцев Глеб,Бочкарев Матвей и Захаров Никита . Разместили на странице Казанцев Глеб и Бочкарев Матвей.




ComandaОбь.jpg

Этап I. Море открытий 6 - 19.03.2017

До 19 марта 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Коллаж "Открытия, изменившие мир"


Изображения и информацию для коллажа подбирали Казанцев Глеб,Бочкарев Матвей и Захаров Никита.

Коллаж на страницу вставила Деменева Галина.

Вопрос этапа: Как измерить значимость события?

Отвечая на вопрос, вспомните, как вы отбирали открытия и изобретения для коллажа. Почему выбрали именно эти события (открытия, изобретения). Какую роль они сыграли в истории человечества?


Невероятных изобретений и открытий за всю историю человечества было сделано великое множество и столько же будет сделано в будущем. И выбрать только 10 открытий и изобретений было невероятно трудно. Нам казалось, что все они играют важную роль в жизни современного человека. Стекло, телефон, велосипед, интернет, компьютер, мыло, вакцинация, пенициллин, электрическая лампочка...Без всего этого невозможно представить нашу жизнь. А измерить значимость события можно, на наш взгляд, влиянием на ход истории, сделало ли это событие жизнь человека комфортнее.

Участвовала в обсуждении вся команда. Разместил Казанцев Глеб

Этап II. Литературный архипелаг 20.03 - 2.04.2017

До 2 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Книга, с которой работает команда

Дата чтения Название и автор книги Тема, идея книги Герой
21 марта 2017 Александр Беляев "Голова профессора Доуэля"БеляевОбь.jpg

Обложка книги

В романе поднимается проблема ответственности ученого за свои открытия, он должен думать не только о будущем, но и о настоящем. И не забывать о человечности ради науки. Профессор Доуэль


Информацию искали всей командой. Разместила Галина Деменева.

Примерный план характеристики героя

  • Наличие прототипов и автобиографических черт.

Сам писатель называет свой роман автобиографическим. «Болезнь уложила меня однажды на три с половиной года в гипсовую кровать. Этот период болезни сопровождался параличом нижней половины тела. И хотя руками я владел, всё же моя жизнь сводилась в эти годы к жизни „головы без тела“, которого я совершенно не чувствовал — полная анестезия…». Источник

  • Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.

Описание внешности героя мы видим глазами Мари Лоран в начале романа.

"...Этот высокий лоб ,характерный профиль,волнистые,посеребренные сединой густые русые волосы,голубые глаза...Только губы и нос его стали тоньше,виски и щеки втянулись,глаза глубже запали в орбиты ,и белая кожа приобрела желто-темный оттенок мумии.Но в глазах была жизнь,была мысль." Источник

И каким видит профессора Доуэля Лоран перед его смертью.

"...Там находилась наголо обритая голова пожилого человека с громадным мясистым носом. Глаза этой головы были скрыты за совершенно черными очками. Губы слегка подергивались..."Источник

  • Семейное положение героя

Профессор Доуэль был женат. У него есть сын.

"...-Что же вы видите во сне? -Я никогда еще не видал себя в моем теперешнем виде.Я вижу себя таким каким,был когда-то...Вижу родных,друзей...Недавно видал покойную жену переживал с нею весну нашей любви.Бетти когда-то обратилась ко мне как пациентка...Бетти умерла здесь,в Париже.Моя жена была удивительная женщина... -Прошлой ночью я видел во сне моего сына...Он почти одних лет с вами или немного старше. Кончил университет.В настоящее время должен находиться в Англии,у своей тетки по матери."Источник

  • Обстановка, в которой живет герой

Профессор Доуэль,вернее его голова,после операции "живет" в лаборатории профессора Керна.

...Щелкнул выключатель, и яркий свет четырех матовых полушарий залил комнату. Лоран невольно прикрыла глаза. После полумрака мрачного кабинета белизна стен ослепляла... Сверкали стекла шкафов с блестящими хирургическими инструментами. Холодным светом горели сталь и алюминий незнакомых Лоран аппаратов. Теплыми, желтыми бликами ложился свет на медные полированные части. Трубы, змеевики, колбы, стеклянные цилиндры... Стекло, каучук, металл... Посреди комнаты — большой прозекторский стол. Рядом со столом — стеклянный ящик; в нем пульсировало человеческое сердце. От сердца шли трубки к баллонам. Лоран повернула голову в сторону и вдруг увидала нечто, заставившее ее вздрогнуть, как от электрического удара. На нее смотрела человеческая голова — одна голова без туловища. Она была прикреплена к квадратной стеклянной доске. Доску поддерживали четыре высокие блестящие металлические ножки. От перерезанных артерий и вен, через отверстия в стекле, шли, соединившись уже попарно, трубки к баллонам. Более толстая трубка выходила из горла и сообщалась с большим цилиндром. Цилиндр и баллоны были снабжены кранами, манометрами, термометрами и неизвестными Лоран приборами... " Источник

  • Речь героя

Автор не описывает в романе каким был голос у профессора Доуэля до операции. Но есть описание, какой теперь голос у головы профессора.

"...Тотчас из горла головы послышалось шипение. Лоран услышала слабый, глухой, надтреснутый голос, дребезжащий и шипящий, как испорченный граммофон:

— Бла-го-да-рю... вас... Запретный кран пропускал сжатый в цилиндре воздух. Проходя через горло головы, воздух приводил в движение горловые связки, и голова получала возможность говорить. Мышцы горла и связки не могли уже работать нормально: воздух с шипением проходил через горло и тогда, когда голова не говорила. А рассечение нервных стволов в области шеи нарушало нормальную работу мышц голосовых связок и придавало голосу глухой, дребезжащий тембр."Источник

  • Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
  • Понимание героем цели жизни, его основные интересы

Целью своей жизни профессор Доуэль считал развитие науки на благо человечества, победу над смертью.

"...Конечной целью моих трудов в то время я ставил оживление отсеченной от тела головы человека. Мною была закончена вся подготовительная работа. Мы уже оживляли головы животных, но решили не оглашать наших успехов до тех пор, пока нам не удастся оживить и продемонстрировать человеческую голову..."Источник

  • Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам

Профессор Доуэль ставит на первое место заботу о людях и их здоровье. Он готов принести себя в жертву ради науки. Он понимает, что его коллега Керн убийца и вор, но продолжает сотрудничество с ним, для того чтобы довести свою научную работу до конца и увидеть результаты своих трудов.

"— Тише... Напрасно... Было бы смешно в моем положении иметь претензии на авторские права. Деньги? На что они мне? Слава? Что может дать мне слава?.. И потом... если все это откроется, работа не будет доведена до конца. А в том, чтобы она была доведена до конца, я сам заинтересован. Признаться, мне хочется видеть результаты моих трудов."Источник

"— Тише!.. Успокойтесь, — уговаривал Доуэль. — Я уже говорил вам, что во мне нет чувства мести. Но если ваше нравственное чувство возмущено и жаждет возмездия, я не буду отговаривать вас... только не спешите. Я прошу вас подождать до конца наших опытов. Ведь и я нуждаюсь сейчас в Керне, как и он во мне. Он без меня не может окончить труд, но так же и я без него. А ведь это все, что мне осталось. Большего мне не создать, но начатые работы должны быть окончены."Источник

К Мари Лоран профессор Доуэль относился очень хорошо. Она была для него связующим звеном с внешним миром.

"С тех пор как Лоран открыла тайну запретного крана, прошло около недели.

За это время между Лоран и головой установились еще более дружеские отношения. В те часы, когда профессор Керн уходил в университет или клинику, Лоран открывала кран, направляя в горло головы небольшую струю воздуха, чтобы голова могла говорить внятным шепотом. Тихо говорила и Лоран. Они опасались, чтобы негр не услыхал их разговора. На голову профессора Доуэля их разговоры, видимо, хорошо действовали. Глаза стали живее, и даже скорбные морщины меж бровей разгладились." Источник

  • Отношение других лиц к герою

Отношение Мари Лоран к профессору Доуэлю. Когда профессор был человеком,она им восхищалась как ученым.Теперь же она всячески старается защитить профессора от Керна.

"С тех пор как Лоран узнала тайну головы, она возненавидела Керна. И это чувство росло с каждым днем. Она засыпала с этим чувством и просыпалась с ним. Она в страшных кошмарах видела Керна во сне. Она была прямо больна ненавистью. В последнее время при встречах с Керном она едва удерживалась, чтобы не бросить ему в лицо: «Убийца!»

Она держалась с ним натянуто и холодно.

— Керн — чудовищный преступник! — восклицала Мари, оставшись наедине с головой. — Я донесу на него... Я буду кричать о его преступлении, не успокоюсь, пока не развенчаю этой краденой славы, не раскрою всех его злодеяний. Я себя не пощажу."Источник

Отношение профессора Керна к Доуэлю. Керн,несомненно, талантливый ученый. Чтобы добиться согласия профессора Доуэля на работу с ним, он подвергает голову Доуэля пыткам. Керн равнодушен к человеческим судьбам, он ими играет, использует их в своих корыстных целях.

"Однажды поздно вечером он вошел ко мне с электрическим аппаратом, приставил к моим вискам электроды и, еще не пуская тока, обратился с речью. Он стоял, скрестив руки на груди, и говорил очень ласковым, мягким тоном, как настоящий инквизитор. «Дорогой коллега, — начал он. — Мы здесь одни, с глазу на глаз, за толстыми каменными стенами. Впрочем, если бы они были и тоньше, это не меняет дела, так как вы не можете кричать. Вы вполне в моей власти. Я могу причинить вам самые ужасные пытки и останусь безнаказанным. Но зачем пытки? Мы с вами оба ученые и можем понять друг друга. Я знаю, вам нелегко живется, но в этом не моя вина. Вы мне нужны, и я не могу освободить вас от тягостной жизни, а сами вы не в состоянии сбежать от меня даже в небытие. Так не лучше ли нам покончить дело миром? Вы будете продолжать наши научные занятия...» Я отрицательно повел бровями, и губы мои бесшумно прошептали: «Нет!» — «Вы очень огорчаете меня. Не хотите ли папироску? Я знаю, что вы не можете испытывать полного удовольствия, так как у вас нет легких, через которые никотин мог бы всосаться в кровь, но все же знакомые ощущения...» И он, вынув из портсигара две папиросы, одну закурил сам, а другую вставил мне в рот. С каким удовольствием я выплюнул эту папироску! «Ну хорошо, коллега, — сказал он тем же вежливым, невозмутимым голосом, — вы принуждаете меня прибегнуть к мерам воздействия...» И он пустил электрический ток. Как будто раскаленный бурав пронизал мой мозг... «Как вы себя чувствуете? — заботливо спросил он меня, точно врач пациента. — Голова болит? Может быть, вы хотите излечить ее? Для этого вам стоит только...» — «Нет!» — отвечали мои губы. «Очень, очень жаль. Придется немного усилить ток. Вы очень огорчаете меня». И он пустил такой сильный ток, что мне казалось, голова моя воспламеняется. Боль была невыносимая. Я скрипел зубами. Сознание мое мутилось. Как я хотел потерять его! Но, к сожалению, не терял. Я только закрыл глаза и сжал губы. Керн курил, пуская мне дым в лицо, и продолжал поджаривать мою голову на медленном огне. Он уже не убеждал меня. И когда я приоткрыл глаза, то увидел, что он взбешен моим упорством. «Черт побери! Если бы ваши мозги мне не были так нужны, я зажарил бы их и сегодня же накормил бы ими своего пинчера. Фу, упрямец!» И он бесцеремонно сорвал с моей головы все провода и удалился. Однако мне еще рано было радоваться. Скоро он вернулся и начал впускать в растворы, питающие мою голову, раздражающие вещества, которые вызывали у меня сильнейшие мучительные боли. И когда я невольно морщился, он спрашивал меня: «Так как, коллега, вы решаете? Все еще нет?» Я был непоколебим. Он ушел еще более взбешенный, осыпая меня тысячью проклятий. Я торжествовал победу. Несколько дней Керн не появлялся в лаборатории, и со дня на день я ожидал избавительницы-смерти. На пятый день он пришел как ни в чем не бывало, весело насвистывая песенку. Не глядя на меня, он стал продолжать работу. Дня два или три я наблюдал за ним, не принимая в ней участия. Но работа не могла не интересовать меня. И когда он, производя опыты, сделал несколько ошибок, которые могли погубить результаты всех наших усилий, я не утерпел и сделал ему знак. «Давно бы так!» — проговорил он с довольной улыбкой и пустил воздух через мое горло. Я объяснил ему ошибки и с тех пор продолжаю руководить работой... Он перехитрил меня." Источник

  • Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения

Автор относится к своему герою, как к учёному, готовому ради науки жертвовать собой. Своим романом А. Беляев даёт нам понять, что есть люди, преданные своему делу, не ради денег и славы.

  • Ваше мнение об этом герое.

Мы восхищаемся профессором Доуэлем,его гениальностью,но в то же время нам его жаль.Он всю свою жизнь ставил эксперименты, но в итоге оказался сам подопытным.А его ученик Керн стал распоряжаться его гениальными идеями.На наш взгляд, ученый прежде всего должен нести ответственность за свои открытия, руководствоваться принципами общечеловеческой морали, соблюдать принцип "не навреди".

Над характеристикой героя работали всей командой. Информацию на страницу вставили Матвей Бочкарёв и Глеб Казанцев. Редакция Галина Деменева


Фильм "Завещание профессора Доуэля"
Буктрейлер по книге А. Беляева "Голова профессора Доуэля"


















Аудиокнига А. Беляева "Голова профессора Доуэля"


Видео и аудиозапись нашли Матвей Бочкарёв и Глеб Казанцев, разместила Галина Деменева

Ментальная карта


Над ментальной картой работали всей командой. Ментальную карту на страницу вставил Матвей Бочкарёв

Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?

По нашему мнению к открытию ведут такие качества, как целеустремлённость, бескорыстие,самоотверженность,ответственность,действие в интересах человечества.Всеми этими качествами и обладал профессор Доуэль.

В обсуждении вопроса этапа приняла участие вся команда. Разместил Матвей Бочкарёв.

Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017

До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа

Николай Иванович Пирогов

НиколайПироговОбь.jpg




  • Даты жизни:

25.11.1810-05.12.1881 (71 год)

  • Место рождения:

Николай Иванович родился в г. Москве, в небогатой семье, где кроме него было ещё 13 детей. Отец его служил казначеем.

  • Семейное положение:

Н. И. Пирогов был женат дважды. Первая жена-Екатерина Дмитриевна Березина.Она умерла на четвертом году супружества, оставив Пирогову двух сыновей- Николая и Владимира.Баронесса Александра Антоновна Бистром стала второй женой Николая Ивановича.

  • Деятельность и интересы:

Николай Иванович Пирогов с детства интересовался медициной.Среди друзей отца были врачи, и один из них подарил мальчику справочник лекарственных растений, из-за этого Николай увлекся собиранием гербариев. Но особое впечатление на него произвел доктор Ефрем Мухин, который лечил заболевшего Колиного брата. Брат выздоровел, а Коля твердо решил стать доктором. Видя такое рвение, доктор Мухин всячески помогал ему: объяснял разные медицинские понятия и предоставил для чтения книги из своей огромной библиотеки. Работа в анатомическом театре(во время учебы) убедила Н.И. Пирогова в том, что он должен стать хирургом.

  • Образование, степени и звания, награды:

В 14 лет Николай Иванович поступил на медицинский факультет Московского университета.Для этого ему пришлось прибавить себе 2 года (принимали с 16 лет), но экзамены он сдал не хуже своих старших товарищей. Пирогов учился легко. Закончив в 1828 году университет, Пирогов направился для подготовки к профессорской деятельности В Дерптский( сейчас это г. Тарту,Эстония) университет. В то время этот университет считался лучшим в России. Здесь, в хирургической клинике, Пирогов проработал пять лет, блестяще защитил докторскую диссертацию и в 26 лет стал профессором хирургии. В 1847 году получил чин действительного статского советника. Во время Крымской войны, за заслуги в оказании помощи раненым и больным, Пирогов был награжден орденом Святого Станислава 1-й степени. 1 января 1858 года Пирогов был повышен в чине до тайного советника, а затем переведён на должность попечителя Киевского учебного округа, а в 1860 году удостоен ордена Св. Анны 1-й степени. В 1873 году Пирогов был удостоен ордена Св. Владимира 2-й степени. В 1877 году Пирогов был награждён орденом Белого орла и украшенной брильянтами золотой табакеркой с портретом Александра II. В 1881 году Н. И. Пирогов стал пятым почётным гражданином Москвы «в связи с пятидесятилетней трудовой деятельностью на поприще просвещения, науки и гражданственности». Также был избран членом-корреспондентом Санкт-Петербургской академии наук (1846), Медико-хирургической академии (1847, почетный член 1857) и Германской академии естествоиспытателей «Леопольдина» (1856).

  • Работа:

Николай Иванович работал прозектором в анатомическом театре, когда учился в Московском университете. В 1841 г. Пирогов был приглашён в Петербург, где возглавил кафедру хирургии в Медико-хирургической Академии.Одновременно Пирогов руководил организованной им Клиникой госпитальной хирургии. В 1847 году Пирогов уехал в действующую армию на Кавказ, так как хотел проверить в полевых условиях разработанные им операционные методы. В 1862 г. Пирогова направили руководить обучающимися за границей русскими кандидатами в профессора. Он выбрал своей резиденцией Гейдельберг. В расцвете творческих сил Пирогов уединился в своём небольшом имении «Вишня» неподалёку от Винницы, где организовал бесплатную больницу. Он ненадолго выезжал оттуда только за границу, а также по приглашению Петербургского университета для чтения лекций. К этому времени Пирогов уже был членом нескольких иностранных академий. Относительно надолго Пирогов лишь дважды покидал имение: первый раз в 1870 году во время франко-прусской войны, будучи приглашён на фронт от имени Международного Красного Креста, и второй раз в 1877—1878 годах — уже в очень пожилом возрасте — несколько месяцев работал на фронте во время русско-турецкой войны

  • Открытия:

Многолетние кропотливые исследования Пирогова позволили ему создать новый анатомический атлас-настолько подробный, что он позволял хирургам делать невероятно точные операции. Спустя годы этот труд учёного лёг в основу принципа современной компьютерной томографии, позволяющей делать снимки любых внутренних органов человека. В 1847 г., во время Кавказской войны, Н. И. Пирогов сделал настоящий прорыв в отечественной медицине. Он первым стал применять наркоз для обезболивания на поле боя. В 1855 году во время Крымской войны Пирогов был главным хирургом осаждённого англо-французскими войсками Севастополя. Оперируя раненых, Пирогов впервые в истории русской медицины применил гипсовую повязку, дав начало сберегательной тактике лечения ранений конечностей и избавив многих солдат и офицеров от ампутации. Во время осады Севастополя Пирогов руководил обучением и работой сестёр "Крестовоздвиженской общины сестёр милосердия". Это также было нововведением по тем временам. Важнейшей заслугой Пирогова является внедрение в Севастополе совершенно нового метода ухода за ранеными. Метод заключается в том, что раненые подлежали тщательному отбору уже на первом перевязочном пункте; в зависимости от тяжести ранений одни из них подлежали немедленной операции в полевых условиях, тогда как другие, с более лёгкими ранениями, эвакуировались вглубь страны для лечения в стационарных военных госпиталях. Поэтому Пирогов по справедливости считается основоположником специального направления в хирургии, известного как военно-полевая хирургия. Незадолго до смерти учёный сделал ещё одно открытие-предложил совершенно новый способ бальзамирования умерших.


Николай Иванович Пирогов. Хирург от бога
Пирогов Н. И.

















Источники:

Википедия

Самин Д.К. 100 великих ученых.- Москва: Вече, 2009.- 432 с.-(100 великих)

Калмыкова В.Николай Пирогов.Великий хирург.- Москва: ООО "Издательство "Настя и Никита", 2016. 24 с. (Книжная серия "Настя и Никита")

Брежнев А. П.Пирогов.- Москва : Молодая гвардия, 1990.- 476[4] с.: ил. (Жизнь замечательных людей. Серия биографий.Вып. 711)


Информацию об учёном собирали всей командой. Разместила руководитель команды Деменева Галина

Видео

Николай Иванович Пирогов


















Над видеороликом работали всей командой. Видео на страницу загрузила Галина Деменева





Викторину на страницу вставил Глеб Казанцев



Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?

Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.

Мы должны помнить и не забывать о своих соотечественниках, которые внесли вклад в историю науки.Это наше наследие, повод гордиться нашей страной. О Н. И. Пирогове помнят спустя столетия, он не только открыл новую эру в медицине, но спас миллионы человеческих жизней!

Над вопросом размышляли всей командой.Разместила на странице Деменева Галина

Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017

До 30 апреля нужно выполнить задания этапа

Цифровая история

Название истории

Электрический трамвай Ф. А. Пироцкого

  • Авторы:Федор Аполлонович Пироцкий
  • Источники:

Большая советская энциклопедия.(в 30 томах)/гл. ред. А. М. Прохоров ; редкол. Н. К. Байбаков и др. - 3-е изд. - Москва : Советская энциклопедия. Т. 26 Тихоходки - Ульяново. - 1977. - 622 с. : ил., карты, табл.

История трамвая

Пироцкий Ф. А.

Первый в мире электрический трамвай

Трамвайное дело

Кто изобрел электрический трамвай?

Самый первый трамвай

  • Текст и иллюстрации

Фёдор ПироцкийОбь.jpg

Ф.А.Пироцкий

ТрамвайОбь.jpg

Трамвай Пироцкого

Русский изобретатель в области электротехники Пироцкий Фёдор Аполлонович родился 17 февраля 1845 в семье военных врачей в Лохвицком уезде Полтавской губернии. В 1866 году окончил Константиновский Кадетный Корпус (Санкт-Петербург) и Михайловскую Военную Артиллерийскую Академию(Санкт-Петербург) и проходил службу в артиллерийских войсках в Киеве. Здесь он подружился со знаменитым электротехником Павлом Николаевичем Яблочковым, что видимо и сыграло главную роль в возникновении интереса у молодого Федора Апполоновича к электричеству.

Мысль о создании электротрамвая зародилась у изобретателя во время прогулки по Киеву с Павлом Яблочковым, создателем знаменитой "свечи Яблочкова", одной из первых электрических ламп.

Всё лето 1880-го года Пироцкий переоборудовал обыкновенный коночный вагон, история сохранила его номер — 114. На территории Рождественского вагонного парка изобретатель построил электростанцию и переделал участок пути длиной 85 м. Наконец, 22 августа 1880, впервые во всем мире пошел электромоторный вагон трамвая. Он двигался со скоростью конной рыси (8-12 км/ч), делал крутой поворот, останавливался и двигался назад.

Результаты этих экспериментов были опубликованы в «Российском инженерном журнале», журнале «Электричество», «Журнале Русского физико-химического общества». Газета «Новое время» сообщила своим читателям: «..... в 1880 году 22 августа в 12 часов дня в Санкт-Петербурге на Песках, на углу Болотной улицы и Дегтярного переулка первый раз в России двинут вагон электрической силою, идущий по рельсам, по которым катятся колеса вагона...» В пятом номере журнала «Электричество» за 1880 год сообщалось: «22 августа в 12 часов дня в С.-Петербурге, на Песках, на углу Болотной улицы и Дегтярного переулка, г. Пироцким первый раз в России двинут вагон электрической силою, идущей по рельсам, по которым катятся колеса вагона».

«С самого раннего утра у Рождественского коночного парка стояли, переминаясь с ноги на ногу, люди, смотрели по сторонам, ждали. Взоры их были обращены на обычный темно синий вагон конки с империалом — вагон № 114. Ему было суждено стать первым электрическим трамваем, — описывал это событие Яков Григорьевич Годес.- Внешне ничто не отличало его от других, но снизу, под кузовом, был подвешен электродвигатель, смонтирована зубчатая передача, которая приводила вагон в движение. Контроллерное управление позволяло регулировать скорость, ехать то вперед, то назад. Энергия в двигатель поступала по рельсам от специально установленного в парке небольшого генератора. В начале изобретатель несколько раз проехал туда и обратно в пустом вагоне. Толпа с удивлением смотрела, как вагон конки двигался и без лошади, и без паровоза. Он шел с разной скоростью, останавливался и тут же возобновлял свое движение. Не разворачиваясь, он мог пойти в обратную сторону. Потом Пироцкий пригласил в вагон сорок человек. Первые пассажиры первого трамвая с некоторой опаской и недоверием разместились в вагоне и на империале. Пироцкий включил двигатель, и чудо повторилось. Вагон легко двинулся вперед, набрал скорость, остановился, поехал обратно. Восхищению свидетелей не было предела… Пироцкий торжествовал».


Тем не менее, владельцы общества конно-железных дорог не поддержали новшество, так как затратив большие капиталы на приобретение вагонов, сооружение рельсовых путей, они получали от своих предприятий огромные барыши. А теперь им предстояло вложить немалые средства в переоборудование всего хозяйства на электрическую тягу. Дополнительных же выгод для себя они не видели. Горестной была судьба этого изобретения в России. Первый трамвай пошел здесь лишь спустя 12 лет после блестящих опытов Пироцкого. На пути нового, прогрессивного вида транспорта стояли как отсталость экономики царской России, так и ее невысокий социально-культурный уровень, что и определило общую неподготовленность общества к широкому использованию электричества. К сожалению, для совершенствования конструкции трамвая у Пироцкого не было средств. Но его идеи были подхвачены за рубежом и в России достаточно мощными фирмами и состоятельными предпринимателями. «Электрическая конка» из разряда курьезов переходила в крайне необходимый вид транспорта.

Первым изобретателем трамвая считают Вернера фон Сименса, который представил на Берлинской выставке в 1879 новую чудо-машину – электрический трамвай, которая набирала невиданную по тем временам скорость – 7 км в час. В 1881 году фирма Сименс начала изготавливать вагоны, конструкция которых совпадала с проектом Пироцкого...

Скончался Федор Апполонович Пироцкий в 1898 году, когда изобретенный им электрический вагон начал выходить на улицы российских городов.


Виджет (вставка электронного продукта)

  • Ссылка на страницу истории в сервисе

Электрический трамвай Ф. А. Пироцкого

Над цифровой историей работали всей командой. Все вместе искали информацию.

Информацию на странице разместила Деменева Галина

Метку на карте российской науки создал Казанцев Глеб

Виджет на страницу вставила Деменева Галина

Вопрос этапа: Как отличить факт от нефакта (фактоида, фейка)?

Чтобы отличить факт от нефакта(фактоида,фейка):

1.Надо собрать как можно больше информации из разных источников.

2.Сравнить и выделить информацию, которая совпадает.

3.Попытаться найти первоисточник или человека, который может доказать достоверность информации.

(Матвей Бочкарёв)


Для того, чтобы отличить факт от нефакта(фактоида,фейка),нужно брать информацию из проверенных источников.

Такими источниками могут быть люди, которые могут подтвердить достоверность этого события;книги,сайты.

(Глеб Казанцев)

Для того, чтобы уметь отличить факт от нефакта, нам нужны знания, а для того, чтобы получить эти знания мы должны много читать хорошей литературы. И помочь в этом нам могут библиотекари.

(Никита Захаров)

Общее мнение команды:Нужны знания, чтобы уметь отличать факт от нефакта. Для получения знаний необходимо много читать хорошей литературы. Достоверную информацию можно найти в разных источниках. Ответ команды записала руководитель команды Деменева Галина

Рефлексия

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты