Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Стрижи
Милка (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{subst:Шаблон:Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических}}») |
Милка (обсуждение | вклад) (→Фантастическое существо) |
||
(не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 6: | Строка 6: | ||
|{{:Юзербокс:О созданиях мифических}} | |{{:Юзербокс:О созданиях мифических}} | ||
|} | |} | ||
− | = <center>''''' | + | = <center>'''''Стрижи''''' </center> = |
− | '' | + | ''Союз активных, позитивных, коммуникативных'' |
== Эмблема команды == | == Эмблема команды == | ||
+ | [[Файл:img480.jpg|80px]] | ||
+ | |||
==Руководитель== | ==Руководитель== | ||
− | + | '''[[Участник:Милка|Чебанова Людмила Александровна]]''' | |
==Участники == | ==Участники == | ||
− | + | ||
− | + | * [[Участник:Аленка|Матвеева Алёна]] | |
− | * | + | * Ефимова Людмила |
− | * | + | * [[Участник:Художник|Губаев Ильнур]] |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Строка 26: | Строка 28: | ||
== Словарик == | == Словарик == | ||
Найдите определение слов: миф, сказка, фантастика, обязательно укажите источник из которого вы взяли определение | Найдите определение слов: миф, сказка, фантастика, обязательно укажите источник из которого вы взяли определение | ||
− | *'''Миф''' - | + | *'''Миф'''- 1. Древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о явлениях природы. 2. Недостоверный рассказ, выдумка. 3.То же, что вымысел.[http://www.vedu.ru/expdic/15717 Толковый словарь русского языка] |
− | *'''Сказка''' - | + | *'''Сказка''' - 1. Повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущ. с участием волшебных, фантастических сил.2. Выдумка, ложь (разговорное). 3. сказка. То же, что чудо. [http://www.vedu.ru/expdic/31876/ Толковый словарь русского языка] |
− | *'''Фантастика''' - | + | *'''Фантастика''' - 1. То, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле. Фантастика народных сказок. 2. Литературные произведения, описывающие вымышленные, сверхъестественные события. 3. Что-нибудь невообразимое, невозможное (разговорное).[http://www.vedu.ru/expdic/37219/ Толковый словарь русского языка] |
== Синквейн == | == Синквейн == | ||
− | |||
− | |||
− | + | '''Сказка''' | |
+ | древняя, чудесная | ||
− | + | поучающая, развлекающая, обучающая | |
+ | |||
+ | сказка-ложь, да с намёком | ||
+ | |||
+ | волшебство ... | ||
+ | |||
+ | Матвеева А., Губаев И. | ||
+ | |||
+ | '''Миф''' | ||
+ | |||
+ | вымышленный, народный | ||
+ | |||
+ | слагать, рассказать, прославлять | ||
+ | |||
+ | мы читаем и знаем мифы | ||
+ | |||
+ | мировоззрение | ||
+ | |||
+ | Губаев И. | ||
+ | |||
+ | '''Фантастика''' | ||
+ | |||
+ | научная, художественная | ||
+ | |||
+ | изобретает, будоражит, захватывает | ||
+ | |||
+ | возможность заглянуть в будущее | ||
+ | |||
+ | фантастическая | ||
+ | |||
+ | Губаев И. | ||
= <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|Этап 1: Мифический]] </center> = | = <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 1|Этап 1: Мифический]] </center> = | ||
Строка 56: | Строка 87: | ||
... | ... | ||
− | + | Мифы появились ещё в период древности. Это была попытка систематизировать те знания и представления о мире, которые были доступны и открыты людьми. Система отражала мировоззрение людей, которые не могли ещё объяснить многие явления природы, человеческую психологию. Известное человеку отображали в виде мифических существ - кентавр, циклоп, медуза, пегас и др., которые олицетворяли собой явления природы, взаимоотношения. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
= <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 2|Этап 2: Сказочный]] </center> = | = <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 2|Этап 2: Сказочный]] </center> = | ||
Строка 71: | Строка 99: | ||
== Сказочное существо == | == Сказочное существо == | ||
− | ... | + | ...чудо-юдо рыба-кит |
;'''Задание 4.''' Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо. | ;'''Задание 4.''' Создаем инфографику сказки, в которой встречается выбранное сказочное существо. | ||
Строка 84: | Строка 112: | ||
... | ... | ||
− | + | Сказки очень нужны людям, не только детям, но взрослым. Чтение сказок создаёт условия для развития детей: развивается здоровая фантазия, воображение, речь, закрепляются моральные и правовые знания, учат способам взаимодействия друг с другом и книга укрепляет семью, устанавливается связь между родителями и детьми. | |
= <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 3|Этап 3: Фантастический]] </center> = | = <center> [[Проект О созданиях мифических, сказочных и фантастических/Этап 3|Этап 3: Фантастический]] </center> = | ||
Строка 113: | Строка 141: | ||
== Фантастическое существо == | == Фантастическое существо == | ||
− | ... | + | ... больше всего нам понравились существа из мультипликационного фильма "Тайна третьей планеты": говорун, склис, цветы-зеркала, улитка, ушан, даже пираты выглядят не такими страшными. |
− | + | ||
;'''Задание 5.''' Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа. | ;'''Задание 5.''' Размещаем созданный видеоролик на странице фантастического существа. |
Текущая версия на 19:04, 12 мая 2016
|