Внуки Сварога
Эмблема команды
Авторы эмблемы Маша Переберина, Ревякина Наталья Николаевна
Мы живем на отцовской земле
Внуки Сварога - славные дети.
И летит на крылатом коне
Русь в далекие тысячелетия...
Н.Емелин
Руководитель
Ревякина Наталья Николаевна
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 1 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Придумайте название команды
- Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
- Задание 3. Изучите список государственных деятелей, учёных, декабристов, имеющих отношение к вашей местности или прибывших сюда по Московско-Сибирскому тракту.
- Задание 4. Ответьте на вопросы викторины "Государева дорога"
1. Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
- Отсутствие дорог, соединяющих европейскую части России с Сибирью.
- Торговые потребности между Россией и Китаем.
- В связи с началом массового употребления чая в России.
2. В каком году вышел царский указ о строительстве тракта?
1689
3. 1727 году был подписан Кяхтинский договор, определивший политические и торговые отношения между Россией и Китаем. Но только через несколько лет правительство принялось за обустройство тракта. В каком году началось обустройство Сибирского тракта?
1730
4. Как ещё называли Московско-Сибирский тракт?
Главный Сибирский почтовый тракт, Большой Сибирский тракт, Большой тракт, Московский тракт, Московско-Иркутский тракт, Московско-Сибирский тракт, Великий тракт, Осьмая государственная дорога или Государева дорога.
5. Назовите фамилии знаменитых людей, которые проезжали по Московско-Сибирскому тракту.
Чехов Антон Павлович, Радищев Александр Николаевич, Короленко Владимир Галактионович, Чернышевский Николай Гаврилович, Гончаров Иван Александрович, Давыдов Василий Львович, Кюхельбекер Михаил Карлович, Одоевский Александр Иванович, Пущин Иван Иванович, Фонвизин Михаил Александрович , Трубецкой Сергей Петрович, Нарышкин Михаил Михайлович.
6. Чайники". В 18 веке так стали называть обособленный клан людей. Кого называли "чайниками" и в связи с чем появилось такое название?
После подписания Буринского договора на русско-китайской границе началось строительство города Троицкосавска, рядом с которым образовалась русская торговая слобода Кяхта и китайский торговый город Маймачен. Это положило начало интенсивному торговому обмену между странами, который продолжался почти 300 лет. В 1787 году в России была основана первая чаеторгующая компания «Перлов с сыновьями». Несколько позже появляется обособленный клан торговцев чаем — «чайники». С этого времени чай начинают продавать не только в столицах и близких к ним городам, но и в других регионах России.
7. Какую привилегию получали экипажи с колокольчиками на дуге?
В последней трети XVIII века какой-то безвестный изобретатель придумал использовать в качестве сигнального средства маленький колокольчик.Колокольчик туго привязывался к средней части дуги с помощью сыромятного ремня. Сам он был неподвижен, во время езды раскачивался язык (ударник), который бил по внутренней стороне стенки колокольчика.Звон почтового колокольчика был слышен на расстоянии двух и более верст. Но это был не просто звуковой сигнал. Курьерам и пассажирам приходилось преодолевать огромные расстояния по бескрайним российским просторам. Приятный звон колокольчика скрашивал однообразие утомительной езды, которая нередко растягивалась на много дней. Поэтому звон почтового колокольчика был одновременно и сильным, и нежным. Кроме того, считалось, что благодатный колокольный звон отгоняет нечистую силу.
8. Какое отношение к Московско-Сибирскому тракту имела императрица Екатерина II?
«Трасса, проложенная во времена правления императрицы Екатерины Второй, получила среди местного населения название дороги царицы-бабушки, по-татарски эби пашта юлы, и кормила едва ли не добрую половину селян. Причем Сибирский тракт являлся трассой первой категории и счи- тался столичной дорогой. Указом Ямской кан- целярии через Казань возилась почта
9. На всём протяжении тракта через 25-30 вёрст были возведены "ямы". О каких "ямах" идёт речь?
На развитие почтовых сообщений на Руси отчасти имело влияние многолетнее господство татар, которые еще в Азии устанавливали для гонцов и послов особые станы, куда окрестные жители должны были доставлять лошадей и продовольствие. Слова, "ям" и "ямщик"- татарские, первое - от "дзям" - дорога, второе -от "чи" - проводник. На всём протяжении тракта через 25-30 вёрст были возведены так называемые "ямы" (почтовые станции) с домами для отдыха проезжающих, с амбарами, сеновалами и помещением для ящиков.
10. Один из знаменитых русских писателей, совершивший путешествие по Сибирскому тракту, написал: "самая....безобразная дорога во всём свете". Кто этот писатель?
А.П. Чехов
11. Почему и когда Московско-Сибирский тракт утратил своё значение?
Московско-Сибирский тракт, связавший Москву с городами Сибири, сложился в середине XVIII века и потерял значение в связи с постройкой Транссибирской магистрали в начале ХХ века.
На вопросы викторины отвечали:
Разместила на командной странице --Ревякина Наталья 17:51, 1 марта 2016 (GMT-6)
- Задание 5.Заполните таблицу З-И-У-К
- Задание 6. Заполните Бланк самоконтроля Сборы
ВНИМАНИЕ!!! Для того, чтобы работать c таблицей З-И-У-К и с Бланком самоконтроля, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком самоконтроля и таблицей.
-
Дополнительное задание
Команда "Внуки Сварога" - на фольклорном мероприятии "Святочные посиделки" 14 января, 2016 г. в Скалинской сельской библиотеке.
Выполнено в сервисе:http://funny.pho.to/ru/
Выполнила:--Маша Переберина 17:07, 25 февраля 2016 (GMT-6)
Мы любим: учиться, наслаждаться чтением, созерцать природу, почитать своих предков, искать смысл жизни, радоваться жизни.
Выполнено в сервисе:http://www.imagechef.com/ic/ru/word_mosaic/
Выполнила --Вита Переберина 16:20, 25 февраля 2016 (GMT-6)
До 9 марта 2016 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Собрать и проанализировать информацию по истории строительства Московско-Сибирского тракта.
- Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о Московско-Сибирском тракте, отвечая на вопросы
-
- Почему возникла необходимость в строительстве Московско-Сибирского тракта?
- Какое значение имел Московско-Сибирский тракт для Сибири и России?
- Почему Московско-Сибирский тракт называли “дорогой слёз и горя”?
- Задание 3.Создать викторину по истории строительства Московско-Сибирского тракта в сервисе LearningApps
Встраиваем викторину на Вики-страничку команды
- Задание 4. Обмениваемся викторинами между командами. Впишите название вашей команды в таблице напротив викторины, на вопросы которой вы ответили.
- Ответы на вопросы викторины размещаем на странице команды
- ...
- ...
- ...
- ...
- Задание 5. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию) Ответы на вопросы викторины оформляем инфографикой в одном из сервисов
- Cacoo, Infogram, Piktochart
Встраиваем инфографику на Вики-страничку команды
- Задание 6. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
-
Какую роль в истории сёл и городов играет дорога?
......
- Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
- Задание 8. Заполняем таблицу З-И-У-К
- Задание 9.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 1
До 20 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Изучить биографию человека (ученого, государственного деятеля, писателя, декабриста и т.д.), биография которого связана с историей Московско-Сибирского тракта.
ФИО героя (даты жизни)
- Находим и размещаем информацию о человеке
- основные даты жизни
- происхождение
- род деятельности
- причина, по которой оказался на Московско-Сибирском тракте
- Находим и размещаем список дополнительной информации о человеке (статьи, фотографии, видео и т.д.)
- Соблюдаем авторские права
- Задание 2. Собираем информацию о местах пребывания выбранного героя в вашем населённом пункте. Если в населённом пункте нет памятных и исторических мест связанных с вашим героем, совершаем виртуальные экскурсии по музеям, городам, улицам, которые хранят следы присутствия этого человека.
- Посещаем библиотеки, музеи, архивы.
- Собираем иллюстративный материал, фотографируем или снимаем на видео места, которые хранят следы пребывания героя.
- Записываем (видео, аудио), рассказы краеведов, историков, старожилов, или находим подходящие видеофрагменты с помощью поиска в интернет.
- Создать видео можно в программе Movie Maker, Киностудия windows live или любой другой.
- Загружаем видео на You Tube. Справка по работе с YouTube
- Создаем мультимедийную историю в сервисе UtellStory, используя созданное видео. Вставляем мультимедийную историю на командную страницу.
- Задание 3.Отвечаем на вопросы
-
- Что представляли собой населённые пункты, расположенные в при трактовой полосе?
- Как изменились населенные пункты с появлением переселенцев?
- Как сохраняется память о людях, оставивших след в истории сёл и городов?
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какова роль личности в истории сёл и городов? Ответ размещаем на странице команды в разделе
Какова роль личности в истории сёл и городов?
.....
ВНИМАНИЕ это должен быть ответ команды
- Задание 4. Заполняем таблицу З-И-У-К
- Задание 5.Заполняем Бланк самоконтроля Этап 2
- Задание 6. Знакомимся с критериями оценивания
До 31 марта 2016 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём пользовательский календарь пребывания героя на Московско-Сибирском тракте
- Описываем событие, ставим дату пребывания
- Указываем ссылку на источник информации
- Задание 2. Встраиваем созданный календарь на карту с помощью сервиса Картокалендарь
ВНИМАНИЕ! При создании Картолендаря ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап III)
- Вставляем Картолендарь на командную страницу.
- На странице команды указываем работу каждого участника команды на этапах создания Картолендаря проекта:
- поиск информации;
- создание события;
- размещение Картолендаря на командной вики-странице
- Задание 3.Создаем коллективный календарь "Сибирский тракт". Перейдите в календарь Google, найдите календарь "Сибирский тракт" и добавьте в общий календарь не менее 5 событий, связанных с вашим героем.
- Задание 4. Отвечаем на главный вопрос проекта "Куда ведёт дорога?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
Куда ведёт дорога?
....
- Задание 5
- Задание 6.
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы ОПРОСНИКА отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы ОПРОСНИКА, нужно создать копию документа, написать название команды. Каждая команда работает со своим Бланком ОПРОСНИКА.
-
- Задание 7. Заполняем Бланк самоконтроля Этап 3
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Каждый руководитель команды оставляет свои размышления о работе в проекте на странице команды:
- Что получилось, а что нет
- Чему научились ребята, работая в проекте
- С какими трудностями столкнулись в ходе работы
- Пожелания, предложения координатору проекта
Наши дипломы
|
.jpg)
