Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Проект Жил на свете язык/Команда Паруса

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Девиз команды)
(Этап III. Живое слово - живой язык)
 
(не показаны 70 промежуточных версий 4 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
С - смелые
 
С - смелые
 
А - азартные
 
А - азартные
 +
 
== Эмблема команды ==
 
== Эмблема команды ==
 +
 +
[[Файл:YUV3V0URJRQ.jpg|300px]]
 +
 +
*Авторы эмблемы: [[Участник:Анечка|Любимова Анна]]
  
 
== Девиз команды ==
 
== Девиз команды ==
 
[[Файл:SgBkr7OO-7k.jpg]]
 
[[Файл:SgBkr7OO-7k.jpg]]
* Авторы девиза:[[Участник:Карина Юнушева|Карина Юнушева]] и [[Участник:Варвара Тархова|Варвара Тархова]]
+
* Авторы девиза:[[Участник:Кариша|Юнушева Карина]] и [[Участник:Варя|Тархова Варвара]]
* Выполнили ребус и скриншот:[[Участник:Вероника Кириллова|Вероника Кириллова]]
+
* Выполнили ребус и скриншот:[[Участник:Вероничка|Кириллова Вероника]]
* Разместила на странице:[[Участник:Анна Любимова|Анна Любимова]]
+
* Разместила на странице:[[Участник:Катюшка|Каракулова Екатерина]]
  
 
==Руководитель==
 
==Руководитель==
Строка 56: Строка 61:
 
== Облако слов ==
 
== Облако слов ==
  
'''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве.
+
'''"Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек"'''
  
 +
[[Файл:Pur28423f18d8f8ed6d.jpg]]
 +
 +
Изба, плетень, прялка, коромысло, кочерга, ухват, рукомойник, ларь, патефон, лапти, чесанки, розги, уста, очи детина, калякать, дева, балахон, радеть, падаль.
 +
 +
Автор: [[Участник:Катюшка|Каракулова Екатерина]]
 +
 +
 +
'''"Облако устаревших слов наших родителей"'''
 +
 +
[[Файл:Purc18f8466afc08b20.jpg]]
 +
 +
Ушанка, проигрыватель, пластинка, тулер, пейджер, СССР, пионер, октябренок, комсомол, компостер, буерак, сафьян, корчик, кассета, .
 +
 +
Автор: [[Участник:Анечка|Любимова Анна]]
 +
 +
 +
'''"Облако необычных слов наших сверстников"'''
 +
 +
[[Файл:Purbe06c33c7ce0f9ee.jpg]]
 +
 +
Шайка, чувак, гаджет, лол, клево, ботаник, телек, сотик, флешка, лайк, дизлайк, братюнь, музон, , ава, телек, жиза, инста, капец, лопата, селфи, хештег, ботаник, троллить.
 +
 +
Автор: [[Участник:Варя|Тархова Варвара]]
 +
 +
 +
'''Задание 1.''' Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве.
 +
 
'''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники?  
 
'''Задание 2.''' А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники?  
  
Строка 68: Строка 100:
  
 
== Инфографика "Музей слов" ==
 
== Инфографика "Музей слов" ==
 +
 +
'''Инфографика "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?" '''
 +
 +
[[Файл:Инфографика ПАРУСА.png]]
 +
 +
[https://magic.piktochart.com/output/9698251-инфографика-паруса Инфографика команды]
 +
 +
* Провела опрос:[[Участник:Кариша|Юнушева Карина]]
 +
 +
* Разместила на странице:[[Участник:Вероничка|Кириллова Вероника]]
  
 
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"
 
'''Задание 1.''' Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают ''"Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"
Строка 83: Строка 125:
  
 
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды)
 
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды)
 +
 +
Наша команда считает, что слово может жить вечно! Со временем, конечно, слово "прячется" и "засыпает", если его не тревожить... некоторые слова устаревают, и происходит замена на более новые. Но пока русский народ читает сказки, былины и т.д. Вспоминает и размышляет над устаревшими словами, несмотря на то, что они не употребляются в наше время. Слово будет жить вечно!
  
 
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к  [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]
 
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к  [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля]
Строка 93: Строка 137:
  
 
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля ==
 
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля ==
 +
 +
*[http://learningapps.org/display?v=pwe3xu5fc15 "Викторина о жизни и творчестве В. Даля"].
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/watch?v=pwe3xu5fc15
 +
  |width=500
 +
  |height=494
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
Жизнь и творчество В.И. Даля изучили:[[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]], [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]]
 +
 +
Викторину составили:[[Участник: Анечка|Любимова Анна]], [[Участник: Варя|Тархова Варвара]]
 +
 +
Создала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]]
 +
 +
Разместила на странице: руководитель команды [[Участник: Иоланта|Авагян Иоланта]]
 +
 +
Источники информации:
 +
 +
Владимир Иванович Даль. Жизнь и творчество. Под ред. Т.Я.Брискман — М.: Пашков, 2004.
 +
 +
интернет-источник: https://ru.wikipedia.org
 +
 +
 +
 
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:
 
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:
 
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org].  
 
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org].  
Строка 98: Строка 168:
  
 
== Словарик устаревших слов ==
 
== Словарик устаревших слов ==
 +
 +
'''Словарик (слова взяты из сказки "О барранах" В. Даля):'''
 +
 +
'''Парча''' - золотая или серебряная ткань: шелковая ткань, протканная золотом, серебром; | парчица и полупарча, мишурная парча, бумажная. Парчевый кокошник. Парчевая фабрика. Парчевник, парчевый ткач или торговец; | старинная парчевая одежда.
 +
 +
Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля]
 +
 +
[[Файл:HIEdkH9P064.jpg|200px]]
 +
 +
Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]]
 +
 +
 +
'''Уста''' - рот, губы.
 +
 +
Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля]
 +
 +
[[Файл:I50Z5VUeDAo.jpg|200px]]
 +
 +
Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]]
 +
 +
 +
'''Чалма''' - головной убор , обмот на голове по феске, тюбетейке, шапке.
 +
 +
Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля]
 +
 +
[[Файл:Ng9bpG-94XI.jpg|200px]]
 +
 +
Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Анечка|Любимова Анна]]
 +
 +
 +
'''Чело''' - лоб, часть головы, от темени до бровей.
 +
 +
Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля]
 +
 +
[[Файл:EnCZdFmiZ0I.jpg|200px]]
 +
 +
Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]]
 +
 +
 +
'''Оплот''' - забор, тын, стена, ограда, вал, обнос, а особенно забор дощатый, в столбах.
 +
 +
Источник: [http://slovardalja.net/word.php?wordid=24407 Толковый словарь В. Даля]
 +
 +
[[Файл:K6i qfv9Eu4.jpg|200px]]
 +
 +
Иллюстрацию нарисовала: [[Участник: Катюшка|Каракулова Екатерина]]
 +
 +
 +
Нашли информацию: [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]], [[Участник: Варя|Тархова Варвара]]
 +
 +
Разместила на странице: [[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]]
 +
 +
 
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"''
 
* Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0 Сказка]. В команде обсуждаем вопросы: ''"Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"''
 
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
 
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
Строка 106: Строка 229:
  
 
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды)
 
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды)
 +
 +
В русских сказках множество необычных (устаревших) слов.
 +
Красота родного языка трогает за душу. 
 +
Только в сказке можно увидеть насколько богат и красочен родной язык, потому что сказки создает народ.
 +
Читая сказку, погружаешься в волшебный и необычный мир.
 +
Вместе с героями сказки проходишь испытания и радуешься их победам.
 +
Передавая сказки из поколения в поколение, мы сохраняем красоту родного языка!
  
 
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте].  
 
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте].  
Строка 111: Строка 241:
  
 
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>=
 
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>=
 +
 +
'''"Жил-был на свете язык..."'''
 +
 +
В некотором царстве, в некотором государстве жил мужичок, по прозвищу Язычок. Прозвали его так, потому что, чтобы он не сказал, никто его не понимал. Скучно стало ему в своем царстве, и решил он отправиться в путешествие. Забрел Язычок в лес, да заблудился. Долги ли, коротко ли шел он по лесу и наткнулся на королевство Русского Языка. Ахнул Язычок, дыхание перехватило от красоты невиданной. Решил он по королевству пройтись и увидел красу-девицу Речь. Влюбился Язычок, а как сказать ей об этом не знает! Расстроился Язычок, да что делать-то. Идет печальный по королевству и видит, сидит бабка Мудрость под березонькой. Решил Язычок за советом к ней обратиться, а она ему и говорит:
 +
 +
- Иди, Язычок, в школу Русского языка к  учителю Толковому Словарю.
 +
 +
- А чего мне там делать? - отвечает Язычок.
 +
 +
- Уму-разуму наберешься, говорить красиво научишься, слов много новых узнаешь! - отвечает Мудрость.
 +
 +
Послушал Язычок бабку Мудрость и отправился в школу учиться. Трудно было Язычку, но дороги назад нет. Уж очень люба ему Реченька была. Время пролетело незаметно, научился грамоте Язычок. Поблагодарил он учителя своего и отправился к возлюбленной. Пришел он в замок к девице-красавице. Описал чувства свои, да так, что околдовал любимую. Вскоре свадьбу сыграли. Стали Речь и Язык жить-поживать и русский язык прославлять. По наследству из поколения в поколение передавали и сохраняли русский язык, чтобы не было глупцов на всем белом свете! 
 +
 +
'''Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?'''
 +
И.С. Тургенев писал: "Наш прекрасный Русский язык - это КЛАД, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелого человека оно в состоянии совершить чудеса". Наш Русский язык действительно клад, он мудр и глубок. Без языка люди не смогут общаться и понимать друг друга. К сожалению, большинство людей не ценит свой родной Русский язык, заимствуя огромное количество слов. Вспомним ещё раз замечательного писателя И.С. Тургенева и его слова: "Берегите чистоту русского языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас". Наш родной Русский язык - верный помощник в общении и понимании друг друга, ведь в Русском языке хранится вся наша история!
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url= http://www.playcast.ru/view/9045588/926286c30b0c27bbc7279b932191fac881dc5080pl
 +
  |width=600
 +
  |height=400
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
*Сказку придумали и записали: [[Участник: Вероничка|Кириллова Вероника]] и [[Участник:Варя|Тархова Варвара]]
 +
*Сказку создала в сервисе  Playcast:[[Участник:Анечка|Любимова Анна]]
 +
*Иллюстрации нарисовала:[[Участник:Катюшка|Каракулова Екатерина]]
 +
*Разместила на странице команды: [[Участник: Кариша|Юнушева Карина]]
  
 
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:'''
 
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:'''

Текущая версия на 15:22, 21 декабря 2015

Книга Логотип Жил язык.gif
Участник Проекта
"Жил на свете язык"


Паруса

П - потрясные А - активные Р - радостные У - умные С - смелые А - азартные

Эмблема команды

YUV3V0URJRQ.jpg

Девиз команды

SgBkr7OO-7k.jpg

Руководитель

Авагян Иоланта Самвеловна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице продвижения.

Отправляемся в путь

До 20 ноября нужно выполнить задания:

  • Руководитель заполняет регистрационную анкету.
  • Записаться на участие в проекте на странице Команды-участницы
  • Зарегистрироваться на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем каждый член команды, включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.
  • Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.
  • Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе Генератор ребусов. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com

Дополнительное задание

Откройте страницу "Команды-участницы", перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте в таблицу "Угадай девиз". Для заполнения таблицы перейдите по ссылке >>>

Этап I. "Музей слов"

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:


Облако слов

"Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек"

Pur28423f18d8f8ed6d.jpg

Изба, плетень, прялка, коромысло, кочерга, ухват, рукомойник, ларь, патефон, лапти, чесанки, розги, уста, очи детина, калякать, дева, балахон, радеть, падаль.

Автор: Каракулова Екатерина


"Облако устаревших слов наших родителей"

Purc18f8466afc08b20.jpg

Ушанка, проигрыватель, пластинка, тулер, пейджер, СССР, пионер, октябренок, комсомол, компостер, буерак, сафьян, корчик, кассета, .

Автор: Любимова Анна


"Облако необычных слов наших сверстников"

Purbe06c33c7ce0f9ee.jpg

Шайка, чувак, гаджет, лол, клево, ботаник, телек, сотик, флешка, лайк, дизлайк, братюнь, музон, , ава, телек, жиза, инста, капец, лопата, селфи, хештег, ботаник, троллить.

Автор: Тархова Варвара


Задание 1. Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве.

Задание 2. А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники?

Задание 3. Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами Imagechef или Tagul.

Задание 4. Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит.

Инструкции по работе с сервисами облака слов

Инфографика "Музей слов"

Инфографика "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"

Инфографика ПАРУСА.png

Инфографика команды

Задание 1. Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"

Задание 2. Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: "Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"

Задание 3. Итоги анкетирования представить в инфографике. Что такое инфографика?. Для создания инфографики используем сервисы: Cacoo, Piktochart, Infogr.am. Инфографику разместите в этом разделе.

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Как долго может жить слово?

  • Отвечаем на вопрос: "Как долго может жить слово?" (это должен быть ответ команды)

Наша команда считает, что слово может жить вечно! Со временем, конечно, слово "прячется" и "засыпает", если его не тревожить... некоторые слова устаревают, и происходит замена на более новые. Но пока русский народ читает сказки, былины и т.д. Вспоминает и размышляет над устаревшими словами, несмотря на то, что они не употребляются в наше время. Слово будет жить вечно!

Этап II. Волшебный голос сказки

До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:

Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля

Жизнь и творчество В.И. Даля изучили:Кириллова Вероника, Юнушева Карина

Викторину составили:Любимова Анна, Тархова Варвара

Создала: Каракулова Екатерина

Разместила на странице: руководитель команды Авагян Иоланта

Источники информации:

Владимир Иванович Даль. Жизнь и творчество. Под ред. Т.Я.Брискман — М.: Пашков, 2004.

интернет-источник: https://ru.wikipedia.org


Словарик устаревших слов

Словарик (слова взяты из сказки "О барранах" В. Даля):

Парча - золотая или серебряная ткань: шелковая ткань, протканная золотом, серебром; | парчица и полупарча, мишурная парча, бумажная. Парчевый кокошник. Парчевая фабрика. Парчевник, парчевый ткач или торговец; | старинная парчевая одежда.

Источник: Толковый словарь В. Даля

HIEdkH9P064.jpg

Иллюстрацию нарисовала: Любимова Анна


Уста - рот, губы.

Источник: Толковый словарь В. Даля

I50Z5VUeDAo.jpg

Иллюстрацию нарисовала: Любимова Анна


Чалма - головной убор , обмот на голове по феске, тюбетейке, шапке.

Источник: Толковый словарь В. Даля

Ng9bpG-94XI.jpg

Иллюстрацию нарисовала: Любимова Анна


Чело - лоб, часть головы, от темени до бровей.

Источник: Толковый словарь В. Даля

EnCZdFmiZ0I.jpg

Иллюстрацию нарисовала: Каракулова Екатерина


Оплот - забор, тын, стена, ограда, вал, обнос, а особенно забор дощатый, в столбах.

Источник: Толковый словарь В. Даля

K6i qfv9Eu4.jpg

Иллюстрацию нарисовала: Каракулова Екатерина


Нашли информацию: Юнушева Карина, Тархова Варвара

Разместила на странице: Кириллова Вероника


  • Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: Сказка. В команде обсуждаем вопросы: "Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"
  • Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в таблице на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
  • Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.
  • Создаем "Музей слов": иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке "Музей слов", создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.

Как сказка сохраняет красоту родного языка?

  • В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Как сказка сохраняет красоту родного языка? (это должен быть ответ команды)

В русских сказках множество необычных (устаревших) слов. Красота родного языка трогает за душу. Только в сказке можно увидеть насколько богат и красочен родной язык, потому что сказки создает народ. Читая сказку, погружаешься в волшебный и необычный мир. Вместе с героями сказки проходишь испытания и радуешься их победам. Передавая сказки из поколения в поколение, мы сохраняем красоту родного языка!

Этап III. Живое слово - живой язык

"Жил-был на свете язык..."

В некотором царстве, в некотором государстве жил мужичок, по прозвищу Язычок. Прозвали его так, потому что, чтобы он не сказал, никто его не понимал. Скучно стало ему в своем царстве, и решил он отправиться в путешествие. Забрел Язычок в лес, да заблудился. Долги ли, коротко ли шел он по лесу и наткнулся на королевство Русского Языка. Ахнул Язычок, дыхание перехватило от красоты невиданной. Решил он по королевству пройтись и увидел красу-девицу Речь. Влюбился Язычок, а как сказать ей об этом не знает! Расстроился Язычок, да что делать-то. Идет печальный по королевству и видит, сидит бабка Мудрость под березонькой. Решил Язычок за советом к ней обратиться, а она ему и говорит:

- Иди, Язычок, в школу Русского языка к учителю Толковому Словарю.

- А чего мне там делать? - отвечает Язычок.

- Уму-разуму наберешься, говорить красиво научишься, слов много новых узнаешь! - отвечает Мудрость.

Послушал Язычок бабку Мудрость и отправился в школу учиться. Трудно было Язычку, но дороги назад нет. Уж очень люба ему Реченька была. Время пролетело незаметно, научился грамоте Язычок. Поблагодарил он учителя своего и отправился к возлюбленной. Пришел он в замок к девице-красавице. Описал чувства свои, да так, что околдовал любимую. Вскоре свадьбу сыграли. Стали Речь и Язык жить-поживать и русский язык прославлять. По наследству из поколения в поколение передавали и сохраняли русский язык, чтобы не было глупцов на всем белом свете!

Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка? И.С. Тургенев писал: "Наш прекрасный Русский язык - это КЛАД, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелого человека оно в состоянии совершить чудеса". Наш Русский язык действительно клад, он мудр и глубок. Без языка люди не смогут общаться и понимать друг друга. К сожалению, большинство людей не ценит свой родной Русский язык, заимствуя огромное количество слов. Вспомним ещё раз замечательного писателя И.С. Тургенева и его слова: "Берегите чистоту русского языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас". Наш родной Русский язык - верный помощник в общении и понимании друг друга, ведь в Русском языке хранится вся наша история!

До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:

  • Сочининяем сказку "Жил-был на свете язык...". В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
  • Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"

Подсказки

  • Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
  • Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.
  • Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты