Участник Проекта "Жил на свете язык"

Мудрецы

Эмблема команды

Автор эмблемы: Олейник Валерия

Разместила: Олейник Валерия

Девиз команды

Автор девиза: Тумаева Мария

Разместила: Тумаева Мария

Руководитель

Ванюхина Екатерина Анатольевна

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

• Ванюхина Екатерина Анатольевна
• Олейник Валерия
• Тумаева Мария

Ход работы

Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице продвижения.

Отправляемся в путь

До 20 ноября нужно выполнить задания:

• Руководитель заполняет регистрационную анкету.
• Записаться на участие в проекте на странице Команды-участницы
• Зарегистрироваться на портале ВикиСибириаДа (если вы еще не зарегистрированы), причем каждый член команды, включая руководителя, должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника, указав: Фамилию и имя, город/село, школу, класс (для руководителя - место работы, должность, контакты). Заполнить раздел участники на странице команды.
• Совместно придумать эмблему команды и разместить ее на странице команды. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, нарисованной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.
• Совместно придумать девиз команды и зашифровать в сервисе Генератор ребусов. Картинку с получившимся ребусом загрузить на командную страницу (Скачать или распечатать ребус, созданный генераторм, можно скопировав экран компьютера (клавиша "Print Screen") или планшета, а затем вставив изображение (сочетание клавиш "Ctrl" + "V") в текстовый или графический редактор). Источник: "Ребус № 1" http://www.rebus1.com

Дополнительное задание

Откройте страницу "Команды-участницы", перейдите по ссылке на страницу другой команды. Угадайте девиз команды, зашифрованный в ребусе. Расшифровку девиза с названием команды вставьте в таблицу "Угадай девиз". Для заполнения таблицы перейдите по ссылке >>>

• Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Этап I. "Музей слов"

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Облако слов

Задание 1. Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие слова из забытых сейчас, они употребляли в своей речи в детстве.

Задание 2. А какие редкие слова, может быть, используют ваши одноклассники?

Задание 3. Составьте три облака слов: "Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек", "Облако устаревших слов наших родителей", "Облако необычных слов наших сверстников". Воспользуйтесь сервисами Imagechef или Tagul.

Задание 4.Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком слова, из которых оно состоит.

Облако слов наших бабушек и дедушек:

Баять Балакать Горазд Дивить Загодя Пенять Хоромы Немедля Бдение Яхонт -- опрос проводили Тумаева Мария и Ванюхина Екатерина Анатольевна, облако слов создала и разместила Ванюхина Екатерина Анатольевна

Облако слов наших родителей:

ЧЕЛО ЧАДО ЦВЕТНИК УПОВАНИЕ УГОДНИК ТЯГОТА ТРАПЕЗА НЕМОЩИ НАПАСТЬ ЛЕПТА -- опрос проводила Тумаева Мария, облако слов создала и разместила Тумаева Мария

Облако слов учащихся 5-7 классов ЛФПГ:

колготиться расфуфыренная заруби везуха ассоциация облом классно балдеж тормоз баклуши -- опрос проводила Олейник Валерия, облако слов создали Олейник Валерия и Ванюхина Екатерина Анатольевна, разместила Олейник Валерия

Инфографика "Музей слов"

Задание 1. Провести анкетирование среди своих родителей, учителей, одноклассников: как они считают "Каких слов в современном русском языке больше – исконно русских или заимствованных слов?"

Задание 2. Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: "Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?"

Задание 3. Итоги анкетирования представить в инфографике. Что такое инфографика?. Для создания инфографики используем сервисы: Cacoo, Piktochart, Infogr.am. Инфографику разместите в этом разделе.

Исследование в инфографике: Команда Мудрецы

• Опрос проводили: Тумаева Мария и Олейник Валерия
• Информацию в интернете искали: Тумаева Мария и Олейник Валерия
• Инфографику по итогам исследования создала и разместила: Ванюхина Екатерина Анатольевна

При создании инфографики использована информация с сайтов и книг:

• Русский язык
• Кронгауз М. Разрешите позаимствовать
• Заимствованные слова в русском языке: Материал из свободной русской энциклопедии «Традиция»
• Карпухин C. СКОЛЬКО СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ?
• Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. - М. : Аванта+, 1998.
• Вартаньян Э. Путешествие в слово. - М. : Просвещение, 1982.

Как долго может жить слово?

• Отвечаем на вопрос: "Как долго может жить слово?" (это должен быть ответ команды)

На наш взгляд слово может жить и долго и не очень. Это зависит от того, какое это слово. Многие слова живут долго, например, красивые слова из сказок, из стихотворений, которые сочинили писатели и поэты: они живут долго, их помнят, повторяют и стараются не забыть. А еще слова могут жить долго в нашей душе. Это, например, тогда, когда человек сказал тебе обидное слово, и ты долго помнишь его, но такие слова очень хочется забыть, но не всегда это получается. Но бывает и наоборот: мама или твой друг сказали тебе что-то доброе и ласковое, и такое слово долго живет в твоей душе и от этого у тебя хорошее настроение. - Разместила Олейник Валерия

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к Критериям оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля

• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Этап II. Волшебный голос сказки

До 7 декабря 2015 г. нужно сделать следующее:

Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля

• Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля:
• Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе LearnningApps.org.
  • Инструкция по работе с сервисом.

Викторину составили и разместили: Тумаева Мария и Олейник Валерия

Словарик устаревших слов

• Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: Сказка. В команде обсуждаем вопросы: "Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"
• Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в таблице на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
• Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.

Словарик (слова взяты из стихотворения "О труде" В. Даля):

Закут - это помещение для скота, например, для коз или овечек. А еще слово “закут” означает чулан или кладовую в доме. На наш взгляд, от слова “закут” произошло слово “закуток” - они похожи, но слово “закуток” более мягкое, это место, в котором хочется спрятаться или что-нибудь спрятать. А в таком месте, как “закут” заставляют находиться (нам так кажется). Источник: Толковый словарь Ушакова

- Источник: Картины (живопись): в хлеву. Автор: Роман Николаевич Игнатьев

Рого́жа (рогоза́, рого́жина) - грубая хозяйственная ткань. Название произошло от слова “рогоз” - это растение, из волокон которого делалась раньше эта ткань. Сейчас может делаться из лыка (мочала). Из такой грубой ткани шили мешки, половики, рабочую одежду. Источник: Толковый словарь Ожегова

- Источник: Рогожа: Википедия

Ширинка - в этом тексте это слово означает женский головной убор (платок). Называется так, потому что сшивается из ткани, отрезанной по ширине. Головной убор украшался вышивкой. Источник: Толковый словарь Ушакова

- Источник: Полотенце

Снует, сновать - в этом стихотворении это слово означает готовить основу для ткани, перематывать нужное для этой основы количество ниток. Источник: Новый толково-словообразовательный словарь русского языка. Автор Т. Ф. Ефремова

- Источник: Сбунаев В. Занимательная зоология

Колода - короткое толстое бревно. Источник: С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка

- Источник: Колода

Значение слов и иллюстрации к словам находили: Тумаева Мария, Олейник Валерия.

Разместила: Ванюхина Екатерина

• Создаем "Музей слов": иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке "Музей слов", создайте в презентации 3 (по количеству слов) слайда команды по шаблону. Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.

Как сказка сохраняет красоту родного языка?

• В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Как сказка сохраняет красоту родного языка? (это должен быть ответ команды)

Сказки сочиняет народ, поэтому в­ сказках больше всего настоящих русских ­красивых слов. Эти слова связываются в к­расивые фразы и живут в душах людей долг­о, иногда всю жизнь. Те сказки, которые ­мы слышали в раннем детстве, мы помним и рассказываем другим людям. Мама рассказывает сказки своему сыну или дочке, бабушка - внукам, а они будут рассказывать своим детям и внукам. И слова, которые были и есть в сказках, мы тоже запоминаем и употребляем в разговоре. И волшебные слова сказок остаются в душе каждого человека. Так сказка сохраняет красоту родного языка.

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Этап III. Живое слово - живой язык

До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:

• Сочиняем сказку "Жил-был на свете язык...". В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"

Сказка о языке. Давным-давно процветала одна Страна. В ней жили добрые, мудрые люди. Среди них было много поэтов, писателей, художников, ученых. У этой Страны была очень богатая культура. Потому что богатым был сам их язык. Красивый, образный, сложный и разнообразный. Но в этот край неожиданно пришла беда: на мирно спящих жителей напали кочевники с севера. Люди оказались не готовы к войне и были захвачены. Вскоре государство пало под натиском завоевателей. Новые власти стали устанавливать новые порядки. Они меняли законы, навязывали свою религию, разрушали древние традиции народа. А главное - они запретили людям говорить на своем языке!!! Под страхом смерти жителям пришлось принять нововведения. Труднее всего было отказаться от языка. Люди перестали понимать друг друга, узнавать знакомые вроде бы вещи, так как у них поменялись названия. И самое сложное - это забыть свой язык. Ведь думать то люди продолжали на родном им языке! Культура разрушалась. Поэты и писатели не могли больше сочинять, а ученые не могли сформулировать на чужом языке свои идеи. Старые книги были сожжены, а новые некому было создавать. Наконец, людям надоела такая жизнь. Поднялось восстание. Мятежники успешно отбивали село за селом, город за городом. Жестокий правитель - иноземец бежал. Страна была освобождена! За долгие годы люди, наконец, были счастливы! Они смогли говорить, учиться, творить на своем родном языке. Языке своих предков!

• Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"

Подсказки

• Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
• Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.

• Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:

• • Voki
  • Storybird
  • Cowbird

• Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
• Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
• Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля

• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения