Проект Герои, которых никогда не было/Команда Феечки
(→Название произведения (со ссылкой на текст), автор) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 23 промежуточные версии 5 участников) | |||
Строка 206: | Строка 206: | ||
'''До 20 февраля''' нужно выполнить следующие задания: | '''До 20 февраля''' нужно выполнить следующие задания: | ||
;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ;'''Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ)''' Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Выставка1.jpg|400 px]] Выставку подготовили [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] и [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]] | ||
+ | |||
;'''Задание 2.''' Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды. | ;'''Задание 2.''' Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды. | ||
+ | |||
+ | '''Кастинг литературных героев:''' | ||
+ | |||
+ | '''1 место''' - Буратино | ||
+ | |||
+ | '''2 место''' - Карлсон | ||
+ | |||
+ | '''3 место''' - Три богатыря | ||
+ | |||
*Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в '''таблицу "Парад литературных героев''' на странице [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''Этапа III''']]. | *Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в '''таблицу "Парад литературных героев''' на странице [[Проект Герои, которых никогда не было/Этап 3|'''Этапа III''']]. | ||
;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ;ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись. | ||
*Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | *Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев. | ||
− | = <center>''''' | + | = <center>'''''[http://knijky.ru/books/zolotoy-klyuchik-ili-priklyucheniya-buratino|"Золотой ключик, или приключения Буратино", А.Н. Толстой]''''' </center> = |
− | = <center>''''' | + | = <center>'''''Буратино, Черепаха Тортилла ''''' </center> = |
;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ;'''Задание 3.''' Работа с текстом. | ||
Строка 220: | Строка 232: | ||
*Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | *Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику | ||
*По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе. | *По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе. | ||
+ | |||
+ | '''Аннотация''' Любимая книга девчонок и мальчишек. Она поведает необычайную историю про деревянного мальчика, которого смастерил из полена старый шарманщик Карло. С самого первого дня жизнь озорного и непослушного Буратино полна невероятных приключений. Деревянный мальчик находит верных друзей, побеждает с ними злого Карабаса Барабаса и с помощью золотого ключика открывает тайную дверь. | ||
+ | |||
+ | '''Характеристика героев''' | ||
+ | |||
+ | '''Буратино''' - деревянная кукла с очень длинным носом, сделанная из полена шарманщиком Карло, он озорной, любознательный и смелый. [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]] | ||
+ | |||
+ | '''Черепаха Тортилла''' - старая черепаха, которая жила в пруду и хранила золотой ключик от тайной двери в каморке Папы Карло, а затем отдала его Буратино. [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] | ||
+ | |||
+ | '''Список дополнительных материалов:''' | ||
+ | |||
+ | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%F1%F2%EE%E9,_%C0%EB%E5%EA%F1%E5%E9_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E5%E2%E8%F7| Алексей Николаевич Толстой, википедия] | ||
+ | |||
+ | *[http://man-of-heart.chat.ru/cartoon.html Крылатые фразы и выражения из сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино»] | ||
+ | |||
+ | *[http://factopedia.ru/tags/buratino Интересные факты о Буратино] | ||
+ | |||
+ | *[http://vorotila.ru/Interesnye-fakty/Buratino-i6194 Интересное о Буратино] | ||
+ | |||
+ | *[http://www.trkterra.ru/news/v-samare-ustanovili-pamyatnik-buratino/16092013-1219 Памятник Буратино в России] | ||
+ | |||
+ | *[http://foretime.ru/buratino-gomel/ Памятник Буратино в Белоруссии] | ||
+ | |||
+ | Материалы нашла и разместила [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] | ||
;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ;'''Задание 4.''' Интерактивный плакат-обложка. | ||
Строка 226: | Строка 262: | ||
*Разместить плакат в этом разделе. Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | *Разместить плакат в этом разделе. Используйте '''[[ThingLink|справку по работе с ThingLink]]'''. | ||
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= http://www.thinglink.com/card/625003987103383552 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=800 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | В создании плаката принимали участие [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]] и [[Участник: Семенова Екатерина Константиновна|Семенова Екатерина Константиновна]] Разместила плакат-обложку на командной странице [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]] | ||
+ | |||
;'''Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?"''' в разделе ниже. | ;'''Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?"''' в разделе ниже. | ||
Строка 231: | Строка 276: | ||
== Всегда ли литературный герой - герой? == | == Всегда ли литературный герой - герой? == | ||
− | .. | + | |
+ | Команда "Феечки" считает, что каждый литературный герой - герой! Не важно положительным или отрицательным будет персонаж, ведь и те, и другие служат для нас примером. С положительных персонажей мы берем пример и стараемся им подражать, отрицательные персонажи также играют для нас большую роль, они нас воспитывают, показывают как мы не должны поступать. [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]], [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]], [[Участник: Семенова Екатерина Константиновна|Семенова Екатерина Константиновна]] | ||
;Задание 6. | ;Задание 6. | ||
Строка 249: | Строка 295: | ||
*Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев). | *Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев). | ||
*Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него. | *Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/17eZdWWcg4ab4EYPWYxS8wsO3FiRW2DUF3r9-V43FqXE/edit#slide=id.p| Проект детской площадки "Золотой ключик"] Презентацию выполнили [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]], [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] | ||
;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ;'''Задание 2.''' Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе '''Movenote''' | ||
Строка 258: | Строка 306: | ||
*Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | *Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | ||
*Вставляем видео на командную страницу. | *Вставляем видео на командную страницу. | ||
+ | |||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>QzPkg2T5adQ</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Проект детской площадки "Золотой ключик"''' | ||
+ | |} | ||
+ | </div> | ||
*Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | *Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | ||
− | **создание презентации | + | **создание презентации [[Участник:Кемпель Нина|Кемпель Нина]], [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] |
− | **создание ролика в сервисе Movenote | + | **создание ролика в сервисе Movenote [[Участник: Семенова Екатерина Константиновна|Семенова Екатерина Константиновна]] |
− | **размещение ролика на YouTube | + | **размещение ролика на YouTube [[Участник: Семенова Екатерина Константиновна|Семенова Екатерина Константиновна]] |
− | **размещение ролика на командной вики-странице | + | **размещение ролика на командной вики-странице [[Участник:Скосырская Карина|Скосырская Карина]] |
+ | <br clear=all /> | ||
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 292: | Строка 349: | ||
==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ==Размышления руководителя команды о работе в проекте == | ||
+ | |||
+ | Мы впервые принимали участие в сетевом проекте, но нам очень понравилось. Конечно возникали небольшие трудности из-за проблемы с интернетом в нашем селе, также ребята поначалу не могли разобраться с тем, как выкладывать информацию на вики-страницу, но благодаря подсказкам руководителей проекта все стало понятно. Работая в данном проекте мы получили много полезной информации, научились работать с различными интернет-сервисами, что очень пригодится в дальнейшей работе как мне, так и детям. Ребятам очень понравилось проводить опросы, работать в интернет-сервисах, разрабатывать проект, создавать фоторепортаж. Для нас это был бесценный опыт, мы благодарим руководителей проекта за интересную идею. | ||
+ | |||
+ | [[Участник: Семенова Екатерина Константиновна|Семенова Екатерина Константиновна]] | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Благодарственное письмо Герои семенова.jpg|Семенова Екатерина Константиновна | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои кемпель.jpg|Кемпель Нина | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои скосырская.jpg|Скосырская Карина | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 13:03, 11 марта 2015
|
Проект "Герои, которых никогда не было"/ Команда "Феечки" Литературные герои села Старые Карачи |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории Кемпель Нина
- проведение опроса Скосырская Карина и Кемпель Нина
- монтаж видео Семенова Екатерина Константиновна
- озвучивание видео Семенова Екатерина Константиновна
- размещение ролика на YouTube Семенова Екатерина Константиновна
- размещение ролика на командной вики-странице Семенова Екатерина Константиновна
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
Выставку подготовили Скосырская Карина и Кемпель Нина
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
Кастинг литературных героев:
1 место - Буратино
2 место - Карлсон
3 место - Три богатыря
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
"Золотой ключик, или приключения Буратино", А.Н. Толстой
Буратино, Черепаха Тортилла
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
- По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.
Аннотация Любимая книга девчонок и мальчишек. Она поведает необычайную историю про деревянного мальчика, которого смастерил из полена старый шарманщик Карло. С самого первого дня жизнь озорного и непослушного Буратино полна невероятных приключений. Деревянный мальчик находит верных друзей, побеждает с ними злого Карабаса Барабаса и с помощью золотого ключика открывает тайную дверь.
Характеристика героев
Буратино - деревянная кукла с очень длинным носом, сделанная из полена шарманщиком Карло, он озорной, любознательный и смелый. Кемпель Нина
Черепаха Тортилла - старая черепаха, которая жила в пруду и хранила золотой ключик от тайной двери в каморке Папы Карло, а затем отдала его Буратино. Скосырская Карина
Список дополнительных материалов:
Материалы нашла и разместила Скосырская Карина
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
- Справка Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
- Разместить плакат в этом разделе. Используйте справку по работе с ThingLink.
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
В создании плаката принимали участие Кемпель Нина и Семенова Екатерина Константиновна Разместила плакат-обложку на командной странице Кемпель Нина
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
Команда "Феечки" считает, что каждый литературный герой - герой! Не важно положительным или отрицательным будет персонаж, ведь и те, и другие служат для нас примером. С положительных персонажей мы берем пример и стараемся им подражать, отрицательные персонажи также играют для нас большую роль, они нас воспитывают, показывают как мы не должны поступать. Кемпель Нина, Скосырская Карина, Семенова Екатерина Константиновна
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
Проект детской площадки "Золотой ключик" Презентацию выполнили Кемпель Нина, Скосырская Карина
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
Проект детской площадки "Золотой ключик" |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации Кемпель Нина, Скосырская Карина
- создание ролика в сервисе Movenote Семенова Екатерина Константиновна
- размещение ролика на YouTube Семенова Екатерина Константиновна
- размещение ролика на командной вики-странице Скосырская Карина
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Мы впервые принимали участие в сетевом проекте, но нам очень понравилось. Конечно возникали небольшие трудности из-за проблемы с интернетом в нашем селе, также ребята поначалу не могли разобраться с тем, как выкладывать информацию на вики-страницу, но благодаря подсказкам руководителей проекта все стало понятно. Работая в данном проекте мы получили много полезной информации, научились работать с различными интернет-сервисами, что очень пригодится в дальнейшей работе как мне, так и детям. Ребятам очень понравилось проводить опросы, работать в интернет-сервисах, разрабатывать проект, создавать фоторепортаж. Для нас это был бесценный опыт, мы благодарим руководителей проекта за интересную идею.
Семенова Екатерина Константиновна