УЛЫБКА
'Эмблема команды'
Автор эмблемы
Касеко Виктория
Руководитель
Рузайкина Ольга Васильевна
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:
Любимые герои детства
- Задание 1.Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.
- Задание 2.А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
- Задание 3.Составьте три облака слов
-
- Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
- Любимые книжные герои наших родителей
- Наши любимые литературные герои
Можно воспользоваться сервисами: Imagechef, Wordle или Tagxedo.
- Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице Облако слов и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
Облако создала Воробьева Софья
- Барон Мюнхаузен
- Золушка
- Капитан Врунгель
- Мальчиш-Кибальчиш
- Винни-Пух
- Пеппи-Длинный чулок
- Буратино
- Шерлок Холмс
- Чиполлино
Любимые книжные герои наших родителей
Облако создала Касеко Виктория
- Пиноккио
- Баба Яга
- Русалочка
- Железный дровосек
- Почтальон Печкин
- Кот Матроскин
- Том Сойер
- Робинзон Крузо
- Гулливер
- Чебурашка
Наши любимые литературные герои
Облако создала Касеко Виктория
- Карлсон
- Гарри Поттер
- Маша и Медведь
- Муха Цокотуха
- Незнайка
- Кай и Герда
- Красная Шапочка
- Ведьма Пачкуля
- Рапунцель
- Таня Гроттер
- Отметьте выполнение задания в Таблице Шаги к успеху
До 6 февраля 2015 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
- Задание 2. Размещаем на коллективной карте гугл метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
- Задание 3. Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл
-
- изображение памятника
- название и автор литературного произведения
- краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
- местоположение памятника и его автор (если известен)
- интересные факты о памятнике
ДЯДЯ СТЕПА
 Памятник Дяде Стёпе. Работа скульптора Александра Рожникова
Изображение памятника нашли и разместили Касеко Виктория,Воробьева Софья
- Название произведения: "Дядя Степа». Автор: С.Михалков. Воробьева Софья
- Характеристика героя сказки: Дядя Степа воспринимается как реальный человек, проживает он по точно указанному адресу,в городе, который знают все. Из-за небывалого роста с ним случаются смешные происшествия. Но благодаря росту, он совершает геройские поступки. Добрый великан находит свое призвание в работе милиционера, встав на защиту добра и справедливости. Воробьева Софья
- Местоположение памятника: Находится в Москве, недалеко от станции метро «Проспект Мира». Автор памятника: скульптор Александр Рожников.. - Касеко Виктория
- Интересные факты о памятнике: Эпопея о дяде Степе, начиналась как небольшая поэма, привезенная в 1935 году молодым детским поэтом С. Михалковым из творческой командировки в пионерский лагерь, стала главной былиной советского детства. (Памятники литературным героям) - Воробьева Софья
ЗОЛОТАЯ РЫБКА
 Рыбак с золотой рыбкой в руках.Скульптор Зураб Церетели
Изображение памятника нашли и разместили Галина Косаговская и Нина Антонюк.
Название произведения: "Винни-Пух и все-все-все". Автор: А.А. Милн. Перевёл на русский язык эту сказку Борис Заходер. - Нина Антонюк
Характеристика героя сказки: Винни-пух - наивный, добродушный и скромный «Медведь с Маленькими Мозгами», "Медведь с опилками в голове". Любимые занятия Пуха — сочинять стихи и есть мёд. Пуха «пугают длинные слова», он забывчив, но нередко в его голову приходят блестящие идеи. В Пухе совмещено сразу несколько образов — плюшевый мишка, живой медвежонок и грозный Медведь, которым он хочет казаться. Характер Пуха самостоятелен и в то же время зависит от характера Кристофера Робина, Пух таков, каким его хочет видеть маленький хозяин. - Нина Антонюк
Местоположение памятника: Лондонский зоопарк. Памятник установлен в 1999 году. Автор памятника:скульптор Билли Эпп. - Нина Антонюк
Интересные факты о памятнике: Точная копия этого памятника находится в Канаде (г. Уайт Ривер, провинция Онтарио), так как считается, что родина Винни Пуха - именно Канада. Врач-ветеринар Гарри Коулберн купил в этой провинции маленького медвежонка для лондонского зоопарка и назвал его в честь своего родного города Виннипег (Winnipeg). В зоопарке Лондона с медвежонком Винни и познакомился Кристофер Робин - сын писателя А.А. Милна (Памятники литературным героям) - Галина Косаговская
ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА
 Царевна-Лягушка. Скульптор Федор Мороз.
Изображение памятника нашли и разместили Галина Косаговская и Нина Антонюк.
Название произведения: "Винни-Пух и все-все-все". Автор: А.А. Милн. Перевёл на русский язык эту сказку Борис Заходер. - Нина Антонюк
Характеристика героя сказки: Винни-пух - наивный, добродушный и скромный «Медведь с Маленькими Мозгами», "Медведь с опилками в голове". Любимые занятия Пуха — сочинять стихи и есть мёд. Пуха «пугают длинные слова», он забывчив, но нередко в его голову приходят блестящие идеи. В Пухе совмещено сразу несколько образов — плюшевый мишка, живой медвежонок и грозный Медведь, которым он хочет казаться. Характер Пуха самостоятелен и в то же время зависит от характера Кристофера Робина, Пух таков, каким его хочет видеть маленький хозяин. - Нина Антонюк
Местоположение памятника: Лондонский зоопарк. Памятник установлен в 1999 году. Автор памятника:скульптор Билли Эпп. - Нина Антонюк
Интересные факты о памятнике: Точная копия этого памятника находится в Канаде (г. Уайт Ривер, провинция Онтарио), так как считается, что родина Винни Пуха - именно Канада. Врач-ветеринар Гарри Коулберн купил в этой провинции маленького медвежонка для лондонского зоопарка и назвал его в честь своего родного города Виннипег (Winnipeg). В зоопарке Лондона с медвежонком Винни и познакомился Кристофер Робин - сын писателя А.А. Милна (Памятники литературным героям) - Галина Косаговская
- Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
- "Почему литературным героям ставят памятники?"
Почему литературным героям ставят памятники?
...
- Задание 5
До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Исследуем близлежащие территории
- Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
- Задание 2. Проводим опрос местных жителей
-
- Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
- Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?
Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
- Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.
В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?
-
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории
- проведение опроса
- монтаж видео
- озвучивание видео
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Название произведения (со ссылкой на текст), автор
Герой/герои
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
- По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
...
- Задание 6.
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
-
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
- Задание 4.Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Наши дипломы
|
