Главная страница

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

Модуль 5

Саморефлексия

Работы участников

Модуль 5. Мобильная библиотека

Проводится в рамках дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"

Задачи:

• разобраться с новым пониманием пользователей в эпоху цифровых технологий
• узнать о перспективах развития библиотек для мобильных устройств
• проанализировать возможности блога для поддержки "мобильных" читателей
• освоить сервисы для создания в вики/блоге/на сайте справочной службы, “быстрой” справки
• научиться создавать литературные “игры” с использованием QRкодов
• узнать об использовании социальных закладок для поддержки мобильного обучения, дополненной реальности, групповой деятельности и профессионального развития (Delicious, Evernote)

Ключевые слова

мобильные устройства, приложения, "быстрая" справка, вовлечение, сотрудничество, взаимодействие

Срок проведения: с 21 по 30 апреля 2013 г.

Что делаем

1. Разбираемся с новым пониманием "пользователей" в эпоху цифровых технологий :-)

2. Принимаем участие в вебинаре "Мобильные "органайзеры" библиотекаря"

3. Знакомимся с материалом "О будущем образования и Веб 2.0" Модуля 5: "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями библиотек)?" и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в Twittere с тегом #...

4. Создаем QR-код своей визитной карточки и устанавливаем его на вики-страничку.

5. Придумываем QR-"путешествие" по доступным в Интернете книгам определенного жанра, одного автора, одной тематики. Размещаем его на своих страничках в вики и/или в блоге

6.Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5

Для тех, кто "бежит" впереди

Знакомимся с материалами Мастер-класса Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз "QR-коды в образовании"

Знакомимся с материалами Мастер-класса Оксаны Петровой "Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе"

Обсуждение в Twittere темы "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)?"

Более подробно о том, как мы работаем в Twitter

Тема к обсуждению

Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)? (О вовлечении, сотрудничестве, участии; о новом понимании пользователей в эпоху цифровых технологий)

Срок завершения размещения ответов: 30 апреля

Материал для просмотра

О будущем образования и Веб 2.0 (Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас)

Вопросы для ответов

М4.В1. Что именно может характеризовать в библиотеках переход от авторитарного стиля общения к консультативному?

М4.В2. Почему в процессе предоставления доступа к “знаниям” у библиотек возникла необходимость ориентироваться на мобильные устройства?

М4.В3. Согласны ли вы с тем, что никто из нас не имеет какого-то преимущества одного перед другими?

М4.В4. Правда ли, что нужно позволить пользователям самим активно изучать насыщенное информацией пространство - находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации, и даже самим создавать новую?

М4.В5. Реально ли библиотекарю проводить неформальные дистанционные курсы по научению пользователей понимать и использовать возможности новой интернет-среды?

Обучающие материалы по работе с сервисами

• QR-код
• Установка мини-чата в блог, авт.:
• Инструкция по установке чата Cbox, авт.: В.Короповская
• Как установить гаджет Skype в блог, авт.: В.Короповская
• Гаджет формы обратной связи для сайта или блога, авт.: В.Короповская

Полезные материалы к Модулю

• Как мобильное обучение меняет взгляд на образование: Презентация, авт.: Е.Тихомирова
• 100 Google+хитростей
• История и развитие мобильных приложений
• Примеры зарубежных мобильных библиотек
• Создание мобильных веб-сайтов, каталогов и приложений
• Мобильные веб-сайты
• Поиск и загрузка мобильных приложений
• Мобильные приложения для обучения