Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 5. Мобильная библиотека/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Полезные материалы к Модулю) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
=Модуль 5. Мобильная библиотека= | =Модуль 5. Мобильная библиотека= | ||
Проводится в рамках [[Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|'''дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"''']] | Проводится в рамках [[Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|'''дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"''']] | ||
| − | ==Задачи | + | |
| + | ==Задачи== | ||
*разобраться с новым пониманием пользователей в эпоху цифровых технологий | *разобраться с новым пониманием пользователей в эпоху цифровых технологий | ||
*узнать о перспективах развития библиотек для мобильных устройств | *узнать о перспективах развития библиотек для мобильных устройств | ||
| Строка 22: | Строка 23: | ||
*научиться создавать литературные “игры” с использованием QRкодов | *научиться создавать литературные “игры” с использованием QRкодов | ||
*узнать об использовании социальных закладок для поддержки мобильного обучения, дополненной реальности, групповой деятельности и профессионального развития (Delicious, Evernote) | *узнать об использовании социальных закладок для поддержки мобильного обучения, дополненной реальности, групповой деятельности и профессионального развития (Delicious, Evernote) | ||
| + | |||
| + | ==Что получим в результате освоения Модуля== | ||
| + | *Twitter-сообщения в общей группе сообщества | ||
| + | *QR-код своей визитки, QR-"представление" новых поступлений в блоге и вики | ||
| + | *Вики-статья "Путешествие по библиотеке" (или по книгам) | ||
| + | |||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| Строка 45: | Строка 52: | ||
4. '''Создаем QR-код своей визитной карточки''' и устанавливаем его на вики-страничку. | 4. '''Создаем QR-код своей визитной карточки''' и устанавливаем его на вики-страничку. | ||
| − | 5. '''Придумываем небольшое QR-"представление" новых поступлений'''. Размещаем его на своих страничках в вики | + | 5. '''Придумываем небольшое QR-"представление" новых поступлений'''. Размещаем его на своих страничках в вики |
| + | |||
| + | 6. Оставляем фото, видео, мини-текст в группе в '''Evernote''' со своих мобильных устройств | ||
| − | + | 7. '''Создаем вики-статью''' по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь '''[[Шаблон:Путешествие по библиотеке|Шаблоном]]''' | |
| − | + | 8.Заполняем '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As3xRzlsK2-UdEhLaHoxLXVZRGJBdFJtYWlpTW5RSGc Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5]''' | |
==Для тех, кто "бежит" впереди== | ==Для тех, кто "бежит" впереди== | ||
Версия 11:11, 28 февраля 2013
| Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Работы участников |
Модуль 5. Мобильная библиотека
Проводится в рамках дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи
- разобраться с новым пониманием пользователей в эпоху цифровых технологий
- узнать о перспективах развития библиотек для мобильных устройств
- проанализировать возможности блога для поддержки "мобильных" читателей
- освоить сервисы для создания в вики/блоге/на сайте справочной службы, “быстрой” справки
- научиться создавать литературные “игры” с использованием QRкодов
- узнать об использовании социальных закладок для поддержки мобильного обучения, дополненной реальности, групповой деятельности и профессионального развития (Delicious, Evernote)
Что получим в результате освоения Модуля
- Twitter-сообщения в общей группе сообщества
- QR-код своей визитки, QR-"представление" новых поступлений в блоге и вики
- Вики-статья "Путешествие по библиотеке" (или по книгам)
Ключевые слова
мобильные устройства, приложения, "быстрая" справка, вовлечение, сотрудничество, взаимодействие
Срок проведения: с 21 по 30 апреля 2013 г.
Что делаем
1. Разбираемся с новым пониманием "пользователей" в эпоху цифровых технологий :-) 
| Интернетзависимость |
2. Принимаем участие в вебинаре "Мобильные "органайзеры" библиотекаря"
3. Знакомимся с материалом "О будущем образования и Веб 2.0" Модуля 5: "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями библиотек)?" и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в Twittere с тегом #...
4. Создаем QR-код своей визитной карточки и устанавливаем его на вики-страничку.
5. Придумываем небольшое QR-"представление" новых поступлений. Размещаем его на своих страничках в вики
6. Оставляем фото, видео, мини-текст в группе в Evernote со своих мобильных устройств
7. Создаем вики-статью по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь Шаблоном
8.Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5
Для тех, кто "бежит" впереди
Знакомимся с материалами Мастер-класса Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз "QR-коды в образовании"
Знакомимся с материалами Мастер-класса Оксаны Петровой "Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе"
Обсуждение в Twittere темы "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)?"
Более подробно о том, как мы работаем в Twitter
Тема к обсуждению
Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)? (О вовлечении, сотрудничестве, участии; о новом понимании пользователей в эпоху цифровых технологий)
Срок завершения размещения ответов: 30 апреля
Материал для просмотра
О будущем образования и Веб 2.0 (Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас)
| О будущем образования и Веб 2.0 |
Вопросы для ответов
М4.В1. Что именно может характеризовать в библиотеках переход от авторитарного стиля общения к консультативному?
М4.В2. Почему в процессе предоставления доступа к “знаниям” у библиотек возникла необходимость ориентироваться на мобильные устройства?
М4.В3. Согласны ли вы с тем, что никто из нас не имеет какого-то преимущества одного перед другими?
М4.В4. Правда ли, что нужно позволить пользователям самим активно изучать насыщенное информацией пространство - находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации, и даже самим создавать новую?
М4.В5. Реально ли библиотекарю проводить неформальные дистанционные курсы по научению пользователей понимать и использовать возможности новой интернет-среды?
Обучающие материалы по работе с сервисами
- QR-код
- Установка мини-чата в блог, авт.:
- Инструкция по установке чата Cbox, авт.: В.Короповская
- Как установить гаджет Skype в блог, авт.: В.Короповская
- Гаджет формы обратной связи для сайта или блога, авт.: В.Короповская
Полезные материалы к Модулю
- Как мобильное обучение меняет взгляд на образование: Презентация, авт.: Е.Тихомирова
- 100 Google+хитростей
- Творческое использование Builder-книги на каждом уровне пирамиды Блума
- История и развитие мобильных приложений
- Примеры зарубежных мобильных библиотек
- Создание мобильных веб-сайтов, каталогов и приложений
- Мобильные веб-сайты
- Поиск и загрузка мобильных приложений
- Мобильные приложения для обучения
