Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Модуль 5. Мобильная библиотека/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (→Что получим в результате освоения Модуля)
(→Что получим в результате освоения Модуля)
Строка 31: Строка 31:
 
*Вики-статья "Путешествие по библиотеке" (или по книгам)
 
*Вики-статья "Путешествие по библиотеке" (или по книгам)
 
* Коллекцию закладок полезных для работы сервисов в '''[[Symbaloo]]'''
 
* Коллекцию закладок полезных для работы сервисов в '''[[Symbaloo]]'''
 +
* Общий блокнот '''[[Evernote]]''' с заметками о библиотеке
  
 
==Ключевые слова==
 
==Ключевые слова==

Версия 09:39, 19 апреля 2013


Главная Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4 Модуль 5 Саморефлексия Участники Работы участников

Модуль 5. Мобильная библиотека

Проводится в рамках дистанционного обучения по Курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"

Задачи

Что получим в результате освоения Модуля

Ключевые слова

мобильные устройства, приложения, QR-код, вовлечение, сотрудничество, взаимодействие

Срок проведения: с 21 по 30 апреля 2013 г.

Что делаем

1. Пишем пост в своем блоге о том, какие они - библиотечные посетители в эпоху цифровых технологий - читатели? зрители? слушатели? Отличаются ли они от тех наших посетителей библиотеки, которых мы еще помним из не такого уж и далекого советского прошлого - читающих много и разнообразно? Каковы перспективы развития библиотек для мобильных устройств (смартфонов, айфонов, айпадов, ноутбуков) для библиотеки?

2. Принимаем участие в вебинаре "Мобильные "органайзеры" библиотекаря"

3. Оставляем фото, видео, мини-текст в общем блокноте в Evernote со своих мобильных устройств по теме - интересные книги в моей библиотеке. Создаем QR-код своей визитной карточки, зашифрованные в QR-кодах загадки, цитаты о пользе чтения и книги и устанавливаем их в Evernote

5. Знакомимся с материалом "О будущем образования и Веб 2.0" Модуля 5: "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с подротсками школьного возраста (пользователями библиотек)?" и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в Twittere с тегом #bibliomedia

6. Принимаем участие в вебинаре Дополненная реальность для целей образования

7. Создаем коллекцию закладок на полезные для работы сервисы на Symbaloo и размещаем на своей личной странице и в блоге.

8. Создаем вики-материал по теме "Путешествие по библиотеке" ("Путешествие с писателями и их книгами"). Разместите в этом "путешествии" ссылки на выбранные ранее электронные библиотеки, QR-"представления" новых поступлений, интерактивный плакат, видеоматериал, разработанный буктрейлер, презентацию, плакат, что-то еще, что сочтете необходимым. Воспользуйтесь Шаблоном

9.Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 5

Для тех, кто "бежит" впереди

Знакомимся с материалами Мастер-класса Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз "QR-коды в образовании"

Знакомимся с материалами Мастер-класса Оксаны Петровой "Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе"

Обсуждение в Twittere темы "Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)?"

Более подробно о том, как мы работаем в Twitter

Тема к обсуждению

Что изменилось во взаимодействии педагога (библиотекаря) с учащимися (пользователями/читателями библиотек)? (О вовлечении, сотрудничестве, участии; о новом понимании пользователей в эпоху цифровых технологий)

Срок завершения размещения ответов: 30 апреля

Материал для просмотра

О будущем образования и Веб 2.0 (Майк Уэш, профессор Университета штата Канзас)

О будущем образования и Веб 2.0


Вопросы для ответов

Перейти в Твиттер

М4.В1. Что именно может характеризовать в библиотеках переход от авторитарного стиля общения к консультативному?

М4.В2. Почему в процессе предоставления доступа к “знаниям” у библиотек возникла необходимость ориентироваться на мобильные устройства?

М4.В3. Согласны ли вы с тем, что никто из нас не имеет какого-то преимущества одного перед другими?

М4.В4. Правда ли, что нужно позволить пользователям самим активно изучать насыщенное информацией пространство - находить, анализировать, обобщать, критически относится к получаемой информации, и даже самим создавать новую?

М4.В5. Реально ли библиотекарю проводить неформальные дистанционные курсы по научению пользователей понимать и использовать возможности новой интернет-среды?

Обучающие материалы по работе с сервисами

Полезные материалы к Модулю

Дополненная реальность на уроке анатомии
Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2_2013»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты