Мастер-класс Сократические беседы/Екатерина Яковлева
(→Результаты работы на вторым заданием) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Результаты работы на вторым заданием) |
||
Строка 115: | Строка 115: | ||
− | == Результаты работы | + | == Результаты работы над вторым заданием == |
− | Второе задание было похоже на первое, оно тоже должно было показать, что императив | + | Второе задание было похоже на первое, оно тоже должно было показать, что '''императив''' (то есть, повелительное наклонение глагола, приказ, просьба, повеление) '''менее эффективен, чем вопрос.''' |
− | Но это задание | + | Но это задание оказалось уже более трудным, и с ним не все справились. |
− | 1. ''Императив:'' | + | ===1. ''Императив:''=== |
− | + | ||
Назовите сказку А.С. Пушкина, которая похожа на сказку братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов" | Назовите сказку А.С. Пушкина, которая похожа на сказку братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов" | ||
− | + | '''Правильное выполнение задания (Варианты ответов):''' | |
− | '''Правильное выполнение задания:' | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
*Что общего в одной из сказок Пушкина и сказке братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов"? | *Что общего в одной из сказок Пушкина и сказке братьев Гримм "Белоснежка и семь гномов"? | ||
Строка 145: | Строка 140: | ||
Дайте характеристику героям повести А.С. Пушкина "Капитанская дочкой» | Дайте характеристику героям повести А.С. Пушкина "Капитанская дочкой» | ||
− | '''Правильное выполнение задания | + | '''Правильное выполнение задания (варианты ответов):''' |
− | + | ||
− | + | ||
*Почему Гринева считают положительным героем, а Швабрина отрицательным? | *Почему Гринева считают положительным героем, а Швабрина отрицательным? |
Версия 17:30, 26 июня 2012
Мастер-класс Сократические беседыСократ — великий древнегреческий философ. Дельфийскому оракулу был задан вопрос: «Кто из эллинов самый мудрый?» Оракул ответил: «Мудр Софокл, мудрей Еврипид, а мудрее всех Сократ»
Автор и ведущий Мастер-класса
Яковлева Екатерина Александровнанаписать мне
ЭпиграфИстина не рождается и не находится в голове отдельного человека, она рождается между людьми, совместно ищущими истину, в процессе их диалогического общения Цель Мастер-класса
Аннотация Мастер-классаВ мастерской автор попытается вместе с участниками разобраться с тем, что же такое "сократическая беседа"? Почему педагогам и библиотекарям, работающим с подростками, необходимо уметь выстраивать такие беседы, основанные на вопросах, со своими подростками-читателями? И как "сократическая беседа" может помочь интересно и правильно задавать проблемные вопросы в вики-проектах? Почему вообще их нужно уметь правильно формулировать тем, кто разрабатывает и проводит с подростками сетевые проекты? Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, разрабатывающих вики-проекты, в которых важной составляющей являются правильно сформулированные вопросы Дата проведенияИюнь-Июль 2012 Чему научимся в мастер-классеУчастники мастер-класса:
Полезные материалы
|