Версия 09:45, 10 октября 2011

Модуль 3: Вики-проекты для детей, подростков и молодежи, разрабатываемые участниками курса "Детские библиотеки в вики проектах"

Срок выполнения задания

c 09 по 20 декабря 2011 года

Какая основная идея занятия

• Осознание необходимости постепенного внедрения в практику работы библиотек сетевой активности детей и подростков - читателей через проекты и исследования, с широким применением сервисов и инструментов Веб 2.0

Что делаем?

• Читаем материалы про проектную и исследовательскую деятельность
• Разрабатываем вики-проекты для детей, подростков и молодежи с целью организации их исследований краеведческого характера и сетевого взаимодействия. ВНИМАНИЕ! Воспользуйтесь Шаблоном
• Размещаем в своем Портфолио библиотекаря/педагога ссылку на свой разработанный вики-проект
• Принимаем участие в Мастерской "Авторское право в современной детской библиотеке"
• Принимаем участие в Мастер-классе Евгения Антропова Человек и место: Как проводить биографическое исследование
• Размещаем ссылки на свой разработанный проект в коллективное Портфолио

Какие результаты планируем получить?

• Разработанный вики-проект с включенными темами и заданиями для самостоятельных краеведческих исследований детей, подростков и молодежи для дальнейшего проведения с детьми-читателями
• ...
• Ответы на вопросы к Анкете Занятия 1 Задания 5 (см. ниже)

Ключевые слова 1 Модуля

Вики-проект, авторское право, исследование, биографическое исследование

Задание 1.

• Разработайте свой проект для проведения в вики-среде со школьниками

Задание 2. Авторское право

Задание 3. Исследования учащихся

Задание 4. Участие в чате

• Обсуждаем предложенные проекты и предложенные в них темы исследований для детей, подростков и молодежи с использованием программы Skype, или на страничке обучения в разделе Обсуждение
• Справка по работе с программой Skype

Вопросы для скайп-чата

1. Какие темы для краеведческого проекта могут быть интересными школьникам
2. Как организовать эффективное проведение сетевого проекта с детьми?
3. ...

Итоговое задание. Рефлексия процесса и результатов обучения

В Обсуждении ответьте на следующие вопросы с позиций потенциального организатора и координатора сообщества:

• Что понравилось на Занятии 3?
• Что показалось сложным на Занятии 3?
• Удалось ли решить вопросы совместного обсуждения проектно-исследовательской деятельности в Интернете на Занятии 3?