Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg Knopkakalash.jpg Knopkalegenda.jpg

Обсуждение:Дистанционное обучение библиотекарей/Модуль 3

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Наши размышления о том, что было полезного/бесполезного на курсе

Ответы сопроводите электронной подписью

Участникам обучения предлагается ответить на вопрос о том, что полезного/бесполезного для них было на дистанционном курсе "Детские библиотеки в вики-проекте", используя метод "Шести Шляп мышления" (Его, кстати, можно в дальнейшем использовать для рефлексии участников проектов)

В методе "шести шляп" мышление делится на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

Шляпу легко надеть и снять. Никакой другой предмет туалета нельзя надеть или снять так быстро и легко. Это относится и к нашей ситуации, поскольку мы должны уметь надевать и снимать различные цветные шляпы с такой же легкостью.

Кроме того, шляпы указывают на роль. Солдаты носят специальные каски. Милиционеры могут носить фуражки, чтобы обозначить свою роль. В некоторых странах судьи носят особые головные уборы. Итак, надевая шляпу мышления, мы принимаем на себя роль, на которую эта шляпа указывает.

Красная Шляпа

Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия... Отвечаем на вопрос: Какие у меня по поводу обучения использованию технологий (социальных сервисов Веб 2.0) в библиотечной деятельности с детьми возникают чувства?

  1. интерес, восторг, удовольствие, гордость--Кубрак Наталья 18:16, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. удовольствие, удовлетворение, интерес, восторг--Соня Мусаева 01:20, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. интерес, восторг, чувство гордости за себя--Сосипатрова Ирина 08:48, 15 декабря 2011 (NOVT)
  4. интерес, удовлетворение, увлеченность --Елена Ермолова 17:25, 15 декабря 2011 (NOVT)
  5. удовлетворение, восторг, интерес, увлечённость--Галина Воднева 21:00, 15 декабря 2011 (NOVT)
  6. удовольствие, ощущение важности и нужности того, чему мы учимся,причастности к большому делу, самоуважение--Елена Белан 22:55, 15 декабря 2011 (NOVT)
  7. радость созидания, энтузиазм, интерес --Ирина Николаевна 01:34, 18 декабря 2011 (NOVT)
  8. интерес, увлечённость, энтузиазм --Олеся Нольфина 10:42, 18 декабря 2011 (NOVT)
  9. любопытство,замешательство, увлеченность,удовлетворение--Кадо Светлана 21:41, 18 декабря 2011 (NOVT)
  10. интерес, удовлетворение, увлеченность, уважение детей --Елена Качева 02:20, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. полет, удовлетворение, стимул --Оксана Алексеева 09:44, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. интерес, любопытство, увлечённость, упрямство --Шувалова Елена Викторовна 11:08, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. любопытство, интерес, стимул, гордость --Сорокина Татьяна Александровна 11:20, 19 декабря 2011 (NOVT)
  14. Интерес, любопытство, увлеченность в изучении новых технологий--Nina 11:35, 19 декабря 2011 (NOVT)
  15. любопытство, интерес, удовлетворение, увлеченность, стимул --Максимова Надежда 11:42, 19 декабря 2011 (NOVT)
  16. новизна информации, увлеченность, творчество --Волкова Елена 13:35, 19 декабря 2011 (NOVT)
  17. самоуважение, осознание причастности к большому делу --Вячеслав Букреев 17:09, 19 декабря 2011 (NOVT)
  18. любопытство, интерес, гордость--Ольга Бобок 17:15, 19 декабря 2011 (NOVT)
  19. интерес, удивление, не смогу, радость, удовлетворение, восторг, я всё смогу, классно, этого не может быть, восхищение возможностями человека --Макарова Ольга 20:05, 19 декабря 2011 (NOVT)
  20. Увлеченность, интерес, любопытство, новизна, восхищение! --Наталья Косинцева 08:47, 20 декабря 2011 (NOVT)
  21. восторг от собственных успехов, любопытство, достижение цели --Лилия Потеряева 21:18, 19 декабря 2011 (NOVT)
  22. интерес, восторг и гордость за то, что я все-таки смогла многому научиться --Галина Васильевна Топоева 06:19, 20 декабря 2011 (NOVT)
  23. интерес, удовлетворенность --Вера Валитова 01:00, 20 декабря 2011 (NOVT)
  24. интерес, увлечённость, энтузиазм --
  25. интерес, стимул, удовлетворение! Наталья Савинская 09:18, 20 декабря 2011 (NOVT)
  26. интерес,любопытство, самовыражение, восхищение, самодостаточность! Лариса Соломенникова 12:43, 20 декабря
  27. Интерес, увлеченность в изучении новых технологий,удовольствие от работы,радость, все смогла и успела--ОЛЕСЯ РЫБИНА 13:34, 20 декабря 2011 (NOVT)
  28. Интерес, любознательность, восхищение, желание поделиться с другими.--Заковряшина Галина 15:36, 20 декабря 2011 (NOVT)
  29. Интерес, увлечённость, гордость, удовлетворение... --Шамардина Маргарита 15:39, 20 декабря 2011 (NOVT)
  30. Увлеченность, интерес, любопытство, новизна, восхищение! Natalia 16:41, 20 декабря 2011 (NOVT)
  31. энтузиазм,удовлетворённость, чувство "локтя"--Елена Журба 18:11, 20 декабря 2011 (NOVT)
  32. Желание поделиться с другими знаниями--Татьяна С 18:15, 20 декабря 2011 (NOVT)
  33. Захватывающий интерес, увлечённость, желание научиться и научить детей.--Елена Кулешова 19:39, 20 декабря 2011 (NOVT)]]
  34. Интерес,увлечённость, энтузиазм, восторг.--Рассохина Ирина 01:18, 21 декабря 2011 (NOVT)]]
  35. Интерес,удовлетворение.--Елена Шевлякова 12:52, 21 декабря 2011 (NOVT)]]

Желтая Шляпа

Преимущества... Почему стоит обучаться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с книгой и чтением? Каковы преимущества такой работы? Почему это можно сделать? Почему это сработает?

  1. Получив эти знания, мы становимся обладателями некого инструментария,который позволит нам вернуть читателей в библиотеку,пусть даже и в виртуальную-ведь многие из них достаточно рано разочаровываются в возможностях "традиционной библиотеки".Мы можем учить детей и учиться вместе с ними,это возможность творить-в наше время избитостей и клише креативность, так называемый "хэнд-мэйд"-очень высоко ценится.Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому-теперь это не поделки из природного материала или папье-маше,это воплощение неповторимых идей,неощутимых на вес,но вызывающих множество эмоций.Преимущества такой работы очевидны-это современно,актуально,общение библиотекаря и читателя выходит на качественно новый уровень.Престиж библиотеки при этом повышается,библиотечное сознание и самосознание изменяются в положительную сторону,т.е и общество более уважительно и с интересом относится к библиотечному труду, и сам библиотекарь по-другому начинает оценивать свою деятельность.Работа в этой среде-процесс неизбежный,я считаю, скоро большинство читателей отдадут предпочтения такой, пусть и "виртуальной" библиотеке,потому так важно,что мы учимся этому-мы должны быть проводниками в этотмир. --Участник:Кубрак Наталья 18:48, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. ...Занимаясь учебой каждый день себе удивляюсь,что я могу общаться с детьми на уровни.Считаю что это актуально и в скором бущем мы будем самые продвинутые школьные библиотекари --Участник:Сосипатрова Ирина Васильевна 09:31, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. Согласна с Натальей Кубрак, что, освоив работу с новыми технологиями, используя эти знания в работе с детьми, мы получаем возможность вернуть детей-читателей в библиотеку. Это новый уровень отношений библиотекарь-читатель. И, кстати, еще неизвестно, кто больше в этом общении учит, а кто - учится. И, конечно, престиж библиотеки - основное преимущество. Основываясь на старых, традиционных методах работы, мы во многом топчемся на месте. А наши читатели-школьники будут только рады такому новому современному общению с библиотекарем, да и между собой. Появляется возможность сотворчества, особенно в Вики-среде.--Участник:Елена Ермолова 17:33, 15 декабря 2011 (NOVT)
  4. Идти вперед, не отставать, развивая проектную деятельность, привлекать ребят к чтению, обучая возможностям новых сервисов 2.0 и работе с разными источниками информации--Елена Белан 23:43, 15 декабря 2011 (NOVT)
  5. Обучаться стоит для того, чтобы быть с детьми и подростками на одном уровне. Обучая читателей работать с новыми технологиями, сервисами Web2.0,мы сможем привлечь их к чтению. Научить своих читателей работе с разными источниками информации.--Галина Воднева 21:55, 17 декабря 2011 (NOVT)
  6. Изменились читатели и нам надо учиться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с чтением и книгой. Нам надо быть с ребятами на равных и даже чуть впереди, тогда мы сможем привлечь их к книге не только традиционной, но и цифровой. Тогда дети охотнее будут участвовать в сетевых конкурсах и проектах. --Ирина Николаевна 01:43, 18 декабря 2011 (NOVT)
  7. Время идет, мир меняется, если мы не будем поспевать за "движением прогресса", про библиотеку просто забудут. Внедряя новые информационные технологии в библиотечную деятельность, мы привлекаем нынешнюю молодежь "новым " взглядом обратить внимание на "старые вещи". Ребята будут охотнее обращаться в обновленным библиотечным ресурсам. --Олеся Нольфина 10:49, 18 декабря 2011 (NOVT)
  8. Мы должны идти в ногу со временем, хотим мы этого или нет. Компьютер занимает настолько много места в жизни детей, что не использовать возможности информационных технологий в нашей работе уже невозможно.Возможности сервисов позволят заинтересовать детей, научить использовать различные источники информации и работать в команде.--Светлана Кадо 21:54, 18 декабря 2011 (NOVT)
  9. Сетевые проекты могут стать инструментом обучения детей информационной культуре и привлечения к чтению. Могут, если сопровождение в сетевом проекте ведет грамотный, заинтересованный библиотекарь. Поэтому необходимо обучаться новым технологиям, работе по-новому, менять представление о нашей профессии, меняться самим. Участвуя в сетевых проектах ребенок не только получает готовые знания, он сам создает новое знание, продукт. Человек, который откроет для него этот "секрет", обучит этим технологиям, будет для него непререкаемым авторитетом. Современный библиотекарь может и должен это сделать.--Елена Качева 02:36, 19 декабря 2011 (NOVT)
  10. Самой характерной особенностью библиотечной деятельности является ее подвижность, связанная с изменением информационных ресурсов и технологий, и мы отчетливо осознаем, что прежние профессиональные умения и навыки быстро устаревают, требуются иные формы и методы библиотечной работы. Вокруг нас все изменилось, в том числе и само информационно-образовательное пространство, и, самое главное, изменились наши пользователи, их запросы и требования. Чтобы успеть за этими процессами, для библиотекаря возникает необходимость постоянно самой учиться и тем же временем мы сами стали обучаться и внедрять технологии для своих читателей, систематически осваивая сервисы и приспосабливая их к работе подростками над их чтением и книгой. Это всё необходимо в наше бурное развивающее время.--Соня Мусаева 03:30, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. Современные технологии дают возможность библиотекарям стать интересными и нужными современному читателю, помог продвигать сетевую проектную деятельность, привлекут особую категорию читателей.--Татьяна Сорокина 11:33, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. И мы, библиотекари, должны идти в ногу со временем, стать для школьников проводниками в мир новых технологий. И при использовании возможностей этих технологий продолжать пропагандировать чтение и книгу. А чтобы современные дети нас могли «слышать», необходимо самим свободно владеть новыми информационными технологиями. Максимова Надежда Викторовна 11:54, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. Учиться всегда интересно, время не стоит на месте и мы тоже пусть по -тихоньку, но движемся вперёд. Современные технологии привлекают своими возможностями удовлетворять потребности читетелей, способствуют продвижению вперёд.--Участник:Шувалова Елена 12:42, 19 декабря 2011 (NOVT)
  14. Познавать новые технологии помогают внедрять в практику работы инновационные формы работы массовых библиотек.--Участник:Волкова Елена 13:39, 19 декабря 2011 (NOVT)
  15. Библиотека становится новой, библиотекарь - продвинутым. Читатели "на ура" воспринимают интеграцию современных форм работы с добрыми традициями. Обслуживание выходит на совершенно другой уровень, начинается новый виток в библиотечном взаимодействии детей и взрослых. Удовлетворение и чувство самореализации в этом случае получают обе стороны. Мы становимся другими. Теперь мы вместе с читателями. Мы говорим на одном языке.--Оксана Алексеева 16:32, 19 декабря 2011 (NOVT)
  16. Изменился мир, изменились читатели,изменились требования к работе к себе и нам надо учиться внедрять технологии в деятельность с подростками, связанную с чтением и книгой. Нам надо быть с ребятами на равных и даже чуть впереди, тогда мы сможем привлечь их к книге не только традиционной, но и цифровой. Тогда дети охотнее будут участвовать в сетевых конкурсах и проектах.--Вячеслав Букреев 17:16, 19 декабря 2011 (NOVT)
  17. Изучая новые технологии,мы сможем научить не только читателей-детей, но и учителей.Дети смогут участвовать в сетевых конкурсах, а учителя использовать в своей работе.--Ольга Бобок 17:29, 19 декабря 2011 (NOVT)
  18. Изменения в работе библиотек необходимы уже давно, мы старались меняться, но новые горизонты открылись в процессе обучения на курсах Детские библиотеки в вики-проектах. Следуя презентации Марка Пренски, мы библиотекари, учителя должны превратиться из "эмигрантов цифрового мира в его граждан". Спасибо ещё раз организаторам курсов. Вы показали нам, что может и должен делать человек, работающий с детьми и в школе, и в библиотеке. То что это нужно и интересно детям, я поняла в процессе работы с ними, предлагая участвовать в конкурсах, объявленных в ВИКИСИБИРИАДЕ. Они готовы были часами просиживать в библиотеке и дома за компьютером, чтобы научиться создавать облако слов по прочитанной книге, создавать свой проект или музыкальную открытку. И я испытывала гордость за библиотекарей, которые могут их всему этому научить! А дети в свою очередь были удивлены и рады освоить новые интернет-сервисы. Так что всё сработает как надо, преимущества этой работы в её современности и креативности.--Макарова Ольга 19:07, 19 декабря 2011 (NOVT)
  19. Жизнь идёт и мы должны успевать развиваться вместе с подрастающим поколением. У детей большие требования и мы должны их поддержать во всех начинаниях. Но будет сложно если мы не будем владеть новыми технологиями, им просто неинтересно будет с нами общаться. Поэтому вперёд и только вперёд! --Лилия Потеряева 21:26, 19 декабря 2011 (NOVT)
  20. Дети очень уважают тех взрослых, которые разбираются в компьютерах, умеют работать в сервисах. И я рада, что сейчас я могу предложить детям то, что они не знают, но им это интересно. А самое главное то, что это вся эта деятельность направлена на умение работать с информацией. --Галина Васильевна Топоева 06:28, 20 декабря 2011 (NOVT)
  21. Дети не будут видеть в нас скучных библиотечных теток. Это интересно, разнообразно, способствует лучшему налаживанию сотрудничества с детьми. Потому что это современно.--Вера 01:12, 20 декабря 2011 (NOVT)
  22. В настоящее время информационные технологии прогрессивно развиваются, и мы уже порядком отстали от этого прогресса. Библиотекарям просто необходимо получать знания об основных инновациях в "мире Рунета". С помощью инернет -технологий мы уже научились делать 3D книги, итеративные плакаты, музыкальные открытки и многие другие интересные вещи, которые, я думаю, помогут в нашей работе для рекламы книг и чтения. Дети по другому относятся к людям, которые умеют в интернете общаться в соц. сетях, но и создавать что-то сами, и не просто создавать, но и делится своими знаниями с детьми. Это интересно, креативно и разнообразно! --Наталья Косинцева 09:01, 20 декабря 2011 (NOVT)
  23. Это инновационно, в ногу со временем, интересно, креативно и актуально. Теперь использую новые сервисы мы можем по-новому сами взглянуть на нашу работу и по-другому прививать детям любовь к чтению, Родине и т.п. Мы должны развиваться и расти! Наталья Савинская 09:22, 20 декабря 2011 (NOVT)
  24. Во-первых, это очень интересно.Я очень многому научилась сама и теперь очень хочу научить этому своих детей. Учитель должен саморазвиваться, обучаться и расти.Во-вторых, вообще у нас самая нужная и интересная профессия! Лариса Соломенникова12:48, 20 декабря
  25. Полученные в ВикиСибириаДе знания, позволят нам вернуть читателей в библиотеку. Мы можем учить детей и учиться вместе с ними. Нетрадиционная среда позволяет детям творить по-новому, где идеи не повторяются и от этого получаешь столько удовольствия, что не описать. В наше время такая работа современна и актуальна,интересна.--Олеся Рыбина 14:13, 20 декабря 2011 (NOVT)
  26. Это новое направление в работе библиотек позволит нам "вырасти" в глазах детей, даст возможность вести с ними разговор на современном и интересном для них языке, "подать" им книгу и информацию в новой форме. --Заковряшина Галина 15:32, 20 декабря 2011 (NOVT)
  27. Информационные технологии не стоят на месте, и старые методы работы с детьми, читателями уже не всегда работают. Нужно искать новые методы работы с детьми, чтобы привлечь его внимание к чтению, книге. А дети всегда с интересом изучают что-то новое, современное.--Шамардина Маргарита 16:07, 20 декабря 2011 (NOVT)
  28. Использование 2.0. технологий помогает возвратить читателя в библиотеку, через чтение, работу с информацией к книгам. --Татьяна С 18:20, 20 декабря 2011 (NOVT)
  29. Если мы будем отставать от технического прогресса, дети к нам не придут, просто будет незачем идти.--Елена Журба 18:26, 20 декабря 2011 (NOVT)
  30. Откройте двери Ваших библиотек и Ваши сердца для нового, интересного и неизведанного!И тогда наши читатели не оставят нас!--Елена Кулешова 19:54, 20 декабря 2011 (NOVT)]]
  31. Полученные в процессе обучения знания и навыки позволят нам общаться с современными читателями, пользователями на "равных", лучше понять ребёнка. Это повысит престиж библиотеки. --Ирина Рассохина 01:19, 21 декабря 2011 (NOVT)]]
  32. Думаю, потому что это будет интересно детям.--Елена Шевлякова 12:54, 21 декабря 2011 (NOVT)
  33. Cтолько всего уже сказано по этому вопросу, боюсь повторяться.Ни для кого не секрет, что в нынешнее время среди подростков и молодежи идет спад активности в чтении книг. Не просто в чтении, а именно чтении книг. Потому что большую часть полученной информации они получают из Интернета и телевидения. Там они читают..., но ЧТО читают, порою не знают даже их собственные родители. Вот именно для того, чтобы привлечь детей и направить в нужное русло нам с Вами, коллеги, стоит уметь разговаривать с молодежью на их языке, чтобы они нас слушали, а самое главное СЛЫШАЛИ! Наша задача учиться тому, что умеет молодое поколение, и учить мыслить, рассуждать, привлекать к исследовательской работе. Только тогда мы сможем привлечь внимание молодежи к чтению, и только через современные технологии.--Nina 21:51, 21 декабря 2011 (NOVT)

Черная Шляпа

Осторожность. Суждение. Оценка... Сработает ли то, чему научились, на практике? В чем недостатки интеграции технологий в деятельность с детьми и подростками над книгой и чтением? Что здесь неправильно?

  1. Для меня лично привлечение читателя в проект, в среду вики проблематично в психологическом плане:мне всегда легче работать с машиной,чем с людьми.В то же время бывает и так,что не все дети обладают стремлением заниматься в Сети,в вики.Эти психологические барьеры,которые необходимо преодолевать.Также хочется сказать о том, что чтение, общение и совместная работа в виртуале никогда не заменят живого общения, так же как шуршащая книжка Calameo никогда полноценно не заменит бумажную книгу.Не нужно стремится к поглощению детей Сетью, Сеть-это всего лишь инструмент в руках библиотекаря.--Кубрак Наталья 19:02, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. Наталью полностью поддерживаю: "Мне тоже легче работать с машиной, чем с людьми", но для чего мы учились? Обязательно всё сработает и мы применим в своей работе чему учились. Начало уже есть! ("В недостатках, я чувствую, что мало сможем работать с книгой".)Эти слова я поправляю: конечно, без чтения книги, ни ленту времени, ни газеты, ни интерактивные плакаты мы не создадим, даже музыкальные открытки. Вот именно необходимо надо читать, искать всё в книгах. Действительно, технологии нужны именно для того, чтобы усилить эффект от прочтения книги автора или для того, чтобы подтолкнуть ее прочитать, или - чтобы осмысленно прочитав, поделиться в Сети своими соображениями по поводу прочитанного с друзьями, обсудить прочитанное. Прежде, что-то создавать в сети, необходимо пошуршить, пролистать и читать книги совместно с детьми, а потом предложить идеи... Для этого необходимо опытный библиотекарь в работе библиотечной системы и в сети-интернет - библиотекарь WEB2.0, а может скоро WEB3.0?--Соня Мусаева 02:34, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. С мнением Натальи согласна, но считаю, что дети должны общаться в живую и когда проводишь конференции видишь ,как загораются глаза ребят хочется что-то сделать еще больше. Время на месте не стоит , поэтому наша учеба пройдет не зря и будет тот момент когда мы без этой умной машины не сможим не чего сделать. --Сосипатрова Ирина 11:45, 15 декабря 2011 (NOVT)
  4. Я тоже из тех людей, кому легче работать с машиной. И понимаю, что работа в Сети - это "палка о двух концах". И очень опасно эту палку перегнуть в какую-то одну сторону. Конечно, нельзя уходить от живого общения к виртуальному, забывать о существовании удивительного чуда под названием Книга (я имею в виду именно книгу бумажную). И работа в Сети должна помогать работе с Книгой, а не заменять ее. А вот то, что наши читатели, увлеченные Сетью, потянутся благодаря нашему общению в Интернете к Книге, к библиотеке- это было бы здорово! --Елена Ермолова 17:40, 15 декабря 2011 (NOVT)
  5. Повторюсь, работа в сети, занятие проектной деятельностью должна быть ИНТЕРЕСНА ребятам. Выполненная работа должна "греть душу", приносить удовлетворение и даже радость.Сможем увлечь своих подопечных, все получится. Как и в любом деле.Неправильно в вики то, что любой может вносить изменения страницы, а автор статьи не может поставить защиту от нежелательного неоднократного вторжения--Елена Белан 23:42, 15 декабря 2011 (NOVT)
  6. Я считаю, что книга (традиционная) и работа в Сети должны дополнять друг друга. Согласна с участниками - очень важно не перегнуть палку. То, чему мы научилися,думаю сработает, подростки с удовольствием работают в Сети. Проблема только в том, что очень мало библиотек (Я имею в виду наш район) имеют компьютер,а интернет ещё меньше.--Галина Воднева 22:25, 17 декабря 2011 (NOVT)
  7. Нужно строить свою совместную работу с детьми в реале. Согласна с коллегами, что работать надо с детьми и книгой, и только, видя их глаза и заинтересованность, стоит вести их в сетевые конкурсы и проекты. Здесь нагляден будет результат, который только вместе (читатели и библиотекарь) можно будет достичь. --Ирина Николаевна 02:02, 18 декабря 2011 (NOVT)
  8. Согласна, с детьми надо работать вживую, хотя это и не всегда удается. Но конечно же нужно все совмещать. Дети с большим удовольствием берутся за работу, которая связана с компьютером. Наша задача им помочь!--Олеся Нольфина 10:57, 18 декабря 2011 (NOVT)
  9. Для меня пока такая работа проблематична, нет условий. Все же, чтобы познакомить детей с сервисами(они со многими не знакомы совсем), заинтересовать работой в них, нужно сначала с ними позаниматься вживую, посадить их за компьютеры со скоростным Интернетом, которого нет. С тем, который есть, в сервисах работать невозможно. Конечно, скоростной Интернет у многих есть дома, но собрать детей в команду непосредственно в Сети, чтобы потом там с ними делать проекты, этому мне еще предстоит научиться.--Светлана Кадо 22:16, 18 декабря 2011 (NOVT)
  10. Есть опасность заиграться. Каким бы не был трудным сетевой проект - он увлекает. Здесь необходимо научиться балансировать. На начальном этапе очень часто сетевые проекты, Интернет становятся целью. Это неправильно. Это - только технология для достижения результата. А вот правильно ли вы определили результат, который должен быть достигнут - зависит от вас. --Елена Качева 02:44, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. Согласна с коллегами, которые говорят о том, что важна мера. Непосредственная работа с читателями глаза в глаза для меня остается приоритетной, но и возможность привлечь других пользователей в сетевые проекты и конкурсы я считаю очень интересным и очень своевременным делом.--Татьяна Сорокина 11:37, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. Конечно, проблема компьютерной зависимости школьников с активным использование различных сетевых ресурсов возрастает, поэтому библиотекарю-координатору нужно иметь индивидуальный подход к каждому участнику. Библиотекари должны находить такие формы работы, чтобы читатели могли общаться и встречаться не только в сети, но и в самой библиотеке.--Максимова Надежда Викторовна 13:19, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. Я согласна, что чувство меры должно присутствовать. Но уйти от нововведений нам не удастся, и будет лучше если мы будем направлять детей в работе с Интернетом.--Шувалова Елена 13:41, 19 декабря 2011 (NOVT)
  14. использование нового в работе всегда сначала вызывает крайнюю осторожность в применении. Тем более, что ждать подключения всех сельских библиотек к Интернету придется 2-3 года. А вот педагогам уже сейчас можно работать по предложенным технологиям. Довести до них информацию - реально на данный момент.--Участник:Волкова Елена 15:35, 19 декабря 2011 (NOVT)
  15. Согласна с коллегами, что работать надо с детьми и книгой, и только, видя их глаза и заинтересованность, стоит вести их в сетевые конкурсы и проекты. Здесь нагляден будет результат, который только вместе (читатели и библиотекарь) можно будет достичь. --Участник:Ирина Николаевна 02:02, 18 декабря 2011 (NOVT)
  16. Согласен с коллегами,непосредственная работа с читателями глаза в глаза для меня остается приоритетной, но и возможность привлечь других пользователей в сетевые проекты и конкурсы я считаю очень интересным и очень своевременным делом.Но нужна техническая поддержка виде скоростного безлимитного интернета, которого не было и не предвидится.--Вячеслав Букреев 17:29, 19 декабря 2011 (NOVT)
  17. Да, существует у коллег некоторый скепсис: зачем нужны эти новые интернет-технологии? Мол, так мы ещё больше отрываем их от книг. Но читатели - дети меньше, а подростки и юношество - подавляющее большинство, и так уже не читают традиционную книгу, заменяя ее электронной, или вообще не читают. Я думаю, что нужно работать параллельно: не забывать старые формы работы и использовать все то новое, что дают нам новые технологии. А то что детям интересно, их это захватывает, я убедилась, пригласив и работая с превыми участниками конкурсов, объявленных в ВикиСибириаДе. А неправильно то, что уровень жизни у людей такой, что они не все могут позволить себе иметь дома компьютер и интернет. --Макарова Ольга 19:32, 19 декабря 2011 (NOVT)
  18. Мы должны совмещать живое общение и виртуальное. Хоть это пока для многих и сложно, но это время придёт, и мы будем общаться в сети с читателем. Сложность только в том, что мы привыкли подводить итог в своей работе видя счастливые глаза читателя или видя его эмоции. Время покажет, кто из нас будет прав... --Лилия Потеряева 21:37, 19 декабря 2011 (NOVT)
  19. Всегда боялась перегибов. и здесь всего должно быть в меру: и использование сервисов и работы с простыми традиционными ресурсами. --Галина Васильевна Топоева 06:41, 20 декабря 2011 (NOVT)
  20. Я - школьный библиотекарь. Боюсь, как всегда одного - не успевать, т.к. работаю одна. А делать надо все.Элементарно - библиотека просто должна быть открыта для всех. Т.е.из-за нехватки времени можно все постепенно забывать. А технологии требуют внимания,времени, сосредоточенности, а самое главное еще и хорошей техники. При одном компьютере и в одном лице сложно обучать, самой улучшать полученные навыки, привлекать и т.д. И еще сталкиваюсь с тем, что наши продвинутые дети не такие уж и продвинутые. Со многими нужно начинать с нуля, а для обучения необходимо время. А все конкурсы и проекты всегда имеют свой срок. --Вера 01:45, 20 декабря 2011 (NOVT)
  21. Осознавая в полной мере возможности современного интернет-пространства становится чуть-чуть страшно: сколько же еще всего того чего я не знаю и должна научиться! Но это становится стимул к достижению более высоких целей в работе. И очень сложно привлечь к этому своих коллег, так как они боятся и привыкли работать "по-старинке". Наталья Савинская 09:29, 20 декабря 2011 (NOVT)
  22. Я работаю учителем начальных классов. Очень люблю работать в интернете, находить к своим урокам что-то интересное, стараюсь привлекать к этому своих учеников, но и конечно не забывать про книги.Лариса Соломенникова12:53, 20 декабря
  23. Каким бы не был трудным сетевой проект - он увлекает, чем дольше занимаешься, тем больше хочется работать в сетевых проектах. И все-таки с детьми надо общаться вживую.--Олеся Рыбина 14:43, 20 декабря 2011 (NOVT)
  24. Сетевое общение - это интересно, креативно и увлекательно, но как бы то ни было люди нуждаются в живом общении, а дети вдвойне! --Наталья Косинцева 15:18, 20 декабря 2011 (NOVT)
  25. Работа в сети интересна, но отнимает много времени. Не нужно забывать о читателях, которым ближе работа с бумажными носителями. А тех ребят, которые готовы часами сидеть в Интернете, нужно от игр и «бродилок» ориентировать на участие в сетевых проектах. Процесс не простой, и не надо ждать моментального результата.--Заковряшина Галина 15:31, 20 декабря 2011 (NOVT)
  26. На мой взгляд, самое главное чтобы виртуальная деятельность не стала основной, преобладающей.--Татьяна С 18:25, 20 декабря 2011 (NOVT)
  27. Рабочий день не растянешь, значит занимаясь проектами в Сети, чем-то из повседневной работы надо пренебрегать. Уже почти половину рабочего времени кого-нибудь обучаю. За последнее время появилось много недоделок. Наши дети вовсе не продвинутые, просто у них нет страха перед компьютером, но и знаний мало, работа получается малоэффективной. --Елена Журба 18:38, 20 декабря 2011 (NOVT)
  28. В жизни и деятельности современных детей виртуала слишком много,что вызывает зависимость,у многих большая загруженность учёбой,а читают они всё меньше.Вики Сибириада может стать умной альтернативной заменой "Контакту" и это замечательно!Главное не перегружать и заинтересовать...А рабочий день и правда "не резиновый",многое не успеваем.Давайте не будем забывать про живое общение с нашими читателями,и умело совмещать все инновации с традиционной работой.--Участник:Елена Кулешова 20:14, 20 декабря 2011 (NOVT)
  29. Полностью согласна со Светланой Кадо. Желание работать "по новому" присутствует, а вот насчёт всего остального большой вопрос. Нет в наших библиотеках нормальных условий для такой работы (это штат состоящий из одного сотрудника, нехватка времени, отсутствие высокоскоростного Интернета).--Рассохина Ирина 01:43, 21 декабря 2011 (NOVT)
  30. Необходимо совмещать традиционные методы с инновационными. Главное "золотая середина".--Елена Шевлякова 13:05, 21 декабря 2011 (NOVT)
  31. Недостаток я считаю в том, что не у всех детей есть свободный доступ в Интернет, где они смогли бы учиться работать и осваивать сервисы Интернет-ресурсов.Многим ребятишкам проще по-старинке взять книгу и поработать с ней, но опять же не буду опровергать саму себя, ведь не все те дети, кто хорошо владеют интернет захотят принимать участие в исследовательской работе, ведь это кропотливый труд! А дети среднего возраста самостоятельно еще не могут работать в проекте, вот и придется в дальнейшем именно библиотекарю уделять время, чтобы сидеть с ребенком над работой в проекте...Это получается минус времени на другую работу в библиотеке. И у многих библиотекарей, особенно в глубинках либо нет интернета совсем, либо скорость ничтожно мала. Ну, конечно, это сугубо мое мнение...--Nina 22:04, 21 декабря 2011 (NOVT)

Зеленая Шляпа

Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения... Каковы некоторые из возможных решений и действий в плане интеграции технологий в мою деятельность? Есть ли альтернативы?

  1. Ключевой момент-коллективная деятельность.Раньше конкурсы рисунков проводились на классических стендах,на стенах библиотеки.Теперь коллективно можно наполнить и Ленту времени,и Веб-пикаса-и такая обыденная форма проведения конкурса превращается в интересное творческое занятие.Коллективное создание сборников сочинений-например,приуроченных к какой-то дате.Он-лайн викторины ничем не уступают традиционным,причем он-лайн викторины позволяют охватить гораздо большее количество участников-ведь,для того,чтобы поучаствовать в них,совсем необязательно идти в библиотеку.Одно но.Работа с дошкольниками требует только живого общения,невиртуальных методов работы,так,например,никакой сервис не заменит театрализованное представление.В этом случае, я считаю, альтернатив нет.--Кубрак Наталья 19:12, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. Новые творческие возможности! Участие ребят в сетевых проектах и конкурсах, одновременно обучение работе с сервисами веб2.0. Сетевые проекты двигают участников вперед, нацеливают на результат, повышают их самооценку. За сетевыми проектами будущее нашей, действительно новой, школы и беспредельные возможности творить, создавать собственные вещи и обмениваться опытом с другими.Маленькое "НО" - наличие безлимитного высокоскоростного интернета, отсутствие абсурдной блокировки всего и всех.--Елена Белан 23:41, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. На собственном опыте убедилась, как затягивает сетевая работа. Спасибо организаторам и кураторам Курсов. Созданный за время обучения проект, планирую использовать. Самой стало интересно. Да, и освоенные сервисы требуют отдачи. Такие творческие возможности даны нам! --Ирина Николаевна 02:19, 18 декабря 2011 (NOVT)
  4. Для меня самое главное преимущество данной работы - коллективное творчество. Сотворчество, возможность работать совместно, даже находясь в разных местах. Общение, пусть даже и виртуальное, сближает. А возможностей разнообразить работу - огромное множество. И то, чему мы научились, мне кажется, это только вершина айсберга. Невозможно объять необъятное! Но стремиться к этому нужно! Согласна, правда, что нельзя отказываться и от живого общения, особенно с читателями-малышами.--Елена Ермолова 03:34, 18 декабря 2011 (NOVT)
  5. Вики дает новые колоссальные возможности для коллективной сетевой деятельности. А новые возможности всегда порождают новые идеи - дайте только время. Меня особенно интересовало наличие дружелюбной площадки для сетевых проектов для школьников среднего и старшего звена. Такую площадку я нашла на вики. Есть ли альтернативы? Пока не знаю. Возможно через некоторое время появится что-то более совершенное, но давайте не будем торопить события! Нам бы освоить все возможности вики! --Елена Качева 02:53, 19 декабря 2011 (NOVT)
  6. Коллективное творчество для детей очень хороший стимул для творчества. Новые возможности помогут ребенку самоутверждаться с меньшими психологическими потерями и это очень важно.--Сорокина Татьяна 11:39, 19 декабря 2011 (NOVT)
  7. Согласна с коллегами. Вики, действительно, площадка для коллективного творчества. Возможности самые разнообразные! Огорчает - компьютерная техника, которая не выдерживает, а также медленный-медленный Интернет.--Елена Шувалова 14:35, 19 декабря 2011 (NOVT)
  8. Данный проект обучения лучший из того, что предлагали нам на курсах повышения квалификации по информационным технологиям! А вот использовать коллективное творчество в наших библиотеках пока откладывается на будущее.--Шувалова Елена 15:44, 19 декабря 2011 (NOVT)
  9. Вики, действительно, площадка для коллективного творчества. Возможности самые разнообразные! Огорчает - компьютерная техника, которая не выдерживает, а также медленный-медленный Интернет.--&Вячеслав Букреев 17:32, 19 декабря 2011 (NOVT)
  10. Да действительно новые технологии дают возможность для творчества, но из-за медленной скорости интернета многие серверы не загружаются и нет возможности познакомить читателей с ними.--Ольга Бобок 18:51, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. Пока сложно предложить что-то новое. Полученные знания хочется применить на полную. А это работа не на один день. Не нужно пока никаких альтернатив. Думаю, это вопрос времени. А пока нужно освоит сетевую работу с детьми в ВИКИСИБИРИАДЕ.--Макарова Ольга 20:03, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. Возможностей много, но нужно все взвесить, изучить и применить в работе. Не на один день, а работать, чтобы было самому интересно.--Лилия Потеряева 21:44, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. Знакомство с Вики, с работами коллег дало много идей для работы в будущем. Теперь для меня главное-максимально использовать полученные знания в своей работе. --Галина Васильевна Топоева 06:48, 20 декабря 2011 (NOVT)
  14. Если в этом "вариться" постоянно идеи, варианты, предложения будут течь рекой. Я когда на курсах меня часто посещают инновационные мысли, но наша ежеднеdная работа на сегодняшний день пока другая. По-новому - не могу, а по- старому уже не хочется. Какая уж тут альтернатива! Да и дома все делать тоже надоедает. --Вера 02:02, 20 декабря 2011 (NOVT)
  15. Это новые способы привлечения детей к познавательной деятельности. Конкурсы и проекты позволят детям и специалистам постигать пространства Интернета с различных сторон, это дополнительный способ общения. Наталья Савинская 09:35, 20 декабря 2011 (NOVT)
  16. Действительно, Вики дало нам очень много идей. Главное теперь как можно больше использовать полученные знания и умения в своей работе. Огромное спасибо организаторам! Лариса Соломенникова 12:57, 20 декабря
  17. Будем использовать новые сервисы в библиотечной работе, реализовывать краеведческий проект. Решили продолжить выпуск вики-газеты "Рябиновый город" с привлечением детей, организовать кружок "Юный юзер".--Заковряшина Галина 15:38, 20 декабря 2011 (NOVT)
  18. В общем за меня всё написала Галина Заковряшина. :) Будем внедрять новые сервисы в работе с детьми. Главное, чтобы хватило времени на все задумки, а их всегда предостаточно в голове библиотекаря. :) --Шамардина Маргарита 16:00, 20 декабря 2011 (NOVT)
  19. Не все фонтанируют новыми идеями. Главное, что появилась возможность этими идеями обмениваться и применять в своей работе, а там, глядишь, и что-нибудь своё придумается.--Елена Журба 18:45, 20 декабря 2011 (NOVT)
  20. Уважаемые коллеги,библиотекарь-это не профессия,это-диагноз!И теперь мы больны работой безнадёжно!Спасибо нашим преподавателям за интересные курсы!Постараемся повторить,всё продумать,применить.Удачи!--Участник: Елена Кулешова 20:23, 20 декабря 2011 (NOVT)
  21. Я согласна с коллегами, Вики дает новые возможности для коллективной сетевой деятельности. Вики, действительно, площадка для коллективного творчества. Новые возможности порождают новые идеи , но не хватает время, нужно немного больше. Огорчает - компьютерная техника, которая не выдерживает, а также очень медленный Интернет.--ОЛЕСЯ РЫБИНА 22:47, 20 декабря 2011 (NOVT)
  22. Основное преимущество в работе с Вики - возможность коллективной сетевой деятельности. Это новые идеи и возможность их воплощения. Полученные знания так хочется применить на практике, но к сожалению, не всегда это удаётся. Скорость Интернета - ужас, поэтому обучение проходит по ночам. А утром снова в "бой". А как же работать детям с таким Интернетом? --Рассохина Ирина 02:02, 21 декабря 2011 (NOVT)
  23. Возможно использование технологий веб-2.0 в нашей работе. Надеемся все получится.--Елена Шевлякова 12:58, 21 декабря 2011 (NOVT)
  24. Не буду лукавить, что с появление этого проекта Вики - Сибириады жизнь в библиотеке потекла по новому, как-будто в застоявшейся реке прорубили новый приток и в реку потекла свежая, чистая вода...река начала дышать...Конечно, очень интересно, что из этого получится, как в дальнейшем сложится работа, но хочется верить, что весь труд наш не напрасен:))Мне лично очень помог данный курс обучения, я стала понимать язык HTML, с которым до этого момента не была знакома. За это хотела бы вам сказать БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!! И не без помощи наших замечательных педагогов параллельно с обучением я создала библиотечный сайт. Очень надеюсь на то, что и в дальнейшем наша работа настолько же интересной и познавательной.--Nina 22:19, 21 декабря 2011 (NOVT)
  25. Возможностей много, можно все изучить и применить в работе. Только интернет оставляет желать лучшего.--Сосипатрова Ирина Васильевна 11:19, 24 декабря 2011 (NOVT)

Белая Шляпа

Информация. Вопросы... Какой мы теперь обладаем информацией? Какая нам еще нужна информация?

  1. Есть предчувствие,что всё, что мы получили на Курсах-это лишь вершина айсберга. По верхам мы набрались, углубить свои знания нам поможет дальнейшая практика в этом направлении.--Кубрак Наталья 19:19, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. Новизна, актуальность, достоверность, объективность, ценность. Нужна ещё полнота знаний.--Соня Мусаева 02:20, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. Оторвались от коллег далеко, полученную информацию надо еще осмысливать, закреплять и применять, иначе - забудется. Сейчас надо с толком применить то, что узнали. Пока достаточно информации. Вопрос в том, как увлечь ребят.--Елена Белан 23:40, 15 декабря 2011 (NOVT)
  4. Всё, что мы получили в процессе обучения очень актуально, ново. Но теперь это надо внедрить, применить в практику работы.--Галина Воднева 22:35, 17 декабря 2011 (NOVT)
  5. За время обучения информации получили много. Надо её переварить и использовать в работе со школьниками. И только вместе с ними будет возможно претворить наши знания в жизнь. --Ирина Николаевна 02:30, 18 декабря 2011 (NOVT)
  6. Информации столько, что вначале казалось, что все это невозможно изучить. А теперь вижу, что еще столько впереди. Главное - появился интерес и огромное желание не останавливаться на достигнутом. Чтобы с окончанием курсов продолжить то, что начато.--Елена Ермолова 03:37, 18 декабря 2011 (NOVT)
  7. Информации получили объем огромный. Возникает вопрос - сколько же мы еще не охватили? Появляется стимул двигаться вперёд знакомиться с новыми сервисами!--Олеся Нольфина 11:01, 18 декабря 2011 (NOVT)
  8. Уверена, что еще много непознанного, но важного и интересного, а пока достаточно. Катастрофически не хватает времени на все. Мне еще самой предстоит поглубже разобраться с возможностями некоторых изученных сервисов, но это все придет с практикой, когда начну работать непосредственно с детьми, что собираюсь делать обязательно!--Светлана Кадо 22:25, 18 декабря 2011 (NOVT)
  9. Инормации пока более чем достаточно. Хватит ли ее, чтобы реализовать все идеи? Наверное нет, но кроме информации мы получили инструмент для ее получения. Вот им и воспользуемся когда придет время! --Елена Качева 02:56, 19 декабря 2011 (NOVT)
  10. Пока ощущение переизбытка информации, необходимо какое-то время на осознание. Думаю, что это произойдет, когда вплотную займемся реализацией проектов. А потом пойдем дальше за новыми знаниями.--Татьяна Сорокина 11:42, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. Согласна с коллегами информации получено много, есть огромное желание не останавливаться на достигнутом и вопрос много ли еще новых технологий , которые мы не охватили и будут ли проводиться такие дистанционные курсы обучения в дальнейшем Максимова Надежда Викторовна 13:37, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. Информации, действительно, много. Теперь нужно всё это попытаться внедрить на практике, закрепить полученные знания и передать другим.--Участник:Шувалова Елена 14:41, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. Информации достаточно много, столько раз приходилось регистрироваться на всех сервисах, изучать их методом "тыка", так даже Гугл-переводчик не всегда правильно переводит текст. А вообще получать и знать новое всегда интересное времяпровождения за компом.--Участник:Волкова Елена 15:49, 19 декабря 2011 (NOVT)
  14. Пока теории хватит, необходимо какое-то время на осознание, апробировать теорию на практике. Думаю, что это произойдет, когда вплотную займемся реализацией проектов. А потом пойдем дальше за новыми знаниями.--Вячеслав Букреев 17:40, 19 декабря 2011 (NOVT)
  15. Много конечно уходило времени на то чтобы, разобраться с новыми серверами, времени не хватало, теперь хочется всё закрепить на практике.--Ольга Бобок 18:04, 19 декабря 2011 (NOVT)
  16. Да, научились мы многому. А учиться всегда интересно. Устали конечно, но всё это пройдет, останется удовлетворение от хорошо сделанной работы. Надеюсь, что преподаватели по достоинству оценят наши труды. Спасибо Вам, Елена Николаевна и Вера Павловна за то, что вы щедро делились своими знаниями, а мы теперь будем передавать их детям. Хочется надеяться, что это у нас получится.--Макарова Ольга 19:57, 19 декабря 2011 (NOVT)
  17. Это малая доля интернет возможностей досталась нам в обучении, но теперь мы узнали и пойдем дальше уже без страха!--Лилия Потеряева 21:48, 19 декабря 2011 (NOVT)
  18. Информации за это время получила огромное количество. При обучении для меня главное было разобраться с сервисами. Теперь буду все апробировать на практике и обязательно познакомлю с тем, чему научилась сама, своих коллег. Учится было очень интересно. --Галина Васильевна Топоева 06:56, 20 декабря 2011 (NOVT)
  19. Это все замечательно и интересно, но еще необходимо оттачивать свои умения в этих сервисах и изучать новые, внедрять в свою деятельность. Спасибо организаторам за такой труд и постоянное внимание. Наталья Савинская 09:38, 20 декабря 2011 (NOVT)
  20. Всё очень, очень интересно. Теперь главное не забыть и научиться применять на практике. Лариса Соломенникова 13:00, 20 декабря
  21. Информации достаточно. Теперь нужна практика и время, время!--Заковряшина Галина 15:24, 20 декабря 2011 (NOVT)
  22. Информации получили много, теперь её нужно применять на практике. Но если будут ещё подобные курсы, то учится будем обязательно. --Наталья Косинцева 15:50, 20 декабря 2011 (NOVT)
  23. На данном этапе информации достаточно. Теперь надо применять на практике. Но, конечно, всегда рады познакомится с новыми сервисами. --Шамардина Маргарита 16:06, 20 декабря 2011 (NOVT)
  24. Учиться понравилось, было очень интересно, но на сколько это поможет мне в работе не знаю.Natalia 16:47, 20 декабря 2011 (NOVT)
  25. Я знаю только то, что очень мало знаю. Учусь всю сознательную жизнь и не собираюсь останавливаться.--Елена Журба 18:49, 20 декабря 2011 (NOVT)
  26. Учиться никогда не поздно и всегда интересно!Любой конец-всему начало...Достаточно информации,работы прибавилось,спрос увеличится,надо передохнуть,повторить.Уважаемые коллеги и преподаватели,С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!Успехов!--Участник: Елена Кулешова 20:37, 20 декабря 2011 (NOVT)]]
  27. Учится всегда интересно! Я узнала много разных технологий и думаю, что это мне пригодится. Будут ли ещё проводиться такие же дистанционные курсы обучения?--ОЛЕСЯ РЫБИНА 22:55, 20 декабря 2011 (NOVT)
  28. Информации получено много. Теперь её необходимо "переварить" и притворить полученные знания в жизнь.--Рассохина Ирина 02:09, 21 декабря 2011 (NOVT)
  29. Теперь необходима технология привлечения детей к новым проектам.--Елена Шевлякова 13:09, 21 декабря 2011 (NOVT)
  30. Информации очень много интересной получено . Теперь нужно все взвесить и применять в деле. ВСЕХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА ПОЗДРАВЛЯЮ С НОВЫМ ГОДОМ!!!--Сосипатрова Ирина Васильевна 11:23, 24 декабря 2011 (NOVT)

Синяя Шляпа

Организация мышления. Мышление о мышлении... Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

  1. Благодаря курсам я вышла на новый уровень профессионального образования.Я чувствую радость и гордость от того,что усвоила курс,что обладаю ценными знаниями и навыками.Теперь осталось доказать всю важность этого своим коллегам,привлечь их внимание к такому инновационному методу работы с детьми--Кубрак Наталья 19:23, 13 декабря 2011 (NOVT)
  2. Благодаря обучению в вики я освоила много новых для меня интернет-сервисов. Смогла привести детей в вики для участия в конкурсах. Знания и навыки полученные от наших преподавателей помогут разработать свои проекты для исследовательской работы с ребятами. Я с радостью и полным удовлетворением могу сказать: "Обучение в вики я достигла того, что теперь смогу применить в библиотеке новые формы работы с детьми". Ещё, нужно привлечь учителей к инновационному методу работы с детьми, а для этого нужно на педсовете подробно объяснить и рассказать учителям о возможности вики.--Соня Мусаева 02:13, 15 декабря 2011 (NOVT)
  3. Достигли, считаю, многого. Теперь надо вовлекать ребят в интересную для них проектную деятельность--Елена Белан 23:40, 15 декабря 2011 (NOVT)
  4. Благодаря курсам я научилась работе в вики, освоила многие сервисы, о которых раньше не знала. Вернее я читала о них, но не понимала. Сейчас мне надо доказать моим коллегам по работе важность такой работы. и привлекать своих читателей к работе в вики.--Галина Воднева 22:40, 17 декабря 2011 (NOVT)
  5. На этих курсах я многому научилась, получила массу важной информации, с интересом осваивала новые сервисы. В этом учебном году я веду проектную деятельность в 1 классе. И некоторые сервисы, я думаю, будут интересны и первоклассникам. --Ирина Николаевна 02:41, 18 декабря 2011 (NOVT)
  6. Огромное удовольствие получила при изучении работы в Вики! Очень много интересного узнала, многому научилась. Надеюсь не растерять то, что получила и применять в своей библиотечной работе с детьми. Думаю(уверена) что подобная работа заинтересует и учителей.--Елена Ермолова 03:41, 18 декабря 2011 (NOVT)
  7. Курсы действительно, согласна с участниками, помогли подняться на другую ступень профессионального образования. Что дальше? Работать, используя в работе все чаще новые сервисы, чтобы детям было интересно обращаться в библиотеку, принимать участие в различных мероприятиях и конкурсах!..--Олеся Нольфина 11:04, 18 декабря 2011 (NOVT)
  8. Это не первые мои дистанционные курсы, хочется отметить высокое качество этих. Узнала очень много нового и полезного, по настоящему повысила свою квалификацию. Осталось побыстрее применить свои знания на практике!--Светлана Кадо 22:30, 18 декабря 2011 (NOVT)
  9. Чем больше я прохожу дистанционных курсов - тем больше меняется мое мышление. Тем выше становится уровень моего профессионального мышления и профессиональных возможностей. Предстоит серьезная работа, и главная - привести детей в вики, показать им возможности, увлечь. Это, по моему мнению, будет главным достижением нашего обучения. --Елена Качева 03:04, 19 декабря 2011 (NOVT)
  10. Это мои первые дистанционные курсы, первые интернет-сервисы. Поэтому я очень ценю приобретенные знания, очень благодарна за предоставленную возможность этому учиться. Теперь передо мной не менее важная задача - привлечь в работу коллег и в проект - детей.--Татьяна Сорокина 11:46, 19 декабря 2011 (NOVT)
  11. Полученные знания очень пригодятся в работе. Информации получено очень много, много узнала нового и полезного, повысила свою квалификацию. Осталось побыстрее применить свои зна--Наталья Косинцева 15:58, 20 декабря 2011 (NOVT)ния на практике. Максимова Надежда Викторовна 13:30, 19 декабря 2011 (NOVT)
  12. Чего мы достигли? Думаю, что многого, я узнала много новых сервисов, попробовала работать с ними. А теперь нужно передать свои знания учащимся, вовлекать их в проектную деятельность.--Участник:Шувалова Елена 14:46, 19 декабря 2011 (NOVT)
  13. Самое сложное будет доказать коллегам, что такие технологии надо активнее внедрять в практику работы наших муниципальных библиотек. это - наши будущее и пользователи оценят это. Всем спасибо за обучение! --Участник:Волкова Елена 15:54, 19 декабря 2011 (NOVT)
  14. Курсы действительно, согласен с участниками, помогли подняться на другую ступень профессионального образования. Что дальше? Работать, используя в работе новые сервисы, чтобы детям было интересно обращаться в библиотеку, принимать участие в различных мероприятиях и конкурсах!--Вячеслав Букреев 17:44, 19 декабря 2011 (NOVT)
  15. Главное, чтобы полученные знания пригодились в работе и мы смогли использовать их с пользой.И увлечь детей-читателей.--Ольга Бобок 18:12, 19 декабря 2011 (NOVT)
  16. О чём-то подобном я давно уже мечтала. И вот курсы подошли к концу, столько всего нового освоено, но не хочется останавливаться на достигнутом. Уже планирую реализовывать проект, предпринятый на курсах, осваивать новые интернет-сервисы, привлекать детей к участию в конкурсах, самой участвовать в конкурсах, объявленных в ВИКИСИБИРИАДЕ. Спасибо огромное нашим преподавателям, направляйте нас по верному пути, придумайте для нас ещё что-нибудь этакое в новом году! --Макарова Ольга 19:46, 19 декабря 2011 (NOVT)
  17. Мы достигли многого, приятно смотреть и интересно читать интересные работы всех участников. Мы просто все молодцы! Всех С Новым годом и успехов во всех Ваших начинаниях!!!--Лилия Потеряева 21:56, 19 декабря 2011 (NOVT)
  18. Обучаясь на курсах, я получила представление о том, как можно выполнять свою традиционную библиотечную миссию с использованием новых технологий. --Галина Васильевна Топоева 07:00, 20 декабря 2011 (NOVT)
  19. Мы все молодцы! Узнали много полезного, нового и интересного. Теперь в путь, коллеги! Продолжаем покорять интернет-пространства. Наталья Савинская 09:42, 20 декабря 2011 (NOVT)
  20. Получила большое удовольствие от работы и учёбы. Узнала много нового, полезного и интересного. Спасибо! Лариса Соломенникова13:02, 20 декабря
  21. Сами мы еще долго бы доходили до всего. Большое спасибо организаторам. Теперь наш девиз "Научился сам - научи другого", это касается и детей и коллег. Может стоит повторить курсы через какое-то время для других участников.--Заковряшина Галина 15:29, 20 декабря 2011 (NOVT)
  22. На курсах мы достигли нового профессионального уровня. Учеба прошла на одном дыхании! спасибо организаторам и всем участникам нашего обучения. Было приятно познакомится(хотя и виртуально) с интересными, грамотными и неравнодушными людьми. А дальше, после новогодней передышки нужно покорять новые высоты! --Наталья Косинцева 15:58, 20 декабря 2011 (NOVT)
  23. Что сделать дальше? Расти дальше. Оттачивать свои умения, делиться полученной на курсах информацией с другими. Большое спасибо организаторам курсов за такую возможность!--Шамардина Маргарита 16:09, 20 декабря 2011 (NOVT)
  24. Что делать дальше? РАБОТАТЬ! Сел на велосипед - крути педали, остановишься - упадешь!--Елена Журба 18:54, 20 декабря 2011 (NOVT)
  25. Было трудно, но очень интересно!Получено много новых знаний.Теперь главное грамотно применить их в своей работе.Спасибо всем!--Участник: Елена Кулешова 20:46, 20 декабря 2011 (NOVT)
  26. Информации получено очень много, много узнала нового и полезного. Полученные знания очень пригодятся в работе. Будем применять свои знания в работе с детьми.--ОЛЕСЯ РЫБИНА 23:01, 20 декабря 2011 (NOVT)
  27. Курсы класс! Много новой и полезной информации. Очень надеюсь, что полученные мною знания смогу применить на практике.--Рассохина Ирина 02:20, 21 декабря 2011 (NOVT)
  28. Узнали много нового.--Елена Шевлякова 13:00, 21 декабря 2011 (NOVT)
  29. Это у меня первая учеба в интернете ,но я так себе удивлена что смогла все сделать--Сосипатрова Ирина Васильевна 11:26, 24 декабря 2011 (NOVT)
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты