Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 1
ElenaY (обсуждение | вклад) (Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="8" cellspacing="8" style="width: 100%; background-color:#FF9933; margin-left: auto; margin-right: auto" |[[Библиотекарь в ме...») |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 5: | Строка 5: | ||
|[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 2|'''ШАГ 2''']] | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 2|'''ШАГ 2''']] | ||
|[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 3|'''ШАГ 3''']] | ||
− | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга|'''Работы участников''']] | + | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/Работы участников|'''Работы участников''']] |
− | | Комментарии в Галактике | + | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/Комментарии|'''Комментарии в Галактике''']] |
|[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/Итоги|'''Итоги''']] | |[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/Итоги|'''Итоги''']] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
+ | ='''Шаг 1. Студия событий "Информационный артефакт"'''= | ||
+ | [[Файл:Море информации.jpg|250px]] | ||
+ | ''“Сейчас, в начале 21 века, мы находимся в потоке информации, но это течение настолько мощное, что мы не можем его контролировать. Наступила эпоха, когда большинство людей неграмотны. Через 50 лет ваши дети не будут уметь читать. У нас есть ощущение, что мы все видим, но мы не можем контролировать то, что видим глазами. Мы говорим: "Я видел это своими глазами!". Но что я видел? Информация подается на новом языке – языке движущихся кадров. В нем нет синтаксиса. Чтобы не быть безграмотными, нужны люди, умеющие читать этот язык. Есть только иллюзия, что ты все знаешь, но на самом деле – ничего ты не знаешь. Вот проблема...”'' (Джульетто Кьеза) | ||
+ | |||
+ | =='''Задание 1: Выделите основные черты, методы и элементы информационно-медийной войны''' == | ||
+ | [[Файл:Master mediawar 2.jpg|200px|right]] | ||
+ | |||
+ | В этом задании рассмотрим понятие и выделим основные черты "информационной войны". | ||
+ | |||
+ | Термин “'''информационная война'''” впервые оказался в фокусе общественного внимания в связи с войной в Персидском заливе в 1991. Официально же этот термин впервые введен в директиве министра обороны США DODD 3600 от 21 декабря 1992 года. | ||
+ | |||
+ | '''Информационная война''' сегодня – это систематическое нанесение ущерба объекту с использованием средств массовой информации и информационных технологий. | ||
+ | |||
+ | ===''Основные черты информационной войны:''=== | ||
+ | *Объектами выступают индивидуальное и/или массовое сознание. | ||
+ | *Информационное воздействие может осуществляться как на фоне информационного шума (“Когда человек погружается в быстро и нерегулярно меняющуюся ситуацию или новый насыщенный контекст, его предсказательная точность падает. Он больше не может сделать достоверную оценку, от которой зависит рациональное поведение…” (с) Тоффлер), так и в условиях информационного вакуума (блокады). | ||
+ | *Средствами ведения информационной войны являются любые средства передачи информации — от СМИ до сплетен. | ||
+ | *Информационное воздействие содержит искажение фактов или навязывает подвергающимся ему эмоциональное восприятие, выгодное воздействующей стороне. | ||
+ | |||
+ | ===''Методы информационной войны:''=== | ||
+ | *вброс дезинформации; | ||
+ | *распространение “окрашенной” информации (представление чего-либо в “выгодном” или "невыгодном" свете). | ||
+ | |||
+ | ===''Элементы информационной войны в истории:''=== | ||
+ | *“Оршанская пропаганда” польской дипломатии. | ||
+ | *Ультиматум Российской империи кабинета министров Британии в “Очаковском кризисе” (в европейской прессе массово появлялись публикации с карикатурами на Екатерину и ее окружение: она изображалась в виде медведицы с человеческой головой, которую князь Потёмкин с саблей в руках защищает от политических деятелей Англии. За спинами британских политиков находятся два перепуганных епископа, один из которых молится: “Избави меня, Господи, от Русских медведей …”); | ||
+ | *“Прелестные письма” Степана Разина, в которых он призывал всех ищущих воли на свою сторону, выдавая себя за восстановителя справедливости, борца с предавшей царя местной властью. | ||
+ | *Самозванство Емельяна Пугачёва (ведение Крестьянской войны от имени Петра III). | ||
+ | *Труд историка Лезюра (являвшегося сотрудником французского МИДа) «О возрастании русского могущества с самого его начала и до XIX столетия» (упоминание о «завещании Петра Великого», послужившее обоснованием войны против России для Наполеона Бонапарта). | ||
+ | *Деятельность Йозефа Геббельса по организации пропагандистской войны против СССР. | ||
+ | *и т.д. | ||
+ | |||
+ | =='''Задание 2: "Нарисуйте портрет-облако" информационно-медийной войны'''== | ||
+ | *Охарактеризуйте 5-тью (и более) словами информационную/медийную войну и информацию как её основное "оружие" | ||
+ | *Представьте их в виде "облака слов". Воспользуйтесь для этого одним из сервисов [http://www.wordle.net/ '''Wordle'''], [http://worditout.com/ '''WordItOut'''] или [http://tagul.com/ '''Tagul'''] (на выбор) | ||
+ | * Ссылку на получившееся "облако" разместите в [[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/Работы участников|'''Общей таблице результатов''']] | ||
+ | |||
+ | ==[[Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 2|'''Переходите к выполнению заданий Шага 2''']]== | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
[[Категория:Новая школа]] | [[Категория:Новая школа]] |
Текущая версия на 10:04, 8 сентября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 1. Студия событий "Информационный артефакт"
Задание 1: Выделите основные черты, методы и элементы информационно-медийной войныВ этом задании рассмотрим понятие и выделим основные черты "информационной войны". Термин “информационная война” впервые оказался в фокусе общественного внимания в связи с войной в Персидском заливе в 1991. Официально же этот термин впервые введен в директиве министра обороны США DODD 3600 от 21 декабря 1992 года. Информационная война сегодня – это систематическое нанесение ущерба объекту с использованием средств массовой информации и информационных технологий. Основные черты информационной войны:
Методы информационной войны:
Элементы информационной войны в истории:
Задание 2: "Нарисуйте портрет-облако" информационно-медийной войны
Переходите к выполнению заданий Шага 2 |