Библиотекарь в медийной войне/Подъяпольская Ольга/ШАГ 1
(/* Задание 3: Изучаем рекомендации по оценке достоверности “цифровой” информации. Осваиваем Интернет-сервисы для информационного поиск) |
(/* Задание 3: Изучаем рекомендации по оценке достоверности “цифровой” информации. Осваиваем Интернет-сервисы для информационного поиск) |
||
Строка 157: | Строка 157: | ||
Работа с перечисленными инструментами (а также многими другими) будет способствовать получению релевантных результатов поисковых запросов и “разоблачению” информационных фейков. | Работа с перечисленными инструментами (а также многими другими) будет способствовать получению релевантных результатов поисковых запросов и “разоблачению” информационных фейков. | ||
− | + | ... | |
''Для изучения:'' | ''Для изучения:'' | ||
− | * | + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1VzZ_oypiDD7GmGROX3aR0LtWxlST_nAhc19D3FtBFqA/edit?usp=sharing%20 Фейк как феномен современной медиасреды. Инструменты анализа “цифровой” информации]; |
+ | * [http://ria.ru/files/book/_site/ch04_4.html#sthash.oexKFGmD.dpuf Как можно узнать больше о том, что существует только в Интернете?]; | ||
+ | * [http://science.schoolnano.ru/2012/10/kak-bystro-ocenit-dostovernost-informacii/ КАК БЫСТРО ОЦЕНИТЬ ДОСТОВЕРНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ]; | ||
+ | * [https://connect8.softline.ru/p2gm8g8pll7/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal%20 Анализ достоверности информации, полученной из Интернет и электронных СМИ]; | ||
+ | * [http://www.pravmir.ru/kak-chitat-novosti/ 6 способов отличить новость от фальшивки]; | ||
+ | * [http://www.vsepoisk.ru/2009/02/google-1.html%20 Как правильно искать в Google (1)]; | ||
+ | * [http://www.vsepoisk.ru/2009/02/google-2.html Как правильно искать в Google (2)]; | ||
+ | * [http://www.computerra.ru/55005/kak-razoblachat-rozyigryishi-i-utki-s-pomoshhyu-google-images-i-tineye/%20 Как разоблачать розыгрыши и утки с помощью Google Images и Tineye] | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
[[Категория:Новая школа]] | [[Категория:Новая школа]] |
Версия 08:30, 8 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 1. Студия событий "Информационный артефакт"“Сейчас, в начале 21 века, мы находимся в потоке информации, но это течение настолько мощное, что мы не можем его контролировать. Наступила эпоха, когда большинство людей неграмотны. Через 50 лет ваши дети не будут уметь читать. У нас есть ощущение, что мы все видим, но мы не можем контролировать то, что видим глазами. Мы говорим: "Я видел это своими глазами!". Но что я видел? Информация подается на новом языке – языке движущихся кадров. В нем нет синтаксиса. Чтобы не быть безграмотными, нужны люди, умеющие читать этот язык. Есть только иллюзия, что ты все знаешь, но на самом деле – ничего ты не знаешь. Вот проблема...” (Джульетто Кьеза) Задание 1: “Рисуем портрет" информационной войны (рассматриваем понятие и выделяем основные черты)Термин “информационная война” впервые оказался в фокусе общественного внимания в связи с войной в Персидском заливе в 1991. Официально же этот термин впервые введен в директиве министра обороны США DODD 3600 от 21 декабря 1992 года. Информационная война сегодня – это систематическое нанесение ущерба объекту с использованием средств массовой информации и информационных технологий. Основные черты информационной войны:
Методы информационной войны:
Элементы информационной войны в истории:
А как Вы можете охарактеризовать информационную/медийную войну и информацию как её основное "оружие"? Определите ключевые слова (не менее 5) и представьте в виде "облака слов" в сервисах Wordle, WordItOut или Tagul (на выбор):
Для изучения:
Задание 2: Знакомимся с понятиями “факт”, “фактоид”, “фейк” и их признакамиФакт “Факт всегда голый, даже если он одет по последней моде…” (с) Станислав Ежи Лец От лат. Factum (свершившееся) — синоним истины; событие или результат; реальное, а не вымышленное; конкретное и единичное в противоположность общему и абстрактному. Утверждение, которое можно доказать (в противном случае - мнение). Фактоид “Прежде всего нужны факты, а уж потом их можно перевирать…” (с) Марк Твен Англ. Factoid ( «принимающий вид факта») — недостоверное или ложное утверждение (непроверенное, неверное или сфабрикованное), в форме достоверного. Аналог - «газетная утка». Суффикс -oid образует прилагательные со значением "похожий", "подобный", "имеющий отношение к", "связанный с". В СМИ — клевета, злословие, инсинуации, распространение циркулирующих в настоящее время слухов, сплетен и молвы в качестве новостей. Фейк “Не важно, что является правдой, важно, что считается правдой…” (с) Генри Киссинджер, американский политик Fake (анл.) содержательно означает подлог, подделку, фальсификацию чего-либо. Может быть представлен медиасреде фактоидами (“утками”), фейк-аккаунтами в социальных сетях, фишинговыми сайтами, фото и видео-фейками. Используются с целью получения материальной и моральной выгоды через информационное мошенничество.
Сравните два факта (мнения, фотографии, истории). На Ваш взгляд, что есть факт, фактоид или фейк? Почему Вы так считаете? Свое мнение подпишите: ..... Для изучения: Задание 3: Изучаем рекомендации по оценке достоверности “цифровой” информации. Осваиваем Интернет-сервисы для информационного поиска и анализаРекомендации (“по мотивам” А. Шперха, Л. Серых, Л. Рождественской):
составление облака ключевых слов, в т.ч. на языке “источника” (предложение для энциклопедического поиска+запись значимых слов в именительном падеже);
Советы На что обратить внимание?
Как читать новости?
Интернет-сервисы для поиска и анализа информации:
Работа с перечисленными инструментами (а также многими другими) будет способствовать получению релевантных результатов поисковых запросов и “разоблачению” информационных фейков. ... Для изучения:
|