Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологические карты участников мастерской "Вверх тормашками"
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Шиваренкова Наталья/ТК мастерской "Создание литературных квестов") |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Томашевич Надежда/ТК Мастерской "Площадка для проведения перекрёстка мнений о книге, с помощью видео-сообщений") |
||
| Строка 157: | Строка 157: | ||
{| | {| | ||
|{{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}} | |{{:Юзербокс: Перекрёсток мнений}} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==[[Фуфлыгина Наталья/ТК мастерской| Томашевич Надежда Мастерская "Интерактивный плакат - это просто"]]== | ||
| + | *'''Решаемая проблема''': В настоящее время специалистами отмечается снижение или даже утрата интереса к чтению у большинства юных читателей. Почему? Не будем рассматривать причины этой тенденции – их достаточно много. Но попробуем средствами библиотеки минимизировать это негативное явление. Ведь рано или поздно любой библиотекарь задается одним и тем же вопросом, как же активизировать читательский интерес? Как привлечь и удержать внимание и интерес читателя к книге, чтению, информации. Возможно ли это с помощью интерактивного плаката? | ||
| + | *'''Осваиваемые ''': [http://didaktor.ru/genial-ly-onlajn-instrument-dlya-udalyonnogo-obucheniya/ Genial.ly]; [[H5P]] | ||
| + | *'''Ожидаемый результат''': участники мастерской научатся создавать интерактивные плакаты в изучаемых сервисах и смогут в дальнейшем использовать полученные навыки в своей профессиональной деятельности. | ||
| + | *'''Основная идея''': Детей активного темпа времени, визуалов возможно мотивировать на прочтение той или иной книги посредством разработки интерактивных плакатов | ||
| + | |||
| + | {| | ||
| + | |{{:Юзербокс:Мастерская Интерактивный плакат}} | ||
|} | |} | ||
Версия 14:46, 21 декабря 2019
Балобина Марина, Шауло Маргарита/ТК мастерской "Виртуальная экскурсия по библиотеке"
- Как привлечь внимание читателей к библиотеке, ее фондам и услугам? В настоящее время практически каждая библиотека имеет свое представительство в соцсетях. И очень важно выгодно представить ее для ознакомления будущему пользователю, читателю. С помощью увлекательных виртуальных экскурсий, представляющих собой яркие и четкие панорамные фотографии интерьеров, можно наглядно демонстрировать эстетические и практические достоинства интерьеров библиотеки, в которых можно «прогуляться» с помощью настольного компьютера, мобильного телефона или планшета; публиковать виртуальные прогулки в популярных социальных сетях, привлекая внимание широкой аудитории потенциальных посетителей и читателей; повышать результативную посещаемость сайта заинтересованными пользователями. Виртуальные экскурсии помогают обслуживать удалённых пользователей, освещать и рекламировать деятельность библиотек; их использование на библиотечных сайтах свидетельствует о готовности библиотек развиваться и идти в ногу со временем.
- Осваиваемые сервисы: Emaze, Google презентация, Genial.ly, и др.
- Ожидаемый результат: каждый участник мастерской создать виртуальный тур по своей библиотеке.
- Основная идея: привлечение внимания читателя к библиотеке
|
Баркова Ирина/ТК Мастерской "Игры, кроссворды в краеведческой работе с детьми с использованием веб-сервисов"
- Решаемая проблема: Сегодня библиотеки находятся на поворотном этапе. Технологии стали средством, предоставления библиотечных услуг инновационными способами. Осваивая интернет-сервисы и инструменты, библиотекари делают попытки преобразовать «старые» формы библиотечной работы и разработать «новые» форматы своей деятельности, ориентируясь на потребности читателей, использующих возможности цифровой реальности.
- Осваиваемые сервисы: В настоящее время библиотекари в своей практике используют различные игровые краеведческие задания: викторины, кроссворды, ребусы, пазлы. При их составлении используются современные сервисы LearningApps.org, Playbuzz, H5P, JigsawPlanet.
- Ожидаемый результат: Интерактивные краеведческие задания не только сделают мероприятия в библиотеках яркими и запоминающимися, но и помогут детям почувствовать себя активными участниками происходящего.
- Основная идея: Мастер-класс поможет участникам познакомиться с технологией создания интерактивных игровых заданий и освоить инструменты для их создания
|
Бондарчук Елена/ТК мастерской "Использование инфографики в продвижении книги и чтения"
- Решаемая проблема: Как визуально представить подростковую литературу с помощью инфографики?
- Осваиваемые сервисы: Easel.ly
- Ожидаемый результат: Инфографика о современных книгах для подростков
- Основная идея: Сегодня дети и подростки в большинстве своем - визуалы. Тем более важно для библиотекаря уметь создавать рекламу книг в новой визуальной форме, продвигать книгу в среде подростков по-новому. Инфографика – самый простой вариант визуализации текстов. Она сочетает в себе текст и рисунок.
|
Броварник/ТК мастерской "Мастерская Деда Мороза"
- Решаемая проблема: Почему библиотекарю важно научиться научиться озвучивать страницы читаемых/прочитанных книг?
- Осваиваемые сервисы: Writerider - сервис для озвучивания книг, Wishyouto - сервис для создания анимированных открыток, Gifs - сервис для создания гифок, Gismeteo - для создания снежинок
- Ожидаемый результат: Участники мастерской создают "звуковую" книгу для детей и приключенческий литературный квест на зимнюю тематику.
- Основная идея: Мастерская поможет участникам-библиотекарям освоить инструменты для создания озвученных книг, для создания литературных квестов, анимированных открыток и гифок для дальнейшего вовлечения подростков в процесс чтения книг по-новому
|
Васина Анастасия/ТК Мастерской "Виртуальный квест по районам города"
- Решаемая проблема: Как научиться создавать веб-квест в сервисе izi.TRAVEL
- Осваиваемые сервисы: Izi.Travel
- Ожидаемый результат: участники мастерской научатся создавать виртуальный квест по районам родного города в сервисе izi.TRAVEL
- Основная идея:
|
Верховская Татьяна/ТК мастерская "Поедем в Царское Село"
- Решаемая проблема: Как научиться создавать веб-квест -виртуальную экскурсию в интернет-сервисах? Всё больше и больше людей начинают пользоваться виртуальными экскурсиями. Виртуальная экскурсия – это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов (музеи, парки, улицы городов, пр.) с целью создания условий для самостоятельного наблюдения, сбора необходимых фактов. А что может быть интересней, если в экскурсии присутствуют элементы квеста? Я предлагаю вам совершить не просто виртуальную экскурсию, а целое квест-приключение, действие которого будет происходить на улицах города. Передвигаясь по улицам, вы преодолеете ряд препятствий, решите определенные задачи, разгадаете логические загадки и справитесь с трудностями, возникающими на пути
- Осваиваемые сервисы: Izi.Travel, Google-аккаунт, [e-publish.ru], [ru.wix.com Wix.com]
- Ожидаемый результат: В ВикиСибириаде участники создадут страницу, на которой будут располагать свой виртуальный квест, используя сервисы izi.TRAVEL,accounts.google.com,e-publish.ru,ru.wix.com
- Основная идея: Создание веб-квестов в целях изучения краеведения в игровой форме, через выполнение практических заданий
|
Воронцова Галина/ТК мастерской "Создаём вместе с детьми библиографические пособия-игрушки"
- Решаемая проблема: Сегодня есть очень много самых разных форм работы с книгой. Идея создания библиографических пособий-игрушек не нова, но с появлением интересных сервисов,она может быть дополнена кроссвордами, ребусами, облаками слов. Игрушка может быть выполнена в интересной привлекательной манере, с использованием элементов Pop-up и т. п. Читателям-детям будет интересно выбрать книгу, поработать над ней и создать своё уникальное пособие-игрушку, которая будет интересна другим читателям,играя роль рекомендательной библиографии.
- Осваиваемые сервисы: Imagechef, Фабрика кроссвордов, Генератор ребусов,
- Ожидаемый результат: каждый участник мастерской создаст свою библиографическую игрушку-пособие
- Основная идея: привлечение читателей к творчеству, связанному с представлением книги по-новому - посредством создания пособий-игрушек
|
Демченко Марина и Корнеева Ксения /ТК мастерской "Волшебница Зима"
- Решаемая проблема:
- Осваиваемые сервисы: Padlet: цифровая стена с вашими документами и мультимедийными файлами
- Ожидаемый результат: Участники заполнят коллективную карту в сервисе Padlet "Волшебница зима"
- Основная идея: Освоить новый сервис и найти как можно больше книг о зиме
|
Зиновьева Наталья/ТК мастерской "Виртуальные книжные выставки (на примере изданий к 75-летию Победы)"
- Решаемая проблема: Как с помощью сервисов и инструментов "продвигать" книги к 75-летию Победы? Почему библиотекарю важно научиться создавать виртуальные книжные выставки к этой великой дате? В следующем году отмечается 75-летие Победы. Важно передать молодому поколению науку побеждать, горячо любить свою Родины, не забывать историю и быть достойными приемниками победителей.
- Осваиваемые сервисы: презентация Google, презентация Power Point, LearningApps
- Ожидаемый результат: Участники создадут виртуальные выставки книг (на примере изданий к 75-летию Победы)
- Основная идея: Актуализация необходимости представления книг (новых поступлений или тематических подборок к великой дате) в интернет и для аудитории "на выездах"
|
Милюшина Елена /ТК Мастерской "Виртуальные путешествия (экскурсии) по Пушкинским местам Тверского края"
- Решаемая проблема: Почему важно научиться создавать виртуальное путешествие (экскурсию)? Как с помощью сервисов и инструментов задать маршрут и объект для изучения? Виртуальные путешествия (экскурсии) – одна из разновидностей путешествий (экскурсий). Можно сказать, что это воображаемое посещение объектов с использованием современных информационно-коммуникационных технологий. К достоинствам виртуального путешествия (экскурсии) можно отнести: доступность объектов – при его проведении стираются географические и физические барьеры. Можно «посетить» места, музей или его отдельную экспозицию (даже если музей закрыт или выставка закончилась), находясь при этом за тысячи километров – в другом городе, другой стране. Особенно это важно для людей с ограниченными возможностями и пользователей из отдаленных уголков страны или региона; обращение к экскурсии в любое удобное для пользователя время, что позволяет сделать участие в ней более комфортным; возможность многократного участия и просмотра прилагаемой информации. Это документ, в котором зафиксирована определённая информация; эффект присутствия. Объект можно рассмотреть более подробно, выявить мелкие детали, увидеть сверху и т.д.
- Осваиваемые сервисы: MyHistro, Гугл-карты,Tripline, StoryMap
- Ожидаемый результат: Участники создадут виртуальное путешествие (экскурсию) по местам, где бывал А. С. Пушкин в Тверском крае
- Основная идея: Виртуальные путешествия (экскурсии) помогут заинтересовать читателей книгами о родном крае, произведениями великого поэта
|
Мусаева Соня/ТК мастерской "Инфографика к сказочным героям"
- Решаемая проблема: Мастерская позволит участникам освоить новые сервисы по визуализации информации. Это актуальное направление информационного дизайна, которое используется во всех областях. В ходе работы мы увидим,что инфографику можно использовать при работе с детьми на уроках, в том числе и в сетевых образовательных проектах. Инфографика – инструмент для визуализации информации, позволяющий быстро объяснить какой-либо процесс с помощью графического рассказа.
- Осваиваемые сервисы: совместная карта в Padlet, командная работа в Trello, “переворачивающиеся” карточки в Playbuzz, совместная онлайн-доска Flinga, совместное онлайн обсуждение Scrumlr , создание инфографики в Piktochart.com и Infogr.am
- Ожидаемый результат: Участники мастерской научатся создавать инфографику на материалах сказок
- Основная идея: создание инфографики, как информирование о книге или передача пользователю о сюжете произведения и героях
|
Огнева Ирина/ТК мастерской "Создание библиотечно-информационного ресурса в формате виртуальной стенгазеты"
- Решаемая проблема: Можно ли создать библиотечно-информационный ресурс в формате виртуальной стенгазеты и как это лучше сделать?
- Осваиваемые сервисы: WikiWall, Linoit, Padlet, Lucidpress
- Ожидаемый результат: коллекция библиотечно-информационных виртуальных стенгазет различной тематики
- Основная идея: Часто новое - это хорошо забытое старое. В основе многих форм представления информации, например, информационного стенда или интерактивного плаката, лежит старая добрая стенгазета. Информационные технологии позволяют усовершенствовать ее, например, расширить пространство с помощью онлайн-доски или сделать интерактивной с помощью интернет-сервисов. Формат виртуальной стенгазеты дает возможность наглядно представлять нужную информацию, привлекать к совместной работе коллег и читателей, создавать онлайн-ресурс и его печатную версию (в зависимости от использованного сервиса). При желании виртуальную стенгазету можно трансформировать в рекомендательное библиографическое пособие, сборник рассказов и воспоминаний и т.д.
|
Перистая Елена/ТК Мастерской "Об опыте работы библиотечных клубов (читательских объединений)"
- Основная идея: Особая роль клубов заключается в организации интеллектуального общения, в предоставлении возможности эмоционального раскрепощения, психологической разгрузки. Для молодых читателей клубы по интересам полезны тем, что создают условия для самовыражения и самоутверждения. Помогая организации досуга, эти клубы являются важной частью массовой работы, позволяют библиотеке руководить чтением, учитывая групповые и индивидуальные запросы читателей.
- Решаемая проблема: Как сервисы могут помочь в организации клубов по интересам – пропагандировать литературу и руководить чтением, привлекать население к активному пользованию услугами библиотеки.
- Осваиваемые сервисы:
- Ожидаемый результат: Мастерская поможет участникам-библиотекарям определиться с выбором клубов по интересам для своих читателей.Освоить сервисы для улучшения качества работы клубов и привлечения новых участников в эти клубы.
|
Попова Елена/ТК мастерской "Учимся создавать краеведческую викторину"
- Решаемая проблема: Как заинтересовать и привлечь внимание детей к участию в занятиях по краеведческой тематике
- Осваиваемые сервисы: Flinga, Playbuzz, фотосервисы
- Ожидаемый результат: Создание слайдов с краеведческой работой в общую викторину
- Основная идея: Мотивация к изучению истории и достопримечательностей своего края (на примере Республики Алтай)
|
|
Сорокина Екатерина/ТК Мастерской "Создание виртуального книжного календаря "Книга дня" с использованием различных сервисов"
- Решаемая проблема: Как привлечь внимание к знаменательным датам через книгу?
- Осваиваемые сервисы: Zoho Show
- Ожидаемый результат: Участники создадут виртуальные книжные календари, опираясь на особенности направленности библиотеки, определенный отрезок времени, на текущие мероприятия и события.
- Основная идея: Привлечь к чтению и спросу книг, путём сопоставления с определенными знаменательными датами
|
Тимко Алла/ТК Мастерской "Почитаем, поиграем, лето с пользой проведём!"
- Как привлечь юных читателей в библиотеку? Вопрос, который волнует уже не одно поколение библиотекарей. Мы знаем, что библиотеки - творческие учреждения культуры, которые работают в режиме поиска не только информации для читателей, но и новых форматов мероприятий, способствующих привлечению в них читателей, организации их досуга. Поэтому боле эффективным способом привлечения внимания к библиотеке служит живое общение с читателем, вовлечение его в разные виды действия (интеллектуальные игры, акции,кроссворды), то есть интерактивные модели коммуникаций. Предлагаем создать "Волшебную страну сказок" для летних чтений.
- Осваиваемые сервисы: Playbuzz, Padlet, learningApps.org, ZooBurst
- Ожидаемый результат: Участники создадут коллективную работу с помощью сервиса Padlet - "Волшебная страна сказок" для летних чтений, выполняя своё интерактивное задание, за определенный отрезок времени
- Основная идея: Через интерактивные игры и возможности Интернет сократить путь к книге и чтению
|
Томашевич Надежда/ТК Мастерской "Площадка для проведения перекрёстка мнений о книге, с помощью видео-сообщений"
- Решаемая проблема (в форме вопроса): Насколько актуальна тема создания площадки для перекрёстка мнений с помощью видео-сообщений? - В настоящее время, видеоблогинг, пользуется большой популярностью у молодежи. Молодые люди ищут и находят себя в данной сфере, расширяют свой кругозор и собирают свою аудиторию. Популярность данного формата взаимодействия молодёжи и многообразие ресурсов, даёт возможность библиотеке занять свою нишу в этой сфере, а так же даёт отличный шанс "книголюбам" рассказать о любимых книгах или раскритиковать неудавшиеся литературные произведения.
- Осваиваемые сервисы: BlabberizeBiteable, Animaker, Youtube, Videotoolbox
- Ожидаемый результат: Онлайн площадка для проведения дискуссий, рецензий, перекрёстков мнений о прочитанной литературе.
- Основная идея: В наше время вопрос прямого общения между людьми и развитие активных форм общения приобретает крайне острый характер Сегодня молодёжь активные пользователи сети Интернет. Тем более важно для библиотекаря уметь привлечь читателей через интернет, внедряя новые формы работы. В том числе и создавая площадку в сети для проведения диспутов о книгах с помощью видео-сообщений. Это позволит делиться мнениями о книгах в широкой читательской аудитории, в привлекательной для современной молодёжи форме.
|
Томашевич Надежда Мастерская "Интерактивный плакат - это просто"
- Решаемая проблема: В настоящее время специалистами отмечается снижение или даже утрата интереса к чтению у большинства юных читателей. Почему? Не будем рассматривать причины этой тенденции – их достаточно много. Но попробуем средствами библиотеки минимизировать это негативное явление. Ведь рано или поздно любой библиотекарь задается одним и тем же вопросом, как же активизировать читательский интерес? Как привлечь и удержать внимание и интерес читателя к книге, чтению, информации. Возможно ли это с помощью интерактивного плаката?
- Осваиваемые : Genial.ly; H5P
- Ожидаемый результат: участники мастерской научатся создавать интерактивные плакаты в изучаемых сервисах и смогут в дальнейшем использовать полученные навыки в своей профессиональной деятельности.
- Основная идея: Детей активного темпа времени, визуалов возможно мотивировать на прочтение той или иной книги посредством разработки интерактивных плакатов
|
Шауло Маргарита и Балобина Марина/ТК мастерской "Виртуальная экскурсия по библиотеке"
- Решаемая проблема: В настоящее время практически каждая библиотека имеет свое представительство в соцсетях. И очень важно выгодно представить ее для ознакомления будущему пользователю, читателю. С помощью увлекательных виртуальных экскурсий, представляющих собой яркие и четкие панорамные фотографии интерьеров, можно наглядно демонстрировать эстетические и практические достоинства интерьеров библиотеки, в которых можно «прогуляться» с помощью настольного компьютера, мобильного телефона или планшета; публиковать виртуальные прогулки в популярных социальных сетях, привлекая внимание широкой аудитории потенциальных посетителей и читателей; повышать результативную посещаемость сайта заинтересованными пользователями. Виртуальные экскурсии помогают обслуживать удалённых пользователей, освещать и рекламировать деятельность библиотек; их использование на библиотечных сайтах свидетельствует о готовности библиотек развиваться и идти в ногу со временем.
- Осваиваемые сервисы: Emaze, Google презентация, Genial.ly, и др.
- Ожидаемый результат: участники мастерской создадут виртуальные туры по своим библиотекам
- Основная идея: привлечение внимания читателя к библиотеке
|
Шиваренкова Наталья/ТК мастерской "Создание литературных квестов"
- Решаемая проблема:
Квест - это приключенческая игра, в которой есть цель, дойти до которой можно последовательно разгадывая загадки. Каждая загадка – это ключ к следующей станции и следующей задаче. Она требует от игрока внимания, сообразительности, физических способностей, и воображения. Чаще всего - это командные игры, построенные на общении между игроками, и с большинством заданий просто не справиться без помощи всей команды. Помогают быстро решать нестандартные задачи, с которыми в обычной жизни участники вряд ли сталкивались. Квест – прекрасная возможность приобрести новые знания и опыт, развить имеющиеся и открыть в себе новые способности, возможность с пользой провести время, отдохнуть.
- Осваиваемые сервисы: Конструктор веб-квестов zunal.com,Learnis сервис для создания квестов,learningapps.org, генератор ребусов, создание коллективной работы участников мастерской с помощью сервиса Padlet,размещение отзывов о работе мастерской на общей доске Linoit
- Ожидаемый результат: каждый участник мастерской научится создавать виртуальный литературный квест,например "Сказочные персонажи-герои сказок,мультфильмов" в своей библиотеке.
- Основная идея: Привлечь своих читателей в библиотеку через проведение интересных квестов, связанных с книгами и чтением
|
