Проект Прометеи российской науки/ Команда Сибирские Архимеды
(→Примерный план характеристики героя) |
(→Примерный план характеристики героя) |
||
Строка 135: | Строка 135: | ||
Знайка старший по возрасту и имеет большой авторитет среди коротышек. | Знайка старший по возрасту и имеет большой авторитет среди коротышек. | ||
− | "В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. [" Глава № 1 "Коротышки из Цветочного города" http://fanbooks.ru/books/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej | + | "В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. [[" Глава № 1 "Коротышки из Цветочного города"http://fanbooks.ru/books/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej |
− | ] | + | ]] |
*Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. | *Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей. | ||
Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора. | Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора. |
Версия 04:24, 30 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Март 2017 года | Носов Н."Приключения Незнайки и его друзей" |
Примерный план характеристики героя
Мультфильм по книги Н.Носова "Приключения Незнайки и его друзей"
Буктрейлер по книге Н.Носова "Приключения Незнайки и его друзей"
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
Знайка старший по возрасту и имеет большой авторитет среди коротышек.
"В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. [[" Глава № 1 "Коротышки из Цветочного города"http://fanbooks.ru/books/priklyucheniya-neznajki-i-ego-druzej ]]
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.