''Колыванские пинкертоны''
Эмблема команды
Автор эмблемы Куликов Сергей.
Руководитель
--Надежда Максимова написать мне
Участники
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:
Любимые герои детства
Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
Облако создала Березина Светлана
- Инженер Гарин
- Белый Клык
- Том Сойер
- Тимур
- Швейк
- Геракл
- Старик Хоттабыч
- Джейн Эйр
- Два капитана
- Натти Бампо
Любимые книжные герои наших родителей
Облако создала Алина Щербинина
- Маленький принц - Антуан де Сент-Экзюпери
- Айвенго - Вальтер Скотт
- Аэлита - Алексей Толстой
- Смок и Малыш - Джек Лондон
- Королева Марго - А. Дюма
- Д’Артаньян и три мушкетёра - А. Дюма
- Капитан Немо - Жюль Верн
- Мартин Иден - Джек Лондон
- Руслан и Людмила - А. Пушкин
- Шерлок Холмс - А. Конан Дойль
Наши любимые литературные герои
Облако создала Алина Милюкова
|
- Гарри Поттер
- Алиса
- Русалочка
- Маугли
- Белая Колдунья
- Золушка
- Карлсон
- Элли
- Питер Пэн
- Алладин
|
Облако создал Сергей Куликов
|
Памятник крокодилу Гене
Памятник Крокодилу Гене(Ижевск)
- Крокодил Гена из книги Эдуарда Успенского « Крокодил Гена и его друзья»
Крокодил Гена — персонаж книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья» (1966) и мультипликационного фильма Романа Качанова «Крокодил Гена», снятого по этой книге в 1969 году. По сюжету — верный товарищ Чебурашки. При создании персонажа использовался образ настоящего крокодила подвида тупорылый крокодил[источник не указан 519 дней].
Местоположение Россия г. Ижевск, перекрёсток улиц Советской и Коммунаров
Автор проекта Асен Сайфуллин . Скульптор Павел Медведев
Скульптура отлита из чугуна
Материал из Википедии
Скульптура мифологического героя Персея
Скульптура мифологического героя Персея из книги "Мифы и легенды древней Греции"
Страна Италия Флоренция
Персей — герой древнегреческой мифологии, сын Зевса и Данаи, победитель Горгоны Медузы, спаситель царевны Андромеды, царь Аргоса, Тиринфа и Микен, через своего сына Перса, считался родоначальником персидского народа.
Персей, наверное, самый сложный и самый важный памятник для Бенвенуто Челлини. Это воплощение его понимания идеи круглой скульптуры, это пример его переосмысления существующих традиций в скульптуре, это реализация его опыта и возможность использования найденных им технологий. Челлини, не обладающий излишней скромностью, оценивает этот памятник как чуть ли не лучшее творение во Флоренции.
Бронзовая статуя итальянского скульптора Бенвенуто Челлини, созданная им в 1545—1554 годах
Материал из Википедии
Монумент баснописца Лафонтена с героями его басен
Памятник Ж. Лафонтену открыт в Париже в 1891.
Великий французский баснописец Жан Лафонтен назвал басни про-странной, стоактной комедией, разыгрываемой на сцене мира.
В историю литературы Лафонтен вошел, прежде всего, как автор «Басен», которые отличаются поразительным разнообразием, ритмическим совершенством, умелым использованием архаизмов, трезвым взглядом на мир и яркой образностью.
Для сюжетов своих басен Лафонтен использовал античные образцы (например, басни Эзопа и Федра), индийские источники, традиции так называемого животного эпоса.
Бронзовый бюст баснописца установлен на высокой колонне.
На ее карнизе сидит Ворона, внизу — Лисица; на ступеньках памятника — два Голубя и Лев.
Монумент выполнен скульпторами Ж. А. Дюмилатром и М. Дюкросом.
Краткая литературная энциклопедия
Памятник баснописцу Лафонтену и его героям его басен:Лисе, Вороне, Льву и голубям.
- Задание 4. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
- "Почему литературным героям ставят памятники?"
Почему литературным героям ставят памятники?
...
- Задание 5
До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Исследуем близлежащие территории
- Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
- Задание 2. Проводим опрос местных жителей
-
- Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
- Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?
Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
- Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.
В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?
-
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории
- проведение опроса
- монтаж видео
- озвучивание видео
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Название произведения (со ссылкой на текст), автор
Герой/герои
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
- По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации) в этом разделе.
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
...
- Задание 6.
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
-
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
- Задание 4.Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Наши дипломы
|