Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 2: Впишите необходимые сегодня новые формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Полезные материалы) |
||
Строка 114: | Строка 114: | ||
* Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования | * Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования | ||
*Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор | *Д.В.Григорьев, П.В.Степанов Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор | ||
+ | |||
+ | =='''[[Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 3|Переходите к выполнению заданий Шага 3]]'''== | ||
+ | |||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] | ||
[[Категория:Новая школа]] | [[Категория:Новая школа]] |
Версия 11:24, 23 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
Ознакомьтесь с направлениями педагогической активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС Задание 2: Впишите необходимые сегодня новые формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу
Полезные материалы
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |